前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇新學(xué)期標(biāo)語(yǔ)范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

新學(xué)期標(biāo)語(yǔ)范文第1篇

1、這里是孩子的樂(lè)園

2、創(chuàng)建平安幼兒園

3、關(guān)心、愛(ài)心、貼心

4、孩子開(kāi)心、家長(zhǎng)放心

5、健康 活潑 快樂(lè)

6、成長(zhǎng)搖籃，親子樂(lè)園

7、滿園蓓蕾，個(gè)個(gè)芬芳。

8、關(guān)注成長(zhǎng)，心系未來(lái)

9、育幼懷母愛(ài)，光明滿童心

10、七彩童年，美好明天

11、同在藍(lán)天下，和孩子共同成長(zhǎng)！

12、關(guān)心下一代，汗水澆未來(lái)。

13、今日的學(xué)校之星，明日的社會(huì)之星！

14、新的希望，愛(ài)的陽(yáng)光，我們與孩子一起成長(zhǎng)！

15、咱們的孩子，咱們的幼兒園，咱們一起努力！

16、用愛(ài)心呵護(hù)天使稚嫩的翅膀！

17、×××與孩子相伴成長(zhǎng)！

18、用愛(ài)心托起明天的太陽(yáng)

19、用太陽(yáng)的光輝照亮孩子的心房

20、讓我們的孩子快樂(lè)的走向陽(yáng)光，走向明天……

21、幼兒成長(zhǎng)的樹(shù)蔭

22、兒童健康的天使

23、祖國(guó)花朵的園丁

24、美麗的花朵迎著朝陽(yáng)成長(zhǎng)，稚嫩的小臉透著無(wú)限希望。

25、教育從心開(kāi)始``我們將貼心的照顧您的寶寶

26、使你放心寶寶舒心我們用愛(ài)心給您的孩子一個(gè)完美的學(xué)前旅程

27、教育為本為每個(gè)孩子創(chuàng)造屬于他們的知識(shí)海洋

28、請(qǐng)您放手，讓我們一起陪孩子成長(zhǎng)！

29、給孩子一個(gè)美好的童年，是您的期待，也是我們的責(zé)任！

30、祖國(guó)的花朵在這里綻開(kāi)，明天的希望在這里浮化。

31、一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子

32、讓歡樂(lè)的種子撒在每個(gè)孩子的心田！

33、新起點(diǎn)，新方向，我們?cè)陉?yáng)光下成長(zhǎng)。

34、孩子是祖國(guó)未來(lái)的太陽(yáng)

新學(xué)期標(biāo)語(yǔ)范文第2篇

新學(xué)期，你我一起努力！

讓每個(gè)孩子都走向成功！

歡迎新老師，歡迎新同學(xué)！

實(shí)踐新課程，創(chuàng)造新教育。

學(xué)習(xí)改變命運(yùn) 拚搏成就未來(lái)

用尊重的態(tài)度對(duì)老師 用欣賞的眼光對(duì)學(xué)生

祝福你，新學(xué)期，進(jìn)步多多，收獲多多！

新學(xué)期，新舉措，師生共進(jìn)，拼搏才能收獲。

高目標(biāo)，高要求，教學(xué)相長(zhǎng)，奮斗方可成才。

潛心求知，踏實(shí)工作，穩(wěn)步推進(jìn)，和諧發(fā)展。

用我們內(nèi)在的潛力 激情成就新學(xué)年的輝煌！

用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度做工作，用寬容的胸懷待同事。

新學(xué)期標(biāo)語(yǔ)范文第3篇

2、一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人才是力量無(wú)邊的人。

3、成功的秘訣：不斷追求，奮力拼搏，敢于超越。

4、最弱的人，集中精力于單一目標(biāo)，也能有所成就，最強(qiáng)的人，分心太多事務(wù)，可能一事無(wú)成。

5、你想活得更有質(zhì)量、更有層次、更有品位嗎？那就努力改變你的現(xiàn)狀！

6、給自己撐起一方未來(lái)的天空，給父母送去一片希望的慰籍。

7、多一分努力，多一分成績(jī)，多一點(diǎn)希望，多一些歡樂(lè)。

8、在羨慕別人成績(jī)的同時(shí)，更要欣賞他們走過(guò)的足跡。

9、在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)，在運(yùn)用中培養(yǎng)能力，在總結(jié)中不斷進(jìn)步。

10、樹(shù)信心振足精神，比成績(jī)不甘落后。

11、失掉了現(xiàn)在，也就沒(méi)有了未來(lái)。

12、惜時(shí)、專(zhuān)心、苦讀，踏出拼搏之路。

13、破釜沉舟 超越自我 拼搏進(jìn)取 勇創(chuàng)佳績(jī)

14、快樂(lè)把時(shí)間變得很短，苦難把歲月拉得很長(zhǎng)。

15、若要今生不虛度，立志自當(dāng)少年時(shí)。

16、給你翅膀，你能飛多高？

17、X班是我家，班榮我榮。

18、端正態(tài)度，重塑自我。

19、您將美放入我的手中，那就是我的開(kāi)端。您，我的老師，給我教誨，想象，見(jiàn)識(shí)，由此營(yíng)造起我的一生。不管我在建造什么，您總是幫助我壘好基礎(chǔ)。

新學(xué)期標(biāo)語(yǔ)范文第4篇

在這個(gè)新的學(xué)期，我有這新的目標(biāo)和新的計(jì)劃，我為了能在這個(gè)新的學(xué)期里取的更好的成績(jī)，我特地制定了一些新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在上小學(xué)的時(shí)候，我期末語(yǔ)文成績(jī)是在班里的前十名，也有不少人比我差，所以弄的既有些驕傲?？墒遣蝗唬诮?jīng)歷過(guò)幾次考試之后，我級(jí)漸漸明白了“人外有人，山外有山，天外有天”的道理，了解到班上，級(jí)里比我強(qiáng)的人還有很多。在新的學(xué)期里，我的語(yǔ)文成績(jī)目標(biāo)是：語(yǔ)文一定要考90分以上。

反正總的來(lái)說(shuō)，其實(shí)我的學(xué)習(xí)成績(jī)也還算可以的，可是我有一個(gè)壞毛病就是太懶惰了，無(wú)論做什么事都想著投機(jī)取巧，任何事情能做一遍絕不做兩遍，就連做題時(shí)也要想著怎么做簡(jiǎn)單、最方便，如果是簡(jiǎn)單的題往往會(huì)題還未讀完，不經(jīng)思考，便揮筆往卷上寫(xiě)。導(dǎo)致我考試是，常常特別難的大題全答對(duì)了，可簡(jiǎn)單的小題卻錯(cuò)的稀里糊涂，為此我要改掉懶惰這個(gè)壞毛病。

新學(xué)期標(biāo)語(yǔ)范文第5篇

外研社（新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)） B8M8U1 Helen Keller。海倫?凱勒是20世紀(jì)最偉大的盲聾女作家，教育家，她身殘志堅(jiān)的故事曾感染、激勵(lì)著無(wú)數(shù)人。

1.新詞匯：born，as，wrote，drew，all over the world，model

2.新句型：She was blind. So she couldn’t see. / She was deaf. So she couldn’t hear. / But she could learn.

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景和大量練習(xí)，讓學(xué)生能夠談?wù)摤F(xiàn)在和過(guò)去所具備和不具備的能力。

2.能力目標(biāo)。在完成知識(shí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，通過(guò)游戲和閱讀比賽活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)的能力。

3.情感目標(biāo)。通過(guò)學(xué)習(xí)Helen Keller這位世界上著名身殘志堅(jiān)有志之人的優(yōu)秀事跡，讓學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所悟，希望她的精神能激勵(lì)能教育我們的學(xué)生在任何時(shí)候遇到艱難都永不退縮。

4.策略目標(biāo)。通過(guò)課前預(yù)習(xí)、課上互動(dòng)、課下交流反思，老師和學(xué)生互敬互學(xué)，師生關(guān)系十分融洽。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)生能夠用“could， couldn’t”來(lái)描述過(guò)去所具備和不具備的能力。

難點(diǎn)：學(xué)生能夠流利地使用正確時(shí)態(tài)來(lái)描述自己的能力，能夠復(fù)述Helen Keller的偉大事跡。

四、教學(xué)輔助工具

多媒體，圖片，學(xué)生小時(shí)候的照片。

五、教學(xué)過(guò)程

Teaching Steps：

Pre-reading

Step1師生對(duì)話，學(xué)習(xí)生詞

T： Good morning， everyone. Let’s begin our class.

Ss： Good morning， Ms Xue.

T： Now let’s begin our class， OK？

Ss： OK！

（Well begun， half done.課前ppt展示我與學(xué)生春游以及我自己的一些生活照片，目的是激發(fā)學(xué)生輕松愉快的心情，也為后面的Helen Keller不幸的童年的課文教學(xué)形成一個(gè)對(duì)比。）

T：At that time， we had a good time， ok？

Ss： Yes.

T：Now，look at the screen， look at the photo. Who is she ？

Ss： It’s you./ Ms Xue.

T：Yes， you’re right. Do you want to know something more about me ？

Ss： Yes.

T：You should ask me some questions about the things that you want to know. For example： If you want to know my English name，you should ask me “What’s your English name ？”I’ll tell you ：“My English name is Alice.”O(jiān)K

Ss： OK！

（屏幕展示我的一張生活照片，帶有我的個(gè)人信息：English name， Age， hobbies.）

T：The Age.

S1：How old are you ？

T： I’m 35. I was born in 19__ ？（板書(shū)born）

S2： In 1977.

T Yes， you’re right. You’re so clever?。N大拇指獎(jiǎng)勵(lì)） I was born in 1977. How about you ？

S3：I was born in2000.

T：Good boy/girl.

S4：I was born in 2000， too.

T： Good boy/girl. But I want to tell you ， in the foreign countries the age is a secret for the ladies， if you ask the ladies “ How old are you？”， the ladies will think that you’re not polite. And look at the hobbies.

S5：What’s your hobby ？

T： I have got two hobbies. One is writing. I like writing. Look！ Yesterday I wrote an email to my friend.（課件呈現(xiàn)所寫(xiě)電子郵件，教學(xué)write―wrote.為閱讀教學(xué)掃清障礙。）

My another hobby is drawing. I like drawing，too. Look！ Last week I drew a picture. （課件呈現(xiàn)所畫(huà)圖畫(huà)，教學(xué)draw---drew.）

【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)通過(guò)觀看老師的生活照片以及師生對(duì)話，在真實(shí)的生活情景中輕松有趣的學(xué)習(xí)了新單詞born， wrote， drew. 為閱讀教學(xué)掃清障礙。

【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)在學(xué)生理解了文本內(nèi)容和文本的背景下，了解了主人翁克服了種種困難，做到了常人所難做到之事，學(xué)生為之高興，同時(shí)也備受鼓勵(lì)和感動(dòng)，再來(lái)有感情的朗讀課文，效果不錯(cuò)。

T：Have you got any questions about Part2 and Part3？

Ss： No.

T：But I have got a questions. Look?。ㄕn件呈現(xiàn)The teacher drew letters in Helen’s hand.）Here is “drew” not “wrote”，why？

Ss： Don’t know.

T： “Drew”= “wrote slowly”. Look?。úシ乓欢蜨elen’s teacher 教Helen學(xué)習(xí)的視頻） What do you think of Helen’s teacher？

S19：She was very nice and kind.

T：Yes， you’re right. So I think we should read “drew letters” slowly. Who wants to try？

S20：Give me a change.

…

【設(shè)計(jì)意圖】本環(huán)節(jié)通過(guò)對(duì)model的理解，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)榜樣意識(shí)，得到了情感教育。

T：Wonderful.Now read the text emotionally！ Go！

T：Let’s sing a song about Helen Keller. OK？（ppt展示，配有音樂(lè)。）

【設(shè)計(jì)意圖】歌曲教學(xué)簡(jiǎn)單易學(xué)，將文本的重點(diǎn)句子用歌曲的形式讓學(xué)生唱出來(lái)，學(xué)生能在較短的時(shí)間內(nèi)掌握本文的中心句子。

T：Now retell the story.（ppt展示，根據(jù)圖片及關(guān)鍵詞提示完成。）

【設(shè)計(jì)意圖】圖片排序――認(rèn)讀句子――圖文搭配，從易到難，層層遞進(jìn)，幫助學(xué)生從不同的角度整體理解篇章，并為完成以下的篇章結(jié)構(gòu)圖打下基礎(chǔ)。

After-reading