前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇自然風(fēng)景作文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

自然風(fēng)景作文范文第1篇

山頂上環(huán)繞著一層白色的霧氣，像一條白紗巾圍在山頂上。這種景象是雨過天晴后，溫度升高，積水被蒸發(fā)后形成了。柔和地飄出山巒，隨風(fēng)繚繞升天，一片片，一縷縷，給山林涂上了一層神秘，如云、如煙、如霧，真是美妙極了！我不禁想起“日照香爐升紫煙”的千古絕句。

車停在了一段盤山山路旁，往山下望去，一條碧綠的溪流柔柔地舒展著身軀，穿過樹林，流向遠(yuǎn)方，溪流發(fā)出“嘩啦啦……”的響聲，仿佛在向我們發(fā)出盛情的邀請(qǐng)。

我們腳踩著野草，撥開路旁的樹枝，經(jīng)過一段時(shí)間的短途跋涉，終于來(lái)到了溪邊。山風(fēng)拂面，涼爽怡人，驅(qū)散了我的一身煩躁。溪水涼絲絲的，我竟有了一種想讓流水親親腳丫的沖動(dòng)。我穿著涼鞋，在水中嬉戲，浪花追逐著我們的笑聲。水里的巖石縫中生長(zhǎng)著綠色的水草和綠苔，溪底的小圓石一顆一顆，視而可見。水里還生存著小魚、小蝦是和小螺絲，小魚不大只有3、4厘米長(zhǎng)，銀色的魚鱗閃閃發(fā)亮，簡(jiǎn)直就像是水中仙子。對(duì)著溪流，枕著綠地，我躺在大山的懷抱中，我仿佛覺得藍(lán)天、白云、青山、綠水在默默地交談，親切地呼應(yīng)，是那么融洽，而我似乎也是融進(jìn)了這和諧之中……

在云山莊園前有一泓清水，我們?nèi)轮尠职滞＼嚒Ｋ嫔系男〈瑒潄?lái)劃去，像一群黑色的小鴨排著整齊的隊(duì)列，我不禁想起兒時(shí)的那首童謠：“搖啊搖，搖到外婆橋……”木槳輕輕插入水中，濺起層層水波，呀呀的槳聲，清亮的水音，匯成一串優(yōu)美的旋律。最吸引人的要算那條竹筏子了，足有二、三米長(zhǎng)。這時(shí)下起了蒙蒙細(xì)雨，撐竹筏子的人，把雨傘別在身上，看上去很滑稽，遠(yuǎn)看就像戴著一頂花帽子。岸邊五顏六色的小野花在雨中搖曳，密密的雨絲兒拖著銀線，將水面繡成了精美的手絹，使我覺得自己仿佛徜徉在祖國(guó)江南的山水之中。

自然風(fēng)景作文范文第2篇

在我們的生活中，處處充滿著大自然的奇妙之處，或江河 ，　 湖海，或山川原野，或天空日月，也或者是風(fēng)雨雷電，這些看似平凡的自然風(fēng)景，卻給我們留下了深刻的印象，溪水是屬于大自然的，我們沒有資格破壞它。但是隨著人們的隨意破壞，更致使他們無(wú)奈的消失。

在我的家鄉(xiāng)，就有這樣一條溪水。早晨，溪水遠(yuǎn)遠(yuǎn)地從遠(yuǎn)方奔來(lái)若隱若現(xiàn)，若有若無(wú)，時(shí)顯得大大方方，舒舒展展。

小學(xué)生優(yōu)秀 白云飄飄網(wǎng)

到了正午，彎彎曲曲的清流原水在太陽(yáng)下本是個(gè)大龍?zhí)叮畡?shì)洶涌，頗有“龍威”。到了九道彎這兒，越發(fā)跌宕多姿了，端急處飛珠濺玉，平緩處銀湖瀉波，錯(cuò)落有致，錚然有聲。

黃昏時(shí)，天空中淋淋瀝瀝的下著雨。雨細(xì)如發(fā)絲，輕盈似飛天，整條溪水就迷離在那片蒙蒙溪水中，好像一位躲在珠簾后的少女，隱隱約約，只見其窈窕身段，不見其秀麗的面龐，讓人產(chǎn)生一種“身不能到，心向往之”的渴望。

小學(xué)生優(yōu)秀 白云飄飄網(wǎng)

然而，幾年后，隨著人類無(wú)情的破壞。那條溪水漸漸迷失方向。這天，我又來(lái)到溪水邊，它已發(fā)生了翻天覆地的大變化；它被烏黑渾濁的外衣困著，早晨不能面向玫瑰色的照樣微笑，深夜時(shí)不能和涓涓的月兒談心，它明亮晶瑩的淚珠，漸漸變成憂郁的深藍(lán)色，時(shí)時(shí)凄咽著憂傷的調(diào)子。

隨著地球母親的身體越發(fā)衰弱，保護(hù)壞境越來(lái)越受到人們的光注和重視；為了不讓溪水憂郁的調(diào)子傳遍天涯為了讓我們可愛的家園更加美麗富饒……我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，保護(hù)宇宙唯一的奇跡，保護(hù)我們唯一的家園——地球。

自然風(fēng)景作文范文第3篇

一、依據(jù)高考命題趨勢(shì)

高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，應(yīng)系統(tǒng)地開設(shè)專題訓(xùn)練，教學(xué)目標(biāo)刪繁就簡(jiǎn)。比如，作文教學(xué)應(yīng)該依據(jù)高考命題變化趨勢(shì)，完成教學(xué)內(nèi)容必修任務(wù)后，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，設(shè)置專題訓(xùn)練。在某項(xiàng)專題下，不僅有訓(xùn)練題目，還有訓(xùn)練題的構(gòu)思導(dǎo)引，構(gòu)思導(dǎo)引基礎(chǔ)上有習(xí)作分析與點(diǎn)評(píng)，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的簡(jiǎn)約。2016年高考語(yǔ)文全國(guó)卷I作文題給了我們很好的指向。漫畫材料顯示：A同學(xué)第一次考100分受到了獎(jiǎng)勵(lì)，第二次考98分被打；B同學(xué)第一次考55分被打，第二次考61分受到了表?yè)P(yáng)。兩位同學(xué)因考試成績(jī)變化起伏，得到的待遇隨之不同：親吻（表?yè)P(yáng)、肯定）或耳光（批評(píng)、否定），評(píng)價(jià)有失公允，甚至荒謬。這道作文題目有三個(gè)典型特點(diǎn)：形象性，現(xiàn)實(shí)性，思辨性。這三個(gè)特點(diǎn)比較符合語(yǔ)文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。

從現(xiàn)實(shí)性看，縱觀最近幾年的高考作文題寫作內(nèi)容與范圍，盡管命題形式、命題角度不盡相同，但內(nèi)容范圍總是離不開高中生的生活實(shí)際，總是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注各種社會(huì)現(xiàn)象。從思辨性角度看，聚焦教育，考查了“二元關(guān)系”的思辨氣質(zhì)。由此延伸出如何看待批評(píng)與激勵(lì)的評(píng)價(jià)等既激活考生的思維又具有一定約束力的思辨問題，延續(xù)的仍然是2015年全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ卷“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”作文形式。可見，圍繞現(xiàn)實(shí)性、思辨性與“任務(wù)驅(qū)動(dòng)型”作文形式是高考作文的命題趨勢(shì)，應(yīng)該將作文教學(xué)目標(biāo)明確指向緊扣現(xiàn)實(shí)生活、立意角度多元、具有思辨性的材料進(jìn)行訓(xùn)練。

二、依據(jù)學(xué)生實(shí)際情況

分析學(xué)生、“吃透”學(xué)生是備課的難點(diǎn)，是教學(xué)目標(biāo)刪繁就簡(jiǎn)的依據(jù)之一。在確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)不妨認(rèn)真思考以下一些問題。

①學(xué)生是否已經(jīng)具備了學(xué)習(xí)新知識(shí)所必需的知識(shí)。

②學(xué)生預(yù)習(xí)后是否已經(jīng)了解了課文中的有關(guān)內(nèi)容，了解達(dá)到了什么程度？

③授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，在課堂上如何點(diǎn)撥和引導(dǎo)？

④哪些內(nèi)容會(huì)引發(fā)學(xué)生的興趣，成為課堂的興奮點(diǎn)？

教師依據(jù)學(xué)生實(shí)際組織教學(xué)活動(dòng)，制定出的教學(xué)目標(biāo)才能為學(xué)生所想，為學(xué)生所需，幫助學(xué)生在課堂中不斷地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。以必修五第一單元小說為例，怎樣將單元總的教學(xué)目標(biāo)具體落實(shí)到《林教頭風(fēng)雪山神廟》這篇課文上，該如何進(jìn)行簡(jiǎn)約呢？學(xué)生大多在初中就看過電視連續(xù)劇《水滸傳》，也看過《水滸傳》原著，對(duì)小說的情節(jié)比較熟悉，對(duì)《水滸傳》一百單八將也有所了解。高二學(xué)生通過前幾冊(cè)中小說的學(xué)習(xí)，已經(jīng)初步了解了小說的基本要素和小說的主要特點(diǎn)。因此，梳理小說的情節(jié)，分析小說主人公林沖的形象，這兩個(gè)目標(biāo)可以一筆帶過，甚至刪除，而把目標(biāo)鎖定在兩點(diǎn)：一是討論小說詳略有致的細(xì)節(jié)描寫和環(huán)境描寫，體會(huì)小說刻畫人物的藝術(shù)特色；二是鎖定在金圣嘆的“評(píng)點(diǎn)”上，通過理解評(píng)點(diǎn)激起學(xué)生對(duì)作品的進(jìn)一步思索和共鳴，從而最大限度地拓展他們對(duì)原著的理解。

三、抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)

興趣在學(xué)習(xí)中起到重要的原動(dòng)力作用。利用各種激發(fā)興趣的教學(xué)形式，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的活力。激發(fā)興趣的教學(xué)法能使課堂氣氛更加活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的主動(dòng)性也會(huì)大大提高。

再以必修五第一單元學(xué)習(xí)小說為例。如何將這個(gè)單元總的教學(xué)目標(biāo)具體落實(shí)到《裝在套子里的人》上，怎樣進(jìn)行簡(jiǎn)約呢？《裝在套子里的人》語(yǔ)言淺易，情節(jié)簡(jiǎn)單，人物關(guān)系單純，學(xué)生瀏覽一遍后，作為新課再學(xué)時(shí)，已是興味索然。要改變這種狀態(tài)，就要抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。《裝在套子里的人》一文讓人感興趣的是什么呢？我認(rèn)為有兩個(gè)：一是標(biāo)題中的“套子”，裝在套子里的人是誰(shuí)？裝了幾個(gè)套子？為什么要裝在套子里？二是別里科夫的死，是他殺，還是自殺？死因一直未明。對(duì)于這樣一個(gè)懸而未決的案件，從小就想做警察想圓一次警察夢(mèng)的學(xué)生肯定興趣滿滿。由此導(dǎo)入課文，自然很容易就可以把學(xué)生引入到情境之中。

四、依據(jù)課文的類型

現(xiàn)代教育家葉圣陶先生f過，語(yǔ)文教材無(wú)非是例子，憑這個(gè)例子要使學(xué)生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能。語(yǔ)文單元教學(xué)的講讀與自讀，體現(xiàn)了這一教學(xué)理論和原則。講讀就是“舉一”，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和獲取知識(shí)的方法。自讀就要“反三”，即在學(xué)習(xí)中運(yùn)用教師教給的方法和規(guī)律。高中語(yǔ)文新教材中，自讀課文不但容量增大，篇幅也在增長(zhǎng)。依據(jù)教參一課時(shí)教完后，學(xué)生對(duì)課文印象不深，知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)均大打折扣。根據(jù)新課標(biāo)中提倡的改革要求，我們完全可以自主地簡(jiǎn)約自讀課的教學(xué)目標(biāo)。

如《邊城》課文的教學(xué)目標(biāo)可以設(shè)計(jì)為一個(gè)主問題：作者談到自己的寫作動(dòng)機(jī)說，他要表現(xiàn)“優(yōu)美，健康而又不悖乎人性的人生形式”，“為人類‘愛’字作一度恰如其分的說明”。小說節(jié)選部分，表現(xiàn)了人類的哪些“愛”？筆者以這一主問題為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生擷取最能打動(dòng)人的細(xì)節(jié)，在文本上進(jìn)行圈點(diǎn)批注，討論交流，體會(huì)作者從祖孫情、軍民情、鄰里情、朋友情、愛情等多方面表現(xiàn)湘西的風(fēng)土人情，從而走進(jìn)作者構(gòu)筑的善與美的理想世界。

五、借力信息技術(shù)

信息時(shí)代，由于使用信息技術(shù)不受時(shí)間和空間的限制。因而，利用網(wǎng)絡(luò)資源的共享優(yōu)勢(shì)，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，最大限度地對(duì)網(wǎng)上信息進(jìn)行篩選、整理、提煉，改變單純依靠使用教材、教參備課進(jìn)行教學(xué)的狀況，有利于精選教學(xué)內(nèi)容，使得教學(xué)目標(biāo)繁而不雜，主題明了。教學(xué)中，原本需要板書的注音、詞語(yǔ)、解釋和作者簡(jiǎn)介等，尤其是年代久遠(yuǎn)的歷史背景可以進(jìn)行編輯介紹，點(diǎn)擊多媒體展示就可以完成，縮短了教學(xué)時(shí)間，優(yōu)化了教學(xué)過程。教學(xué)中，學(xué)生能利用計(jì)算機(jī)提取資料、交互反饋，促使學(xué)生更快、更好、更深入地把握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高了教學(xué)效率。復(fù)習(xí)課既要掌握課文知識(shí)點(diǎn)，又要求把握高考考點(diǎn)的知識(shí)解題思路，容量極大，只有借力信息技術(shù)，才能滿足課容量大大增加、教學(xué)內(nèi)容豐富、學(xué)生單位時(shí)間所獲取的知識(shí)和信息量得到極大拓展的需求。

如以必修五第一單元小說的復(fù)習(xí)為例。題材內(nèi)容各異，主題思想豐富多樣，風(fēng)格特點(diǎn)也不盡相同。如何進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)？《裝在套子里的人》側(cè)重復(fù)習(xí)人物塑造。復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)：1.在別里科夫戀愛過程中，是通過什么情節(jié)表現(xiàn)別里科夫的，作者是怎樣刻畫的？溫習(xí)后展示：有漫畫事件、騎自行車事件、當(dāng)面交鋒及一命嗚呼這樣幾個(gè)相關(guān)情節(jié)。抓住人物的典型細(xì)節(jié)，用幽默諷刺的筆調(diào)刻畫出別里科夫頑固保守，誠(chéng)惶誠(chéng)恐，害怕新事物，反對(duì)生活中哪怕是微小變革的思想性格。2.課文中的諷刺有什么特色？溫習(xí)后展示：① 夸張的語(yǔ)言和漫畫式的勾勒，如大熱天穿雨鞋帶雨傘，穿暖和的棉大衣。② 揭示人物荒謬的生活邏輯。如別里科夫?qū)⒔處燆T自行車與學(xué)生用腦袋走路聯(lián)系起來(lái)。③ 含蓄的對(duì)比，如別里科夫轄制著全城，人們都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，反過來(lái)他自己又是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不能入睡。

《邊城》側(cè)重復(fù)習(xí)分析環(huán)境，尤其是分析環(huán)境描寫的作用 。分析環(huán)境描寫作用時(shí)，可從以下幾個(gè)方面考慮： ①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)與背景；②烘托渲染氣氛；③揭示襯托人物的性格、心理等；④推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展的作用。復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)：邊城的環(huán)境美不僅體現(xiàn)在自然風(fēng)景上，還體現(xiàn)在風(fēng)景美、風(fēng)俗美和人情美上。

風(fēng)景美：找出描寫自然風(fēng)景的語(yǔ)句，這些景物突出了邊城的什么特點(diǎn)？

溫習(xí)后展示：欣賞沱江風(fēng)景，突出水的豆綠色。青天碧水，落日白云構(gòu)成一幅色彩明麗的風(fēng)景畫。

風(fēng)俗美：風(fēng)俗美具體表現(xiàn)在哪些方面？

溫習(xí)后展示：端午節(jié)里的龍舟賽和捉鴨子比賽，中秋節(jié)與過年時(shí)月下對(duì)歌、獅子龍燈、放煙花等習(xí)俗，展現(xiàn)的就是湘西民眾的熱血性格、團(tuán)結(jié)精神和對(duì)生活的熱愛，透露出邊城人祥和、和睦、和諧的生活氛圍。

人情美：在邊城這樣詩(shī)意祥和的社會(huì)環(huán)境中，生活了一群怎樣的人呢？他們之間是一種怎樣的關(guān)系呢？

溫習(xí)后展示：翠翠與儺送；翠翠與爺爺；爺爺與過渡人、老熟人、順順。

作者通過描寫外公對(duì)孫女的愛，翠翠對(duì)儺送純真的愛，人與人之間以誠(chéng)相待，相互友愛，給我們展示了湘西至真至純的民風(fēng)和至善至美的人性。

自然風(fēng)景作文范文第4篇

作家余華，參加了恢復(fù)考試制度后的第一次高考。對(duì)于自己的高考，余華在《十九年前的一次高考》一文中寫道：“高考那一天，學(xué)校的大門口掛上了橫幅，上面寫著，一顆紅心，兩種準(zhǔn)備。教室里的黑板上也寫著這8個(gè)字，兩種準(zhǔn)備就是錄取和落榜。一顆紅心就是說在祖國(guó)的任何崗位上都能做出成績(jī)。我們那時(shí)候確實(shí)都是一顆紅心，一種準(zhǔn)備，就是被錄取，可是后來(lái)才發(fā)現(xiàn)我們其實(shí)做了后一種準(zhǔn)備，我們都落榜了。”后來(lái)，余華在衛(wèi)生學(xué)校學(xué)了一年，然后分配到小鎮(zhèn)衛(wèi)生院，當(dāng)上了一名牙醫(yī)。空閑的時(shí)候，余華呆呆地望著窗外的大街，突然感到?jīng)]了前途。就是這一刻，他決定要改變自己的命運(yùn)，于是開始寫小說了，終于寫出了《活著》和《許三觀賣血記》。

作家麥家，當(dāng)年參加高考，成績(jī)勉強(qiáng)夠提檔線。麥家在《隱密之魅》一文中寫道：“高考后我去醫(yī)院參加體檢，天很熱，醫(yī)院里的氣味很難聞，我在一棵小樹下乘涼。不一會(huì)兒出來(lái)一個(gè)戴眼鏡的同志， 50來(lái)歲，胖墩墩的……我由于自小受人歧視，養(yǎng)成了對(duì)人客氣謙讓的習(xí)慣，見此情況主動(dòng)讓出大片蔭涼給他。”來(lái)人友好地和麥家攀談起來(lái)。此人正是負(fù)責(zé)招生的首長(zhǎng)。首長(zhǎng)知道麥家數(shù)學(xué)是滿分、物理94分且體格優(yōu)秀以后，破格錄取了他。進(jìn)校以后，麥家才知道畢業(yè)后將從事軍隊(duì)情報(bào)工作，俗稱特工。但后來(lái)麥家發(fā)現(xiàn)自己的興趣在文學(xué)上，于是就有了后來(lái)的《暗算》作品的問世。

作家遲子建在《人生就是悲涼與歡欣》一文中，笑言自己的高考作文只得了5分，但她感謝判卷的老師。“我高考不理想，居然把作文寫跑題了，只考上了大興安嶺的一所專科學(xué)校，學(xué)中文。因?yàn)檎n業(yè)不緊，我有充足的時(shí)間閱讀從圖書館借來(lái)的中外名著，使我眼界大開。”那所學(xué)校面對(duì)山巒草灘，自然風(fēng)景壯美。遲子建寫了大量自然景色的觀察日記，這應(yīng)該算是最早的文學(xué)訓(xùn)練了。后來(lái)遲子建開始嘗試寫小說，從而走上文壇。遲子建早期的代表作《北極村童話》，就是在大興安嶺創(chuàng)作的。后來(lái)遲子建說：“我覺得圖書和大自然對(duì)我的幫助很大。”

作家莫言說：“談高考，人人痛恨，但每個(gè)人都希望自己的孩子能考上好大學(xué)。”莫言在《陪女兒高考的這一整天》一文中，寫高考這天女兒的心情：“從7點(diǎn)開始，女兒就一趟趟地跑衛(wèi)生間。我想起了我的奶奶，當(dāng)年鬧日本的時(shí)候，一聽說日本鬼子來(lái)了，我奶奶就往廁所跑。解放后許多年了，我們惡作劇，大喊一聲，鬼子來(lái)了！我奶奶馬上就臉色蒼白，把提著褲子往廁所跑去。唉，這高考竟然像日本鬼子一樣可怕了。”而莫言在考場(chǎng)外的心情，也不比女兒強(qiáng)多少：“距離正式開考還有一段時(shí)間，但方才還熙熙攘攘的校園內(nèi)已經(jīng)安靜了下來(lái)，楊樹上的蟬鳴變得格外刺耳。一位穿著黃軍褲的家長(zhǎng)仰臉望望，說，北京啥時(shí)候有了這玩意兒？另一位戴眼鏡的家長(zhǎng)說，應(yīng)該讓學(xué)校把它們趕走。”對(duì)于高考，莫言只能感慨說：“高考很壞，但沒有高考更壞。”

自然風(fēng)景作文范文第5篇

新聞直通車：時(shí)代新聞是我們每個(gè)家庭當(dāng)中每天必看的節(jié)目。新聞在這個(gè)時(shí)代是十分受歡迎的。有的爺爺奶奶為了看新聞，鍋里面燒的菜、水里面洗的衣服在新聞面前都已經(jīng)變成了微不足道的事情，為了看新聞，爺爺奶奶們可真是做了許多啥事呢！呵呵，下面請(qǐng)大家收聽在爺爺奶奶面前十分重大的新聞直通車吧！

校園短波：每天發(fā)生的事情都是截然不同的，每天的生活都是豐富多彩的。而在我們這個(gè)巨大家庭當(dāng)中，每天發(fā)生的有趣事情可真是琳瑯滿目，如果寫成作文的話，那可真是會(huì)讓別人看得眼花繚亂的呢！生活多姿多彩，青春舞動(dòng)人生。下面請(qǐng)大家收聽校園短波。

健康快車：健康是我們的理想之本，健康是我們的人生之本！健康對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說是和生命一樣的重要的。忽略健康就是在和生命開玩笑。我們只要有了健康身體，就代表著拿到了理想大門的鑰匙。下面請(qǐng)大家收聽健康快車。

心靈家園：我們的心靈中總是會(huì)有那么幾個(gè)十分渴望的愿望的，有的是希望自己的成績(jī)更上一層樓；有的是希望自己的家人和睦相處；有的是希望自己考上好的中學(xué)。只要有了夢(mèng)想和目標(biāo)，我們就有希望去創(chuàng)造自己所渴望的夢(mèng)想。讓我們放飛夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)吧！下面請(qǐng)大家收聽心靈家園。

芳草地：作文的風(fēng)采像舞蹈一樣飄舞在空中，同學(xué)們的作文水平可不是我吹的，的確很好！他們的文章是水一般的優(yōu)雅，是風(fēng)一般的果斷，是土一般的有力，是火一般的赤熱！下面請(qǐng)大家收聽同學(xué)們的優(yōu)美文章：芳草地！

讀書家園：俗話說的好：書是人類進(jìn)步的階梯。書是最美好的東西，書是我們的無(wú)聲老師。書教會(huì)了我們?cè)趺醋鋈耍瑫虝?huì)了我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)，書教會(huì)了我們?cè)鯓映蔀閭ゴ蟮奈膶W(xué)家。千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達(dá)我此時(shí)此刻對(duì)書評(píng)價(jià)的語(yǔ)言，下面就讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明！讀書家園！

旅途驛站：在我們中國(guó)的大好河山，那可真是數(shù)不勝數(shù)，琳瑯滿目啊！有的是我們中國(guó)所著名的地方，另我們拍案叫絕，有的則是在世界上都有很大影響力的自然風(fēng)景，使外國(guó)人嘖嘖贊嘆。我們應(yīng)當(dāng)“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)，到我們中國(guó)的大好河山去玩玩走走。下面就讓我們?yōu)榇蠹医榻B一下中國(guó)的大好河山吧！下面請(qǐng)大家收聽：旅途驛站！

演一演：演員的感情是最豐富多彩的，演員的自身修養(yǎng)是最踴躍的，演員的基本素質(zhì)是最道德的，演員的基礎(chǔ)是最佳牢固的。而我們小喇叭廣播站的演員也是具備這些特點(diǎn)的！下面就請(qǐng)各位收看我們的演一演！