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能源管理可視化范文第1篇

關鍵詞：樓宇智能化 實驗室 建設

中圖分類號：G48 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2015）06-0208-02

引言

智能建筑是智能化建筑環境內的系統集成中心（System IntgratedCenter，SIC）通過建筑物綜合布線系統（Generic Cabling System，GCS）或通信網絡（CN）與各種信息終端連接，收集數據，“感知”建筑環境各個空間的“狀況”，并通過計算機處理，得出相應的處理結果，通過網絡系統發出指令，指令到達通信終端后，終端做出相應動作，使建筑物具有某種“智能”功能。智能建筑通常由4個子系統構成，既建筑設備自動化系統（BAS）、通信網絡系統（Communication Network System，CNS）、辦公自動化系統（Office Automation System，OAS）和綜合布線系統。具有這幾個子系統的建筑稱為智能建筑。智能建筑是由智能化建筑環境內的SIC利用GCS連接和控制其他子系統組成的。

樓宇智能化實驗室的建設，主要是以安全高效，節約成本，智能化管理和生態綜合建設等為建設理念為基礎，以達到現代實驗室的標準。而當今世界上的實驗室的樓宇智能化，主要是以以發達國家為主，實驗室基本完成了樓宇智能化的建設，而我國也許因為現正處于發展中階段的國家，實驗室的樓宇智能化并未得到普及，以我國的公辦學校或211工程的重點學校為例，能夠真正實現樓宇智能化的其實也不多，也許是因為經費不足或校風問題不等而無法實現。而在本科獨立學院的同類之間，也許是因為經費充足以及現代化思想逐漸在這類學院間普遍化，實驗室的樓宇智能化已越來越被重視。

一、樓宇智能化實驗室實訓項目

為符合各獨立學院的現狀，以及建設一所能夠高效安全的實驗室，我們考慮了以下五項實訓。

1.對講門禁及室內安防系統實訓

（1）實驗室室外的主機、實驗室室內的分機和管理中心機實現聯通，能夠實現可視對講或不可視對講。

（2）設立獨立的ID卡，以實現刷卡開鎖。

（3）設置解鎖密碼，以備緊急使用。

（4）實驗室室內的分機可以使用緊急密碼開鎖。

（5）對講機能夠完成記錄信息和報警的任務，并且實驗室室內的分機能夠為實現安防的功能。

（6）實驗室室內分機設有緊急報警按鈕，并且能夠通知中心管理機。

2.閉路視頻監控及周邊系統防范系統實訓

（1）監視器系統化能夠完成圖像的調整、視頻的切換、瀏覽的設置等功能。

（2）矩陣視頻要能夠實現多功能的切換，并且獨立完成控制云臺輸出，調節鏡頭等功能。

（3）硬盤錄像機能夠完成多畫面同時切換，并且控制云臺轉出和調控鏡頭等功能

（4）實驗室的錄像須實現手動和定時錄像的功能，并且能夠查詢錄像。

（5）硬盤錄像機報警聯動錄像，實現外部報警輸入、動態監測報警輸入、聯動錄像、報警、云臺自動控制及錄像查詢。

3.消防系統實訓

（1）設備聯動功能要求：任何消防探測器動作或消防報警按鈕按下，消防警鈴開啟。

（2）感煙探測器、感溫探測器響或消防報警按鈕動作時，立即啟動排煙設備，延遲5s啟動消防水泵滅火，延時10-20s秒降下防火卷簾門。

（3）感煙探測器動作，并且同時手動按鈕按下，立即啟動消防泵滅火。

4.綜合布線系統實訓

（1）程控交換機應用：能通過程控交換機設置，實現整個實訓環境中所有電話都能實現相互通話。

（2）網絡交換機應用：能通過網絡交換機設置，實現整個實訓環境中所有網絡都能正常使用。

5. DDC系統控制實訓

（1）當DDC系統采用手動控制時，兩組燈的開啟與關閉由監控畫面上的相應按鈕控制。

（2）當DDC系統采用自動控制時，則由光控開關控制或定時控制。

（3）光控開關控制，是根據光控開關的運行狀態，從而控制樓道照明燈的亮與滅。光控開關響應動作時，燈開啟；光控開關無響應動作時，燈關閉。

二、綠色智能建筑的應用

為符合現代智能樓宇的設計，我們還另外引入了綠色建設的實訓方案。

1.太陽能供電系統實訓

（1）室內所有供電均有太陽能裝置提供。

（2）室內所有溫、熱水供應均由太陽能水熱加熱系統提供。

（3）當由于天氣的影響而導致太陽能裝置無法正常使用時，自動轉化為緊急備用電池使用或者正常電線線路通入。

2.中水回用系統實訓

（1）實驗室室內所有污水均由中水回用系統自動收集，并且由低成本的分流式中水處理系統處理成可二次利用的中水。

（2）大部分實驗室室內用水（對水質沒有太高要求的部分）均由中水回用系統供應。

（3）消火栓水源供水由中水回用系統提供。

（4）中水回用系統的管道接通其他建筑，并且達到共同回收和共同利用的目的。

3.太陽能水環熱泵空調系統實訓

（1）室內的空氣調節由太陽能水環熱泵空調系統控制并調節。

（2）太陽能水環熱泵空調系統可由實驗室內遙控直接控制。

（3）太陽能水環熱泵空調系統可由管理中心機直接或間接控制。

（4）太陽能水環熱泵空調系統能夠自動根據室外室內的溫差，自動調節室內適應的溫度和濕度。

（5）空調系統在太陽能供電不足時可自動轉換成太陽能儲備電池供電。

4.室內照明系統實訓

（1）實驗室室內的照明燈均使用LED節能燈（沒有特殊要求的情況下）。

（2）照明系統的開關使用光控和手動控制共同控制。

（3）照明系統可由管理中心機直接或間接控制。

（4）實驗室室內備有緊急照明燈。

三、結束語

實驗室實的現智能樓宇化逐漸成為各高校所追求的目標，因為智能建筑已成為現代化的重要標志之一，實驗室的先進與落后大概呈現出了學校教學水平的高低。實驗室實現智能樓宇化的同時，也實現了學生學習環境的與時俱進化和安全舒適化，因而建設樓宇智能化實驗室我們都已蓄勢待發。另外，為了符合人與自然，以及可持續發展這等理念，對于建筑的綠色建設我們也不能懈怠，這才符合新現代化樓宇化實驗室的名號。

參考文獻

[1]鄭潔、伍培.智能建筑概論；重慶大學出版社，2006.

[2]謝秉正. 智能樓宇實驗室的設計與構建；南京郵電大學，2013.

能源管理可視化范文第2篇

關鍵詞：能耗；在線監控；技術服務；實施方法

前言：

節能理念是我國新時期產業發展過程中的核心理念，因此，各部門各產業項目針對其自身的能耗檢測有著較為明顯的現實意義。構建一種能耗在線的實時監測管理模式是當下乃至未來一段時期內的產業發展趨勢，在實踐過程中需要朝著這一主流方向進行技術創新。

一、能耗在線監控技術服務系統項目的研發背景

在目前，我國正處于經濟高速發展的時期，經濟發展的同時帶來巨大的能源消耗，據國際能源署的統計數據顯示，我國目前能源消耗處于世界第二位，而在未來20年內還將持續增長（如圖1所示）。基于此，如何更有效的管理好能源的消耗，建立更為長期、持久、有效的節能機制，將成為國家經濟可持續發展的重要因素。

從圖1中可以清楚地看到，隨著橫軸（時間）的推移，各顏色的曲線均沿著縱軸（能源消耗）穩定上升，幾條不同顏色的線條代表著美國、日本、俄羅斯、中國、印度幾個國家的能源消耗量的變化情況，其中，最上邊的藍顏色的曲線為美國能源消耗的預測走勢，紅顏色的曲線為中國的預測走勢，經科學化預測，我國將于2030年超過美國，成為世界第一大能源消費國，這不得不引起我國社會各領域的管理人員的重視。在這種情況下，組織單位可以采用信息技術手段來建立一種能耗在線實時監測管理系統，為現代企業高效管理保駕護航。

二、一種能耗在線監控的技術服務的實施策略――以中碩能源管理系統為例

（一）構建能源管理系統所需遵循的標準規范及其核心理念

1.構建能源管理系統過程中所需遵循的相關設計標準規范內容

實際上，國家有關部門對于能源管理類型項目設計的要求十分明確，而且，有很多設計標準規范，需要在實施能耗在線監控的技術服務的過程中遵照執行。例如：《MODBUS網絡技術規范》、《基于MODBUS協議的工業自動化網絡規范》等等[1]。

2.構建能源管理系統的核心理念分析

從總體來看，構建能源管理系統的核心理念有四項基本內容，即準確、高效、合理、專業，其中，“準確”這一理念則意味著通過選擇高精度的計量儀表、高質量設計施工以及穩定可靠的系統軟件平臺，保障數據的準確可靠，而且還能有效地反反映出企業的用能狀況；“高效”的理念則是通過數據壓縮、分布式存儲等各種技術手段，實現系統的高效、穩定運行，讓用戶快速了解能源運行狀況，并且有效降低系統實施成本；“合理”的理念則是通過數據壓縮、分布式存儲等各種技術手段，實現系統的高效、穩定運行，讓用戶快速了解能源運行狀況，并且有效降低系統實施成本；“專業”的理念則指的是打造專業能源監測、能效分析、用能管理平臺[2]。

（二）能耗在線監控的技術服務的具體實施策略分析

1.能源管理系統的技術服務平臺功能

能耗在線系統依托云計算技術、海量數據存儲技術、計量控制技術等信息化技術，實現能源與節能管理的數字化、網絡化和空間可視化，完善能源基礎數據體系，創新能源監督管理模式。系統的實施可實現對區域能源消耗數據及時、快速和準確的監測，實現科學分析、預測和預警功能，并通過門戶網站、無線終端等手段為政府決策提供了多方位、可視化的數據信息查詢和決策支持服務[3]。同時，幫助企業查找自身存在的問題，達到科學用能的目的。能源管理系統將定制化的能源數據到互聯網或企業局域網，運行管理及業務人員在一定權限下，查看制企業能源消耗量、能源成本、累計碳排放等[4]。實際上，中碩能源管理系統技術在實施的過程中最核心的要點便是該項目的“系統功能裁剪”模塊，因其可以針對不同用戶的差別化需求進行服務，對于有特殊需求的用戶，則幫助其實現定制化的目標。

2.能耗在線監控的技術服務的具體實施策略

在實際操作過程中，為了能夠更好地實施該項目的技術服務內容，則需要在綜合分析企業的實際情況基礎上，多與用戶進行直接的溝通，進而才能夠確定用戶的實際需求，并合理劃分能耗在線監控技術服務系統的各部分功能區域，將設計能源分類、分項，同時，還需要將系統的其它檢測目標以及外部接口處理完畢。

結束語：

通過研究中碩能源管理系統的基本框架及其功能可知，該系統作為企業能源的監管平臺，有助于企業管理層從宏觀層面上掌握其內部的能源消耗情況，實現對能源消耗方面的管理，極大地提升了現代企業能源管理的技術水平。

參考文獻

[1]周新軍.基于能耗實時監測的電力需求側管理[J].電力需求側管理，2014，04（04）：31-33.

[2]于愛敏，于洋，太春寧，等.談我國污染源在線監控與預警系統建設的主要問題[J].北方環境，2010，04（04）：92-94.

能源管理可視化范文第3篇

（1）生產管控向主動、精細化轉變。“一切用數據說話”是精細化管理的主要原則之一，即在傳統生產調度的基礎上，生產調度系統融合多源業務數據，實現調度指揮信息全面可視化，幫助調度指揮人員充分、實時、有效掌握全廠動態營運信息，促進調度指令閉環管理，提高調度預警、異常分析與響應執行能力，從而實現企業生產管控的精細化。同時，借助操作管理系統內外管理模塊的高效協同和操作智能化，降低操作的復雜性，提高操作人員的操作水平，消除事故隱患，保障了管道安全平穩運行。      

（2）資源利用向整體優化、效益最大化轉變。企業經濟效益最大、最優是所有企業經營生產的目標，數字化工廠將計劃一調度一執行高效銜接和協同，幫助企業提高全局生產優化水平，強化卡邊操作能力，實現企業效益最大化、最優化。     

（3）能源管理向說得準、管得好、省得多轉變。加強能源管理是企業提高競爭優勢的重要途徑，有效的能源管理使得企業帶獲益良多，以模型化、圖形化、實時化的信息手段，對能源生產、供應、轉換、傳輸、損耗等各環節的數據實時監測和優化，能夠清晰掌握能量傳輸流程全過程信息，且可以合理配置能源結構，實現對能源生產、運行、調度各關鍵業務環節準確優化，挖掘潛能，降低成本，達到能效最大化。      

（4）事故處置向主動識別、聯動協同轉變。在企業管控過程中，及時發現苗頭或傾向患問題，實現關口前移是重中之重。通過建立作業、人員、環境三位一體現場施工作業閉環模式，有效保障企業現場安全作業，提高風險防控水平。  

（5）營運決策向數據、量化決策轉變。基于大數據分析手段，數字化工廠將海量生產運營歷史數據和領域專家經驗轉化為寶貴知識資產，快速發現、定位企業運行問題，讓企業決策者做到準確決策。     

能源管理可視化范文第4篇

平臺科學建設與有效運行維護相并重真正要使平臺發揮出顯著的效益，必須更加重視平臺建成后的運行和維護管理。要做到平臺科學建設與有效運行維護相并重。當階段性的平臺建設工作完成后，學校要根據平臺特點，制訂詳細的運行維護制度，并保證其得到切實的貫徹落實。良好的運行管理和維護機制是保持平臺長期穩定運行的基礎，學校應著眼長遠，為平臺的運行維護建立長效的人員、資金及制度方面的保障，只有平臺處于健康良好的運行狀態，才能真正地確保節能管理體系目標效益的達成。監管體系建設為節能長效機制作保障在學校“數字化節能監管體系”的建設和節能工作開展過程中，必須充分將理念、制度和科技三方面的工作相互配合，互相促進，才能推動節能減排目標的達成。很多高校已認識到這個問題，并采取了積極有效的辦法，產生了一些節能效果，但從總體上還缺乏節能工作的系統性，完整性和連續性。節能減排長效機制沒有真正形成，節能綜合效益不顯著。針對這個問題，學校要通過“節能監管體系”的建設，將節能空間的發掘、管理制度的延伸、節能改造的切入，和后期節能效益的評估等各環節全面地串接起來，有效地解決節能工作的系統性問題，避免長期以來“頭疼醫頭、腳痛醫腳”的碎片式、非連續的工作模式，實現學校能源的可視化、可控化、智能化管理。

面對新形勢和新問題，需要我們在原有實踐的基礎上繼續深入探索，在新的理解和認知層面上開展再創新。從“平臺”到“體系”的再創新再創新的過程，也是對新時期高校能源管理要求的再分析和再認識的過程。現階段，一批先期示范的高校正在經歷從“節能監管平臺”建設向“能源監管體系”建設的過渡。未來高校能源監管體系的建設，將是“再創新”給高校能源管理模式帶來的又一次深刻變革。在這次變革中，高校的能源監管體系建設要充分考慮與物聯網技術相結合、與管理和服務業務相結合、與綠色建筑和綠色區域評價體系相結合、與數字化校園相結合，最終實現高校能源監管的“可控制，可管理，可服務”。再創新的目標與價值觀以江南大學為例，學校在高校能源監管體系的“再創新”過程中，對前期“數字化節能監管平臺”的建設，進行歸納與提升，結合節約型校園管理與服務需求，完善節能監管系統平臺相關子系統。先后研制成功了以“網絡化預付費管理系統”為代表的服務類應用系統，學校的數字化能源監管體系，目標是建成體現“以人為本，需求導向，應用帶動”的“數字后勤”應用系統群，并在管理服務過程中體現價值。能源管理、服務的需求最終將通過科學深入的“數據挖掘”，逐漸過渡到與“信息流”相結合的階段，實現與“數字化校園”相融合。這樣，未來高校數字化能源監管體系將得到進一步的豐富和完善。

為再創新培育強有力的內生動力高校能源管理過程中，必須十分重視“環境育人”在“再創新”過程中的重要作用。理念教育、行為養成要從日常教育抓起。高校則更要將“資源節約，環境友好”的思維模式融入到相關專業的教育體系之中，讓“可持續發展”的思想植根于師生腦海中，滲透到其專業素養中，進而體現在其行為上，成為高校師生全面參與“再創新”的內生動力，使其成為低碳社會發展過程中堅實的依靠力量。創新的歷程是艱辛的，但成功的創新者也將享受到攻堅克難和戰勝挑戰后的興奮和愉悅。未來，不斷進步的高校將對自身的能源資源管理提出更新、更高的要求，作為承擔社會創新的重要載體，高校將義不容辭地成為我國建設“兩型社會”的示范。

作者：王強 潘吉仁

能源管理可視化范文第5篇

關鍵詞：節約型校園；能源管理；高校教育

中圖分類號：G637 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2017）010-00-01

一、引言

作為目前世界上第一位能源生產國和消費國，我國已經成為世界能源市場重要組成部分。隨著我國工業化進程的飛速發展，急劇增長的能源供應為國民經濟和社會發展提供強有力的支撐。但同時能源與發展的矛盾也日益突出，我國能源存在著人均擁有量低，分布不均，能源開發難度大等特點。針對日益嚴峻的能源問題，目前我國提倡以節約資源為基礎的發展政策，在現代化及工業化發展過程中著重突出資源節約型與環境友好型社會建設的重要性，希望以此為根本實現社會的健康可持續發展目標。

隨著高校教育水平的發展，教育成本問題是高校能否持續發展的主要問題，依靠大量消耗資源或能源求得的發展不符合科學發展要求。開展節約型校園建設活動是高校貫徹落實科學發展觀，加快建設資源節約型、環境友好型社會的一項重要舉措。

二、節約型校園建設的意義

1.節約的水平體現學校發展的質量

當前社會為我國高等教育的發展提供了平臺，如何在新形勢下合理的對校園進行管理，將高校建設成本控制在合理范圍內，實現能源使用最大化，是目前節約型校園創建過程中首要思考的問題。校園規劃建設中應堅持長遠可持續發展的方針，以節約為基礎，推進自身科學、和諧、快速的發展。自身節約水平的高低是體現校園發展質量的關鍵。

2.節約的成效體現學校管理的水平

學校管理水平的好壞直接關系到節約型校園能夠順利的建設，所以說，高校應加大對校園日常管理的重視度，創建完善的規章制度進行約束，這是實現節約型校園順利建設的基礎，同時也是重點所在。通過各種管理技術手段實現理念節能、技術節能和管理節能，倡導節儉、文明的消費理念和生活方式。確立起節約資源能源的新的價值觀，幫助教師及學生自身節約意識、責任意識及主人翁意識的提升，讓他們把資源節約、節能降耗轉換成自覺遵守的行為習慣。進一步在全社會發揮高校的示范作用，提高學校的管理水平。

三、節約型校園建設的措施

1.制定節約型校園規劃，定期部署節能工作

高校應把節約型校園建設作為學校管理創新的重要內容，把建設節約型校園的規劃納入學校教育事業發展規劃、學科專業建設規劃、校園建設規劃，確保節約型校園建設的計劃性、持久性和有效性。

高校需要結合自身實際的發展情況對各個學科及用水用電的類型做出綜合性的分析，并以此為基礎進行統籌管理、科學定量，注重效率及潛力的提升和挖掘。通過制定相應的水電消耗指標約束各部門及學院，還要在重視責任分擔的同時注重差別對待，確保各項教學及科研工作有序開展，嚴格制止各種不合理的水電使用行為，努力創建完善規范的節約型校高效管理體系。

2.節能目標責任到人，建立能源考核制度

高校應以節水節能專業化、系統化、科學化建設為方向，以相關部門處為職能考核牽頭部門，帶動全校師生積極參與其中，通過各個層級的不斷完善形成分級管理網絡。并且強化節能目標的考核獎懲，將節能目標納入各部T績效考核中，并對各責任部門年底進行考核，徹底把強化節能目標責任貫徹到各責任部門中。

3.能耗數據在線采集，實現能源可視化

高校應推進建筑能耗數據在線采集的建設，這樣在參考各種類型的建筑合理用能水平的同時，結合實際制定相應的用能標準范圍，同時還要創建以能耗監測為基礎的監管平臺，對校園實際的能耗進行統計、對能源審計、對能效展示、對用能進行定額，實現能源數據化和可視化。

4.加強節能宣傳、提高師生節能意識

高校具有“行為示范”的作用，一方面教育學生養成良好的節能習慣，另一方面培養學生走向社會引導他人樹立節能意識，能起到推動全社會節水節能工作之作用，因此抓好節能教育工作是學校義不容辭的責任。同時，學生是學校能耗使用大戶，節能工作大有潛力可挖。以節水為例，如果每人每月節約0.1噸水，一個月節約的水將有千噸之多，一年下來將有萬噸之巨。為此，高校應把“強化節約宣傳，加強節約教育，增強學生節約意識”作為一項基礎性的教育工作加以貫徹實施。

四、結語

隨著節約資源這項基本國策的推行，建設“資源節約型、環境友好型”社會成為了落實科學發展觀，堅持以人為本，促進經濟社會協調發展的重大舉措。在此背景下，節約型校園建設顯得尤為重要，不僅提高高校師生的節能意識，也凸顯了節約型校園在全社會的示范引領作用。本文對當今形勢下節約型校園的建設進行了研究，并提出了相關建設措施，為推進高校節約型校園建設出謀劃策。

參考文獻：

[1]國發[2006]28號.國務院關于加強節能工作的決定.北京：國務院，2006.

[2]向新，陳德j，李良.基于全生命周期的高校能源戰略管理模型研究[J].科技管理研究，2011（14）：105-109.

[3]石征錦，王耀成.建設“節能型”高校的措施和途徑[J].節能，2006（4）：58-59.