一、獨立學(xué)院畢業(yè)論文現(xiàn)狀

(一)獨立學(xué)院生師比普遍較大

教育部對于教師指導(dǎo)人數(shù)僅提出指導(dǎo)性意見：“要統(tǒng)籌教師隊伍在畢業(yè)論文工作中的指導(dǎo)作用，確保指導(dǎo)教師數(shù)量的足額到位”。但在很多獨立學(xué)院在熱門專業(yè)中，招生數(shù)量大，即使臨時聘請大量兼職外聘教師，每個教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量也會突破10名學(xué)生，很難保證論文質(zhì)量。

(二)論文指導(dǎo)教師兩級化明顯

獨立學(xué)院的專任教師來源一般為高校退休教師和應(yīng)屆畢業(yè)生，在年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)上兩極化非常明顯。年齡大的教授指導(dǎo)經(jīng)驗豐富，要求嚴(yán)格，但是與學(xué)生溝通和交流少；年齡偏輕的青年教師指導(dǎo)經(jīng)驗少，但是與學(xué)生溝通無障礙。

(三)大量的兼職外聘教師

一、獨立學(xué)院畢業(yè)論文現(xiàn)狀

(一)獨立學(xué)院生師比普遍較大

教育部對于教師指導(dǎo)人數(shù)僅提出指導(dǎo)性意見：“要統(tǒng)籌教師隊伍在畢業(yè)論文工作中的指導(dǎo)作用，確保指導(dǎo)教師數(shù)量的足額到位”。但在很多獨立學(xué)院在熱門專業(yè)中，招生數(shù)量大，即使臨時聘請大量兼職外聘教師，每個教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量也會突破10名學(xué)生，很難保證論文質(zhì)量。

(二)論文指導(dǎo)教師兩級化明顯

獨立學(xué)院的專任教師來源一般為高校退休教師和應(yīng)屆畢業(yè)生，在年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)上兩極化非常明顯。年齡大的教授指導(dǎo)經(jīng)驗豐富，要求嚴(yán)格，但是與學(xué)生溝通和交流少；年齡偏輕的青年教師指導(dǎo)經(jīng)驗少，但是與學(xué)生溝通無障礙。

(三)大量的兼職外聘教師

日來，記者對太原太原師范學(xué)院、太原理工大學(xué)、重機學(xué)院三所高校的采訪調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)畢業(yè)論文注水現(xiàn)象多出現(xiàn)在中文、歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟等文科專業(yè)，畢業(yè)論文的出爐方式五花八門，其精髓是綜合應(yīng)用了復(fù)制、粘貼手段，大量拼湊、抄襲而成。理工科的許多專業(yè)因為需要編程序或畫構(gòu)造圖，從一定程度上杜絕了抄襲現(xiàn)象。

2004年初夏，在這個大學(xué)生即將畢業(yè)的季節(jié)里，除了找工作、實習(xí)之外，必然伴隨著寫畢業(yè)論文的過程。作為大學(xué)生涯交的最后一份、也是最重要的一份作業(yè)，按理說每個學(xué)生都應(yīng)該認真對待。大多數(shù)學(xué)生采取東拼西湊、網(wǎng)絡(luò)幫忙、代勞、舊物利用四種方式來完成論文。畢業(yè)論文寫作與審核過程中出現(xiàn)的一些實際問題，如論文選題的廣泛、寫作時間安排的不合理、審核機制的不嚴(yán)格……都為學(xué)生應(yīng)付畢業(yè)論文寫作提供了客觀條件。考慮到撰寫畢業(yè)論文的難度，學(xué)校一般都會給學(xué)生安排半個學(xué)期左右的時間，并配備相應(yīng)的指導(dǎo)老師。但恰好大四這一年正是畢業(yè)生找工作的關(guān)鍵時刻，學(xué)生們忙著聯(lián)系用人單位、筆試、面試、實習(xí)……畢業(yè)論文只好讓路。一些學(xué)生認為論文寫得再好，也不會增加找工作的砝碼，于是只在“拿來”上做文章。

注水論文能從老師的手下通過，也讓一些學(xué)生產(chǎn)生了僥幸心理。寫畢業(yè)論文，對于學(xué)生來說是展示四年學(xué)習(xí)成果的極好機會，即使對一些基礎(chǔ)知識掌握不牢的學(xué)生，也逼著他在最后階段“沖刺”了一回，同時對查閱文獻、科研、獨立工作等各項能力，也是一種鍛煉，對于畢業(yè)論文不要輕言“放棄”。已有許多高校老師為此憂心忡忡，他們呼吁，重視畢業(yè)論文注水現(xiàn)象。

在學(xué)生中樹立正確的道德觀，必須注意到論文“抄襲”是個嚴(yán)重的道德問題。論文打假要多管齊下，首先要鏟除論文造假的土壤，扭轉(zhuǎn)審核不嚴(yán)的局面。指導(dǎo)老師要加強對學(xué)生畢業(yè)論文全過程的檢查工作，對論文選題、內(nèi)容、質(zhì)量嚴(yán)格把關(guān)；其次，形成規(guī)范化的激勵和制約措施，對優(yōu)秀論文要激勵，對注水論文要嚴(yán)懲。上海師范大學(xué)的一些學(xué)院就構(gòu)建了“畢業(yè)論文質(zhì)量跟蹤和監(jiān)控體系”，師生相互評分，老師指導(dǎo)學(xué)生論文次數(shù)和學(xué)生論文寫作的優(yōu)缺點、創(chuàng)見等都寫在了評分表上，促進了師生之間的雙向監(jiān)督。

一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文能為大學(xué)生涯畫下圓滿的句號。從中體現(xiàn)的，不僅是知識的掌握與能力的培養(yǎng)，還在于對人格的塑造。

為了保證我校本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量，促進國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，特制定太原理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范。

一、論文印裝

畢業(yè)論文要用我校統(tǒng)一的太原理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）用紙（印刷廠可提供），并用計算機打印。排版用word文件，版面上空3.3cm，下空2.3cm，左空2.8cm(用于裝訂)，右空2.3cm。打印正文用宋體或楷體小四號字（英語用TimesNewRoman12），單倍行距（英語用1.5倍行距），頁碼用小五號字底端居中。

二、論文結(jié)構(gòu)及要求

1．太原理工大學(xué)統(tǒng)一封面

2．畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書

【摘要】畢業(yè)設(shè)計在高校綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)中占據(jù)重要一環(huán)，其質(zhì)量的好壞不僅檢驗畢業(yè)生質(zhì)量，還是衡量學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)。如何培養(yǎng)高水平城市地下空間專業(yè)業(yè)生，解決城市地下空間工程現(xiàn)場技術(shù)難題。本文針對城市地下空間工程方向畢業(yè)設(shè)計中存在諸多問題，分析其形成原因、影響后果，提出具體實踐改革措施。這些改革措施對提高該專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量有一定借鑒意義。

【關(guān)鍵詞】城市地下空間工程；畢業(yè)設(shè)計；質(zhì)量；教學(xué)改革

畢業(yè)設(shè)計是衡量學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)，也是高校優(yōu)秀人才培養(yǎng)計劃的主要結(jié)構(gòu)，其質(zhì)量好壞直接反映畢業(yè)生綜合能力和創(chuàng)新能力及今后解決工作中遇到難題能力。畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生對4年所學(xué)基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識一次全面、徹底的總結(jié)。本文從專業(yè)特點、畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀及存在問題、畢業(yè)設(shè)計教學(xué)改革措施入手，查明畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量下降原因，探討如何提高該專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量具體措施。

1城市地下空間工程方向特點

世界城市人口急劇膨脹造成“城市擁擠綜合征”。抬眼望去盡是高樓大廈、城市立交橋等，交通擁堵，制約城市可持續(xù)發(fā)展。國內(nèi)外很多國家進行地下空間開發(fā)與利用，并取得了一些成功經(jīng)驗，諸如鄭州西區(qū)地下商業(yè)步行街、法國巴黎市中心的LesHalles等。河南理工大學(xué)土木工程城市地下空間工程專業(yè)2013年開始招收，其前身是地下工程專業(yè)，但課程設(shè)置中的主干課程已經(jīng)向城市地下空間方向偏斜，刪掉《井巷工程》，增設(shè)《城市地下空間規(guī)劃設(shè)計與施工》，課程重心由原來偏煤礦、隧道逐漸向城市地下空間工程轉(zhuǎn)移。2012年系室組織老師到同濟大學(xué)、中南大學(xué)等高校調(diào)研，探討培養(yǎng)方案、大綱定制，委派老師到高校、企業(yè)進修。城市地下空間專業(yè)畢業(yè)生大多從事現(xiàn)場施工、管理等，而從事城市地下工程設(shè)計工作人員特別少。畢業(yè)實習(xí)、設(shè)計是本科實踐教學(xué)中最重要一個環(huán)節(jié)，是對4年所學(xué)課程知識的深化、拓寬和綜合訓(xùn)練，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑。由于高校前幾年大幅度擴招，但教學(xué)資源增長有限，本科教學(xué)質(zhì)量進一步下降，學(xué)生上課興趣不高，直接影響后果就是本科畢業(yè)論文不過關(guān)，抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重[1-4]，且這種現(xiàn)象惡性循環(huán)，對學(xué)校、企業(yè)影響深遠。

2畢業(yè)設(shè)計現(xiàn)狀及存在問題