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假期里的一件事范文第1篇

一出門，撲面而來的就是一股寒流，吹亂了我們梳得整齊的頭發，我們整理了一下脖子上厚厚的圍巾，繼續前行。

到了萬達，我們從車上下來，拍拍坐皺了的羽絨服，手拉手邁著輕松的步子閑逛著。不愧是萬達，越是過年過節，人越多，停車場幾乎找不到空余的車位，；路邊的一側，成千上萬的電瓶車如布陣排兵，井然有序。周邊大街上的人摩肩接踵，路邊的小攤更是挨挨擠擠，似乎越是嚴冬，他們越不懼怕寒冷。

我來到一個燒餅攤前，攤主是一位601多歲的老婆婆，她向我擠出僵硬的笑容：“小姑娘，買個燒餅吧！”

我欣然同意，媽媽則和她凱凱而談，聽他的口音，應該不是本地的，她身著一件單薄的外套，凌亂的頭發很隨意的盤起，笑起來像豆腐似的一顫一顫的，皺紋中蘊含著滄桑的歲月往事。當她做完一張餅，用凍得開裂的手將餅遞給我，我正打算付錢時，不知何處傳來一聲：“城管來了！”老婆婆突然臉色大變，錢也不接，拉著三輪車就要離開。

可是城管似乎專門欺負她似的，拉著她的車不放：“大年三十不回家，在這里擺攤影響環境整潔，破壞交通，車輛沒收！”

“別呀，我就靠這個養家糊口啊！”老婆婆哀求著。

假期里的一件事范文第2篇

1.1企業財務管理的主體實現虛擬化

企業的財務管理主體是獨立的經濟實體，這種經濟實體具有相對穩定的特征。然而在網絡經濟時代，網絡技術的更新速度非常快，電子商務也得到了迅速的普及，在此背景下，具有虛擬性特點的的網上企業便應運而生。這些虛擬的網上公司在本質上是為了適應社會主義經濟市場環境變化而組建的企業動態聯盟。這些網上虛擬企業的運行模式較為新穎，與傳統企業的運行模式有著較大區別。網上虛擬企業的運行模式是在新的產品概念或者產品出現后，第一時間利用電子商務以及網絡經濟等方式，對各種不同的業務進行承包工作，虛擬公司在完成對經營以及制造等各種業務的有效整合工作后便會及時地解散，從而達到企業財務主體虛擬化的目標[1]。

1.2企業財務管理的目標更加多元

企業財務管理的目標應當和我國社會主義經濟的發展緊密聯系。在西方發達國家，企業的財務管理目標經歷了一系列發展過程，其中有“股東財富最大化”、“利潤最大化”，以及最終的“超利潤目標管理”。上述發展目標是與工業經濟時代關系緊密，然而，網絡經濟時代的來臨，使得專有技術、企業專利權、企業商標以及信息等企業無形的資產在企業經營活動中發揮著越來越巨大的作用，從而促使資本范圍得到擴展，同時改變了原有的資本結構。不同的資本所有者都期望在企業的利益分配過程中“分一杯羹”，因此，網絡經濟時代下的企業利益不再是僅歸屬于企業的各個股東，還歸屬于“有關的利益主體”。除此之外，由于知識資源有可轉移性以及共享性特征，因此，知識資源的流動性可以不受到空間以及時間的制約，從而有效地解決了企業物質資源存在的排他性以及稀缺性等問題。企業財務管理多元化促使企業與社會的關系更加密切，這就在一定程度上提醒企業要踐行其社會責任，同時，將社會責任目標也融入到企業的財務管理工作中。

1.3改革企業自身的財務管理方式

以往企業的決策往往依靠領導層的經驗，而隨著社會的發展與科技的進步，企業的決策方式正大步向科學化邁進，企業的投資管理與投資決策日益知識化，同時，企業的組織結構與生產方式變得越來越柔性化，這直接促使企業的工作時間，工作場所以及報酬制度變得越發地靈活。企業應當更強調信息與知識的傳播和運用，積極地利用網絡這一手段，整合信息，從而實現企業財務管理方式的轉變，促使企業成為一個網絡化的信息結構。

2企業財務管理模式以及組織結構在網絡經濟背景下的創新原則

網絡經濟的發展催生了一種新型企業即網絡型企業，網絡型企業的組織結構是一種新型的企業組織結構，它的運行是在定義企業成員角色與其任務的基礎上通過互利和交互式的合作來完成目標。在網絡企業中，群體與個人具有平等的地位，二者是相對獨立的決策體系。企業組織結構的改變會使得企業的管理方式發生巨變，而企業的財務管理模式的創新工作應當遵照如下基本原則：首先，財務管理責任由決策層與業務層共同承擔。網絡型的企業能夠使得決策層更加貼近企業執行層，企業高層可以有效地管理基層員工，而企業的財務信息采集與加工工作則分別由業務節點與網絡程序來完成，財務的監控工作直接由高層管理，如此，便能精簡企業機構，提高企業工作效率。其次，將傳統的部門管理轉變為節點管理。網絡是由各種節點構成的，因此，在網絡經濟時代，企業要將財務的管理者與監控對象變為網絡節點，從而提高企業的工作效率[2]。

3關于加強企業財務管理模式創新工作的幾點建議

3.1企業應當加強復合型會計人才的培養工作

需要特別指出的是，企業人才的數量與質量是影響企業發展的重要因素，因此企業應當保障高素質人才的儲備。當前，我國的復合型會計人才數量較少，因此，企業應當加強復合型會計人才的培養工作，且對企業已有的人才開展定期的技能培訓工作，從而使其綜合素質與業務能力不斷提高，從而在一定程度上提高企業的經濟效益[3]。

3.2設立合理的立足于網絡經濟時代的財務管理目標

有關的企業科學理論指出，現代企業是多種契約關系的總和，其中包括經理層、基層員工、廣大消費者、債權人、公司股東以及政府，上述因素共同組成了企業的利益機制。需要注意的是，網絡經濟時代背景下的企業財務目標不僅僅要關注財務資本所有者的資本增值最大化、債權者償債能力最大化、政府社會貢獻最大化以及社會大眾績效最大化，同時還要注意人力資本所有者的薪水收入最大化，從而使得公司經理與基層員工的收入與企業利潤的聯系更加緊密，如此，可以充分調動企業職工的生產積極性[4]。需要特別指出的是，任何企業的發展都離不開社會給予的支持，因此，企業必須將社會責任納入公司的財務管理目標之中，如此便可促使自身積極踐行社會責任，熱心于社會公益事業，從而為社會的發展作出更大的貢獻。

3.3加強企業管理信息化工程的建設工作

企業管理信息化的建設是網絡經濟時代背景下企業日常工作的重點。企業管理信息化工程的建設工作的目的是實現企業由初級的單項業務計算機化直至最終整個社會的信息化。在企業管理信息化建設工作開展期間，企業的各項業務將實現有機的融合，企業的組織結構也將轉變為初級的網絡型結構。在此期間，企業的管理模式將會發生根本性的改變，傳統的財務管理模式將向新型的網絡化管理模式轉變。所以，企業為改革傳統的財務管理模式有必要加快網絡信息化的進程，積極建設新的系統，從而使企業的業務數據得到統一，可靠的管理。

3.4摒棄企業傳統的“科層制”，建立企業網絡型結構

在運用傳統的管理模式的企業中，業務部門與財務部門是兩個互不相干、相對獨立的部門。與此同時，企業由于受到傳統管理制度的約束，從而產生了數量龐大的中層管理人員，在財務部門的最高領導層與基層的會計人員之間有許多中間管理人員的存在，這種存在于傳統企業的臃腫的管理機制在浪費了大量資源的同時并未提高企業的經濟效益。因此，企業應當大力開展針對自身業務流程的重組工作。企業通過進行業務流程重組，可以有效地實現業務、財務以及決策一體化的目標，從而促使業務部門與財務部門趨向于有機的融合。由于在此過程中，企業的管理幅度增大，從而便急需打破傳統的“科層制”，減少中間的管理層，促使企業結構趨向于網絡化以及扁平化。除此之外，企業還應當大力開展將傳統的部門管理方式轉變為節點管理方式的工作。企業通過定義各個網絡節點的職能和屬性，使用節點的管理模式來進行企業的管理工作，能夠有效地將自身的財務管理職能體現到網絡節點之中。

3.5依靠網絡型組織結構，從而實現企業流程化管理的目標

假期里的一件事范文第3篇

關鍵詞：施工企業 工程造價 管理

1 工程招投標過程的工程造價管理

企業在獲取招投標信息的同時，應組織各職能部門對獲取的信息進行分析、篩選。在對投資方的資信、財力及履約情況，工程性質；工程概況、工程施工條件、投資額、投資資金到位率、工程付款、工程風險等情況分析后，確定是否參與投標。一旦確定參與工程投標后，必須重點把握的方面：（1）在獲得招標文件后，應立即組織有關人員學習、研究、理解招標文件，弄清招標范圍和要求，組織人員勘察現場，從中找出問題及疑問，向招標方征詢。在答疑會中，向招標方征詢問題應有選擇性，對于確實有影響造價或較模糊的及概念有歧義的，可向招標方提出。對于有些可能成為索賠依據的或其他對造價影響偏差小的，可不問。（2）編標人員應認真學習熟練掌握《計價規范》和政策法規。編標時應一絲不茍，充分滿足招標文件中的各項要求。對于有些圖紙不全的，需憑經驗估算的，應征詢有豐富現場施工經驗的人員，實事求是，不準高估冒估；也不許低于成本價。同時應準確、合理應用報價依據和定額，編標程序一定要根據招標文件要求，不得擅自改動。（3）根據工程量清單和圖紙等招標文件，編標小組得出預算結果后，根據企業的實際情況最后確定標價。確定投標報價主要根據招標文件的評標辦法定價，同時了解競爭對手的情況，模糊測定其他單位的報價；根據招標文件揣摩發包人的心理等，應充分應用不同的投標策略和投標技巧，考慮企業自身實際利益，確定最終報價。最終報價一定要在合理范圍內略低，增大中標概率。

投標書中技術標和商務標是同等重要的。因此，在編制標書過程中，重視商務標報價合理的同時，也應對主要工程的關鍵施工技術方案，組織最有經驗的專家進行方案討論和論證，以保證技術標的優勢。同時，企業的資質及業績狀況在技術標中也占一定的分數，這就要求我們在施工過程中應加強施工質量管理，爭取優質工程，在綜合競爭中形成良性循環。

2 施工合同的簽定及執行過程中造價管理

2.1 施工合同

合同的簽定：合同是雙方履行義務的重要的書面依據，也是解決雙方爭議的最重要的依據；合同是造價控制的依據。因此，合同的管理也是工程造價管理的核心和關鍵。施工企業在訂立各類合同之前，一定要加強合同條款的事先審查，保證合同訂立的合法性、全面性、準確性和完整性，做到事前監督、防患于未然。在合同簽定前，對合同文件是否齊全；程序是否合法；條款內容是否完整全面、公平合理；定義是否清楚、準確；風險是否合理分擔等要進行全面審查。以免企業在以后的合同執行中被動、吃虧。施工企業在簽定施工合同時應著重重視以下條款：工程承包范圍、合同文件的組成及解釋順序、合同雙方的義務及費用支付、工期及質量、合同價款的結算調整、工程款的支付等。

施工合同是工程質量、進度、投資控制的主要依據。在合同簽定后，合同的交底是履行好合同的關鍵工作之一。過去有些施工單位常有施工和造價管理人員不了解合同的內容，造成合同管理和造價、施工管理的脫節，不利于造價的有效控制。因此，合同交底必須做到全面、全員、全過程交底，使工程管理的每個人都掌握合同的精神，以合同辦事。同時在合同的履行過程中，一定要及時做好資料的收集工作，包括雙方交涉、往來的書面文件，原招標文件和工程量清單中未包括的新增工程項目的簽證等，以預防在結算時產生合同糾紛。

2.2 施工現場的工程造價管理

施工過程中，現場經營管理預算人員必須與施工技術人員，材料機械人員密切結合，互相了解，以經營管理為核心，以節約成本為目的。施工過程中工程變更和現場簽證是不可避免的，施工管理人員要及時與現場工程師或監理辦理變更簽證手續，為日后的竣工結算做好鋪墊。在對分包隊伍的管理中，現場技術簽證、人工簽證要謹慎，以免造成人工費的流失。在材料管理方面：材料人員定貨數量一定要根據技術人員提供的備料單來控制，避免浪費。定貨單價要及時反映到經營部門，以便經營部門能夠調整預算價差。對于特殊材料價格嚴重超出概算的要有業主認可，否則，將為結算帶來不便。機械部門在機械臺班安排上，要考慮現場工作量情況合理組織實施。施工中施工現場管理人員要加強索賠意識及熟悉索賠程序。工程索賠就是施工企業在履行合同過程中,根據合同法律、法規及慣例，對應發包人的過錯造成的損失，要求給予補償的行為。搞好索賠管理是施工管理的一項重要內容，是維護自身正當利益，減少損失降低風險，增加企業效益的有效措施。

工程索賠分為費用索賠、工期索賠。其中，費用索賠是重點。工期索賠只是要求業主方對施工方工期的合理順延，這只能使施工單位工期得到補償，但是，由此造成的費用損失只能通過費用索賠來實現。實際施工過程中，費用索賠主要有：（1）因發包人原因，造成工程停建、緩建，因甲供材料、設備、資金、技術資料等未能按期到達致使施工單位停窩工的，應向甲方進行停窩工損失補償；（2）因變更設計等原因造成建設項目變化等原因，除非合同另有規定，否則，由此引起的損失應向甲方索賠等等。

3 工程項目成本控制與措施

工程項目成本控制是整個施工過程中的一個重要內容，它關系到施工項目是否盈利。因此，工程項目成本控制應滲透到施工技術、施工方法及施工管理措施中。建議的成本控制方法：（1）工程項目成本控制是以項目為中心，分層管理，分級核算的承包和核算體系。建立成本責任制，從工、料、機人手，進行責任考核，并與質量、安全、工期指標掛鉤，充分應用激勵約束機制。（2）作好成本核算，工程開工前，按施工圖作好成本預算，分析出人工、材料、機械的含量，并與中標預算作好對比。制定人、材、機的成本目標，若人工費為清包，可一次包死，不再調整，此項支出為固定值。材料費節省的前提必須實行材料招標，實行質優價廉，以投標材料價為限額，特殊材料高于投標價的可平衡于其他低價材料。實行有目的的控制成本。（3）工程竣工后，進行成本核算。作好竣工結算，按照合同調整可調的價差，在竣工總價的基礎上，進行成本分析，做好竣工成本分析資料，為今后的工程提供參考依據。

4 做好工程造價資料收集、分類和整理工作

假期里的一件事范文第4篇

關鍵詞：工程量清單計價模式企業定額建立意義

工程量清單計價方法，是建設工程招標投標中，招標人或招標人委托具有資質的中介機構編制反映工程實體消耗和措施消耗的工程量清單，并作為招標文件的一部分提供給投標人，由投標人依據工程量清單，結合企業自身情況，自主報價的計價方式。它有效保證了投標人競爭基礎的一致性，減少了投標人偶然工程量計算誤差造成的投標失敗。定額是指消耗在單位的工程基本構造要至少上的勞動力，材料和機構的數量標準，而企業定額是各施工企業在正常條件下，企業根據自身的技術專長，施工設施配備情況，材料來源渠道及管理水平等所規定的為完成單位工程實體所消耗的各種人工，機構，材料和其它費用的標準。它應該能反映企業的綜合實力，技術水準和經營水準，是企業確定工程成本和投標報價的依據。

一、工程量清單計價模式下企業定額建立的必要性

伴隨著我國加入WTO和FIDIC合同條款，逐步融入世界經濟一體化，為進一步建立統一開放、競爭有序的建筑市場秩序，適應我國建筑市場健康發展的需要，順利實現與國際慣例接軌，采用工程量清單計價模式，已是大勢所趨。這時，建立和制訂建筑施工企業內部定額，已成為進一步推行工程量清單計價模式，有效地提高建筑企業中標率，承攬到工程建設項目以及在施工過程中更好地控制造價過程中極為重要的一步。工程量計價清單模式是國際通用的工程計價模式。通過推行工程量清單計價模式，可以創造公平有序的市場企業競爭環境，保障工程造價日趨合理，促進施工企業管理水平的提高；可以推進工程造價管理改革的進程，帶動工程建設管理的全面變革。企業內部定額是企業進行經營和進行成本核算的依據、是企業進行科學管理、開展技術創新促進企業技術進步的一個重要環節，是有效控制造價的手段，是企業對自身生產力水平的正確認識。建立企業內部定額是施工企業在競爭中生存、發展的條件下，是施工企業根據自身特點、技術專長，施工機械裝備程度、材料來源渠道和價格情況、內部管理水平等因素來規定為完成各分部分項工程所構成工程實體所需消耗的各種人工、材料、機械的標準或最低消耗量,是建筑企業正常施工所需的各項措施費用和管理費用的標準，是企業個別成本的反映和對所承攬建設工程項目實際成本的預測。因此，進一步推行工程量計價清單模式，要求建筑企業必須建立各自的企業內部定額。

二、建立企業內部定額有效提高建筑施工企業人員素質建設

建立企業內部定額對工程造價管理人員的計價能力、業務水平提出了更高的要求。建立企業內部定額，企業領導必須有充分的認識和足夠的重視，可以組織企業內部技術、經濟人員在國家統一定額的子目進行分析疏理、經研究討論得選出本企業施工所適用的定額子目。其次，對定額子目的人工、材料、機械的消耗量，按照本企業的施工組織、技術水平與管理水平科學地測算后來確定消耗數量，發揮自身優勢自行制定人工單價、材料單價、機械臺班單價的標準，制定參與市場競爭的策略，在此基礎上逐步地健全和完善本企業內部定額，為企業自主報價奠定了堅實的基礎，在企業內部定額的建立和制定過程中，將造就一批即懂工程技術、又懂經濟管理、又能適應市場的復合型人材。綜上所述，企業內部定額來自于企業、服務于企業。在激烈的市場競爭中，企業內部定額的作用日益顯現。雖然許多大中型國有企業離、退休人員多、負擔過重，但隨著社會保險制度的形成，將離退休人員推向社會，這一問題很快不存在了。企業成本降低，而民辦、鄉鎮企業沒有這些負擔。因此，形成企業內部定額的前提條件已存在，采用工程量清單計價法，建立施工企業內部定額，以企業內部定額來計算建設工程項目的投標價格和確定中標價格，必然加快市場經濟發展的步伐。

三、企業定額的建立有助于提高企業管理水平和市場競爭能力

施工企業要在激烈的市場競爭中處于有利地位，說到底無非就是要降低成本，提高效益。企業定額的編制管理過程中正好能夠直接對企業的技術，經營管理水平，工期質量價格等因素進行準確的測算和控制，進而能夠控制項目的成本。同時企業內部施工定額作為企業內部生產管理的標準文件，結合企業自身技術力量，利用科學管理的方法提高企業的競爭力和經濟效益，為企業進一步拓展生存的空間打下堅實的基礎。我國加入WTO后，國外施工企業會進入中國市場，我國施工企業也要走出國門，這兩方面都將臨著與裝備更精良，技術更先進的國際施工力量的競爭。建立企業定額，施工企業可自覺運用價值規律和價格杠桿，及時掌握市場水平，在市場競爭中，不斷學習和吸收先進的施工技術，充實和改進企業定額，以先進的企業定額指導企業生產，最終達到企業綜合生產能力與企業定額水平共同提高的目的。

假期里的一件事范文第5篇

論文關鍵詞：心理健康教育；家校合作

經過二十多年的理論探索與實踐經驗，學校與社會力量（尤其是家庭）合作進行心理健康教育，已成為我國學校心理健康教育工作者的一個共識。然而，在實踐中，許多學校開展的心理健康教育家校合作仍存在著種種誤區，例如：學校向家庭單向灌輸過多，家校雙向交流過少；家校合作在時間上時斷時續，在內容上缺乏前后呼應，導致心理健康教育方面的家校合作往往流于形式。造成這些現象的原因是多方面的，就學校而言，未能正確認識家長在心理健康教育家校合作中的地位與作用，缺乏高效的家校合作模式，是較為主要的因素。學校要提高心理健康教育家校合作的實效性，在理念上，需要認識到，家長是學校心理健康教育的合作伙伴，家校之間應該形成平等、協作的伙伴關系；在操作上，應由傳統的指導模式轉變為服務模式，整合社會、學校、家庭的心理健康教育資源，創建家校平等、互動的溝通平臺，提高家長參與家校合作的積極性，實現家長在心理健康教育家校合作中應有的價值。

一、學校心理健康教育中，家校關系的再認識

二十世紀八、九十年代，我國學校心理健康教育的家校合作一般以學校為主體，家庭為客體，學校指導家庭，教師教育家長。當學校與家長就孩子心理健康教育問題產生不同意見時，強調家長對學校工作的支持與配合，更多地要求家長與學校保持一致。采用這種家校合作模式的學校大多認為：現實中家長素質良莠不齊，家庭教育重智輕德，相當一部分家長對心理健康教育抱著依賴、應付的心態，而學校是從事教育的專門機構，擁有大量的教育專職人員，懂得青少年的身心特點和發展規律，能按教育規律科學地對青少年進行心理健康教育，強調家長對學校的支持與配合，有利于家庭教育與學校教育形成一致。顯然，建立在這種認識基礎上的家校關系是不平等的，學校與家長的關系相當于上級與下級的關系。

在家長對心理健康教育重要性的認識還不充分，普遍缺乏心理健康教育的知識與能力的時期，強調家長一方對學校心理健康教育的支持與配合，有利于心理健康教育向正確的方向、有序地開展。然而，隨著整個社會對心理健康的日益重視和家長素質的不斷提高，這種將家長放在被動、客體地位的消極的家校合作關系所帶來的問題也日益明顯起來。學校對家庭心理健康教育功能認識上存在局限，忽視了家長這一重要的心理健康教育資源，以致于家校合作流于表面化，缺少實質性的溝通和交往，家校合作并未真正提升學校心理健康教育的品質。

家庭是孩子個性形成的土壤，對孩子身心全面和諧發展具有不可取代的影響。家長的教育觀念、教育知識與方法、家庭環境、家長對孩子的期望等都會影響孩子的心理健康狀況。家長自身的心理健康水平與孩子的心理發展狀況也密切相關。一項《家長的心理健康與孩子的心理行為》的課題研究證實: 家長心理健康， 其子女有行為問題的比例就比較少；而家長自身有心理健康問題，則其子女有行為問題的竟高達60%。由此可見，家庭環境、家長自身的心理素質對孩子心理發展的影響，無論好壞，都是直接、持久、潛移默化的。

隨著社會的發展，人們逐漸認識到，在競爭激烈的現代社會要獲得滿意的工作，過上幸福的生活，需要良好的心理素質。因此，越來越多的家長開始重視自身及子女的心理健康。有些家長意識到心理健康的重要性，雖然缺乏心理健康教育的知識與能力，卻很愿意在這方面提高自己，積極配合教師；也有些家長自身素質較高，具有一定的心理健康教育理論知識，能根據子女的實際情況進行教育，并獲得較好的效果。如果學校能夠鼓勵家長的熱情，滿足家長的需要，善于運用家長在家庭心理健康教育中獲得的寶貴經驗，那么，家長就能成為學校心理健康教育的合作伙伴，為學校提供資源和幫助。

家庭與學校對孩子心理健康的影響，并非完全獨立、互不相關的。以布郎芬布倫娜（Bronfenbrenner，1979，1983）為代表的生態系統理論認為，個人的成長來自個體與環境的互動，互動過程不僅在同一層環境系統中，而是在多層環境系統中交互形成的，每個系統直接或間接與其他系統互動，且復雜地影響個人發展。家庭與學校雖然屬于個人成長的不同系統，但把它們看作沒有交集的獨體，是不可能真正促進個人發展的。兩者必定是有機聯系、相互作用，共同影響孩子心理發展的。

因此，學校開展心理健康教育，必須與家長建立平等、協作的教育伙伴關系，善于運用家長的心理健康教育資源，并對家庭心理健康教育施加積極的影響。學校與家長互惠互助，才能實現功能互補，形成教育合力。

二、 學校心理健康教育中，家校合作模式的轉變

隨著學校對家長的認識由“家長是被指導、被教育的對象”向“家長是學校教育的合作伙伴”的轉變，相應地，家校合作模式也應發生變化。家校合作模式應由“學校指導模式”轉變為“學校服務模式”，即學校不僅要關心學生，還要關注家長，調動家長參與家校合作的主觀能動性，幫助家長提高自身的心理素質與教育水平，實現家長在心理健康教育家校合作中應有的價值。

學校服務于家長，要面向家長的需要。由于每個孩子成長的特點不一樣，每個家長培養孩子的需求也不同，有的家長想了解心理健康教育的理念，有的家長想掌握心理健康教育的具體方法和策略，還有的家長想就子女的成長變化，及時向教師或有經驗的家長請教。對此，學校可以整合社會、學校、家庭等各類心理健康教育資源，為家長提供內容豐富的菜單，讓家長可以有選擇性地進行學習。針對有的家長對心理健康問題認識保守，認為自己或子女如果有這方面的問題是“家丑”，不愿意公開求助，學校為家長服務時應注意保護孩子與家長的隱私，這樣才能有助于孩子與家長真正開放他們的心靈。此外，學校還應為家長提供便捷的聯系模式，以便家校能及時、有效地溝通。

雖然有學者通過社會調查，分析結果指出，家校合作水平低的主要原因在于學校一方，但是，目前我國學校教師由于教學任務重，家長和社會的期望值高，已經是超負荷運轉，再讓教師走向社會與家長密切合作，與每個學生家長經常探討個別學生的心理健康教育問題是不切實際的。而學校專職心理健康教育師資又非常匱乏。在這種情況下，目前心理健康教育師資大多是兼職的，教師沒有更多的時間和精力投入，也影響了心理健康教育家校合作水平的提高。

學校如何利用現有師資，提高家校合作的質量呢？充分利用信息技術，是解決這一難題的有效途徑之一。多種信息技術手段的綜合運用，可以有效提高心理健康教育的效益。例如，互聯網可以將全球范圍內優秀的心理健康教育資源連接起來，形成一個無以倫比的信息庫，為家長提供了取之不盡的心理健康教育信息資源。多媒體技術可以使心理健康教育內容圖文并茂、生動活潑，增強了心理健康教育的吸引力與可接受力。數據庫技術與互聯網相結合，還能通過在線心理健康調查與心理測評，幫助教師和家長科學地了解每個學生的心理健康狀況，提高心理健康教育的針對性與有效性。