前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇關于春天的優美句子范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

關于春天的優美句子范文第1篇

2、辜負卻桃嬌柳嫩三春景，捱盡了菊老荷枯幾度秋。

3、各種顏色的花兒爭先開放，遠遠看去好像是花的海洋。

4、秋菊能傲雪，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何。

5、花兒不僅姿態美，名也美，有獨本菊多頭菊虎刺田家樂等。

6、花兒隨風舞劍，或者彈琴，把一縷縷秋思揮灑在淡藍的晚風里。

7、成群結隊的蝴蝶在花兒叢中翩翩起舞，給花壇增添了幾分生機。

8、花兒的特點是耐寒。在百花幾乎全都凋零了的深秋，它卻傲然開放了。

9、輕風像溫柔的母親撫摸著花朵，花兒像討人喜愛的孩童，不住地向我點頭。

關于春天的優美句子范文第2篇

描寫立春的句子1. 正在拔節的麥苗兒，像綠色的地毯，厚厚的鋪在田野上。

2. 可愛的春姑娘，邁著輕盈的步子來到人間，那一片生機的景象便隨之來到四面八方，整個世界像剛從一個漫長的睡夢中蘇醒過來。

3. 春天，它不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷。而春天是一個生氣勃勃，充滿活力的春天。這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開始了，所有的生命都重新來過。

4. 隨著春天的到來，大地完全被綠化了，從儀表到心靈都煥然一新，整個春天都被綠色覆蓋了。

5. 于是，開始在春天漫步。

6. 在春天里，動物們也從沉睡中醒來。小草開始發芽了，大地上到處都顯現出欣欣向榮的景象。一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。

7. 春的到來，給大地又換上了綠衣裳，從表到內都煥然一新。遠處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。近處的山坡上，小草也悄悄鉆出地面。它們嫩嫩上午，綠油油的，肥胖的小葉兒像一個剛睡醒的胖娃娃。這一片，那一簌，給陡峻的山坡點綴上新的綠意。

8. 春天來了，小樹發出了新芽。樹葉經過了冬天的孕育，現在終于發出了新芽。柳樹也長出了嫩芽，芽嫩綠嫩綠的，長滿了枝條。風一吹，仿佛一位婀娜多姿的姑娘正翩翩起舞。

9. 對于癡醉于春天的人來說，今年的春天或許有些殘酷，來不及欣賞陽春三月的青草初綻，冰雪消融。梨花帶雨，櫻花飛揚的盛春四月又要與我們擦肩而過。像流水從指尖東去，讓我這不愛春的人也倍感痛惜。

10. 春天，不像夏天那樣熱情奔放，也不像秋天果實累累，給人一種豐收的喜悅，更不像冬天晶瑩剔透，可春天是溫柔的，醉人的。我愛你，春天!

11. 春天的江南是美麗的，風很柔和，空氣很清新，太陽很溫暖;大田里的麥苗像一片海，星羅棋布的村莊是不沉的舟，縱橫交錯的彎彎曲曲的河道，河邊。

12. 田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。

13. 淡黃的陽光輕灑在身上，沒有夏日的熱情，沒有秋日的悲艷，更沒有冬日的感傷。溫柔地撫摸著心中那小小的夢想，忘卻“化作春泥更護花”的承諾;拋開“寂寞梧桐深院鎖清秋”的惆悵;脫去“明朝散發弄扁舟”的桀驁華裳。春天，我是否也該沉浸在這段暫得希望里?

14. 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。

15. 春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。

形容立春的句子1. 春雨沙沙地下著，有如繡花針，有如牛毛。河面的雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。河水中，一只只小蝌蝌頑皮地游著，好像在找它的媽媽，可愛極了。

2. 是誰在春意稍褪的時候唱起黑色的挽歌，是誰在夜幕降臨的時候守望白色的村落，我的水銀，我的煙火，還有我長滿鳶尾的黑色山坡，這些永遠不肯愈合的溫柔傷痕，只有在綠樹林花那一抹重比一抹的春*的感染下，才肯悄悄逝去。這是我第一次感受到，隱藏在寂寞華裳下所萌動的生命力。

3. 天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計在于春”;剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

4. 校園里，到處都是春光明媚的魯象。柳樹抽出了細細的柳絲，上面綴潔了淡黃色的嫩葉;小草帶著泥土的芳香鉆了出來，一叢叢，一簇簇，又嫩又綠花兒也伸了伸懶腰，打了個哈欠，探出了小腦袋;小朋友們都脫掉了笨重的冬衣，換上了既輕便又鮮艷的春裝;小鳥們從家里飛了出來，唱著動聽的歌，告訴我們：春天來了!

5. 鳥兒們歡快地唱著動聽的歌兒，在發了芽的柳樹上飛上飛下，用動人的舞姿來展示自己的才華，跳著春天的舞蹈。

6. 我懷著好奇的心情去找春天。田野上，麥苗返青，一望無邊，仿佛綠色的波浪。那金黃色的野菜花，在綠波中閃光。

7. 披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。

8. 蜜蜂嗡嗡地飛來飛去，忙著采花釀蜜。

9. 花兒們競相怒放，紅的像火，白的像雪、粉的像霞，五光十色。山上的桃花遠遠望去像云霞。花兒們給世界穿了一件花衣裳，美麗極了。

10. 踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態。

11. 一群小鳥嘰嘰喳喳地從我們頭頂掠過，一只大蜜峰正落在一朵金黃的迎春花上，好看的蝴蝶飛舞在花叢中。春天到了，它們忙碌著，不辜負這大好時機。

12. 當冬天的嚴寒漸漸退去，春悄悄地到來了。山坡上的積雪漸漸融化，慢慢地露出青山一角，雪水順著泥土流下來，喚醒了沉睡在地里頭的所有生物。布局鳥歡快地歌唱著，自由地飛舞著，飛向森林，飛向城市，想世界宣告春天的到來。

13. 春天來到了冰凍的河流上。一輪紅日每天給河流溫暖，幫助河流把覆蓋著的冰塊融化掉。慢慢的，河水又恢復成原來的樣子。流得暢快，奏著“河水奏鳴曲”，叮咚叮咚響，仿佛在像春姑娘表示感謝。

14. 春天的景色太美了，春天里人們的心情更美。佝僂了整整一個冬季的腰板挺直了，歡快的笑臉充滿著希望。公園里又熱鬧起來了，照相的青年人，釣魚的老人，捕捉昆蟲的小朋友，一個個陶醉在大自然的懷抱里，流連忘返。

15. 當春間二三月，輕隨微微的吹拂著，如毛的細雨無因的由天上灑落著，千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼，紅的白的黃的花，綠的草，綠的樹葉，皆如趕赴市集者似的奔聚而來，形成了爛漫無比的春天時，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，便也由南方飛來，加人了這個雋妙無比的春景的圖畫中，為春光平添了許多的生趣。

有關立春的句子1. 春天，它不像夏天那樣干枯炎熱，不像秋天那樣冷清，也不像冬天那樣寒冷，而春天是一個生氣勃勃，充滿活力的春天，這使我想到了我們的母親，母親就像大地，母親生下我們，我們就有了生命，大地回春了，就等于一切都要重新開始了，所有的生命都重新來過。

2. 春光明媚，春意盎然，綠茵遍野，嫩草像綠寶石一般發出悅目的光彩。

3. 河兩岸新生的草笑瞇瞇的，像是和低著頭蒲公英說悄悄話。草地邊，一棵棵、一行行的楊樹、槐樹……枝條綻出嫩綠的葉芽，舒展著嬌嫩的身軀，迎著溫暖的春風快活地生長著。遠處柳樹垂下的柔軟如線的枝條，在春風的吹動下，在空中輕輕搖擺，遠遠望去像一團團隨風飄的煙。

4. 小燕子拖著剪刀似的尾巴，回到北方的家鄉，它們“嘰喳，嘰喳”地叫著，好像在說：“春來了，春來了!”

5. 無論是破土而出的，還是含苞待放的;無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的;也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。

6. 春天是人們所向往的季節，人們總是在這個季節里做好了自己的打算。俗話說：“一年之計在于春，一天之計在于晨。”它正告訴我們：一年的愿望應該在春天計劃好，一天之中最重的時間是早晨，在春天里，人們就開始耕田插秧、栽樹等之類的農活。候鳥們也從南方遷到北方來了，為田地里勞作的農民們喝彩。鳥兒有的站在高樹上，有的干脆在田坎上，還有的立在“五線譜”上。正是這樣，使田地里的農民倍感到歡樂，一切都熱鬧起來了。

7. 春天來了，頑皮的小草們從泥土里鉆了出來，綠油油的臉蛋上還帶著清晨的露珠。無論在小山上，還是在寬闊的街道旁，你都會看見小草的身影。如果在小山上，你會看見小草像綠毯似的出現在你的眼前，你一定不忍心踩在上面。真是“野火燒不盡，春風吹又生。”小草的生命力是多么頑強啊!

8. 小蜜蜂在花瓣上跳起優美的“8”字舞，并為春姑娘送上最甜的花蜜。

9. 春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。

10. 春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。

11. 人們可喜歡春天了，因為這美麗的春天，給人以新的開始，新的收獲，新的生命，新的希望。

12. 春風飛過大地，大地變成一幅清新的圖畫：被人們收割過的草木茬上，又倔強地冒出了新芽。不用人工栽培，它們就在春風的吹拂下生長起來。大地變綠了，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……五顏六色的野花，多美呀!春風吹來，那清新的花草氣息，直往人心里鉆，無論是誰，都會深深吸一口，像痛飲甘露一樣暢快。多爽啊!

13. 含苞待放的蕾一個個綻放成甜甜的笑厴，如夢，似霞，更像一雙無形的手在不經意間流瀉的一首春天的詩。

14. 春天是萬物復蘇的季節。春天里鳥語花香，春天里充滿生機。難怪許多詩人和作家會贊美春天，畫家會以手中的畫筆來描繪春天。這真是一個春天!這樣的春天怎么會不令我們贊嘆呢?

15. 春天來到了正要吐絲的柳樹上。春姑娘像一個溫柔的媽媽。她陪著小柳樹一起聊天，并且給小柳樹充足的陽光、空氣、水份，為它梳妝打扮，柳樹變得更加婀娜多姿了，讓其它的小樹都另眼相看。

16. 春天來到了含苞欲放的花骨朵上。春姑娘像一只小蜜蜂。每天給它一些溫暖，給它送來美妙的歌聲，優美的舞蹈。嬌羞的花兒，忍不住笑了。開得十分艷麗。

17. 墻角下蜷縮了一個冬季的薔薇花，早就乘著春風爬上了墻頭，用它那最嬌嫩的新芽迎接著春天的祝福。

18. 這是一個大地回春，萬物復蘇的季節。像蛇，熊，青蛙……之類的冷血動物都停止了冬眠，爬上地面欣賞春天。小鳥鳴春，百花爭艷，小草發芽，燕子也飛回來搭窩了，春天使給大地恢復了萬紫千紅的氣氛。

關于春天的優美句子范文第3篇

一、準備階段

老話說得好：“不打無準備的仗！”既然決定開啟我們的春天之旅，那就開個好頭吧！為此，在陸主任的帶領下，一年級全體老師多次聚集，討論“春天來了”實施方案，我們不是討論：語文教什么，數學教什么，音樂教什么，體育教什么，不是如此斷裂的分工，而是討論大家圍繞同一教學目標，可以開展哪些教學活動，比如，語文課堂的學習內容，需要音樂課、美術課上完成哪些前期準備工作。集眾人智慧，幾次完善修改，最終手捧新鮮出爐的課程方案，我們忐忑并興奮地帶著孩子一起踏上了“尋找春天”的旅程。

二、實施階段

我們先是學習了課本上第一單元關于春天的課文，每天常規積累了描寫春天的詞語、句子、古詩。走出課本，我們帶著孩子在校園中尋找春天的蹤跡，從觀察春天的樹兒，盛開的花朵，到“拜訪春天的蟲兒”，再到“發現校園最美的角落”，孩子們發現了發芽的茶花樹，愈發蔥綠的竹葉，一只只調皮的小昆蟲……我們還鼓勵家長和孩子把尋找春天的步伐帶出校園，他們利用周末假日，外出郊游、踏青，記錄自己所見。在一位孩子的寫話中，他寫道：我看見田野里一片綠油油的，我問媽媽那是稻子嗎？媽媽說那是麥苗。原來，春天田野里長的是麥苗，夏天，田野里的才是稻子。讀完他的寫話，我真切地感受到，真的要讓孩子多走進大自然，去切身體驗許許多多神奇的自然現象，愛上大自然，而不要成為每天在教室讀書的機器。

在豐富多彩的活動中，孩子們最感興趣的要數春天情景劇表演了，在前期“拜訪春天的蟲兒”的過程中，每天都有孩子來告訴我他的發現，“金老師，我看見草地上有一隊螞蟻在搬樹上掉下來的野果子！……”“金老師，我們走廊上爬來一條蚯蚓，它還活著，我看見一動一動的！”他邊說還邊用手指模仿蚯蚓蠕動。他們給了我靈感，我就想著這么喜歡小動物，就給你們排兩個情景劇演演吧，當然，編寫劇本這個任務由我幫他們完成，當我在班上征集小演員時，我沒有刻意選擇把重要的角色給特別會表演的同學，重在參與度，你喜歡什么動物你就上，哪怕沒有臺詞，出來“打個醬油”他們也高興。

拿到劇本，他們很激動，每到中午，就是他們最期待的排練時間。第一次接觸情景劇的他們，不知道該什么時候出場，不知道該怎么演，演的時候該說些什么，甚至在表演的時候會手足無措。我告訴他們，既然參演了，我們就得認真對待，首先，得回去熟悉小劇本，識字量不多的他們在家長的幫助下，迫使自己多識字，讀懂故事，還得背下自己的臺詞，有時候他們背不出我設計的優美拗口的詞語，會即興用通俗易懂的話語代替，對于這一點，我給予了肯定，確實，孩子有自己對故事情節的理解，會自己選擇適合的兒童語言。隨著情景劇排練越來越熟練，又似乎覺得每個人呆呆地站在舞臺中央很是尷尬，于是他們根據每個動物的特點，加入了動作，比如，扮演小金蛇的同學，她會靈活地舞動自己的身體；扮演老虎的小男生，他會故意挺起胸膛，提高聲音，以示自己是森林之王……他們還在美術老師的帶領下，制作了各自的動物頭飾，排練前他們會提前戴好親手制作的頭飾，等待我發號“開始排練”的口令。在這些故事表演中，孩子們仿佛就是一只只冬眠醒來后的小動物，活潑可愛，富有生機。

關于春天的優美句子范文第4篇

關鍵詞：語文課堂 體味美 再現美 發掘美

“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”大雕塑家羅丹道出了這一亙古不變的真理。我們語文教師應深入鉆研教材，在這一“美的富礦”里挖掘美，為引導學生感知美、鑒賞美、創造美奠定基礎。如何才能使學生有效地感受到課文之美，達到審美教育的預期效果呢？筆者認為，必須以課堂為依托，創造課堂教學的美。

一.感情朗讀體味美。

語文教學中，筆者就特別注重朗讀教學。由于自己的普通話比較好，故在講析課文之前，總要認真地向學生有感情地范讀幾遍課文，然后讓學生仿照朗讀課文，這已成為習慣，頗受學生歡迎。通過有感情地朗讀，使枯燥無味的文字變成了秀美的山水、迷人的畫卷，變成了優美動聽的歡歌、變成了有血有肉有情有感的人，真有“舟行碧波上，人在畫中游”的意境。有感情的朗讀，能把學生帶進五彩繽紛的世界，使學生提高學習語文的積極性，學習興趣盎然；有感情地朗讀，能夠增強學生的求知欲。

朗讀的抑揚頓挫，有如旋律和諧的音樂，給人以美的享受。試想一下，曲高和寡的音樂尚且被眾人所喜愛，雅俗共賞的朗讀又怎能不受學生歡迎呢？例如學習《燕子》一文描寫春天的美麗：“青的草、綠的葉、各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的……，小燕子從南方飛回了，加入這百花爭艷的盛會……”這段語言生動形象地為我們描繪了一幅優美的畫面，我在教學中在引導學生體會時，播放與課文配套的錄像，讓學生仔細觀察，體驗情境，跟著眼前的畫面，我有感情地朗讀道：“春天到了，小燕子從南方飛回來了，遠處有像駝峰一樣起伏的群山，近處桃花紅艷，梨花似雪，……河邊柳枝吐芽，還把小河當作一面鏡子，在認真梳洗呢……”在以上教學過程中，教師聲情并茂地朗讀使學生沉浸于美的意境中，達到了體味美的教育。

二.多媒體使用再現美

多媒體由于其圖文聲情并茂、形象直觀生動，使課堂教學由靜態的灌輸變為動態的傳播，學生耳聞其聲，目睹其形，大腦皮層形成并保持廣泛的興奮點，“聲、圖、文，顏色、光彩、視聽”并舉，多渠道多方位，激發了學生學習的積極性和主動性，同時也加大了有效信息的接受量，提高了教學效率。也有利于再現文本表達的美的意境。

例如教學《桂林山水》一課，課初播放關于桂林山水錄像，讓學生看著畫面，聽著解說，欣賞著優美的配樂，這樣，借助現代教育手段渲染了氣氛，激起了學生的美感，為學好全課作了必要的鋪墊。再讓學生通過視覺感知漓江“靜、清、綠”的特點，同時播放錄音《讓我們蕩起雙槳》，使學生陶醉于蕩舟漓江的神游之中，從而領會祖國絢麗河山之美，在講桂林山水的特點時，教師在投影儀的玻璃片上簡略地勾勒出一組山形，通過投影讓學生了解桂林山的“奇、秀、險”，在此過程中，借助現代教育手段，渲染形象，烘托氣氛，創設情境，使學生在優美的形象感染中受到感染，受到美的陶冶，在身心上打中美的烙印，從而收到了美的教育效果。

三.品味語言發掘美。

語言是文章的基本材料，語言美是語文教材所選課文的特征之一。高爾基也曾說：“文學的第一要素是語言，語言是文學的主要工具。”可見，精美的語言多么重要。文章美的語言主要指準確、形象的語言，這種語言也是有很強的感染力的。在語文課堂教學中通過細致品味文章美的語言，可以陶冶思想情感，進行審美教育。

小語教材中的課文都是文質兼美的佳作，很多文章字字珠璣，不僅濃縮了作者豐富的情感，而且在遣詞造句、語言表達上都頗具特色。教學中，教師應抓住精妙之處，引領學生悉心品味語言，使學生揣摩字里行間所蘊涵的人文美、內涵美。反復呈現的詞語，往往表達著人物強烈的心情和情感，反復呈現的句子同樣表達著強烈的情感。有的課文都將文章的感情線索用反復出現的句子來呈現，而這些重點句段的仔細品味琢磨也會令我們受益匪淺。

關于春天的優美句子范文第5篇

1、“轟隆隆--”是誰掄起了大錘，重重敲響了大鼓？呵，原來是雷公公。這突如其來的“鼓聲”，可讓路上的行人們慌了神，人們左逃右竄，紛紛躲進屋檐底下。看著地上人們慌張的表情，雷公公滿意地笑了，這似乎達到了他想要的效果。“轟隆隆--”雷公公又敲響了大鼓，再一次提醒了街上沒帶傘的行人。看來，這只是交響曲的前奏啊！

2、你可以靜靜地坐在小溪流邊，茂盛挺拔的大樹伸開雙臂為你遮住陽光，翠綠的小草早在春天就為你編織好了毛茸茸軟綿綿的“毛毯”，躺在“毯子”上，仰望藍天，溪水嘩啦啦地有節奏地為你演奏“水邊的阿狄麗娜”，當你完全陶醉在美好的世界中時，一縷輕輕的清風撫摸著你的臉，揚起了你的長發，把你帶上廣闊的藍天。

3、“滴答滴答--”下雨了。頓時，天地間像掛上了一串串珠簾。一些調皮的孩子舉著雨傘轉動，故意把雨水濺到同伴臉上。同伴接到“禮物”后，也“禮尚往來”，“哈哈哈--”在這雨簾中，充滿了孩子的玩笑嬉戲聲。花兒仰起了頭，汲取著這來之不易的雨水，樹木也在這雨中換上了新衣，世間萬物都在接受雨的洗禮。雨還落在了池塘里，發出“叮咚叮咚”的聲音，雷公電母也拿起了自己的樂器，和雨姑娘一起完成這盛大的交響樂。

4、我的家鄉有遼闊的草原，芬芳的野花，小鳥在蔚藍的天空中自由自在地飛翔，這還是我們快樂的圣地，沒當我們覺的無聊的時候，我就叫我的伙伴一起到我們快樂的圣地玩耍！！誰之我們玩了一會兒，那時光老人把時間撥到了六點多，哇！現在可美了，家家戶戶都開上五顏六色的燈，美麗極了！！

5、嫩綠的小草從地里探出頭來張望世界時；當楊柳抽出新芽換上新裝時；當小燕子站在電線上“嘰嘰嘰”的演奏出春的第一樂章時……，春姑娘來了。她來看望久違的朋友，為它們帶來珍貴的禮物---春風、春雨。她讓這個春天更美麗，更富有生機。

6、我十分愿意去聆聽腳踩在落葉上的聲音，“沙--沙--”，因為它十分清脆。因為它聽起來像樹葉在跳舞，聽起來來心情十分舒暢；我十分愿意去傾聽樹葉隨風搖曳的聲音，“刷--刷--”，因為它格外清晰。因為它聽起來像樹葉在合唱，有高聲部也有低聲部，聽起來十分和諧；我十分愿意去傾聽小溪流淌的聲音，“嘩啦--嘩啦--”，也十分悅耳。小溪像是在向溪邊人打招呼，“歡迎你啊！”好客的小溪總是想用它美妙悅耳的聲音留住過往的客人。

7、當我們身臨浩瀚無垠的大海面前時，聽著海的呼吸，感受海的氣息，體會大海的那種種與世無爭、平靜和那深沉的力量以及那沉默的美。尤其是它那寬廣的胸懷，包容萬物的情懷。它對待世界萬物是最公平的。

8、春天，小河是活潑的。經過一冬的沉睡，小河又開始唱起動聽的曲子了，和著小鳥的歌喉，訴說著春天的故事，隨意地奔向前方。河中，剛孵化的小魚和蝌蚪，自由地嬉戲，時而躍出水面，時而鉆進石縫，時而三兩只互相追逐，十分可愛。岸邊的細柳，將長發垂到了河面。風一吹，柳絮便紛紛揚揚到空中，有的飄落在草叢中，有的飄落在小河里。真是“落花有意，小河有情”。你看，那柳絮正和小河打著漩玩呢！一切是多么溫馨！

9、家鄉的風景真美。來到稻田前，看綠茵茵的稻谷，風姑娘一吹，稻田里響起了美妙而又清脆的音樂。來到山間，那些高大而又挺拔的大樹上有著小巧玲瓏的鳥巢，小鳥們歡快的叫著，而矮小又美麗的花果上有著一只又一只的蝴蝶、蜻蜓，還有小溪，它像雪花一樣純潔，綠草的芳香，飄遍了整個樹林，小鳥的歌聲傳遍了整個村莊……

10、突然，我耳邊響起了嘰嘰喳喳的鳥鳴聲，原來是茂密的森林里，小鳥在自由自在地歌唱著。在河岸的陡坡上，開放著各種各樣的花朵，紅的像火，粉的像霞，白的像雪，黃的像金，真是五顏六色。幾只蝴蝶也趕來湊熱鬧，一會兒翩翩起舞，一會兒落在花叢里。蜜蜂正在忙著采蜜，一會飛到這兒，一會飛到那兒，可真忙呀。

11、初夏的樹，雖沒有盛夏的樹那么蒼翠給人清涼，也沒有春天的樹那么嬌綠惹人憐愛，但是它卻有它獨特的一面。嫩綠里帶著幾分翠綠，顯現出了一幅生機盎然的初夏美景圖，青的枝，綠的葉，枝上時不時追逐打鬧的鳥兒，都是畫里的一員。你看，那雖綠但并不是那么綠的樹葉，反射著陽光，讓天空變得更加蔚藍，使云朵變得更加潔白了！

12、夏天的晚上是熱鬧的，看：小動物們都杠著椅子去找好位子聽演唱會，這個小型的演唱會是在荷葉盛開的池塘上舉行的，演唱會開始拉，先是請去①號參賽者小青蛙，小青蛙走上著個小型的舞臺上，手中正拿著一個吉他彈著優美的曲子呢！……在我的眼中認為，大自然的夏天是這樣過的。

13、在瑟瑟的秋風中，落葉順著秋風飄到了地上。從相伴了一生的指頭上悄悄地落下來。它沒有一絲埋怨因為她的一生都奉獻給了人類。冬天，為了大樹的休息生養，它依然犧牲自己，不向大樹爭養分，不給母親添煩惱，斷然從樹上落下來，悄然離去，回到了哺育、撫養它的土壤中，化做養分，把自己的一切又全部獻給了大地。

14、陽春三月，柳樹的綠條像絲絳一樣迷人，柳樹亭亭玉立地在山上挺立。美麗的鮮花在欣然怒放，好像在爭先恐后地比賽。晶瑩的露珠灑在肥沃的土地上，小草探出了頭。小草在唱著動聽的音樂，花兒在不由自主地翩翩起舞，柳樹在拍動樹干，仿佛在歡快的伴樂，好像要舉行一場音樂會。這構成了家鄉的一道獨特的風景。

15、聽完那獨特的歌曲，我來到了一片幽靜的森林里。“吱吱吱--吱吱吱”這是一位蟲子音樂家在獨自演奏一首優美、輕緩且旋律動聽的曲子。這樣的曲子在這令人安詳幽靜里演奏著，給森林增添一份神奇的色彩和一份獨特的感受。我閉上眼，聽著這優美的旋律在我的耳朵里回蕩，仿佛我自己也是大自然的一員。這樣獨特的感受是只有在這片幽靜安詳的森林里才能體會到的。

16、忽然，下起了雨，青蛙呱呱的叫聲和雨聲交織成一首美妙的樂曲，音符是流動的，歡樂的，這是大自然在這清晨這我們演奏的第一首曲子，讓人賞心悅目。有些雨點落在我的身上，傾聽這滴答嘀答的伴奏聲，樂曲變得動聽了許多。雨變大了，天暗了。這支樂曲越來越激烈，我漸漸地，漸漸地融入了這個音樂的世界。

17、讓我們走進鄉村，聽，農民的耕田聲，打稻谷聲，畜生的叫聲……讓我想起了著名詩仙《李白》的；誰知盤中餐，粒粒皆辛苦的鄉村詩歌，讓我們一起和李白來體驗鄉村生活的美景吧！

18、享受大自然，你可以在晚霞繽紛，夕陽西沉時分，佇立在石橋上，凝望那似血的殘陽，體會夕陽的雄渾悲壯，體會“夕陽無限好”的深刻內涵。四周一片寂靜，靜的使人升起縷縷柔意。天地如同在夢幻中一般靜寂、縹緲、柔長而又纏綿。在這詩情畫意的境界里，你可以盡情聆聽黃昏的無聲的歌，翹首遠眺，看看那久違的小河，那水天相接處的燦爛金光，那被落日余輝吻過的金色的岸邊草地，讓心里涌起的寧靜隨著滔滔的河水奔向遠方。