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集成電路的認(rèn)識(shí)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】公路；城市道路；人性化設(shè)計(jì)；細(xì)節(jié)分析

中圖分類號(hào)： TU984 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

現(xiàn)代建筑工程為了更好服務(wù)于城市居民，提出一種新理念就是人性化設(shè)計(jì)。城市道路、環(huán)境和居民、車(chē)輛這四方面組成了交通體系的重要因素，他們之間是相互聯(lián)系和制約，以及互相協(xié)調(diào)存在的。由于傳統(tǒng)的公路與城市道路設(shè)計(jì)上主要是從車(chē)輛的指標(biāo)作為交通建設(shè)的控制因素，從理論上講這種設(shè)計(jì)理念具有很強(qiáng)的操作性，對(duì)于公路建設(shè)涉及的計(jì)算和測(cè)量來(lái)說(shuō)影響效果很大，在很大程度上保障了車(chē)輛行駛的安全性，但是為了保證行駛在公路與城市道路上的舒適性，還需要進(jìn)一步的完善，由此設(shè)計(jì)師提出人性化設(shè)計(jì)這一理念，想要完美的實(shí)現(xiàn)這一設(shè)計(jì)理念還需要長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐證明，針對(duì)細(xì)節(jié)及時(shí)調(diào)整。

一. 構(gòu)想饋縮式的路緣石

1.1路緣石的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)

路緣石是指設(shè)置在路面邊緣上的，是與其他道路設(shè)施分界的條石。各個(gè)國(guó)家在公路設(shè)計(jì)上均有相同的要求，就是在下車(chē)的一側(cè)的路緣石標(biāo)準(zhǔn)是25厘米，交通事故發(fā)生時(shí)，乘客可以從各個(gè)方向安全撤離。公路上路緣石小于標(biāo)準(zhǔn)的25厘米，會(huì)增加交通的不安全事故的發(fā)生；但是如果路緣石的設(shè)計(jì)大于25厘米，就造成了公路建設(shè)成本的增加，另一方面給交通應(yīng)急救援也帶來(lái)了不必要的隱患。我國(guó)第一個(gè)開(kāi)展道路橋梁路緣清理工作和城市道路，以及超過(guò)六米以上高路堤排查的相關(guān)工作是重慶市，例如：公路上由于客觀原因而不能設(shè)置路緣石的，橋梁欄桿位置應(yīng)該加裝鋼筋混凝土作為公路的防撞護(hù)欄；如果橋梁高度是25米以上，橋梁下公路或者是道路的路緣石的高度不能超過(guò)40厘米；橋梁設(shè)計(jì)高度在25米范圍內(nèi)的，路緣石的高度應(yīng)該高于30 厘米。

1.2饋縮式路緣石

根據(jù)國(guó)外先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念我國(guó)提出梯步狀饋縮式的路緣石設(shè)計(jì)，目的是增加路緣石的有效高度，可以將其建設(shè)到40厘米以上，發(fā)生交通事故時(shí)不但可以保障人員安全，又可以在很大程度上解決復(fù)雜的救援措施，在緊急情況下也可以開(kāi)啟車(chē)門(mén)。公路與道路設(shè)計(jì)上實(shí)現(xiàn)梯步式的饋縮能在很大程度上減少車(chē)輛損失程度，避免了車(chē)輛由于猛烈的撞擊，造成車(chē)輛的嚴(yán)重變形甚至是損壞，這種設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)現(xiàn)已應(yīng)用到高擋墻段的公路與城市道路上了。

二.公路與城市道路的線形設(shè)計(jì)

道路建設(shè)線性的人性化設(shè)計(jì)主要包含的內(nèi)容有：平面線形與立體線形的設(shè)計(jì)。線形設(shè)計(jì)中應(yīng)該考慮以下四點(diǎn)：第一，在視覺(jué)效果上應(yīng)該在自然條件下引導(dǎo)駕駛員視線。道路的平曲線的起點(diǎn)建設(shè)是在豎曲線的頂點(diǎn)之前建立的，并且在道路的急彎或者是反向曲線、挖方的邊坡處都應(yīng)該注重駕駛員的視線誘導(dǎo)因素，避免在駕駛過(guò)程中遮擋視線。第二，道路縱坡度與橫坡度的選擇問(wèn)題。合理選擇道路鋪設(shè)的坡度會(huì)保證雨水季節(jié)的排水通暢，坡度的設(shè)置一般是8％以下比較合理。第三，道路的同一個(gè)平曲線范圍內(nèi)要注意的問(wèn)題是避免同時(shí)出現(xiàn)凹形或者是凸形的豎曲線，減少道路駕駛的顛簸程度，保障行駛安全。第四，在道路設(shè)計(jì)上避免凸形的豎曲線頂部或者是凹形的豎曲線底部，在急轉(zhuǎn)彎插入平曲線。

三.人行地通和天橋的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)

天橋和人性地通是城市通行中的重要組成部分，城市居民在日常的橫穿公路上考慮的重要因素就是安全性和快捷方便，以及生活習(xí)慣的養(yǎng)成。我國(guó)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)得到快速的發(fā)展，對(duì)城市交通的要求也變得很高，不但要求設(shè)計(jì)規(guī)范，還要有很強(qiáng)的使用功能，還要注意人性化設(shè)計(jì)，例如：對(duì)地和墻面進(jìn)行裝飾；在人行地通的兩側(cè)或者是上方設(shè)置照明系統(tǒng)，方便行人夜間過(guò)道；對(duì)人行天橋?qū)嵤┚G化改造；進(jìn)一步完善道路行人的誘導(dǎo)系統(tǒng)，使整個(gè)城市道路的發(fā)展更趨于人性化。在此基礎(chǔ)之上與當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境相適應(yīng)，增設(shè)景觀設(shè)計(jì)。

四.公路和城市道路的照明設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)

公路與城市道路是人行和各種車(chē)輛進(jìn)行流動(dòng)載體之一交通運(yùn)輸行為主要是通過(guò)道路環(huán)境的正確掌握和準(zhǔn)確判斷從而采取適當(dāng)?shù)鸟{駛行為，如果當(dāng)駕駛員的視覺(jué)受到周?chē)诎淡h(huán)境的影響，產(chǎn)生識(shí)別能力不強(qiáng)的判斷力，很容易造成交通事故。有案例顯示：公路與城市道路有良好的夜間道路照明，會(huì)有效的降低城市交通事故的發(fā)生概率至少30％，以及45％鄉(xiāng)村的交通事故的發(fā)生概率，30％高速公路的交通事故發(fā)生概率。

其次就是道路利用率的效果分析，良好的道路照明在很大程度上提高了交通速度與交通的良好引導(dǎo)性，從而改善道路通行能力與利用效率，有效緩解城市交通的日常現(xiàn)象——擁堵。

最后一點(diǎn)就是照明設(shè)施的人性化設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)，公路與城市道路設(shè)計(jì)照明設(shè)施，不但提高了夜間行駛的駕駛員的安全性，還提高了駕駛的視覺(jué)距離，如果在夜間發(fā)現(xiàn)交通危險(xiǎn)，設(shè)計(jì)照明設(shè)施能促使駕駛員在危險(xiǎn)發(fā)生之前及時(shí)的作出反應(yīng)，減少潛在威脅的發(fā)生。不但如此，交通照明設(shè)施的設(shè)計(jì)也改善了城市的舒適度與美化效果。

公路與城市道路照明設(shè)計(jì)的注意問(wèn)題有以下兩點(diǎn)：第一點(diǎn)，布設(shè)路燈。公路與城市道路上設(shè)置路燈包含的主要項(xiàng)目有路燈間距的確定，路燈安裝高度的測(cè)量和路燈亮度的掌握。路燈進(jìn)行合理化的布置對(duì)于提高公路與城市道路的照明效果上起著重要作用。根據(jù)道路情況和路面的反射特征進(jìn)行照明燈配光設(shè)置，是道路的設(shè)置更加合理。在設(shè)計(jì)中需要注意的細(xì)節(jié)還有燈桿設(shè)置，其設(shè)置原則是城市道路寬度和道路兩旁綠化帶設(shè)置而進(jìn)行的，一般情況下會(huì)采用雙側(cè)的對(duì)稱布置或者是單側(cè)布置、雙側(cè)但是非對(duì)稱的布置、中心對(duì)稱布置方式。第二點(diǎn)，路燈光源、燈桿或者是燈具的選擇。在公路與城市道路上進(jìn)行照明設(shè)計(jì)，還需要考慮城市景觀要求，需要選擇美觀的燈具造型，并且要遵守技術(shù)規(guī)范。具體細(xì)節(jié)是路燈的光源一般選用發(fā)光屬于高效率，并且使用壽命長(zhǎng)和透霧性較高的高壓鈉燈，在燈具選擇上使用截光或者是半截光和防眩光的高利用的產(chǎn)品。在防護(hù)等級(jí)上一般使用 IP65，其次應(yīng)該注意的是整流器和電容器觸發(fā)的元件都應(yīng)該按照規(guī)定裝于燈桿內(nèi)。

結(jié)束語(yǔ)：

在公路與城市道路上實(shí)現(xiàn)人性化的設(shè)計(jì)，在現(xiàn)代化的設(shè)計(jì)理念上還要根據(jù)規(guī)范要求，在長(zhǎng)時(shí)間的研究調(diào)查、試驗(yàn)和實(shí)踐進(jìn)行靈活性的完善或者是選擇設(shè)計(jì)指標(biāo)和參數(shù)，并且要求體現(xiàn)在設(shè)計(jì)注重每一個(gè)細(xì)節(jié)上，真正意義上實(shí)現(xiàn)人性化設(shè)計(jì)的城市交通發(fā)展理念。

參考文獻(xiàn)：

[1]張興來(lái)；鐘云健. 公路與城市道路人性化設(shè)計(jì)中的幾點(diǎn)細(xì)節(jié)[J]. 重慶交通大學(xué)學(xué)報(bào):自然科學(xué)版. 2008（09-17）.

集成電路的認(rèn)識(shí)范文第2篇

[關(guān)鍵詞]未成年人；犯罪記錄；封存

一、未成年人犯罪記錄封存制度的內(nèi)容

一直以來(lái)，對(duì)未成年人犯罪問(wèn)題，我們都秉承“教育、感化、挽救”的方針，始終堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔。以此為前提確立了未成年人犯罪記錄封存制度，即通過(guò)技術(shù)性操作嚴(yán)格限制未成年人犯罪記錄被查閱（而非完全消滅未成年人的犯罪記錄），使得未成年人重新踏上工作、學(xué)習(xí)的道路時(shí)，不被打上標(biāo)簽、不被社會(huì)所歧視。

（一）封存對(duì)象。

犯罪時(shí)已滿14周歲未滿18周歲的未成年人。

（二）封存條件。

1.被判處五年有期徒刑以下刑罰的；

2.檢察機(jī)關(guān)作出相對(duì)不決定，案件沒(méi)有經(jīng)過(guò)法院判決的。

（三）封存內(nèi)容。

未成年人發(fā)生犯罪事實(shí)的信息。

（四）封存效力。

1.限制查詢。指被查詢時(shí)給予“無(wú)犯罪記錄”的答復(fù)，而非將犯罪記錄在司法檔案的記述載體上簡(jiǎn)單地予以消滅。

2.刑事法律后果不變。行為人在法律上仍視為犯過(guò)罪的人。

3.封存效力持續(xù)原則。有關(guān)部門(mén)在查詢之后，對(duì)于原有犯罪記錄仍保持封存狀態(tài)。

4.前科報(bào)告義務(wù)免除。指行為人在升學(xué)、就業(yè)時(shí)免除報(bào)告“前科”的義務(wù)。

（五）封存機(jī)關(guān)。

案件從偵查到執(zhí)行，中間歷經(jīng)的公安機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、監(jiān)獄機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)及社區(qū)。

二、我國(guó)犯罪記錄封存制度現(xiàn)存的問(wèn)題

（一）《刑訴法》第二百七十五條第二款：“犯罪記錄被封存的，不得向任何單位和個(gè)人提供，但司法機(jī)關(guān)為辦案需要或者有關(guān)單位根據(jù)國(guó)家規(guī)定進(jìn)行查詢的除外。依法進(jìn)行查詢的單位，應(yīng)當(dāng)對(duì)被封存的犯罪記錄的情況予以保密。”

可見(jiàn)，被封存的犯罪記錄只有在兩種情況可以被查閱，一是司法機(jī)關(guān)為辦案需要，一是“有關(guān)單位根據(jù)國(guó)家規(guī)定”進(jìn)行查詢的。而現(xiàn)行有效的《法官法》、《檢察官法》、《律師法》、《公務(wù)員法》、《教師法》等法律對(duì)招聘人員就業(yè)作出了嚴(yán)格的限制性規(guī)定，很顯然，該些法律都屬于《刑訴法》第二百七十五條中的“有關(guān)單位”、“國(guó)家規(guī)定”。也就是說(shuō)，在報(bào)考這些單位時(shí)，未成年人犯罪記錄即使被封存，仍將無(wú)法從事上述法律規(guī)定的特定職業(yè)。故筆者認(rèn)為，對(duì)《刑訴法》第二百七十五條中的“有關(guān)單位”應(yīng)該做嚴(yán)格的限制規(guī)定和縮小解釋。而對(duì)于“有關(guān)單位”以外的單位要查詢的，司法機(jī)關(guān)均給予“無(wú)犯罪記錄”的答復(fù)，從而更好地保護(hù)未成年人的就業(yè)權(quán)益。

（二）《刑訴法》第二百七十四條：“審判的時(shí)候被告人不滿十八周歲的案件，不公開(kāi)審理?！钡诙倨呤鍡l：“犯罪的時(shí)候不滿十八周歲，被判處五年有期徒刑以下刑罰的，應(yīng)當(dāng)對(duì)相關(guān)犯罪記錄予以封存?！?/p>

從以上法條知悉，我國(guó)關(guān)于刑事案件不公開(kāi)審理，界定未成年人的年齡是以“審判時(shí)”年齡為準(zhǔn)；而對(duì)于犯罪記錄封存制度，界定未成年人的年齡則是以“犯罪時(shí)”的年齡為準(zhǔn)。然而，眾所周知“犯罪時(shí)”和“審判時(shí)”是有一定的時(shí)間間隔的。例如：甲17歲時(shí)犯罪，審判時(shí)已經(jīng)20歲了，判處三年有期徒刑，案件不涉及國(guó)家秘密，不涉及個(gè)人隱私，那么根據(jù)刑訴法第二百七十四條應(yīng)當(dāng)公開(kāi)審理該案；而根據(jù)刑訴法第二百七十五條，該犯罪記錄應(yīng)當(dāng)被封存。這樣就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：即已公開(kāi)審理的案件最后又要封存保密。因此在實(shí)踐中，筆者認(rèn)為，各司法機(jī)關(guān)在辦理刑期可能是五年有期徒刑以下的未成年人案件時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意保密，法院的審理則應(yīng)當(dāng)一律不公開(kāi)進(jìn)行，絕不能機(jī)械地按照刑訴法二百七十四條中規(guī)定的是否公開(kāi)審判以“審判時(shí)”被告人的年齡為標(biāo)準(zhǔn)。

（三）犯罪記錄被封存了，這個(gè)犯罪記錄是否作為以后犯罪的一個(gè)“前科”的對(duì)量刑的考量，答案是肯定的，我國(guó)立法規(guī)定的是犯罪記錄“封存”，而非犯罪記錄“消滅”；且依《刑訴法》第二百七十五條可知，司法機(jī)關(guān)為辦案需要可進(jìn)行查詢。也就是在說(shuō)司法機(jī)關(guān)需要了解罪犯的“前科”，從而對(duì)新罪量刑予以考慮。

三、犯罪記錄封存制度的完善構(gòu)想

我國(guó)未成年人犯罪記錄封存制度是保護(hù)未成年人領(lǐng)域的一次巨大進(jìn)步，但與國(guó)際未成年人前科消除制度仍有一定差距。就我國(guó)的未成年人犯罪記錄封存制度中的問(wèn)題，筆者在這里有幾點(diǎn)關(guān)于如何完善犯罪記錄封存制度的設(shè)想，如下：

（一）將未成年人犯罪記錄封存的范圍擴(kuò)大到所有未成年人，才能更有效的保護(hù)未成年人的利益。

（二）關(guān)于成年之后再犯的，未成年時(shí)的犯罪記錄是否應(yīng)當(dāng)被開(kāi)啟。有學(xué)者認(rèn)為這樣的人“改造”不成功，不值得刑法保護(hù)，理應(yīng)開(kāi)啟。但筆者認(rèn)為，不論是從封存制度的持續(xù)原則來(lái)說(shuō)，還是從挽救一個(gè)人，給予回歸社會(huì)的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持保密犯罪史，一個(gè)被打上“罪犯”標(biāo)簽和一個(gè)被打上“少年罪犯”標(biāo)簽的人，顯然社會(huì)評(píng)價(jià)會(huì)有所區(qū)別，一個(gè)“自小就犯罪”的罪犯和一個(gè)普通罪犯相比，其心靈必然會(huì)受到更為嚴(yán)重影響。

（三）根據(jù)“從舊兼從輕”的刑事法律原則，可有條件的“溯及既往”，無(wú)論犯罪時(shí)新修改的《刑訴法》是否生效，只要符合未成年人犯罪記錄封存條件的，法院應(yīng)當(dāng)進(jìn)行卷宗全面整理，主動(dòng)啟動(dòng)封存程序。

集成電路的認(rèn)識(shí)范文第3篇

 

美國(guó)上市公司-----億元級(jí)外企、IT培訓(xùn)領(lǐng)軍企業(yè)

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一、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)簡(jiǎn)介

達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)是中國(guó)IT職業(yè)教育的品牌，是目前中國(guó)IT職業(yè)教育集團(tuán)，2014年4月3日，達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)成功在美國(guó)納斯達(dá)克上市，是中國(guó)家在美國(guó)上市的IT職業(yè)教育集團(tuán)，同時(shí)也是2014年赴美上市股。除中高端IT人才實(shí)訓(xùn)外，達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)同樣致力于IT 人才輸送、教育平臺(tái)建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括 人才實(shí)訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT 教育中心四大人才服務(wù)模塊達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)逐漸形成以IT培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)品牌。

達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)有限公司的各個(gè)中心由軟件專家負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)，課程設(shè)計(jì)引進(jìn)北美先進(jìn)技術(shù)，貼近中國(guó)軟件企業(yè)的實(shí)際需求，同時(shí)，聘請(qǐng)北美海外專家與來(lái)自IBM、華為、用友、亞信、東軟等國(guó)內(nèi)外名企的一線實(shí)戰(zhàn)專家擔(dān)任講師，以確保高端培訓(xùn)效果。達(dá)內(nèi)在課程設(shè)計(jì)與培訓(xùn)模式上不斷創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)“零首付、低押金，就業(yè)后付款”的信貸就業(yè)模式先河，改革培訓(xùn)模式保持培訓(xùn)規(guī)模擴(kuò)大的同時(shí)確保90%以上的就業(yè)率，同時(shí)高質(zhì)量就業(yè)。

二、達(dá)內(nèi)時(shí)代科技集團(tuán)與高校和企業(yè)合作

從創(chuàng)建之初，達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)就非常重視與高校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、專業(yè)共建等方面的合作。經(jīng)過(guò)13年辛勤的耕耘，達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)在全國(guó)高校中建立了良好的口碑和美譽(yù)度， 達(dá)內(nèi)先后與全國(guó)500多所大學(xué)的計(jì)算機(jī)或軟件學(xué)院建立良好合作關(guān)系，其中20%以上為211重點(diǎn)大學(xué)，在100多所院校里建立了達(dá)內(nèi)大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，并與包括北大軟件學(xué)院在內(nèi)的7所院校建立軟件工程研究生聯(lián)合培養(yǎng)合作。近年來(lái)，達(dá)內(nèi)加強(qiáng)了與院校開(kāi)展深度合作的步伐，在人才培養(yǎng)模式、項(xiàng)目課程體系的整體構(gòu)建、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)、師資培養(yǎng)等方面全方位的高校開(kāi)展合作，對(duì)高校的教學(xué)改革、優(yōu)化高校課程體系，強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)以及加強(qiáng)高校教師隊(duì)伍實(shí)戰(zhàn)型業(yè)務(wù)水平的提升都積極的推動(dòng)作用。

達(dá)內(nèi)發(fā)展離不開(kāi)與企業(yè)的密切合作，達(dá)內(nèi)在全國(guó)建立5大軟件人才中心，300人才顧問(wèn)每天不斷與全國(guó)上萬(wàn)家企業(yè)保持聯(lián)系和溝通。通過(guò)13年達(dá)內(nèi)不斷地探索與嘗試，達(dá)內(nèi)與國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)建立人才推薦，人才定制培養(yǎng)、人才租賃與外包、校園招聘、IT獵頭、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等多樣化的合作方式和一站式的服務(wù)體系。截止到2014年5月底，達(dá)內(nèi)與全國(guó)5萬(wàn)家知名企業(yè)建立合作關(guān)系，每個(gè)月在達(dá)內(nèi)全國(guó)中心有近600場(chǎng)的企業(yè)雙選會(huì)，達(dá)內(nèi)還會(huì)定期做專場(chǎng)招聘會(huì)，正是與企業(yè)的緊密合作關(guān)系，達(dá)內(nèi)學(xué)員保持行業(yè)的學(xué)員就業(yè)率，2014年實(shí)現(xiàn)了95%以上的就業(yè)率。

三、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)主要業(yè)績(jī)：

達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)作為中國(guó)高端IT培訓(xùn)的翹楚，從創(chuàng)業(yè)之初就倡導(dǎo) “誠(chéng)信、創(chuàng)新、開(kāi)放、合作”的企業(yè)文化，同時(shí)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略一直都保持經(jīng)營(yíng)模式和產(chǎn)品保持行業(yè)的一步：率先在美國(guó)上市家IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先推出“先就業(yè)，后付款”IT信貸就業(yè)培訓(xùn)的IT職業(yè)教育；率先獲得國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)投資的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先入選“德勤中國(guó)高科技高成長(zhǎng)50強(qiáng)”的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先由IT技術(shù)專家建立和運(yùn)營(yíng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先全面開(kāi)放課堂，隨時(shí)真課試聽(tīng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先與“211工程”大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)軟件工程碩士的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先真實(shí)披露學(xué)員就業(yè)率、就業(yè)品質(zhì)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先開(kāi)辟高端課程，培養(yǎng)IT白領(lǐng)、金領(lǐng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先完全真實(shí)公開(kāi)師資背景的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。

達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)由于優(yōu)秀的教學(xué)效果、行業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式和傾力公益事業(yè)贏得了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)和好評(píng)，近年來(lái)達(dá)內(nèi)榮獲了各界機(jī)構(gòu)的頒獎(jiǎng)：達(dá)內(nèi)是業(yè)界的一家2006、2007、2008、2009連續(xù)4年入選德勤評(píng)選的“中國(guó)高科技高成長(zhǎng)50強(qiáng)公司”、“亞太地區(qū)高科技高成長(zhǎng)500強(qiáng)公司”，中關(guān)村管理委員會(huì)指定的“軟件人才培養(yǎng)示范基地”、北京市商務(wù)委、北京市教委聯(lián)合評(píng)為“首批服務(wù)外包人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”，被《計(jì)算機(jī)世界》評(píng)選的“就業(yè)服務(wù)杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、被《中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào)》評(píng)選的“影響力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獎(jiǎng)”、被搜狐評(píng)為“中國(guó)十大教育集團(tuán)”、被騰訊評(píng)為“中國(guó)大學(xué)生心目中影響力的IT品牌”， 2010年更是和百度、搜狐、中興電子等企業(yè)被歐美同學(xué)會(huì)評(píng)為中國(guó)海外歸國(guó)人員創(chuàng)業(yè)“騰飛獎(jiǎng)”中國(guó)50強(qiáng)優(yōu)秀企業(yè)、2011年獲得中央電視臺(tái)評(píng)選的中國(guó)教育行業(yè)“領(lǐng)軍企業(yè)”2012年9月獲鳳凰網(wǎng)、網(wǎng)易財(cái)經(jīng)、影響力峰會(huì)組委會(huì)評(píng)選的“2012年度信賴企業(yè)”大獎(jiǎng)、2012、2013年 榮獲普華永道和高企協(xié)頒發(fā)“2011中關(guān)村高成長(zhǎng)企業(yè)100”。2013年榮獲智聯(lián)招聘中國(guó)年度雇主“北京30強(qiáng)”企業(yè)等大獎(jiǎng)。

四、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)IT培訓(xùn)課程：

1、java培訓(xùn)-----------java工程師；

2、UI培訓(xùn)-----------UI大咖設(shè)計(jì)師；

3、Android培訓(xùn)-----------安卓工程師；

4、IOS培訓(xùn)-----------IOS軟件工程師；

5、Web培訓(xùn)-----------Web前端工程師；

6、HTML5培訓(xùn)-----------前端互聯(lián)網(wǎng)工程師；

7、會(huì)計(jì)培訓(xùn)-----------主辦會(huì)計(jì)師；

8、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷培訓(xùn)-----------網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷經(jīng)理師；

9、unity培訓(xùn)-----------Unity3D工程師；

10、大數(shù)據(jù)培訓(xùn)-----------大數(shù)據(jù)工程師；

11、PHP培訓(xùn)-----------PHP開(kāi)發(fā)工程師；

12、嵌入式培訓(xùn)-----------嵌入式工程師；

13、軟件測(cè)試培訓(xùn)-----------軟件測(cè)試工程師；

14、C++培訓(xùn)-----------C++軟件工程師

15、linux培訓(xùn)-----------linux運(yùn)維工程師

16、Net培訓(xùn)-----------Net開(kāi)發(fā)工程師

五、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)就業(yè)：

1、2016-02-17-------- 中南大學(xué)學(xué)生參加達(dá)內(nèi)C++培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)型9萬(wàn)年薪入職軟通動(dòng)力；

2、2016-02-16-------小學(xué)教師參加達(dá)內(nèi)PHP培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)型薪資翻3倍獲10k高薪；

3、2016-01-16-------本科應(yīng)屆生參加達(dá)內(nèi)java培訓(xùn)，成功入職外資軟件企業(yè)；

4、2016-01-25-------電氣工程師參加達(dá)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷培訓(xùn)，成功轉(zhuǎn)行獲9k月薪入職搜房網(wǎng)；

5、2016-01-08--------公務(wù)員不干枯燥工作參加達(dá)內(nèi)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)型網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷師獲15K高薪；

6、2016-01-07-------平面設(shè)計(jì)師遇瓶頸參加達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)，薪資飆升2倍多獲15k高薪；

7、2015-12-29------大四學(xué)員參加達(dá)內(nèi)iOS培訓(xùn)，獲10W年薪贏在職場(chǎng)起點(diǎn)；

8、2015-12-28-----中國(guó)計(jì)量大學(xué)大三學(xué)員參加達(dá)內(nèi)UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)，獲月薪12K入職offer；

9、2015-12-18-----機(jī)械專業(yè)學(xué)員零基礎(chǔ)參加達(dá)內(nèi)PHP培訓(xùn)，獲7K月薪成功轉(zhuǎn)行；

10、2015-12-25------應(yīng)屆生參加達(dá)內(nèi)java培訓(xùn)獲7K月薪入職敦煌網(wǎng)；

 

六、達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)各校區(qū)分布及具體地址：

   北京免費(fèi)咨詢電話：400-001-9911轉(zhuǎn)分機(jī)28245

北京市（海淀區(qū)）：

1、達(dá)內(nèi)北京中關(guān)村中心JAVA：

－－－北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號(hào)中鼎大廈B座7—8層；

2、達(dá)內(nèi)北京大數(shù)據(jù)中心才高大數(shù)據(jù)：

－－－北京市海淀區(qū)北三環(huán)西路甲18號(hào)中鼎大廈B座7—8層

3、達(dá)內(nèi)北京萬(wàn)壽路中心WEB前端：

－－－北京市海淀區(qū)萬(wàn)壽路文博大廈二層

4、達(dá)內(nèi)北京清華園中心.NET/Unity3D：

－－－北京市海淀區(qū)花園路小關(guān)街120號(hào)萬(wàn)盛商務(wù)會(huì)館A區(qū)三層

5、達(dá)內(nèi)北京魏公村中心UID：

－－－北京市海淀區(qū)中關(guān)村南大街乙12號(hào)天作國(guó)際大廈三層

6、達(dá)內(nèi)北京海淀園中心PHP：

－－－北京市海淀區(qū)萬(wàn)泉河路68號(hào)紫金大廈6層

7、達(dá)內(nèi)北京網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中心網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷：

－－－北京市海淀區(qū)萬(wàn)泉河路68號(hào)紫金大廈6層

北京市（朝陽(yáng)區(qū)）：

1、達(dá)內(nèi)北京潘家園中心安卓/IOS：

－－－北京市朝陽(yáng)區(qū)潘家園松榆北路7號(hào)院11號(hào)樓建業(yè)苑6層

2、達(dá)內(nèi)北京亞運(yùn)村中心軟件測(cè)試：

－－－北京市朝陽(yáng)區(qū)南沙灘66號(hào)院1號(hào)樓3層達(dá)內(nèi)科技測(cè)試學(xué)院

3、達(dá)內(nèi)北京會(huì)計(jì)中心會(huì)計(jì)：

－－－北京市朝陽(yáng)區(qū)民族園路2號(hào)豐寶恒大廈二層

北京市（東城區(qū)）：

1、達(dá)內(nèi)北京南鑼鼓巷校區(qū)UED：

－－－北京市東城區(qū)交道口南大街15號(hào)新華文化大廈3層

2、達(dá)內(nèi)北京天壇中心Linux云計(jì)算、Pyhton、紅帽認(rèn)證：

－－－北京市東城區(qū)珠市口東大街6號(hào)珍貝大廈西側(cè)三層

3、達(dá)內(nèi)北京廣渠門(mén)中心C++/嵌入式：

－－－北京市東城區(qū)廣渠家園25號(hào)樓啟達(dá)大廈1-2層

集成電路的認(rèn)識(shí)范文第4篇

關(guān)鍵詞：集成電路工藝原理；教學(xué)內(nèi)容；教學(xué)方法

作者簡(jiǎn)介：湯乃云（1976-），女，江蘇鹽城人，上海電力學(xué)院電子科學(xué)與技術(shù)系，副教授。（上海?200090）

基金項(xiàng)目：本文系上海自然科學(xué)基金（B10ZR1412400）、上海市科技創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃地方院校能力建設(shè)項(xiàng)目（10110502200）資助的研究成果。

中圖分類號(hào)：G642.0?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?????文章編號(hào)：1007-0079（2012）29-0046-01

微電子產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展急需大量的高質(zhì)量集成電路人才。優(yōu)秀的集成電路設(shè)計(jì)工程師需要具備一定工藝基礎(chǔ)，集成電路工藝設(shè)計(jì)和操作人員更需要熟悉工藝原理及技術(shù)，以便獲得性能優(yōu)越、良率高的集成電路芯片。因此“集成電路工藝原理”是微電子專業(yè)、電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)和其他相關(guān)專業(yè)一門(mén)重要的專業(yè)課程，其主要內(nèi)容是介紹VLSI制造的主要工藝方法與原理，培養(yǎng)學(xué)生掌握半導(dǎo)體關(guān)鍵工藝方法及其原理，熟悉集成電路芯片制作的工藝流程，并具有一定工藝設(shè)計(jì)及分析、解決工藝問(wèn)題的能力。課程的實(shí)踐性、技術(shù)性很強(qiáng)，需要大量的實(shí)踐課程作為補(bǔ)充。但是超大規(guī)模集成電路的制造設(shè)備價(jià)格昂貴，環(huán)境條件要求苛刻，運(yùn)轉(zhuǎn)與維護(hù)費(fèi)用很大，國(guó)內(nèi)僅有幾所大學(xué)擁有供科研、教學(xué)用的集成電路工藝線或工藝試驗(yàn)線，很多高校開(kāi)設(shè)的實(shí)驗(yàn)課程僅為最基本的半導(dǎo)體平面工藝實(shí)驗(yàn)，僅可以實(shí)現(xiàn)氧化、擴(kuò)散、光刻和淀積等單步工藝，而部分學(xué)校僅能開(kāi)設(shè)工藝原理理論課程。所以，如何在理論教學(xué)的模式下，理論聯(lián)系實(shí)踐、提高教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)課程建設(shè)和教學(xué)改革，改善集成電路工藝原理課程的教學(xué)效果是必要的。如何利用多種可能的方法開(kāi)展工藝實(shí)驗(yàn)的教學(xué)、加強(qiáng)對(duì)本專業(yè)學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)際工作能力以及專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)、提高微電子工藝課程的教學(xué)質(zhì)量，是教師所面臨的緊迫問(wèn)題。

一、循序漸進(jìn)，有增有減，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容

1.選擇優(yōu)秀教材

集成電路的復(fù)雜性一直以指數(shù)增長(zhǎng)的速度不斷增加，同時(shí)國(guó)內(nèi)的集成電路工藝技術(shù)與發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)差距較大，故首先考慮選用引進(jìn)的優(yōu)秀國(guó)外教材。本課程首選教材是國(guó)外電子與通信教材系列中美國(guó)James D.Plummer著的《硅超大規(guī)模集成電路工藝技術(shù)—理論、實(shí)踐與模型》中文翻譯本。這本教材的內(nèi)容豐富、全面介紹了集成電路制造過(guò)程中的各工藝步驟；同時(shí)技術(shù)先進(jìn)，該書(shū)包含了集成電路工藝中一些前沿技術(shù)，如用于亞0.125μm工藝的最新技術(shù)、淺槽隔離以及雙大馬士革等工藝。另外，該書(shū)與其他硅集成電路工藝技術(shù)的教科書(shū)相比，具有顯著的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)：其一是在書(shū)中第一章就介紹了一個(gè)完整的工藝過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中，一開(kāi)始就對(duì)整個(gè)芯片的全部制造過(guò)程進(jìn)行全面的介紹，有且與學(xué)生正確建立有關(guān)后續(xù)章節(jié)中將要討論的各個(gè)不同的特定工藝步驟之間的相互聯(lián)系；其二是貫穿全書(shū)的從實(shí)際工藝中提取的“活性”成分及工藝設(shè)計(jì)模擬實(shí)例。這些模擬實(shí)例有助于清楚地顯示如氧化層的生長(zhǎng)過(guò)程、摻雜劑的濃度分布情況或薄膜淀積的厚度等工藝參數(shù)隨著時(shí)間推進(jìn)的發(fā)展變化，有助于學(xué)生真正認(rèn)識(shí)和理解各種不同工藝步驟之間極其復(fù)雜的相互作用和影響。同時(shí)通過(guò)對(duì)這些模擬工具的學(xué)習(xí)和使用，有助于理論聯(lián)系實(shí)際，提高實(shí)踐教學(xué)效果。因而本教材是一本全面、先進(jìn)和可讀性強(qiáng)的專業(yè)書(shū)籍。

2.科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容

如前所述，本課程的目的是使學(xué)生掌握半導(dǎo)體芯片制造的工藝和基本原理，并具有一定的工藝設(shè)計(jì)和分析能力。本課程僅32學(xué)時(shí)，而教材分11章，共602頁(yè)，所以課堂授課內(nèi)容需要精心選擇。一方面，選擇性地使用教材內(nèi)容。對(duì)非關(guān)鍵工藝，如第1章的半導(dǎo)體器件，如PN二極管、雙極型晶體管等知識(shí)已經(jīng)在前續(xù)基礎(chǔ)課程“半導(dǎo)體物理2”和“半導(dǎo)體器件3”中詳細(xì)介紹，所以在課堂上不進(jìn)行講授。另一方面，合理安排教材內(nèi)容的講授次序。教材在講授晶片清洗后即進(jìn)入光刻內(nèi)容，考慮工藝流程的順序進(jìn)行教學(xué)更有利于學(xué)生理解，沒(méi)有按照教條的章節(jié)順序，教學(xué)內(nèi)容改變?yōu)榘凑涨逑?、氧化、擴(kuò)散、離子注入、光刻、薄膜淀積、刻蝕、后端工藝、工藝集成等順序進(jìn)行。

另一方面，關(guān)注集成電路工藝的最新進(jìn)展，及時(shí)將目前先進(jìn)、主流的工藝技術(shù)融入課程教學(xué)中，如在課堂教學(xué)中介紹INTEL公司即將投產(chǎn)的采用了22nm工藝的代號(hào)為“Ivy Bridge”的處理器等。同時(shí)，積極邀請(qǐng)企業(yè)工程師或?qū)＜议_(kāi)展專題報(bào)告，將課程教學(xué)和行業(yè)工藝技術(shù)緊密結(jié)合，提高學(xué)生的積極性及主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。

3.引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)

半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)正飛速發(fā)展，需要隨時(shí)跟蹤集成電路制造工藝的發(fā)展動(dòng)態(tài)、技術(shù)前沿以及遇到的挑戰(zhàn)，給學(xué)生布置若干集成電路工藝發(fā)展前沿與技術(shù)動(dòng)態(tài)相關(guān)的專題，讓學(xué)生自行查閱、整理資料，每一專題選派同學(xué)在課堂上給大家講解。例如，在第一章講解集成電路工藝發(fā)展歷史時(shí)，要求同學(xué)前往國(guó)際半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)規(guī)劃網(wǎng)站，閱讀最新年份的國(guó)際半導(dǎo)體技術(shù)發(fā)展路線圖，完成如最小特征指標(biāo)、工作電壓等相關(guān)技術(shù)指數(shù)的整理并作圖說(shuō)明發(fā)展趨勢(shì)等。這樣一方面激發(fā)了學(xué)生的求知欲，另一方面培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)提高專業(yè)知識(shí)的能力。

二、豐富教學(xué)手段，進(jìn)行多樣化、形象化教學(xué)

集成電路的認(rèn)識(shí)范文第5篇

關(guān)鍵詞 電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)；實(shí)習(xí)基地；定向培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B

文章編號(hào)：1671-489X（2014）02-0102-02

Exploration of School Enterprise Cooperation Mode of Electronic Science and Technology Specialty//Shi Jianxing， Xu Yanbin

Abstract Starting from the characteristics of Electronic Science and technology specialty， the training mode of school enterprise cooperation as a breakthrough point， to improve the students’ practical ability and training directly working talents as the goal， two aspects were summarized from the practice base construction and targeted training， explore the new road of school enterprise cooperation.

Key words electronic science and technology specialty； practice base； targeted training

2000年6月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《鼓勵(lì)軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》（國(guó)發(fā)2000〔18號(hào)〕），明確提出軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)是國(guó)家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化的重要基礎(chǔ)[1]。大力發(fā)展我國(guó)集成電路產(chǎn)業(yè)和軟件產(chǎn)業(yè)，是克服我國(guó)集成電路人才短缺，抓緊培養(yǎng)集成電路專業(yè)人才方面的重大舉措。隨著集成電路產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，國(guó)家和企業(yè)對(duì)集成電路各類人才的需求越來(lái)越多，對(duì)人才的要求也越來(lái)越高，這些都對(duì)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的本科教學(xué)提出了新的挑戰(zhàn)。高等學(xué)校在人才培養(yǎng)的模式上必須進(jìn)行有效的改革，校企合作體制的實(shí)施和更深層次的建設(shè)是高校人才培養(yǎng)模式改革的重要方面之一。通過(guò)校企合作體制的開(kāi)展和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，使畢業(yè)生在準(zhǔn)備就業(yè)的時(shí)候不僅具有深厚的理論功底，而且能夠?qū)W習(xí)和掌握相關(guān)的設(shè)計(jì)軟件，具有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，了解行業(yè)背景和企業(yè)需求，為培養(yǎng)直接上崗型人才打下了良好的基礎(chǔ)。

1 學(xué)校目前存在的問(wèn)題

電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)集成電路產(chǎn)業(yè)人才的重要專業(yè)分類。河北大學(xué)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生主要學(xué)習(xí)集成電路工藝和集成電路設(shè)計(jì)兩大類課程，其中集成電路設(shè)計(jì)又包括電路設(shè)計(jì)和版圖設(shè)計(jì)。通過(guò)兩年的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的講授，學(xué)生可以了解和掌握集成電路制造過(guò)程中的各種工藝加工工序（如硅片的清洗、氧化、光刻和擴(kuò)散等）、集成電路中常用的設(shè)計(jì)方法（如全定制、半定制、CPLD和FPGA等）和集成電路基本單元的版圖結(jié)構(gòu)（如電阻、電容、BJT管和MOS管等）。雖然在理論授課的基礎(chǔ)上也開(kāi)設(shè)了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)課程，但是實(shí)驗(yàn)軟件落后，以及與社會(huì)生產(chǎn)實(shí)際相脫節(jié)的狀態(tài)十分嚴(yán)重。這里以集成電路版圖實(shí)驗(yàn)為例來(lái)加以說(shuō)明。

在集成電路版圖實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，由于經(jīng)費(fèi)的限制，只能通過(guò)免費(fèi)或者低級(jí)的版圖繪制軟件來(lái)完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。由于使用軟件功能上的落后，沒(méi)有辦法讓學(xué)生更好地了解如何對(duì)版圖進(jìn)行設(shè)計(jì)規(guī)則檢查和電學(xué)規(guī)則檢查，不能清楚地知道設(shè)計(jì)規(guī)程檢查文件，不明白版圖后仿真和電路圖與版圖的比較過(guò)程中需要注意哪些事項(xiàng)，不知道實(shí)際生產(chǎn)中相關(guān)元件的版圖繪制方法，只能簡(jiǎn)單地繪制出某個(gè)元器件的版圖，造成學(xué)生只是學(xué)習(xí)到了版圖設(shè)計(jì)中的一點(diǎn)兒皮毛，相關(guān)知識(shí)匱乏，不能很好地滿足企業(yè)的需求。

2 校企合作方案探索

實(shí)習(xí)基地的建立 2003年7月，教育部下發(fā)《教育部、科技部關(guān)于批準(zhǔn)有關(guān)高等學(xué)校建設(shè)國(guó)家集成電路人才培養(yǎng)基地的通知》，通知中要求高校要大力推進(jìn)“國(guó)家集成電路人才培養(yǎng)基地”的教學(xué)改革[1]。為了培養(yǎng)應(yīng)用型的集成電路設(shè)計(jì)人才，了解企業(yè)需求，河北大學(xué)跟北京芯愿景軟件有限公司保定分公司簽訂了校企合作協(xié)議。這既能讓學(xué)生接觸到先進(jìn)的設(shè)計(jì)軟件，增長(zhǎng)自身技能，又能為企業(yè)培養(yǎng)所需的人才。

在簽訂了校企合作協(xié)議之后，雙方又制定了詳細(xì)的實(shí)習(xí)基地實(shí)施方案，主要從以下幾個(gè)方面入手。

首先，暑期畢業(yè)實(shí)習(xí)。學(xué)校的畢業(yè)生需要在大三之后大四之前的暑期進(jìn)入實(shí)習(xí)單位完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的工作。實(shí)習(xí)基地建立之后，企業(yè)可以接納電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入單位實(shí)習(xí)并對(duì)學(xué)生提供培訓(xùn)。學(xué)生要嚴(yán)格按照企業(yè)的上下班制度等要求自己。在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，掌握了實(shí)際生產(chǎn)中相關(guān)元件的版圖實(shí)現(xiàn)方法，明白了集成電路產(chǎn)業(yè)中各個(gè)環(huán)節(jié)的作用和實(shí)現(xiàn)方法，為就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。

其次，雙向選擇，深入了解。在暑假畢業(yè)實(shí)習(xí)完成之后，企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)的學(xué)生進(jìn)行了綜合評(píng)定，學(xué)生也對(duì)企業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)雙向選擇的方式，學(xué)生可以在大四下學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)階段進(jìn)入實(shí)習(xí)基地進(jìn)行更深層次的學(xué)習(xí)。畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)行雙導(dǎo)師制，由學(xué)校的指導(dǎo)教師和企業(yè)的指導(dǎo)教師共同指導(dǎo)學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文，保障學(xué)生能夠順利畢業(yè)。這既能增加學(xué)生的工作經(jīng)驗(yàn)，又能為企業(yè)本身培養(yǎng)所需的人才。

最后，除本科生的實(shí)習(xí)以外，還對(duì)集成電路工程的碩士生制定了實(shí)習(xí)計(jì)劃，并聘請(qǐng)了北京芯愿景軟件有限公司的兩名高級(jí)工程師擔(dān)任學(xué)校的兼職碩士生導(dǎo)師，對(duì)集成電路工程專業(yè)的碩士生進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)。企業(yè)根據(jù)不同層次的學(xué)生提供不同的培訓(xùn)方案，以滿足各自的需要。

定向培養(yǎng)方案 校企合作的目的不僅僅是為了提高學(xué)生的能力，為就業(yè)打好基礎(chǔ)，也是為了為合作企業(yè)培養(yǎng)合格的人才，實(shí)現(xiàn)雙贏。因此，在專業(yè)課程教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)校企合作協(xié)議以及市場(chǎng)對(duì)人才培養(yǎng)的需要，高校應(yīng)該適時(shí)地調(diào)整教學(xué)方案。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，在本科教學(xué)過(guò)程中，從專業(yè)課開(kāi)始到專業(yè)選修課，都融入了實(shí)際生產(chǎn)中會(huì)用到的相關(guān)內(nèi)容。

如在數(shù)字集成電路原理與設(shè)計(jì)以及模擬集成電路原理與設(shè)計(jì)兩個(gè)專業(yè)課的講授過(guò)程中，凡是涉及集成電路設(shè)計(jì)方法和版圖設(shè)計(jì)部分的內(nèi)容時(shí)，都融入了芯愿景有限公司的相關(guān)書(shū)籍或資料作為補(bǔ)充內(nèi)容，讓學(xué)生更加直觀地了解企業(yè)在進(jìn)行集成電路設(shè)計(jì)時(shí)是如何進(jìn)行綜合考慮的。在數(shù)字集成電路綜合實(shí)驗(yàn)和集成電路CAD課程設(shè)計(jì)這兩門(mén)實(shí)驗(yàn)課中，采用芯愿景公司的軟件和素材進(jìn)行案例教學(xué)，讓學(xué)生直觀地感受到芯片制作過(guò)程中模塊安排、虛擬結(jié)構(gòu)單元、數(shù)字單元、模擬單元、有源器件、無(wú)源器件以及布局布線的相關(guān)知識(shí)，加深對(duì)集成電路芯片設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)。在集成電路版圖設(shè)計(jì)和集成電路版圖設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)兩門(mén)課程的開(kāi)始過(guò)程中，從企業(yè)聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師進(jìn)入課堂幫助任課教師進(jìn)行理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

以上一系列的培養(yǎng)方案，使學(xué)生對(duì)集成電路設(shè)計(jì)流程有了更清楚的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生了解到了企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的需求，為合作企業(yè)培養(yǎng)了所需的人才，使企業(yè)減少了招聘風(fēng)險(xiǎn)，降低了成本。

3 結(jié)束語(yǔ)

校企合作的實(shí)踐教學(xué)模式，帶給學(xué)生的不僅是對(duì)書(shū)本知識(shí)的深化和技能技巧的訓(xùn)練，更是一次記憶深刻的體驗(yàn)，是一次寫(xiě)在記憶中的成長(zhǎng)經(jīng)歷[2]。校企合作協(xié)議簽訂半年多來(lái)，經(jīng)過(guò)2009級(jí)電子科學(xué)與技術(shù)專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的檢驗(yàn)，學(xué)生深刻地感受到在理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的過(guò)程中自己還存在哪些方面的欠缺，校園里所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)在實(shí)際工作中發(fā)揮了哪些作用。實(shí)習(xí)經(jīng)歷雖然短暫，但是學(xué)生收獲頗豐，最終都找到了理想的工作。

筆者深信，隨著校企合作的進(jìn)一步開(kāi)展和合作的進(jìn)一步深入，致力于把合作真真正正地落到實(shí)處，帶給學(xué)生的將是更加豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和待遇優(yōu)越的就業(yè)崗位，帶給企業(yè)的將是源源不斷的就業(yè)生力軍和企業(yè)品牌的進(jìn)一步推廣。

參考文獻(xiàn)