前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇高中好句好段范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

高中好句好段范文第1篇

1、人生路注定是枯燥無(wú)味的，可同時(shí)又充滿了精彩。這個(gè)世上沒(méi)有什么是絕對(duì)的，那人生路上數(shù)之不盡的彎路，與彎路后未知的天地，不正是對(duì)勇士最好的饋贈(zèng)嗎？

2、我們應(yīng)珍惜我們?nèi)松飞系拿恳淮螐澛?，每通過(guò)一個(gè)彎路，其實(shí)就是對(duì)我們的一次磨礪，是我們的一次成長(zhǎng)。失敗是成功之母，彎路是我們?nèi)松虝旱氖?，它把?jīng)驗(yàn)銘刻入我們的心底。它是我們走出坎坷奮然前行的動(dòng)力，重新將人生引上正確的航向。我們要記住，人非圣賢，孰能無(wú)錯(cuò)。記?。簭澛穼槲覀兂砷L(zhǎng)。

3、珍惜每一次轉(zhuǎn)彎吧，黃河因?yàn)閺澢虧?rùn)著更廣袤的土地；勘探隊(duì)因路途彎曲而得以深入鉆探；那么，我有理由堅(jiān)信人們也將因?yàn)檎湎恳淮无D(zhuǎn)彎而將人生的路走得更好。

4、沒(méi)有誰(shuí)的一生是一帆風(fēng)順的，在人生中難免會(huì)走一些彎路，它是人生的一部分，如果沒(méi)有它，我們就無(wú)法體會(huì)到人生的意義，就不會(huì)懂得珍惜人生。只有經(jīng)歷了，才會(huì)悟出人生的真理，才會(huì)懂得珍惜。

5、巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富對(duì)于弱者則是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。對(duì)于不可避免的困難，我們只能面對(duì)，并且將之化為動(dòng)力。也就是要擺脫過(guò)去的失敗的傷痛，要將每一天都變成一個(gè)新的起點(diǎn)。

6、成功沒(méi)有捷徑，抵達(dá)光明的前景，必須穿越一段灰暗的里程。莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：金字塔是由一塊塊石頭堆砌上去的。干什么事都沒(méi)有捷徑，最好的辦法還是一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地往前走，不管道路如何，待你蹣跚一段路以后，向后眺望的將是一片美麗的彩虹。

7、生活中分岔路口時(shí)必不可少的，就像人生中只有彎路作伴才是完整的一樣。彎路會(huì)使我們迷失方向，彎路會(huì)使我們摔得鼻青臉腫，但是，請(qǐng)別忘了，它同樣是我們難得的人生經(jīng)歷。

8、困難，只不過(guò)是給成功人的墊腳石，那是走向成功的路途，與其埋怨天黑，不如點(diǎn)起一支蠟燭，尋找新的希望，給我們的人生帶來(lái)精彩。

9、人生就如同一條彎彎的路，每個(gè)人都是這條路上的步行者。出生時(shí)這條路是直的，每個(gè)人可以毫無(wú)顧忌地走著，成年后每個(gè)人面前會(huì)有無(wú)數(shù)條路，只有兩種選擇，要么坐以待斃，要么選擇一條路走下去，大多數(shù)人會(huì)選擇走下去。每一條路都有其曲折的部分，這就要考驗(yàn)每個(gè)人的意志了，膽小的人看見(jiàn)彎路就馬上往回走，只有一部分敢于挑戰(zhàn)自己的人勇敢走下去。

10、瞬息間，水從我的指縫間滑過(guò)，略帶留戀與傾訴，貼近而真切。轉(zhuǎn)瞬間從我的身邊劃過(guò)，略帶懷戀與憂傷，回味而傷感。無(wú)論怎樣留戀，卻終歸只能如流水，不能留下。

11、世上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。人生與路形影不離。世上路有千萬(wàn)條，有直有彎。直路固然可以直達(dá)遠(yuǎn)方，彎路亦別有一番情趣。當(dāng)然，人生更多的是彎路，直路不過(guò)是陪襯。

12、生活給了我們智慧，教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何成長(zhǎng)，用多彩的世界來(lái)點(diǎn)綴我們周?chē)囊磺?，用它神奇的力量給我們智慧，把我們從無(wú)意識(shí)的個(gè)體推向了智慧生命的頂峰，使我們從幼稚到學(xué)識(shí)淵博。

13、彎路與捷徑的目的是一樣的--成功，但方式卻不一樣，當(dāng)捷徑不通的情況下，選擇彎路的成功率是最大的。青年們，我們是否更應(yīng)該腳踏實(shí)地，通過(guò)彎路，來(lái)得到屬于自己的一片彩虹呢。

14、黃河滔滔，經(jīng)九曲之后方能奔騰入海，人生漫漫，經(jīng)歷磨難才能獲得成功。是的，人生如黃河一樣，不可能一“直”到頭其中有各種各樣的“彎路”等著我們，我們只有通過(guò)這些彎路才能一步步走向成功。

15、正因?yàn)闀r(shí)間的流逝，才讓人感受到其真正的意義；正因?yàn)闀r(shí)間流逝，才讓你我懂得時(shí)間至于生命的重要；正因?yàn)闀r(shí)間的流逝，才讓你我懂得珍惜。時(shí)間流逝，我愿追隨遠(yuǎn)去的腳步，印證自己的人生……

16、黃河九曲，留給人蕩氣回腸的感慨；山路十八彎，帶給人纏綿悱惻的思念。即便是彎路，也有著動(dòng)人心魄的美感，在生活中亦是如此：流年若水，晴續(xù)錦年，在漫長(zhǎng)而又短暫的人生旅途中，沒(méi)有什么是順利如初的。在彎路面前，是不敵退卻還是迎難直上？這個(gè)答案決定著你今后的成敗。

17、彎路是一種哲學(xué)。懂得生活的人會(huì)想盡一切辦法跨過(guò)彎路，也只有這樣，才能將彎路轉(zhuǎn)化為平坦的金光大道，開(kāi)創(chuàng)屬于自己的精彩人生。

18、信仰可以是空洞的，也可以是豐富的；信仰可以是樸素的，也可以是花哨的。信仰可以是簡(jiǎn)單的，也可以是復(fù)雜的。每個(gè)人都有信仰，不同于理想，不同于宗教，更多是與信念更加相似。

19、生活總是展露著他們的缺點(diǎn)，使人們不斷地來(lái)為它彌補(bǔ)。他用沒(méi)有光亮的夜叩開(kāi)人們的想象，讓人們發(fā)明了燈，電燈。它用沒(méi)有清涼的夏日打開(kāi)了人創(chuàng)造的大門(mén)，又有了扇子，有了電扇，有了空調(diào)。生活給予了我們無(wú)窮無(wú)盡的困難，也在不斷地開(kāi)發(fā)我們的智慧。

20、在人生的道路上有兩條路：直路與彎路，雖然她們通向的目的地可能是一樣的--都是成功，但過(guò)程絕對(duì)是不一樣的。當(dāng)直路走不通時(shí)，或許選擇彎路更加容易通向成功。

高中好句好段范文第2篇

一、制定課外閱讀計(jì)劃

調(diào)查顯示，現(xiàn)在許多學(xué)生鐘情于武打小說(shuō)、言情故事。從某種意義上來(lái)說(shuō)，指導(dǎo)老師也有責(zé)任，試想：你不推薦好書(shū)，學(xué)生就只能讀這類(lèi)“閑書(shū)”。所以，讀什么書(shū)，何時(shí)讀，如何讀，都必須有一個(gè)規(guī)劃。

教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從高中一年級(jí)開(kāi)始制定課外閱讀計(jì)劃。當(dāng)然，這里所謂的計(jì)劃是在完成課內(nèi)學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下選擇一些好書(shū)讀，要正確處理課內(nèi)課外的關(guān)系，合理分配時(shí)間。我認(rèn)為，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間不妨讀一些與課程有關(guān)的文章，即我們所說(shuō)的“延伸閱讀”，還可讀一些報(bào)刊文章。如果時(shí)間充裕，名人傳記、雜文、古典詩(shī)詞、科普讀物等都是寶貴的精神食糧。學(xué)生還可利用寒暑假閱讀一些文學(xué)名著，如中外名作家的中長(zhǎng)、短篇小說(shuō)等。如此一來(lái)，既有長(zhǎng)期的讀書(shū)計(jì)劃，也有短期的閱讀安排，靈活機(jī)動(dòng)，循序漸進(jìn)，爭(zhēng)取學(xué)生每學(xué)年都有相應(yīng)的讀書(shū)目標(biāo)。

二、提高課外閱讀興趣

興趣是最好的老師，課外閱讀也不例外。有學(xué)生說(shuō)，我不是不想讀書(shū)，實(shí)在是不喜歡讀書(shū)。遇到這種情況怎么辦？唯一的辦法是提高學(xué)生的閱讀興趣。我的做法是三個(gè)字：選、談、賞?！斑x”即選擇，有選擇性地給學(xué)生推薦閱讀材料。一些文學(xué)素養(yǎng)較差的學(xué)生，如果一開(kāi)始就讓他讀中外名著，他可能看不太懂，以致興味索然。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生層次和知識(shí)興趣的不同，推薦不同的閱讀材料。例如，閱讀《老子》《莊子》，如果只是布置學(xué)生去讀，估計(jì)很多人都會(huì)望而生畏。我的做法是先選擇一些“老莊”的介紹材料，如通俗易懂的人物傳記。對(duì)于那些沒(méi)有太多閱讀積累的學(xué)生，可推薦他們多看《讀者》《雜文選刊》《語(yǔ)文報(bào)》等課外讀物?！罢劇?，就是平時(shí)多與學(xué)生談書(shū)，交流讀書(shū)心得，不時(shí)地問(wèn)他們——最近讀了什么書(shū)或文章，感受怎樣，對(duì)哪些內(nèi)容印象深刻？談得多了，學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣自然也就提上來(lái)了?！百p”即賞析作品。我常利用課前的幾分鐘帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行作品賞析。看似簡(jiǎn)單的賞析卻極大地激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。比如，我曾在課前向他們講述宰我的故事，其中提到孔子與他的關(guān)系。學(xué)生問(wèn)，宰我的學(xué)問(wèn)怎么樣？做過(guò)什么官？孔子為什么罵他？我便趁機(jī)推薦他們?nèi)ァ墩撜Z(yǔ)》中找答案。

三、實(shí)施課外閱讀方法指導(dǎo)

有效的閱讀要做到“動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)筆、動(dòng)腦、動(dòng)心”。首先是動(dòng)手。遇到不懂的字詞要使用工具書(shū)、參考書(shū)甚至網(wǎng)絡(luò)“尋根究底”，盡量不讓自己留下太多的疑問(wèn)。其次是動(dòng)口。閱讀中的好句好段，或一些難懂的地方，最好是讀一讀、記一記，加強(qiáng)理解和記憶。第三是動(dòng)筆。一些好句好段可用筆打記或抄下來(lái)，寫(xiě)下閱讀感悟和體會(huì)。另外，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生常寫(xiě)讀后感，學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、情感體驗(yàn)、觀察生活的能力在這里能夠得到充分的鍛煉。值得注意的是，學(xué)生在寫(xiě)讀后感的過(guò)程中，要避免寫(xiě)成“讀后抄”。最后是動(dòng)腦、動(dòng)心。閱讀是一個(gè)情感體驗(yàn)的過(guò)程，指導(dǎo)學(xué)生在閱讀時(shí)進(jìn)行情感體驗(yàn)，也就是入腦、入心。當(dāng)然，高中生學(xué)習(xí)緊張，時(shí)間有限，應(yīng)綜合運(yùn)用多種閱讀方法，該精讀的精讀，該略讀的略讀。略讀全文有利于整體把握主要內(nèi)容，選取感興趣的內(nèi)容仔細(xì)閱讀，精彩部分要精讀，其他內(nèi)容可使用泛讀、跳讀、掃讀等方法，也可根據(jù)具體需要而采取不同的讀法。總之，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行有效甚至高效閱讀。

四、開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)

高中生的課外閱讀要“促”。用什么來(lái)“促”閱讀呢？我認(rèn)為，開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)能很好地促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀。例如，利用班會(huì)課開(kāi)展讀書(shū)分享會(huì)，讓同學(xué)分小組進(jìn)行閱讀分享；舉辦詩(shī)朗誦比賽、國(guó)學(xué)經(jīng)典吟誦比賽；組織全班學(xué)生開(kāi)展“讀書(shū)沙龍”等。豐富的閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生感覺(jué)“書(shū)到用時(shí)方恨少”。一位學(xué)生在參加班級(jí)“讀書(shū)沙龍”后告訴我：“原來(lái)別的同學(xué)都讀了那么多書(shū)，我很有緊迫感，忽然感到自己讀書(shū)少，而且理解不深，以后必須重新制定讀書(shū)計(jì)劃，好好進(jìn)行課外閱讀。”我真實(shí)地感受到，每一次讀書(shū)活動(dòng)都能帶給學(xué)生心靈的震撼，進(jìn)而掀起新一輪的讀書(shū)。所以，語(yǔ)文教師千萬(wàn)不要吝嗇給學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)的時(shí)間，閱讀活動(dòng)的開(kāi)展對(duì)于學(xué)生課外閱讀的推動(dòng)是非常有益的。

高中好句好段范文第3篇

【關(guān)鍵詞】說(shuō)題 專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng) 方法

說(shuō)題，是一種新型的、能夠有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的一個(gè)好途徑，它是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的加速器。

一、什么是說(shuō)題

說(shuō)題是教師以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，在精心做題的基礎(chǔ)上，以語(yǔ)言為主要表述工具，配以有關(guān)的輔助手段，系統(tǒng)而概括地解說(shuō)自己對(duì)具體“試題”（例題或練習(xí)題或考試題）的理解，闡述自己的教學(xué)觀點(diǎn)，表述自己具體執(zhí)教某一“試題”的教學(xué)設(shè)想、方法、策略以及組織教學(xué)的理論依據(jù)等，進(jìn)而總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)性解題規(guī)律。

二、如何說(shuō)題

說(shuō)題內(nèi)容一般分五個(gè)部分組成：接下來(lái)，筆者就以2014年福建省高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)這部分展開(kāi)說(shuō)題。

1.試題的呈現(xiàn)（2014年福建省高考英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)）

2.題目的考點(diǎn)分析和思想方法的體現(xiàn)。根據(jù)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》對(duì)寫(xiě)作方面的要求，即：（1）寫(xiě)作任務(wù)、話題、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、文體等要求應(yīng)與高中學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展、生活體驗(yàn)和語(yǔ)言能力相適應(yīng)；（2）文段長(zhǎng)度依寫(xiě)作任務(wù)和測(cè)試要求可控制在50―200詞左右。2014年的福建高考書(shū)面表達(dá)就是根據(jù)這個(gè)要求出題，并保持了以往的分值，滿分25分，占總分值的16%，試題科學(xué)、規(guī)范。成功是一種勵(lì)志型的話題，具有較強(qiáng)的教育功能，可以讓考生在完成試題的同時(shí)，思想認(rèn)識(shí)上也得到了升華。

3.解題思路的分析。一般來(lái)說(shuō)，書(shū)面表達(dá)可以按照以下五個(gè)步驟來(lái)操作：審題，列要點(diǎn)，將要點(diǎn)整理并寫(xiě)成合乎要求的短文，潤(rùn)色和檢查。根據(jù)這些步驟，我們來(lái)理清一下如何來(lái)寫(xiě)這篇作文。（1）時(shí)態(tài)：過(guò)去的經(jīng)歷，用一般過(guò)去時(shí)；（2）結(jié)構(gòu)：采用三段成文，因?yàn)樵撈獣?shū)面表達(dá)的內(nèi)容要求有三：1）你對(duì)該引語(yǔ)的理解；2）你的相關(guān)經(jīng)歷；3）恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾。根據(jù)這個(gè)內(nèi)容要求學(xué)生正好能將書(shū)面表達(dá)分為三段與之一一對(duì)應(yīng)。（3）人稱(chēng)：用第一人稱(chēng)。

4.題目的拓展延伸及變式分析。這次書(shū)面表達(dá)在延伸方面，最開(kāi)放的要點(diǎn)內(nèi)容在于結(jié)合你的相關(guān)經(jīng)歷，這個(gè)話題貼近考生的現(xiàn)實(shí)生活，讓大多數(shù)考生感到有話可說(shuō)，考生可以自由發(fā)揮，但又不能偏離與成功有關(guān)的話題。這種考查學(xué)生寫(xiě)作方面能力的方式很有可能會(huì)成為今后英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的一個(gè)方向，而且開(kāi)放性還有可能進(jìn)一步增強(qiáng)。

從給出的參考范文我們來(lái)談?wù)勛兪椒治?，主要是體現(xiàn)在潤(rùn)色這個(gè)步驟中，關(guān)鍵注意三點(diǎn)：

（1）高級(jí)詞匯的選用。高級(jí)詞匯的選用體現(xiàn)在：用新穎的表達(dá)方式來(lái)替代陳舊的表達(dá)方式，以及采取短語(yǔ)句型優(yōu)先原則。如：

回顧這一切，我感覺(jué)如果我失去信心，我就不能學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了。

1）Looking back，I felt I wouldn't be able to ride a bike had I lost heart.

2）When I looked back，I felt I wouldn't be able to ride a bike if I had lost heart.

第一句就比第二句更能體現(xiàn)考生的寫(xiě)作能力，因?yàn)榈谝痪涫褂昧朔侵^語(yǔ)的形式“Looking back”，以及倒裝句和虛擬語(yǔ)氣的使用“had I lost heart”，這樣給評(píng)卷的老師留下擅長(zhǎng)運(yùn)用各種語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)的印象。

（2）過(guò)渡詞的選用。過(guò)渡詞（尤其是關(guān)聯(lián)詞、副詞）的恰當(dāng)使用可使文章條理清楚，文字連貫流暢。如 “Worse still”“Actually”的使用，就可以使行文流暢，過(guò)渡自然。

（3）豐富句式的選用。高中三年里，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了定語(yǔ)從句，強(qiáng)調(diào)句，倒裝句，名詞性從句，狀語(yǔ)從句，with的復(fù)合結(jié)構(gòu)，非謂語(yǔ)形式等等，如果在書(shū)面表達(dá)中能靈活地運(yùn)用這些句型，可以讓文章靚起來(lái)。如：

I was about to give up when my father came and encouraged me to keep going.（時(shí)間狀語(yǔ)從句）

What's important is that we should stick at it. （主語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句）

5.教師的反思和感悟。英語(yǔ)寫(xiě)作訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，不是通過(guò)一兩節(jié)課或高考前突擊一段時(shí)間就能解決問(wèn)題的。教師應(yīng)該從高一開(kāi)始就制定一個(gè)詳細(xì)科學(xué)的寫(xiě)作訓(xùn)練計(jì)劃，從日常寫(xiě)作教學(xué)的點(diǎn)滴抓起。

首先，詞匯量是寫(xiě)作的基本建筑材料之一。在進(jìn)行詞匯教學(xué)時(shí)，教師不僅要教足詞匯量，還要講清楚每個(gè)詞的主要意義的使用條件、用法及搭配關(guān)系，進(jìn)行典型同義詞、近義詞比較，點(diǎn)出構(gòu)詞法等。

其次，語(yǔ)法規(guī)則與句型是另一個(gè)重要建筑材料。在教學(xué)實(shí)踐中，在加強(qiáng)基礎(chǔ)語(yǔ)法與句型訓(xùn)練的同時(shí)注重漢譯英與造句練習(xí)。

第三，對(duì)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)進(jìn)行系統(tǒng)分塊的進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練，如進(jìn)行話題作文，漫畫(huà)作文，應(yīng)用型作文等訓(xùn)練。這樣學(xué)生遇到各種類(lèi)型的作文就不必?fù)?dān)心，就能沉著應(yīng)戰(zhàn)。

第四，把寫(xiě)作與聽(tīng)說(shuō)讀等有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，尤其培養(yǎng)學(xué)生在英語(yǔ)閱讀中養(yǎng)成積累好詞好句好段落的習(xí)慣，并按照話題整理到自己的筆記本上去，建立一個(gè)自己的寫(xiě)作語(yǔ)言庫(kù)。

另外，在日常教學(xué)中，我們不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言知識(shí)的傳授，同時(shí)我們一定要利用教材對(duì)學(xué)生思想道德和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，這才符合“教書(shū)育人”的本質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

高中好句好段范文第4篇

good afternoon, everyone。 very happy to see so many new faces here。 i amwang pengyuan, a senior student from class 1101。 today, it gives me a greathonor to give a welcome speech here, to share with you some of my experiences aswell as give you some suggestions in the beginning of your college life。

actually, i am very much curious about your definitions of a good collegelife at this special point。 someone once complained to me that the college lifeis totally a waste of time and money。 do you think so? the answer is definitelyno。 here i want to tell you that if you try to manage your college life well,you will find that it will be really a valuable part of your life。

and now i’m going to share with you my personal experiences of my collegelife。 i remember when i was a freshman, a junior student was giving a speech onthis stage i was so impressed by her, and made my mind to study hard。 so what idid in my pervious three years was just about making full use of collegeresources to develop my own potentials。

in my first year, i studied hard as i did in my high school, attendingevery class, listening to teachers carefully, reviewing after class and doinghomework by myself。 college at that time was a pand new stage for me, i wastrying to find my way of adapting to it quickly。 i participated in various kindsof activities to improve my abilities, such as joining in the students union,going to the old people’s home, selling newspapers outside campus, taking partin chorus competition and recitation contest。 i think my ability is somehowimproved through the year of efforts。

the second year was a very important turning point for me。 i tried to learnmore by myself and then apply the knowledge into practice。 the very importantevent for me is the 18th china daily 21st century cup national english speakingcompetition in which i got the first prize in our school。 but what i want tomention is o

nly the benefits i gained from this competition, for example, myenglish speaking ability has been improved, and no longer afraid of saying aword in public and also i made friends with many students from otheruniversities with whom i can share experience。 and some other competitions likehubei provincial translation and interpreting competition, and so many more。

another part is the social activities。 in july xx, i went to singapore tobe a volunteer in the second international traditional martial arts competition。that was also an amazing experience in my life。 as you can see that i witnessedwith my own eyes a different culture thus poadening my horizons。 so here i wantto appeal to you all that seize every opportunity to develop yourself, for thecollege is an integrated platform in the journey of your life through which youare bound to grow up。

the third years seems like a great leap for me。 equipped with the solidfoundation i laid in the previous two years, i further participated in someimportant major-related contests, such as the outlook talent show held b cctv,the fifth cross-strait interpreting competition and national english abilitycompetition。 through all these contests, i found myself much more confident inthe road ahead。

next i’m going to give you some suggestions to help you manage your collegelife better。

suggestion1: learn as much as possible。

for most of us college can be an unforgettable period for us to learnsomething。 some one once said that university is like a dye vat, which meansthat you may be easily influenced by others。 if you want to learn something youwill be empaced by knowledge and wisdom; and if you don’t have the desire tolearn you will find you get nothing after 4 years’ college life。

suggestion2: cultivate your potentials and interests。

as we know, university is an integrated platform compared with high school。you do not need to bury your head in the books all day long。 you need to

conductyour self-cultivation and find where your interests lie in。 for example, if youhave the talent for dancing, you can join in the dance association。 just showit。 life will be colorful if there is joy。

suggestion3: always be optimistic and hopeful。

everybody knows that college life is mostly determined by ourselves。sometimes you may find that teachers can’t instruct you in every aspects。 so youmay easily come across difficulties with which you will get bored。 but pleaseremember that life has its ups and downs, adversity is just part of our lives。be optimistic, you will always find your way out。

in a word, combine all the suggestions i’ve mentioned above with your owncharacteristics and stick to it, you will find success lies in somewhere alongthe road。

ok, since time is limited, i will stop here。 if you have further question,come to me, i will always be willing to help。 that’s my part for today。 thankyou。

(中文譯文)

大家下午好，今天非常高興能和這么多新鮮的面孔相聚于此。我叫王xx，大四1101班的學(xué)生，今天感到萬(wàn)分榮幸能在這和大家分享自己的經(jīng)歷并且在你們大學(xué)生活剛開(kāi)始的時(shí)候給你們一些建議。

其實(shí)我十分好奇你們?cè)谶@樣一個(gè)時(shí)間點(diǎn)對(duì)于一場(chǎng)精彩大學(xué)生活的定義。有人曾經(jīng)抱怨說(shuō)大學(xué)四年完全是浪費(fèi)時(shí)間和金錢(qián),對(duì)此，你們是這樣認(rèn)為的嗎?答案是否定的。我想告訴大家的是，只要你們好好經(jīng)營(yíng)自己的大學(xué)生活，它將成為你們?nèi)松械膶氋F財(cái)富。

教師個(gè)人工作總結(jié)好詞好句好段摘抄大全好詞好句

接下來(lái)我想和大家簡(jiǎn)單分享一下我大學(xué)的經(jīng)歷。我始終記得我大一的這個(gè)時(shí)候一位學(xué)姐在這個(gè)臺(tái)上給我們分享經(jīng)驗(yàn)的場(chǎng)景。我當(dāng)時(shí)被她的英語(yǔ)口語(yǔ)深深震撼了，因而決定努力奮斗，爭(zhēng)取達(dá)到像她一樣的水平。所以，我在大學(xué)期間所做的其實(shí)就是充分利用大學(xué)的各種資源發(fā)展自己的潛力，提升自己的水平。大一的時(shí)候，我像高中那樣刻苦學(xué)習(xí)，從不逃課，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。那個(gè)時(shí)候，大學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的人生階段，我必須想辦法讓自己盡快適應(yīng)它。為了提高自己的能力，我積極參加各種各樣的活動(dòng)和社團(tuán)，諸如加入學(xué)生會(huì)、走訪敬老院、街頭義務(wù)賣(mài)報(bào)、紅歌合唱比賽及朗誦比賽等。

通過(guò)一年的努力，我的能力在很大程度上得到了提高。大二一年，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我嘗試著學(xué)習(xí)盡可能多的知識(shí)并將其運(yùn)用到實(shí)踐中。第十八屆中國(guó)日?qǐng)?bào)社21世紀(jì)杯全國(guó)英語(yǔ)演講比賽就是我大學(xué)生活中仍舊光彩奪目的一筆，我非常幸運(yùn)地獲得了學(xué)校的特等獎(jiǎng)。但其實(shí)名次遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是最重要的，重要的是我從這個(gè)比賽中真的收獲了很多。很明顯，我的英語(yǔ)演講能力得到了一定程度的提升，從此不再懼怕在公眾面前發(fā)言，同時(shí)我也認(rèn)識(shí)了一些在英語(yǔ)方面志同道合的朋友，能一起共享英語(yǔ)學(xué)習(xí)心得。其他諸如湖北省翻譯大賽等，我就不在此一一贅述。此外，社會(huì)志愿活動(dòng)也值得一提。xx年7月，我有幸能夠作為一名志愿者赴新加坡參與第二屆xx國(guó)際傳統(tǒng)武術(shù)大賽。同樣也是我人生中一次有價(jià)值的體驗(yàn)，我親身感受了一種不同的文化，開(kāi)闊了眼界。在這里，我想告訴大家的是，大學(xué)是我們?nèi)松贸讨幸粋€(gè)綜合的平臺(tái)，我們應(yīng)該抓住每一個(gè)提升自己的機(jī)會(huì)，只要這樣才能得到成長(zhǎng)。

大三這一年對(duì)于我的成長(zhǎng)進(jìn)步又是一次巨大的飛躍。有了前兩年打下的英語(yǔ)基礎(chǔ)，我參加了更多重要的學(xué)科競(jìng)賽，獲得中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽湖北省決賽一等獎(jiǎng)、第五屆海峽

兩岸口譯大賽一等獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)等。經(jīng)過(guò)這樣一系列的賽事，我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路更加有信心。接下來(lái)，我會(huì)給大家一些建議，以幫助大家為自己的大學(xué)時(shí)光增光添彩。

建議一：涉獵知識(shí)，充實(shí)自己。

對(duì)于在座的大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，大學(xué)四年將會(huì)是你們?nèi)松挟惓氋F的學(xué)習(xí)時(shí)光。有人曾經(jīng)作過(guò)這樣的比喻，大學(xué)就像一個(gè)染缸，這就意味著你的行為很容易會(huì)被他人左右。其實(shí)，如果你下定決心去學(xué)習(xí)，你會(huì)被知識(shí)和智慧環(huán)繞;但如果你失去了學(xué)習(xí)的欲望，你的大學(xué)四年可能會(huì)一無(wú)所得。

建議二：發(fā)揮潛力，培養(yǎng)興趣三聯(lián)閱讀。

大家都知道，相對(duì)高中來(lái)說(shuō)，大學(xué)是一個(gè)綜合的平臺(tái)。我們不需要整天埋頭苦學(xué)，而是要力求全面發(fā)展，修身養(yǎng)性，找到自己的興趣所在。比如說(shuō)，如果你熱愛(ài)跳舞，不妨加入舞蹈協(xié)會(huì)去鍛煉自己。大膽去展示吧!有樂(lè)趣的生活才會(huì)多姿多彩。

建議三：樂(lè)觀向上，充滿希望。

高中好句好段范文第5篇

關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文；閱讀教學(xué)；細(xì)讀方法

中圖分類(lèi)號(hào)：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2013）17-071-1

語(yǔ)文閱讀教學(xué)的支點(diǎn)應(yīng)該是語(yǔ)文教材，我們應(yīng)該把每一個(gè)文本作為一個(gè)支點(diǎn)來(lái)撬動(dòng)更多的知識(shí)信息，輻射更加寬廣的領(lǐng)域。正確細(xì)致解讀文本，適度拓展，與寫(xiě)作有機(jī)融為一體，將眾多星星連綴為美麗的星座。

一、細(xì)讀文本，厚實(shí)積累，引入寫(xiě)作之活水

閱讀是理解、吸收，是途徑；寫(xiě)作是表達(dá)、外化，是目的。語(yǔ)文閱讀教學(xué)應(yīng)是學(xué)生、教師、作者之間以文本為媒介的互動(dòng)和交流，呈現(xiàn)的是精彩紛呈的主觀世界和客觀世界，這種交流和呈現(xiàn)的深度與廣度，在很大程度上取決于師生對(duì)文本正確全面細(xì)致的解讀。因此，正確細(xì)致解讀文本，應(yīng)是教師教學(xué)預(yù)設(shè)中深思熟慮的重點(diǎn)之一。我們老師就有責(zé)任和義務(wù)引導(dǎo)他們?nèi)ラ喿x更多的優(yōu)秀作品，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)“剔除糟粕，取其精華，為我所用”。教材中許多作品的文本都是語(yǔ)言的典范，素材的熔爐。我們應(yīng)廣泛涉獵，博采眾長(zhǎng)，注重積累、歸納與整理。細(xì)讀文本，揣摩字詞，積累素材，而字詞是語(yǔ)言的建筑材料，是作文的基本單位，素材是寫(xiě)作的源泉，詞匯、素材豐富了，寫(xiě)起文章來(lái)，就會(huì)得心應(yīng)手，左右逢源。正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。否則，巧婦也難為無(wú)米之炊，寫(xiě)出的文章定會(huì)味同嚼蠟。那么，這些豐富的詞匯是從哪里來(lái)的呢？朱熹有言：?jiǎn)柷牡们迦缭S？為有源頭活水來(lái)。就是細(xì)讀別人的文章，深入理解其妙處，不斷積累，從而借鑒過(guò)來(lái)的。平時(shí)學(xué)會(huì)積累，養(yǎng)成做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，努力把自己所讀的文章的好詞、好句，乃至好段，好的素材，好的開(kāi)頭、結(jié)尾摘錄下來(lái)，持之以恒，日積月累，像滾雪球似的，越滾越大，詞匯與寫(xiě)作素材也就不知不覺(jué)地豐富起來(lái)，逐漸轉(zhuǎn)化為自己的東西。寫(xiě)景的優(yōu)美語(yǔ)句如“地上滿是落葉，像鋪了一層厚厚的金毯”；“夕陽(yáng)的金輝把綠色的林海染成金黃一片”。又如“寒冷的冬天，雪花飄飄，校園披上了一件銀白色的外衣。操場(chǎng)上，像鋪上了一條白色的地毯。老槐樹(shù)的樹(shù)枝上，銀白雪條閃著道道白光，校園變成了一個(gè)銀妝素裹的世界”。鮮活的寫(xiě)作素材如“雖九死其猶未的屈原”，“采菊東蘺下，悠然見(jiàn)南山的陶潛”，“至忠至孝的李密”，“飲恨忍辱，著成信史照塵寰的司馬遷”，“腿殘腎衰心猶壯；文豐筆勁風(fēng)長(zhǎng)存的史鐵生”，“只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看見(jiàn)陰影的海倫凱勒”。南宋詩(shī)人陸游曾說(shuō)：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外?！币舱f(shuō)明了鍛煉積累的重要性。通過(guò)這樣的積累，學(xué)生寫(xiě)作的活水源源不斷，在適當(dāng)?shù)那榫持凶詴?huì)靈活自如表達(dá)出來(lái)，在此基礎(chǔ)上，還會(huì)點(diǎn)燃起創(chuàng)新的火花。

二、細(xì)讀文本，深挖內(nèi)蘊(yùn)，借鑒寫(xiě)作之范本