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個性化教育理念分析
個性化教育不同于個性教育,也不同于個別教育。個性教育,按照我們通常的理解,就是培養(yǎng)人的個性品質(zhì)的教育,只不過對個性品質(zhì)的強(qiáng)調(diào)有所差異,有的強(qiáng)調(diào)受教育者內(nèi)在精神世界的培養(yǎng),有的強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)受教育者的獨特性、自主...
佚名 2022-03-26 09:26:18 個性化 教育無線傳感器網(wǎng)絡(luò)通信論文
一、DSN概念與挑戰(zhàn) DSN是由大量部署在各自作用區(qū)內(nèi)的微型傳感器作為網(wǎng)絡(luò)節(jié)點，組成的一種分布式智能網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，這種傳感器網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)具有節(jié)點信息互通迅速的特點，相互之間的聯(lián)系方式多選擇多跳（multi-hop）、對等（...
佚名 2022-01-04 05:31:35 無線傳感器 網(wǎng)絡(luò)通信論文物體運動狀態(tài)的改變物理教案
教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo) （1）認(rèn)識運動狀態(tài)的改變是指速度的改變，速度的改變包括速度大小和速度方向的改變； （2）理解力是產(chǎn)生加速度的原因； （3）理解質(zhì)量是慣性大小的量度． 能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评砟芰?..
佚名 2022-06-19 06:38:07 物體運動 狀態(tài)改變以新技術(shù)提高玉米種植效率
摘要：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)手段應(yīng)用于農(nóng)業(yè)種植中，能夠提高農(nóng)業(yè)種植產(chǎn)量。玉米是我國農(nóng)業(yè)種植的主要農(nóng)作物之一，基于此，探究如何應(yīng)用新技術(shù)來提高玉米種植效率，提升玉米產(chǎn)量，為農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收提供物質(zhì)保障。 關(guān)鍵...
佚名 2022-06-02 05:29:25 新技術(shù) 玉米種植