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一、高職教育 高職院校的一切教學改革活動，必須立足于高職教育的本質屬性。脫離了高職教育歷史使命和時代背景，任何教學改革既沒有高度也沒有深度，沖其量也只能是改良，難以達到預期的效果。高職教育是高等教育...
本次會議共有34名教師面對學生進行了性健康教育專題課和性教育學科滲透課的現場講授。其中大學組8名、中學組12名、小學組14名；共有18位專家參與評課。共評選出大學組一等獎2名，二等獎2名，三等獎4名；中學組一等...
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