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城市設計場地分析范文第1篇

關鍵詞：民族地區 旅游扶貧 社區

一、旅游扶貧和旅游市場的發展

發展旅游市場可加快脫貧致富的步伐。目前，國內旅游市場逐漸成熟。隨著社會經濟的不斷發展,人們有了更多的可自由支配的收入和閑暇時間,我國居民收入水平雖低于發達國家居民的收入水平,但閑暇條件已接近發達國家,因而對閑暇時間進行消費的需求迅速增長。有關資料表明:我國居民的旅游消費水平有不斷提高的趨勢,國內旅游正成為我國城鎮居民的消費熱點之一。2010年全年國內旅游接待約為21億人次，同比增長10.06％，說明我國已擁有世界上最大的國內旅游市場。充分、有效地開發旅游資源,建立健全旅游文化市場,把旅游業作為一項重要的經濟產業來發展,必將加快民族地區脫貧致富的步伐,推動整個民族地區社會經濟文化的發展。

二、旅游扶貧過程中市場參與方式

1、加強旅游的宣傳

旅游宣傳是游客作出旅游決策的前提。民族地區自然風光、人文景觀,需要通過宣傳,使之名揚天下。旅游宣傳不僅要吸引旅游者,還要讓他們全面了解某一景點的線路、時間、服務項目、注意事項等;使旅游者有所選擇。旅游宣傳形式多樣,可通過大眾傳播媒介,還可以有計劃地組織些活動,如展覽會、國際會議等等,這些形式都可以提高一個地區的知名度。

2、加大基礎設施投資,改善環境條件、創造良好的旅游環境

我國少數民族大多地處偏遠地區，沒有發達的交通系統就不可能有發達的旅游業。因此必須加大基礎設施投資,改善環境條件、改善民族地區的旅游環境。此外，還應該動員全民樹立環境保護意識,并制定出切實可行的法規、政策及措施，保護生態環境，走可持續發展之路。

3、積極開辟融資渠道

民族地區資金短缺的問題極為突出。要加大旅游投資,就要廣開融資渠道,不能光靠財政投資,要使投資主體多元化。大力提倡集體、個人辦旅游,還要廣納國內外資金,還可以通過股份制的形式,吸引社會的閑散資金。同時用活現有資金,發揮民族地區的區位優勢,開發旅游市場。

三、充分發揮政府力量,實施“政府主導型”戰略

1、以政府為主導,充分發揮政府在扶貧開發中宏觀協調作用

政府在旅游資源的開發和旅游市場的拓展中起著主導作用。對于旅游政策的制定,一些基礎設施的建設,政府的參與和投入是關鍵。政府主導的旅游扶貧開發，從省級政府到具體旅游項目的地方政府，應該對當地的旅游開發制定發展戰略和相應的政策法規。

2、政策機遇

①我國大力發展旅游等第三產業,而且政府已明確表示,要適當集中財力,增加對民族地區財政轉移支付的力度,擴大民族地區公共投資規模。在加快基礎設施的建設上,有關部委已開始行動,六條鐵路新建、改建,列車三次提速,八條公路大通道的規劃,新機場和民航線路的安排,都在為民族地區旅游業的發展創造越來越有利的條件。

②政府制定出有利于旅游業發展的法規和政策,保護社會投資力量的積極性,規范和促進旅游市場的良性發展。只有當地政府認識到了旅游開發扶貧的優越性,才能給予各種必需的支持,旅游部門才可能有所作為。例如，廣西的龍勝各族自治縣,原是國家重點扶持的貧困縣。通過發展旅游,幾年前已經脫貧,如今已發展成為廣西的一個旅游大縣,其中重要的一點,就是充分發揮了政府的主導作用。

四、旅游扶貧與社區參與

貧困地區的旅游扶貧，更應從社區的角度出發。旅游扶貧中的社區參與是指把社區作為旅游發展的主體進入旅游規劃、旅游開發、利益分配等涉及旅游發展中社區居民利益的決策，既包括旅游社區的政府及非政府介入社區旅游業發展的過程、方法和手段,也指社區居民參加社區旅游發展計劃、項目以及其它各類公益活動,是社區參與也是旅游扶貧實踐的重要內容。

1、扶貧過程中社區參與的作用

①社區參與有利于貧困地區旅游扶貧。旅游扶貧具有較強的產業聯動能力，旅游業是關聯度較強的產業,如果有大量外地人參與到當地旅游開發中就會使當地部分旅游收入通過工資或商業利潤等方式流出社區。社區居民參與旅游開發,可相應減少旅游效益漏損量，提高旅游乘數效應,發展當地的經濟。

②社區參與有利于貧困社區可持續發展。居民作為利益主體之一,承擔了旅游開發過程中的各項隱性成本,如資源成本。在旅游開發中,讓居民參與，讓其意識到自身的態度和行為直接影響收益的多少，他們就會自覺地維護社區形象,約束自己的行為,重視對資源和環境的保護。社區居民參與旅游規劃時，會對環境質量、游客容量等問題給予關注，有利于貧困社區可持續發展。

③社區參與有利于提高旅游產品的質量。社區居民是與當地自然歷史和社會文化關系最密切的人,他們知道社區旅游資源的獨特性所 在以及哪些旅游資源值得開發,社區參與能使旅游開發規劃符合當地社區的意愿和能力,從而 獲得居民的支持。并且,社區居民參與到旅游服務中,能體現原汁原味的鄉村文化,使游客能體驗到純正的民俗文化。通過社區參與，最終使社區居民的利益與當地旅游業、當地經濟、環境、社會效益的協調統一和最優化，通過這種旅游扶貧模式，才能將旅游與扶貧很好地結合起來，發揮旅游對經濟的強大推動作用。

2、社區參與模式的構建

旅游扶貧的社區參與模式的構建，其核心目的是建立社區參與旅游扶貧的可持續發展系統，確保通過旅游扶貧使社區居民收入水平得到提高，同時使社區在自身素質和民族文化傳承方面得到相應的提高和發展生態環境得到保護，最終實現社區的全面發展。旅游扶貧的社區參與模式構建 可從以下幾方面著手：

①在政策上和財政上扶持當地居民。政府部門要在政策上和財政上扶持當地居民，包括制定保護居民從事旅游經營活動的法規條例。財政上的扶持包括幫助居民籌措開展旅游經營活動所需資金，協調金融機構提供小額貸款等。在實踐中，政府和企業盡可能雇用本地居民，為本地居民優先提供盈利機會，包括盡量提供給本地居民就業機會和商業機會。

②積極引導當地群眾參與旅游業的發展。社區居民在旅游資本、技術和市場競爭方面缺乏競爭力。如果旅游開發完全依靠經濟機制運作，扶貧所強調的對貧困人口的扶助和發展機會的創造很難實現，社區居民往往被排除在利益主體之外，達不到旅游扶貧的目的。居民參與社區管理的方式最主要是向政府有關部門反映，直接向社區管理機構反映。

③加強社區居民的參與能力建設，加強社區居民的旅游意識，對其進行旅游專業的知識技能培訓。另外社區還可通過加大公益宣傳力度，加強對旅游行業服務質量的監督管理，努力提高服務水平。對社區成員進行旅游專業知識技能培訓的內容使每個具有勞動能力的居民掌握一門專業技術，在參與旅游發展過程中充分體現出自身的價值。

④環保方面，對旅游地居民來說,旅游地是生活和工作的場所，旅游地資源和環境保護對社區居民具更為重要的意義。保護自己經濟收入這一切身利益成為社區居民保護旅游資源的動力。為了實現可持續旅游的目標，居民應認識環境保護及可持續發展的重要性；拒絕參與任何對環境有損的旅游活動等。

參考文獻

[1] 肖曉.論西部地區旅游扶貧[J].軟科學,2004,(6).

[2] 何玲姬.旅游扶貧與社區協同發展模式研究[J］.熱帶地理，2007(4).

[3] 邱云美.社區參與是實現旅游扶貧目標的有效途徑[J］.農村經濟，2004（12）

城市設計場地分析范文第2篇

隨著計算機技術的不斷發展，參數化設計在國外建筑和環境設計領域已經被探索多年，但對于國內相關的藝術與設計院校而言相對陌生，對其概念的解讀似乎也存在誤區。環境設計中的參數化設計主要運用了計算機技術，參數定義了事物之間的關系，通過在變量與輸出之間建立關系，形成衍生關系。參數化設計從制定事物間的相互關系出發，這種關系既可以是簡單的線性關系，也可以是復雜的非線性的邏輯關系。參數化設計的本質就是對系統中各事物之間相互關系的設計，也就是制定系統運行的規則，即參數化模型的規則。通過量化事物間的參數化設計邏輯，建立起復雜且可控的參數化模型，形態的形成、發展、變化都可以通過參數的變化實現，從而獲得自由、動態、復雜、多解的形態，為設計帶來無限的可能性。

二、參數化課程教育的發展與需要

自20世紀90年代開始，參數化設計作為一種前衛的設計思潮和技術出現，在非線性的建筑與環境設計之中得到應用。進入21世紀后，參數化設計明顯影響了城市設計、建筑設計、景觀和室內設計等領域，在一些先鋒建筑事務所的作品中得到體現，如扎哈•哈迪德事務所，其建筑風格也被稱為“參數化主義”。這一概念也在高等院校的建筑與環境設計教學研究中得到運用。最早開設參數化設計課程的是美國的哥倫比亞大學，在1994年該校的建筑研究院就成立了“無紙設計工作室”（PaperlessStudio），該工作室將各種計算機圖形技術納入工作室的設計課程，對數字建筑設計方法進行了廣泛探索。之后，英國的建筑聯盟學院（AA建筑學院）成立了設計研究實驗室，美國的麻省理工學院成立了計算小組（ComputationGroup），哈佛設計研究院、墨爾本理工學院等都開設了相關科技課程和研究機構，由于對參數化設計課程的重視，經過這些年的發展，參數化設計在歐美等發達國家的院校中得到了普及。在國內的設計院校中，南京藝術學院設計學院近年來與荷蘭代爾夫特理工大學建筑學院采取聯合教學的方式，在雙方教師和學生的共同努力下，完成了一系列參數化設計作品，使國內藝術設計院校的師生對參數化設計有了較為全面的認識，積累了經驗，為進一步開展相關設計教學奠定了基礎。非線性建筑思想和參數化設計技術的結合，產生了非線性參數化建筑設計思潮。這一思潮強調對影響因素的綜合分析，強調自下而上地生成設計過程，無論是對室內設計還是對風景園林設計專業，都有積極的借鑒意義。隨著建筑與環境設計風格的不斷演化，室內風格也不斷與之協調統一。參數化設計的特殊之處就在于設計師將自身的設計意圖通過這種關聯系統直觀地呈現在建筑表面，甚至是一種由外而內的設計，逐步演變到室內空間設計風格。環境設計的另一個方向，風景園林學是處理人與自然關系的學科，其范圍比建筑學和城市規劃學更大，所面對的系統更復雜，影響因素更多，非線性參數化設計方法的引入，將為風景園林學提供一種分析、思考、處理問題的新方式。由此可見，參數化設計成為環境設計的一種趨勢或流派，在其為環境設計造型提供方法的同時，必須對其本質進行學習和研究。在設計學院的本科設計課程中設置參數化設計教學，可以打破傳統設計教學的壁壘，通過參數化設計課程的學習，學生可以了解當代設計前沿的發展動態，理解參數化設計的概念及含義，把握參數化設計的理論、技術和方法，具備設計和建造非線性建筑的能力，將環境藝術設計教學與國際設計教育接軌。

三、參數化設計課程的內容設置

為了讓參數化設計教學覆蓋環境設計專業中的各個研究方向，可以分別從參數化建筑設計、參數化景觀設計、參數化空間設計三個方面進行課程內容的設置。

1.課程的理論講授階段

首先進行第一階段的理論講授型教學，這一階段為課程的基礎階段，分為以下幾個方面：第一，講授參數化設計概念，讓學生了解數字化與參數化、線性與非線性、算法與腳本、參數化設計的其他理論等。第二，將參數化設計興起的主要動因，歸納為建筑自我驅動，數字引擎推動，新材料、新結構激發幾個方面，包括參數化設計方法、涌現理論、數字生成、數字圖解、數字建造。第三，參數化設計的具體技術講解，數字軟件和數控設備的掌握，主要有計算機輔助工業設計（CAID）軟件、計算機輔助建筑設計（CAAD）軟件、視覺影像（CG）軟件、數字計算軟件、程序語言軟件，數控設備包括數控機床、3D打印機、工業機器人技術的分析掌握。參數化設計的基礎內容讓環境設計專業學生能夠了解和把握參數化設計的理論、方法和技術，并將這些新的知識和技能應用到自己所研究和探索的設計方向中，達到學以致用，開拓設計思路，為之后設計課題的制作提供保障的目的。

2.課程的設計研究階段

通過基礎課程的講授，達到思想上的共識和明確。接下來，根據環境設計方向，學生自由組合，成立參數化建筑設計、參數化空間設計、參數化景觀設計三個工作室，進入設計階段即課程的中期階段。該階段的內容包含：第一，場地分析。三個方向的學生分別從建筑、景觀、室內的角度根據自己的場地或空間進行分析，包括從場地的地形、地貌、構筑物、植被、人流、路線或室內空間中的交通流線、光線、管線、通風等因素著手，將每個因素圖示化，利用計算機軟件轉化為可識別的邏輯圖形。第二，設計觀念的建立。分別從場地或空間分析、設計課題的性質、設計主題三個方面提取概念。第三，形態生成。各組的學生通過場地空間分析、概念確立和圖形轉化，將結果導入選定和學會的計算機軟件里，通過不同指令、算法以及圖形，從單體到群體的衍生，進行形態的生成。

3.課程的模型制作階段

前面通過計算機軟件完成的形態生成只是第一步，搭建和制作實體模型對于整個參數化設計課程來說是一個關鍵問題。這個階段需要各組成員對模型材料、結構配置和細部構造進行全面考慮，通過對計算機所生成的立體形態進行分解，轉換成所要切割加工的圖形，利用數控設備（CNC）將選定的材料按尺寸制成各個部位的構件，并進行編號，最后進行構件的實體組裝，得到一個按實際尺度比例和真實材料建構的設計實體。

四、結語