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潤葉范文第1篇

潤葉范文第2篇

關鍵詞：道真潤楠；群落特征；垂直結構

中圖分類號：S792.24 文獻標識碼：A DOI 編碼：10.3969/j.issn.1006-6500.2014.08.029

Abstract： The Machilus dauzhenensis community type and structure in Guizhou Province were studied ，the community types were divided into seven types， respectively， Castanopsis fargesii + Machilus dauzhenensis + Cunninghamia lanceolata forest、Cunninghamia lanceolata + Machilus dauzhenensis + Symplocos sumuntia forest、Cunninghamia lanceolata + Machilus dauzhenensis forest、Machilus dauzhenensis forest、Machilus dauzhenensis + Choerospondias axillaris forest、Cunninghamia lanceolata + Pinus massoniana + Machilus dauzhenensis forest、Quercus aliena + Machilus dauzhenensis+Symplocos sumuntia forest。Machilus dauzhenensis was mostly dominant species in the community， the arbor， shrub and grass layer were seen in the vertical structure. The arbor layer had a rich species index and richness index， but the community was a less stable stage in the community succession.

Key words： Machilus dauzhenensis； community characteristics； vertical structure

樟科（Lauraceae）潤楠屬（Machilus）植物全世界約100種，主要分布于亞洲的熱帶、亞熱帶地區。中國是其分布多樣性的中心，有68種，大部分分布在中國的西南部和南部地區[1]。樟科潤楠屬植物具有重要的經濟價值和生態功能。其樹干通直、紋理美觀、堅韌不朽和奇香不衰的優良特質使它成為建筑、家具、雕刻等木質藝術品的優良材料。該屬植物為常綠闊葉樹種，樹形優美，具備降低噪音、凈化空氣、涵養水源等諸多生態功能，常被用于庭院觀賞及園林綠化。由于其具有較高的經濟價值和生態價值，用途廣泛，使得野生資源受到嚴重破壞，目前幾乎沒有天然林的存在，我國的82種潤楠屬植物已有71中處于瀕危狀態[2]。道真潤楠（Machilus dauzhenensis）是樟科潤楠屬常綠樹種，為貴州特有種，產于貴州道真、赤水，海拔900～1 000 m 一帶[3]。

1 調查區域自然概況

調查區位于貴州省大沙河省級自然保護區（貴州省道真仡佬族苗族自治縣北緣）內，地處東經107°21′35"～107°47′37"，北緯29°00′02"～29°13′17"。保護區北起貴州巖，南抵亂石坎，西到向石臺，東至白巖界，南北長24.8 km，東西寬42.0 km，是以瀕危珍稀植物銀杉（Cathaya argyrophylla）和瀕危珍稀動物黑葉猴（Presbeytis francoisi）及其生態系統為主要保護對象的野生生物類型保護區。

2 研究方法

2.1 調查方法

3.2 群落類型

綜合考慮樣地間的植物區系組成、生態外貌、動態特征、環境條件等因子，可將所調查樣地的森林群落劃分為7個群落類型。

3.2.1 絲栗栲+道真潤楠+杉木林 由1號、2號、4號、10號樣樣地組成，該群落類型由22種喬木樹種組成。其中絲栗栲的重要值最大為70.98，道真潤楠的重要值為70.82，杉木的重要值為48.98，道真潤楠與絲栗栲、杉木共同構成群落的優勢種，形成共優群落，并伴生有響葉楊、山礬、槲櫟、西南樺等樹種； 灌木層主要有杜鵑、柃木、川鄂連蕊茶、交讓木等樹種；草本層植物主要有蕨類、鳶尾、魚腥草、常青藤等（表2）。

3.2.2 杉木+道真潤楠+山礬林 由地9和樣地11組成，該群落類型由16種喬木樹種組成，其中杉木的重要值為87.67，道真潤楠的重要值為56.77，山礬的重要值為36.06，杉木、道真潤楠和山礬共同構成群落優勢種，形成共優群落，并伴生有槲櫟、楓香、赤楊葉、鵝耳櫪等樹種；灌木層樹種主要有川鄂連蕊茶、柃木、細齒葉柃、杜鵑等樹種；草本層植物主要有菜蕨和香附子、苦苣苔等（表3）。

3.2.3 杉木+道真潤楠林 由樣地3和樣地8組成，該群落類型由19種喬木樹種組成，其中杉木的重要值為72.29，道真潤楠的重要值為71.44，形成以杉木、道真潤楠為優勢種的群落，同時在群落中，先鋒樹種楓香的重要值達到21.51，排在第4位，說明該群落還未達到穩定狀態，伴生有板栗、赤楊葉、絲栗栲、毛豹皮樟等樹種；灌木層主要有杜鵑、川鄂連蕊茶、細齒葉柃、山胡椒等樹種；草本層植物主要有蕨類、苦苣苔等（表4）。

3.2.4 道真潤楠林由5號樣地組成 該群落由14種喬木樹種組成，其中道真潤楠的重要值最大，為98.73，與其他樹種的優勢明顯，形成以道真潤楠為優勢種的群落，伴生有槲櫟、毛櫻桃、合歡、西南樺等樹種；灌木層主要有柃木、山胡椒、香葉樹、木姜子等樹種；草本層植物有鳶尾、常青藤、糯米團、蕨類、小葉柴胡等（表5）。

3.2.5 道真潤楠+南酸棗林 由6號樣地組成，該群落類型由8種喬木層樹種組成，其中道真潤楠的重要值為103.13，南酸棗的重要值為81.48，道真潤楠與南酸棗共同構成群落優勢種，形成共優群落，伴生有槲櫟、赤楊葉、板栗、日本杜英等樹種；灌木層主要有柃木、山胡椒、川鄂連蕊茶、野鴉椿等樹種；草本層有鳶尾、苦苣苔和常青藤等（表6）。

3.2.6 杉木+馬尾松+道真潤楠林 由7號樣地組成，該群落類型由7種喬木層樹種組成，其中杉木的重要值為127.02，馬尾松的重要值為75.81，道真潤楠的重要值為57.31，杉木、馬尾松和道真潤楠共同構成群落優勢種，形成共優群落，伴生有紅麩楊、青岡櫟、油桐、榆樹等樹種；此群落類型中灌木層樹種主要有槲櫟、細齒葉柃、中華繡線菊、交讓木等樹種；草本層植物有鳶尾、腎蕨等（表7）。

3.2.7 槲櫟+道真潤楠+山礬林 由12號樣地組成，該群落類型由10種喬木樹種組成，此樣地中喬木層樹種的重要值都不是很大，說明群落未達到穩定狀態，其中槲櫟的重要值為68.26，道真潤楠的重要值為59.25，山礬的重要值為54.68，槲櫟、道真潤楠、山礬共同構成群落優勢種，形成共優群落，伴生有板栗、赤楊葉、馬尾松、杉木等樹種；灌木層主要有交讓木、南燭、四照花、中華獼猴桃等樹種；草本主要有蕨類、細野麻、艾、鳶尾等（表8）。

3.3 群落喬木層物種多樣性

在群落物種多樣性方面，由表9可知，各群落類型的Simpson指數與Shannon-Wiener指數的變化趨勢基本一致。各群落類型中，豐富度指數最高的是絲栗栲+道真潤楠+杉木林，為22，最低的是杉木+馬尾松+道真潤楠林，為7，說明了各組成群落的頂級種組偏少。豐富度依次排列為：絲栗栲+道真潤楠+杉木林>杉木+道真潤楠林>杉木+道真潤楠+山礬林>道真潤楠林 >槲櫟+道真潤楠+山礬林>道真潤楠+南酸棗林>杉木+馬尾松+道真潤楠林。

Simpson指數依次排列為：杉木+道真潤楠林>絲栗栲+道真潤楠+杉木林>道真潤楠林>杉木+道真潤楠+山礬林>槲櫟+道真潤楠+山礬林>道真潤楠+南酸棗林>杉木+馬尾松+道真潤楠林。

Shannon-Wiener指數依次排列為：杉木+道真潤楠林>絲栗栲+道真潤楠+杉木林>道真潤楠林 >杉木+道真潤楠+山礬林>槲櫟+道真潤楠+山礬林>道真潤楠+南酸棗林>杉木+馬尾松+道真潤楠林。

Pielou均勻度指數依次排列為：槲櫟+道真潤楠+山礬林>杉木+道真潤楠林>道真潤楠+南酸棗林>道真潤楠林 >杉木+道真潤楠+山礬林>杉木+馬尾松+道真潤楠林>絲栗栲+道真潤楠+杉木林。

4 小結與討論

（1）對所調查群落樣地的聚類分析，將所調查樣地的森林群落劃分為7個群落類型。分別為道真潤楠+絲栗栲+杉木林、杉木+道真潤楠+山礬林、杉木+道真潤楠林、道真潤楠林、道真潤楠+南酸棗林、杉木+馬尾松林+道真潤楠林、槲櫟+道真潤楠+山礬林。道真潤楠在所調查的12個樣地中，處于優勢種地位并屬于建群種，其所處群落垂直結構較復雜，地上部分成層明顯，分為喬木層、灌木層和草本層 。

（2）通過對12個樣地的統計，貴州野生道真潤楠群落內物種有喬木層樹種主要有20科32屬36種，灌木層樹種28科41屬49種。

（3）道真潤楠群落中喬木層的物種多樣性指數較高，群落均勻度達到較高的數值，表明該群落物種較豐富；但從整體看，該群落還未達到相對穩定的階段。

（4）道真潤楠作為貴州省道真縣等周邊縣市的鄉土樹種，在保護區的陽溪鎮分布較多以外，在其他地方都是零星分布，且分布多在人類活動較為頻繁的地帶。為此建議建立相應的研究基地，加強道真潤楠保護生態學和生物學的研究，進一步加強道真潤楠的育苗與栽培技術研究，為物種的保護和種群擴大提供理論依據。

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潤葉范文第3篇

這天我幫我媽買雞精，裹得嚴嚴實實的，去美宜佳買完雞精后，聽到有人叫我，很熟悉，就是那種衰衰的，就看到了蔡潤林。

蔡潤林看起來弱弱的，沒一點威懾力，笑起來很容易讓別人笑，手里卻牽著一個小女孩，一個小小的小女孩，就像“絕佳拍檔”里的圓小小一樣。

“你妹啊！”我脫口而出。

他笑了，說，你可不可以在后面加上一個字啊。

我好笑地問：“這是蔡潤婷啊？”

難道這就是趙老濕所說的“驚天地，泣鬼神”舉動？每天充當起老媽子接送妹妹，多么有愛的行為啊！

玩笑是這么開，但實在還是挺現實感動的，哈哈，在學校這么遜，沒想到在家里卻是一個稱職的小哥哥啊，當然，是在妹妹眼里。

看著他們的背影，我突然感覺到世界的萬妙變化。

小哥哥拉著小妹妹，在塵囂盡揚的都市中，在寬曠蔚藍的世界，顯得渺小，很平凡的動作，卻讓我一下看清了距離，恍惚起來。

潤葉范文第4篇

一、通過掛賬處理進行利潤操縱

按新會計制度規定，企業的期間費用，應當直接計入當期損益，但有的企業不遵循會計原則從而虛增當期利潤。

（1）應收賬款長期掛賬。不按會計原則計提壞賬準備。應收賬款是企業因銷售商品、提供勞務等，向購貨方或接受勞務的單位收取的款項，是企業的主營業務收入，因此，應收賬款能否收回對企業的影響很大。企業三年以上的應收賬款收回的可能性極小，按規定應當計提壞賬準備，計入當期損益，未按規定計提壞賬，則虛增當期利潤。有人曾計算過，如果按規定三年以上的應收賬款轉為壞賬的話，2001年深滬上市公司虧損數將由42家上升為114家，虧損面由5．2％擴大到14％。由此可見，應收賬款對收益的影響極大。有些企業為了增加利潤虛增銷售收入，以致虛列應收賬款。對應收賬款的利潤操縱一定要引起特別的注意。

（2）待處理財產損失長期掛賬。這種損失是由于當期某種原因造成的，應當在當期進行處理，如未在當期處理，則虛增當期利潤。

（3）在建工程長期掛賬。企業自行建造固定資產時，大都會對外融資，對外融資需支付利息，按現行會計制度規定，在建工程未辦理竣工決算前，企業為建造固定資產而發生的利息支出計入在建工程，予以資本化；而辦理在建工程竣工決算后，借款利息支出計入當期損益。因此，很多企業在工程完工后都不辦理工程竣工決算手續，這樣既可以使借款利息計入在建工程資本化，使當期費用減少（財務費用減少），又可以使當期少計提折舊，從兩方面虛增利潤。

（4）該攤的費用不攤。對于企業來說，待攤費用和遞延資產實質上是已經發生的一項費用，應在規定期限內攤入有關科目，計入當期損益。但有的企業為了某種目的少攤、甚至不攤。

二、通過折舊方法的變更操縱利潤

企業對固定資產正確地計提折舊，對計算成本會產生重大影響。影響固定資產折舊計提的因素，主要是固定資產的原值、預計凈殘值以及折舊年限，前兩項較容易確定，后者較難把握。折舊計提方法的不同，直接影響企業的利潤。例如：某公司以前采用加速折舊法，從2001年起改用平均年限法，折舊方法變更后，折舊率綜合下降2％，折舊方法的變更使企業的稅前利潤增加約750萬元，該公司的主營業務是生產手機，手機的升級換代較快，采用加速折舊法計提折舊，可以比較真實的反映固定資產的損耗情況，此外該公司2001年銷售退回2 100萬元未在當年做賬務處理，導致銷售利潤虛增約200萬元，而該公司當年利潤總額為900萬元。也就是說，如果該公司2001年不變更固定資產折舊方法以及銷售退回在當年入賬的話，則該公司將虧損約50萬元。

變更固定資產折舊方法，只會影響會計利潤而不會影響應稅利潤，因為會計準則和稅收法規確認收入和費用的特點和標準不同，企業降低折舊率只會增加會計利卻不會增加應稅利潤，對企業現金流量也不會產生影響。

三、通過非經常性收入進行利潤操縱

（1）其他業務利潤。其他業務利潤是企業在經營過程中發生的主營業務之外的一些零星收支業務，但對于一些公司而言，它對公司總體利潤的貢獻確有“一錘定千斤”的作用，例如吉林輕工，2001年主營業務虧損4292萬元，可由于2001年內兼并了長春輕工業機械廠，該廠于2001年11月轉讓一項土地使用權，獲凈利達5198萬元，因此，吉林輕工轉虧為盈，凈資產收益率達到10．3％。

（2）投資收益。投資是企業通過分配來增加財富，或為謀求其他利益，而把資產讓渡給其他單位所獲得的另一項資產。投資通常是企業將部分資產轉讓給其他單位使用，通過其他單位使用投資者投入的資產創造的效益后分配取得的，或是通過投資改善貿易關系等達到獲取利益的目的。在證券市場上進行投資所獲得的收益實際上是對購入證券的投資者投入的現金再次分配的結果，主要表現為價差收入，使資本增值。但企業往往利用投資收益使之成為掩蓋企業虧損的重要手段。例如四川峨鐵，2001年進行法人股轉讓，以每股3．1元價格轉讓1 000萬股“樂山電力”法人股，使其當年扭虧為盈，每股收益為0．007元。

（3）關聯交易導致的營業外收支凈額。關聯交易是指存在關聯關系的經濟實體之間的購銷業務。倘若關聯交易以市價作為交易的定價原則，則不會對交易的雙方產生異常影響。但事實上，有些公司的關聯交易采取了議價原則，定價的高低一定程度上取決于公司的需要，使得利潤在關聯公司之間轉移。例如2001年廣電股份1．13億元的營業外收入主要來自兩處：一是土地開發補貼4 000萬元；二是將其全資子公司上海錄音器材廠有償出讓給自己的國家股股東上海廣電（集團）有限公司，雙方協商收購價9 414萬元，使廣電股份獲得凈收益7 960萬元。因此，在注冊會計師出具的審計報告中明確指出：該項業務雖已經產權交易所鑒證，但未經過資產評估確認價值，并指出此項關聯交易對2001年損益產生了重大影響。

（4）調整以前年度損益。在利潤表中，“以前年度損益調整”這個科目反映的是企業調整以前年度損益事項而對本年利潤的影響額。一些公司也因此而“置之死地而后生”。例如：耀華玻璃2001年業績嚴重滑坡，利潤總額僅有143萬元，利潤表中確有高達3 434萬元的以前年度損益調整。對此公司也給予了充分的解釋；根據地方有關文件對部分負債科目進行清理。一是“玻璃熔窯之一九機窯停產清理，不存在更新和大修理問題”，經批準將以前年度預提的熔窯復置金扣除清理費用的余額1 180萬元沖銷；二是根據有關文件要求，公司所欠的財政委托貸款利息就地核銷，故將以前年度已計入財務費用的應核銷利息進行調整，計1 574萬元；三是因2001年度公司經營效益欠佳，根據公司統一實行的工效掛鉤辦法，按年終財政部門清算的工資下浮額相應調整下浮工資，調整以前年度累計計提的效益工資計680萬元。

（5）補貼收入。在市場經濟條件下，許多地方政府為了不讓本地的上市公司失去寶貴的上市資格，也往往運用“看的見得手”，對上市公司進行補貼和幫助，一些公司也因巨額補貼而實現扭虧目標。例如：南通機床2001年獲得補貼收入1 088萬元，是利潤總額的5．6倍，含有已收取的增值稅退稅收入、安置特困企業費用補貼、地方所得稅已退抵征、銀行貸款利息核銷等內容。

四、通過變更投資收益核算方法進行利潤操縱

（1）企業對外進行長期股權投資，一般采用兩種方法核算投資收益：一是成本法；二是權益法。企業持有的長期股權投資，在下列情況下應當采用成本法核算：①投資企業對被投資單位無控制、無共同控制且無重大影響；②不準備長期持有被投資單位的股份；③被投資單位在嚴格的限制條件下經營，其向投資企業轉移資金的能力受到限制。

（2）當投資企業對被投資單位具有控制、共同控制或重大影響時，長期股權投資英才用權益法核算。但事實上一些企業卻違反法律法規的規定，肆意變更投資收益核算方法，以達到操縱利潤的目的。例如：某公司1999年對深圳光大木材有限公司的長期投資所持股權僅為7．31％，遠未達到對被投資單位持有25％以上股權時方能采用權益法核算的規定，該公司對被投資單位也未擁有經營控制權，但該公司卻將投資收益的核算方法由成本法改為權益法，導致當期投資收益增加687萬元，1998年其主營業務利潤本是巨額虧損，但由于其投資收益核算方法的改變而虛增利潤，竟然變虧為盈。在被投資企業盈利的情況下，將投資收益的核算方法由成本法改為權益法，一方面可以虛增當期利潤，另一方面卻無須為這些增加的利潤繳納所得稅，真是一舉兩得，生財有道。

五、綜上所訴，既然企業有充分的空間來操縱利潤，因此，對于報表使用者來說，不僅要看利潤表的數據，更要看利潤的計算過程，不僅要看利潤的數量，更要看利潤的質量。

（1）分析收入與利潤的關系。從損益表中的一些數據，檢驗企業的獲利能力和經營成果。主營業務利潤率是企業一定時期主營業務利潤與主營業務收入的比率。該指標表明企業主營業務利潤的增長情況，反映企業主營業務利潤的獲利能力，該指標越高，表明企業主營業務市場競爭力強，獲利水平高。主營業務利潤與總利潤的比率，接近1的，說明公司主營業務的“主體性”；小于1的，說明企業主營業務沒有效益；大于1的，說明發生了其他業務、投資收益的虧損或營業外收支不抵。

（2）分析財務指標。流動比率＝流動資產 ／ 流動負債，速動比率＝速動資產 ／ 流動負債，速動資產是指流動資產減去變現能力較差且不穩定的存貨、待攤費用、待處理流動資產損失后的余額。流動比率、速動比率越高，表明企業短期償債能力越強，但流動比率過高，表明流動資產占用過多，速動比率過高，表明企業應收賬款占用過多，因此，一般來說，流動比率為2，速動比率為1為佳。以凈利潤與總資產、凈資產的相比，反映公司真正的投資價值。

（3）強化對企業會計信息時間序列的應用研究。在較長時間內，有些利潤操縱手段將失去作用，如推遲確認費用必然引起下期費用升高，提前確認收入和利潤，必然引起下期收入和利潤降低，因此，擴大信息觀察的時間范圍就能縮小利潤操縱的應用空間。

（4）計算調整后的每股凈資產。調整后的每股凈資產＝年度末股東權益－不良資產年度末普通股總數。其中不良資產為：三年以上的應收賬款、待攤費用、遞延資產及待處理財產損失。這就意味著截止報告期末，對可能存在的潛在損失全部視為損失，從股東權益中扣除以求得基本反映公司實際狀況的凈資產額，以判斷公司經營業績的虛實和差異。

潤葉范文第5篇

【關鍵詞】德育教育；愛心；嚴格；凝聚；職業道德觀

Wind potential as night， moisten things silently - the class teacher of moral education work felt

Zhou Hong-min

【Abstract】Combination class teacher work practices， methods and measures of moral education of the students to love as a starting point， tough love with mercy， efforts to enhance the class cohesion， based on local conditions， teaching students good professional ethics.

【Key words】Moral Education； Love； Strict； Cohesion； Occupational morality

正文：“隨風潛如夜，潤物細無聲”幾年的班主任工作讓我體會到情感教育貫穿始終，而這種工作恰如詩中所說，潛移默化，默默無聞。融情與理在日常點滴生活中。有幾分勞累，幾許收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。經歷過一次次心靈的歷程，我認為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的、完美的老師。更讓我明白了班主任工作是一項宏偉的工程，又是一項艱巨的工程。

1. 帶著愛心上路

“老師的愛與尊重是打開學生心靈窗戶的盞盞燭光，捧著一心來，不帶半根草去”。沒有愛就沒有教育。熱愛學生、尊重學生的人格，是教師搞好教育工作的前提。愛的教育是實實在在、真真切切的感情付出和行為實踐。雖然學生和老師之間沒有任何的血緣關系，但是師愛比母愛更高尚、更理智。在這個世界上什么都可以缺，唯有愛萬萬缺之不得。特別是當今被稱做為人師表的教師，要把愛傾注到教書育人的神圣職業上，要把愛灑向教室的每個角落。因為師愛有著其本身的重要作用。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是平等的。作為班主任，要努力做到能像一個真正的朋友一樣，欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。 "理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。"參照自己的親身經歷，我發現：當一個學生在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發力。總而言之，師愛是教師做好教育工作的前提，它對學生的健康成長起著重要作用，有時師愛會如同早晨的雨露，只要注入學生那顆干渴的心靈，學生集會茁壯成長；有時師愛又如雪中送碳，只要給學生送上一點，他們也會倍感溫暖。因此，我們教師要善待每一個學生，用愛來感染每個學生，用愛來穿透學生的心靈，讓學生在師愛中健康的成長。

2. 嚴愛相濟總相宜

嚴是愛，松是害”、“愛之愈深，責之愈嚴”，只有嚴愛相濟才能教育好學生。付出愛心與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來的血緣聯系是什么都沒有辦法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎？可是為什么孩子有時還常常出現逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢？所以，對學生付出的愛是門藝術，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設計。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，我想：很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。我們班級的每位同學都承認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些。我想這與我們的感情聯系有很大關系吧。

3. “凝”成一團，“聚”而有力

3.1 班主任高尚的人格魅力是增強班級凝聚力的一個重要方面。班主任不僅像韓愈在《師說》里說的“傳道、授業、解惑”，還應該具有崇高的人格魅力。淵博的知識、深厚的藝術修養，做得正，行得直的作風，都能使得自己在學生中樹立威信，使得學生能尊重你、支持你，主動地聚集在你的周圍，“擰成一股繩、勁往一處使”。班主任也才能在教育中做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的效果。

3.2 要想使班級具有很強凝聚力，一定要有一支優秀的班干部隊伍。他為班主任的助手，工作能力、工作方法和在同學們中間的威信，往往能夠決定這個班級的精神面貌與風氣。在評選班干部的時候，我先了解學生的基本情況，然后采取先自愿報名，后公開選舉的方法。班干部選出后，在工作中，我們應該支持、相信他們，并大膽放權給他們，鼓勵他們發揮自己的特長去管理整個班級。他們得到老師的充分信任和肯定后，工作的責任心也會明顯的增強，這樣班內的工作就會開展的井井有條。比如像班中的公物的維護，衛生的保持，或是一些同學之間的小的矛盾，有時不用我們班主任，班干部會及時解決，大大減輕了我們的工作負擔。

3.3 班主任必須真心對待每一位學生，而且正確引導學生，給學生我們是一家人的概念。讓學生彼此關愛，情同手足。我們班學生情況比較特殊，清一色的男孩，可兩極分化，一部分孩子比較調皮，另一部分孩子過于內向，特別老實。于是兩部分孩子極不融合，有個調皮的孩子經常欺負一個老實的孩子，其他的同學卻不以為然，還看笑話。見次情景，我們班召開了一個“我們是兄弟”的主題班會，會上我引導孩子明白珍惜，懂得關愛，又讓他們各抒己見。之后又在學校大型活動中教育學生我們是一個整體，只有互幫互助，才能取得好成績。漸漸的，一個和諧融洽的班集體就產生了。

4. 一把鑰匙開一把鎖

每個學生的素質、能力、知識基礎、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的家庭環境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，因此班主任老師必須深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的具體情況，及時了解學生中間存在的問題，區別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做好思想工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”，達到因人施教的目的和效果。

一部分學生心理素質脆弱，導致了各種心理障礙的存在：表現在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至產生消極態度等等。針對這些現象，平時我就開展一些關于培養學生心理素質的活動，還經常組織學生開展融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體的主題班團會活動，使他們在社會實踐和課外活動中陶治情操，轉變和提高思想認識，以培養學生的現代意識、競爭意識、開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發展。班級有一個靦腆的男孩，據他的的家長反映，這孩子最大的特點就是內向，平日里很少和同學接觸，更不愿意說話，。為了使他能全面健康的發展，我經常找他談話，并不斷鼓勵他，告訴他一個男孩子應如何堅強與勇敢，怎樣才能立足社會，并任命他擔任班級一個日常管理職務，一個月的試用期，并告訴他我會看他的表現再決定是否正式任命。與此同時我利用班會滲透我的教育思想：一個真正的好學生應是德、智、美、勞全面發展的，一個符合社會要求的真正人才應是懂得團結合作的，一個能在社會上立足并取得長遠發展的人應是樂觀自信的；我希望你們都能成為這樣的人！之后我又找其他同學談話，告訴他們對他多幫助，多配合，希望他能樂觀自信的面對集體生活，期待他在搞好學習的同時能把握每一次鍛煉自己的機會，使自己成為一個真正有威信、有能力的優秀學生干部，并告訴他我會給他加油的！以后的每一天我都會注意觀察他，及時給他指出不足，并給他獨立處理班級工作的機會，他果然沒讓我失望，而且每次在完成任務是都給我一個自信的微笑，我也會及時的還他一個支持鼓勵的微笑，如今的他開朗、樂觀、自信， 已成功的贏得了學生的信賴，也成為我不可或缺的幫手！

5. 鋪就成長的路，良好的職業道德觀的形成

職業教育應樹立以全面素質為基礎、以能力為本位的新觀念，培養與社會主義現代化建設要求相適應，德智體美等全面發展，具有綜合職業能力，在生產、服務、技術和管理第一線工作的高素質勞動者和中初級專門人才。他們應當具有科學的世界觀、人生觀和愛國主義、集體主義、社會主義思想以及良好的職業道德和行為規范；具有基本的科學文化素養，掌握必需的文化基礎知識、專業知識和比較熟練的職業技能，具有繼續學習的能力和適應職業變化的能力；具有創新精神和實踐能力、立業創業能力；具有健康的身體和心理；具有基本的欣賞美和創造美的能力。所以我們首先教育學生樹立良好的職業

道德觀 。

5.1 “先做人，后做事”的思想養成。

我校培養的學生，絕大多數人將直接走向社會機構、工作崗位。使學生勝任工作，得到用人單位的認可，學生不僅必須具備一定 的崗位技能，更要具有良好的思想道德品質。學生走出校門，踏入社會，接受的第一個考驗不是怎么“做事”，而是如何“做人”。應對國家示范性專業要求，我們在學生中開展職業道德教育，既要根據學生所學的專業有針對性地安排合適的內容，又要把握職業道德的內在規律性，既要對不同專業的學生開展職業道德的普遍原理教育，又要不同專業的學生開展職業相關行業的職業道德規范教育，使學生了解職業道德的基本規范和相關行業規范。

5.2 樹立“勞動最光榮”的思想，培養正確的人才觀。

在學生入學伊始，我就注重培養學生求真務實、銳意進取、開拓奮進的精神，樹立“行行可建功、處處可立業、勞動最光榮”的新型就業觀和成才觀。在學校組織的各項勞動活動中，我都鼓勵同學們積極踴躍，以最好的質量，最快的速度完成任務，經常得到校領導的好評，學生們也在師生們的贊譽聲中體會到了自我價值的體現，增強了自信心和上進心，客觀上增加了班級凝聚力，同學們的集體榮譽感也得到加強。學生們也明白真正的付出會得到認可與回報。

5.3 定好位置，把握好方向。

對于所有畢業生來講，都想找一份高薪的工作，可是每一個用人單位都會考慮職工的實際工作能力和工作狀況，然后才會考慮具體的待遇。而職業學校的學生多是從事維修、服務等基本技術工作，不管自己的具體職業如何，只要自己勤奮工作，能夠在本職崗位上做出相應的貢獻，都會受到社會的尊敬，并獲得相應的物質報酬。現在的學生多數為獨生子女，在意志力、忍耐性、吃苦耐勞等方面存有明顯的不足，因此，要把培養學生吃苦耐勞、艱苦創業的精神作為一項重要的教育內容。此外，要確立正確的價值理念。要教育學生在今后的職業生涯中，把握基本的職業行為規范。

總之，由于以上工作的深入和展開，班級穩固發展，各項班級事物有條不紊，學生思想積極要求進步，班級體現較強的凝聚力，在學校各項活動中表現突出，得到校師生的一致好評。

參考文獻

[1] 朱紹禹《理解和尊重學生是成功教育的前提》《南寧職業技術學院學報》2002年第04期。