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人才測(cè)評(píng)不等于績(jī)效考核
對(duì)于許多的外企經(jīng)理人來(lái)說(shuō)，在外企之間流動(dòng)是最平常不過(guò)的事；而許多國(guó)內(nèi)的在一次人才測(cè)評(píng)技術(shù)研討會(huì)上，有一位人事經(jīng)理向主持人請(qǐng)教：年終了，我們?nèi)绾斡萌瞬艤y(cè)評(píng)技術(shù)來(lái)衡量員工一年來(lái)的表現(xiàn)？從這句話可以看出，...
hgx 2022-04-05 03:14:00 人力資源中職電子技術(shù)教學(xué)
一、傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問(wèn)題 很多電子技術(shù)基礎(chǔ)的專業(yè)課老師在教學(xué)中投入很大精力,但是效果不太理想。仔細(xì)分析其原因主要有以下三個(gè)方面: （一）教材內(nèi)容安排不合理。有些地方該詳?shù)牟辉?該簡(jiǎn)的不簡(jiǎn),學(xué)生學(xué)習(xí)難度大，...
佚名 2022-02-25 04:39:18 中職 電子技術(shù)形式語(yǔ)言和精神性審美
一、拓展與創(chuàng)新 倫勃朗的生活經(jīng)歷是坎坷的，情感體驗(yàn)也是極其豐富的。他從現(xiàn)實(shí)生活中汲取靈感，又讓所有的繪畫方法都服從于他的目的。用多種媒介來(lái)抒發(fā)他的情感，筆桿、破布、手指等都融入到了他的情感中。他的技...
佚名 2022-03-11 02:39:41 形式語(yǔ)言 精神性