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初二學生總結范文第1篇

回顧本周走勢，雖然周四有金融、地產等權重板塊護盤，A股未隨歐美股市下跌而下跌，但從成交量來看，并未有明顯放大，另從技術面來看，股指亦受到均線壓制，因此后續走勢仍不容樂觀。

大宗交易市場上，4月12日-18日，5個交易日里滬深兩市共發生交易128筆，較上周增加39筆，其中滬市31筆，深市達到97筆，總成交量3.2億股，成交金額38.12億元，均較上周有所放大。

本周從單筆成交金額來看，金額最多的為永泰能源（600157），這也是該公司連續兩周成交金額排在第一位了。4月12日該股成交4437萬股，成交金額3.79億元，成交折價率為11.49%，賣方營業部為湘財證券長沙韶山路營業部；買方營業部為中信證券太原迎澤西大街營業部。成交金額排名第二和第三位的分別為金地集團（600383）和青青稞酒（002646），分別成交3億元和1.33億元。

這些交易中，折價率最高的為15.76%，較上周嘉凱城創下的18.34%的最高折價率回升了2.58個百分點。該筆交易發生在4月16日成交的新華保險（601336）上，當日新華保險成交226.8萬股，成交金額4653.94萬元，賣方營業部為中信證券上海淮海中路營業部；買方營業部為銀河證券上海安業路營業部。此外，折價率超過10%的股票有14只，較上周增加3只，包括貝因美、特銳德、青青稞酒、金達威、漢鼎股份、贊宇科技、永泰能源、毅昌股份、大康牧業和隆基股份等。

此外，本周僅有ST德棉（002072）一只ST股發生大宗交易。而該股上周亦上榜大宗交易。

這些交易中，以下交易值得關注：

機構買入歌爾聲學：本周歌爾聲學（002241）共發生20筆大宗交易，合計成交1688萬股，成交金額7.64億元，成交折價率最高的為6.98%，最低的為3.99%。從賣出席位來看，主要集中在廣發證券普寧流沙營業部和廣州天河北路大都會廣場營業部，以及銀河證券濟南經七路營業部；買入方則較為分散，包括安信證券、華泰證券、中金公司等營業部，值得一提的是在4月18日的一筆交易中，機構專用席位赫然出現在買入方中。

二級市場上，作為蘋果概念股，歌爾聲學近期走勢較為強勁，特別是4月17日該股一度沖擊漲停。

初二學生總結范文第2篇

“校園吉尼斯大賽”是一項為了滿足同學們勇于挑戰自我、挑戰極限的心理，點燃同學們參與學生活動熱情之火的活動。通過此次活動讓學生收獲體驗快樂和積極向上的情感，讓學生在活動中學會選擇、學會競爭、學會表現自我并發現自己的優勢所在，從而增強自信感，進而不斷挖掘自己的潛能。

現將本活動的各項工作總結如下：

1、規模空前。比賽共設18個大項，22個小項。分學生組和教工組，學生組在各位班主任的認真選拔下，累計258人次參賽，教工組在陳校長的精心組織下，共有55人次教職工參賽，規模超歷史。

2、組織到位。校長室在多次會辦研究的基礎上，確定了此次比賽的相關事宜；孟校長多次召開籌備會，以保證此次活動的組織與準備工作做到盡善盡美；校團委在此基礎上，按照校長室的要求，做了大量的籌備工作；體育組在場地設置和設備準備上也花了不少心思；各位班主任在班級組織與安排上做了大量的準備工作。這也是此次活動能成功的關鍵所在。

3、裁判公正。在活動中，共有42位教職工參與了本次比賽的負責與裁判工作。在比賽中，裁判員本著公平公正與發掘人才的原則，能即時發現問題并解決問題使得各項比賽都取得圓滿成功。

4、選手給力。在比賽過程中，參賽選手表現出的頑強拼搏感動了所有人，敢為人先的意識在增強，在全校范圍內形成了一種你追我趕的比賽氛圍。

5、宣傳到位。無論是開始時的籌備工作，還是結束后的總結報道工作，我們都力求做到最好。“開創適合教師發展的管理，打造適合學生成長的教育，開發師生潛能，張揚師生個性”的辦學理念從此至終都貫徹落實我們的此次大賽活動過程中。

在此次大賽中，形成了我校素質教育新的標桿，下面的將這次大賽創紀錄者公布如下：

學生組

1、定點投籃，初一（4）班，z，10/20個。

2、手指轉籃球，初二（3）班，z，40秒50。

3、顛羽毛球，初二（3）班，z，48個。

4、踮足球，初二（1）班，z，18個。

5、自墊排球，初一（3）班，z，16個。

6、正反顛乒乓球，初二（1）班，z，303個。

7、跳繩，初一（3）班，z，351個/2分。

8、踢毽子，初二（1）班，z，126個。

9、呼啦圈，初一（1）班，z，200轉/1分。

10、仰臥起座，男，初一（1）班，z，101個。

女，初二（4）班，z，73個。

11、校園大力王，初二（3）班，z。

12、雙手俯臥撐，初二（3）班，z，60個。

13、騎慢車，初一（3）班，z，1分04秒/20米。

14、單腳站立，初二（4）班，z，34分03秒。

15、拖長腔，初二（4）班，z，33秒。

16、單指旋書，初一（1）班，z，4分39秒。

17、50米競跑，男，初一（1）班，z，7分19秒。

女，初一（3）班，z，8分25秒。

18、旋單杠，初一（1）班，z，8個。

初二（3）班，z，8個。

19、定量喝水，初二（3）班，z，6秒45/550毫升。

20、捏橡皮泥，初一（2）班，z，14個/3分。

21、引體向上，初二（3）班，z，24個。

22、雙搖跳繩，初一（1）班，z，50個/1分。

教工組

1、定點投籃，z，8個/10個。

2、正反顛乒乓球，z，2分05秒。

3、跳繩，z，145個/1分。

4、踢毽子，z，78個/1分。

5、呼啦圈，z，264轉/2分。

6、校園大力王，z。

初二學生總結范文第3篇

初一數學有理數的計算總復習課，計算中的去絕對值，判斷絕對值符號里的整體是正數還是負數，除兩個正數相加之外的兩個數相加減，都可以轉化成兩個數相減的形式。在老師引入了幾個計算例子之后，可以總結成“兩只蝸牛，兩只蝸牛，來相減，大減小來為正數，小減大來為負數”，這樣既增添了學生學習數學的興趣，又解決了本節課的一個難點。

在上初一數學解一元一次方程的移項這一課時，老師通過示范解題步驟，一邊板書一邊念：“移動一項要變號，未知左邊來報到，已知右邊湊熱鬧，合并注意看符號，系數為1要記牢。”來吸引學生的興趣，并教會學生正確的解法和步驟。

初二學習直角坐標系新課時，在弄清楚四個象限的分界之后，要求學生根據點寫坐標，或者根據坐標找點時，可歸納為：“先橫后縱”。

初二復習平行四邊形這一單元時，可以用“家族式”圖形復習（如右圖）。“平行四邊形”靠自己獨有的特點，（兩組對邊平行，兩組對邊相等，兩組對角相等，對角線互相平分）打拼出一片天地，它先生了一個兒子叫矩形，后生了一個女兒叫菱形，矩形和菱形不僅具備了平行四邊形所有特點，還有自己的個性。矩形的四個角都為90度，對角線不僅互相平分而且相等。菱形的四條邊相等，對角線不僅互相平分而且互相垂直。矩形也有個兒子，叫正方形，正方形不僅有平行四邊形和矩形所有的特點同時它也有具備了菱形的特點。

在初二學因式分解這章，學習完全平方公式時，對于公式（a+b）2=a2+2ab+b2課堂上可總結為：“前平方，后平方，積的2倍在中央。”在本章單元復習課時，可把因式分解的一般步驟歸納為：“先提在套”，就是先觀察后看能否提公因式，然后再觀察，能否套用完全平方公式。

初三在二次根式教學中，對二次根式的概念和一個數的算術平方根，可以用同一個人的大名和小名來解釋，人物沒有變，稱呼改變而已就像二次根式和一個數的算術平方根本質是一樣的，由此可得二次根式的值的非負性，然后根據初一初二的知識總結初中的三個非負式子，從而使學生既理解了二次根式的概念本質，又拓寬了知識。

初二學生總結范文第4篇

關鍵詞：五步三查；初二英語；聽說課

一、什么是“五步三查”教學模式

“五步三查”教學模式是全國教師培訓基地和中國名校共同體結合課程改革初遇到的問題，總結出一個推進課改普適性的高效課堂教學模式。其中“五步”主要指在課堂教學時，第一步，讓學生獨立自主學習；第二步，包括對學和群學，對學指兩個具有相同學習程度的學生一起合作學習，群學指采用分組制的學習方法，進行小組內學習；第三步，組內匯報，讓每個成員向整個小組匯報自己學習情況；第四步，班內大展示，每組由組長或全組成員在班級總結本組的學習情況及學習內容，展示組內成員對于學習目標的掌握程度；第五步，班內進行達標測評，評出最優小組。“三查”則指，教師在學生獨學時，對單個學生學習情況進行監督調查，在組內小展示時，對小組內學習情況的調查，以及最后的測評時，對全體學生學習情況的調查。

二、初二英語聽說課的特點

對初二英語聽的要求是：能夠聽懂接近自然語速、熟悉話題的簡單語段、識別主題，獲取主要信息；能聽懂簡單故事的簡單情節發展，理解其中主要人物和事件；能聽懂廣播、電視等媒體中初級英語教學節目。對于說的要求是：能根據提示給出連貫的簡單指令；能引出話題并進行幾個話輪的交談；能在教師的幫助下或根據圖片用簡單的語言描述自己或他人的經歷；能在教師的指導下參與角色扮演等活動；能在上述口語活動中使用正確的語音語調。根據課標要求，結合外研版八年級英語教材，探討“五步三查”教學模式在初二英語聽說課教學中的具體應用。

三、“五步三查”模式在初二英語聽說課教學中的具體應用

獨學環節：即學生進行獨立自主的學習。在此環節中，學生主要的活動是完成導學案中聽說課所需要的重點短語的英譯漢以及重點句型仿寫。這個環節可以放在課前完成，亦可以在課堂上完成，目的是為聽說課的順利進行掃清語法詞匯障礙。對學、群學環節：對學是指兩個具有相同學習程度的學生合作學習，具體應用到聽說課上，對學環節進行了稍微調整，因為找到兩個相同學習程度的學生很難把握，而且這樣分配容易出現分配不均的情況。因而，對學環節簡化為同桌之間的探討合作學習，常見的對學環節體現在聽說課的對話練習中。比如，外研版八年級下冊module 8 unit1 activity 6 中，“Work in pair. Talk about a place of interest in your hometown.”在這個對話練習中，兩名學生分別扮演，學生A：來自別國的游客，學生B：給學生A介紹當地景觀的本地人。該練習中，教師可以給出提示以及可以使用的相關表達，來幫助對學活動的順利進行。群學指的是采用分組制的學習方法，進行小組學習。小組學習法在聽說課上的運用也比較多，比如分角色朗讀或者表演課文，以外研版八年級下冊module4 unit1為例，在理解課文內容以及基本語言點的基礎上，對課文進行分角色表演，比如“Work in groups，and act out a conversation between a doctor and a patient.學生A：醫生，學生B：家長，學生C：病人，學生D：護士。小組學生可以以課文為基礎，加上自己的理解與演繹，來完成分角色表演。教師還可以安排小組合作需要討論的內容。例如，教師可以讓學生對課文主旨大意，段落匹配以及課本的圖片進行討論，這樣不但可以互幫互助，激發學生的英語學習興趣。采用小組合作學習的方式，讓小組成員交流自己不懂之處，并且共同解決問題，讓學生之間取長補短，彌補自身的知識缺陷。組內學習匯報，即組內小展示，這一步是讓每個小組的成員向整個小組各自匯報學習內容的學習情況。比如，在完成課文框架表格或者思維導圖的過程中，學生先獨立完成表格或者思維導圖，然后再向組員匯報自己的成果。以module7 unit1 為例，在聽后環節中，學生根據課堂所學知識，完成如下思維框架，并且向組員展示自己的成果，并互相交流。

班內大展示，每個小組由組長或者指定一名成員在班級總結小組的學習情況以及學習內容，展示組內成員對于學習內容的掌握程度。這個環節可以由組長來完成，也可以是組員共同完成。例如，根據表格或者思維導圖來復述課文，或者小組一起到班級前面完成課本的表演。

最后，進行達標測評。教師根據本節課的學習目標以及重難點設計出課堂檢測的活動，以便檢測學生本節課的掌握情況，比如“complete the passage with the correct form of the words in the box”，教師隨時給予批改，評出最優小組。一個合理完善的評價機制是“五步三查”教學模式，只有評價合理才能夠達到小組合作的真正目的。小組合作學習結束之后，教師不但及時對學生小組情況進行評價，而且要對每一個學生進行多維評價。“三查”則指，教師在學生獨學時，對學生的學習情況進行調查，即了解學生提前對本節課短語句子的預習情況，以便課堂各個環節的順利進行。在組內小展示時，對學生學習情況的調查，保證每個組員都要參與展示，盡量兼顧整體。最后的測評是對學生學習情況的調查。同時，教師評價不但要關注整個小組的合作學習能力、態度等，還可以讓學生互評，小組成員之間互相評價等，確保每個學生都可以得到公平、客觀、全面的評價，這樣來激發學生對學習英語的興趣。

總而言之，在初二英語聽說課教學課堂上，采用“五步三查”教學模式，可以幫助學生更加深層次地挖掘英語學習材料，使學生擁有更加人性化的學習氛圍，并盡量加深學生對英語課的興趣。因此，作為一名英語教師，不斷創新完善自己的教學模式是當務之急，努力為我國初中英語教學體系的不斷完善添磚加瓦，以滿足我國英語新課程標準的創新要求。

初二學生總結范文第5篇

小學升到初中，學習方法有很大的轉變，初二是初中一年級和初中三年級的結合點，初一是對小學知識的一個總結，同時逐步轉入初中的學習，對學生的基本素質和學習方法、學習習慣有了新的要求。而初三則對初中的知識進行總結，為轉入更高階段的學習做好準備。初二的學習是初一和初三的中間階段，是順利實現兩個轉變的關鍵階段，對搞好整個初中的學習，順利的升入理想的高中是極為重要的。

想要在這“兩極分化”的一年里向優秀前進，養成自主學習，提前預習等一些良好學習方法和習慣，我給大家的建議是：抓好課前預習，規劃時間分配，分散整體任務，安排重點突擊。

數學一定要提前做好預習：

對于數學來說，即將成為初二的同學，初二這一年是關鍵年。

初二數學所學的部分，占整個初中階段知識點的一半。這是一個很驚人的力量。中考幾何的重頭戲：三角形全等和它的三大轉換，都要在初二全部講完。這一部分學習的難度，大家可以問問學校里的學哥學姐，即使是在初一學習不錯的，對三角形全等這一塊的中高等題還是感到很麻手。除此之外，還有平行四邊形和梯形的加入。

初二這一年，之所以說對數學很關鍵，不單單因為數學任務變多變難，還有一個原因：一門新的理科類學科要和數學搶時間，那就是“物理”。

物理是你能不能保持優勢的考驗：

物理這門學科，入門很快，但真正要學懂，其難度不亞于數學。初二年級開設的物理對初一孩子是個全新的領域，如果不能夠提前對所學知識進行一定的了解，在知識點比較難理解的時候，就很難跟上步伐。所以孩子們可以在暑假提前學習更好的做好迎接兩極分化的準備。物理學習的好壞也是決定你在初二能否保持優勢學習的重中之重。

英語的學習決不能忽視：

初二沒解決的問題，到了初三不但解決不了，還會越來越嚴重，所以同學們一定要謹記，“不懂就問”四個字，一旦在學習中發現跟不上進度，知識點遺漏等情況，馬上向老師或是同學求助，把問題解決在當下，千萬不要想著等到初三去“查漏補缺”。

我們不只要“會做”，更要“得分”。中學英語的考試絕不僅僅是靠知識，而是大量的陷阱，偽裝。所以僅僅掌握一些詞匯、語法點是遠遠不夠的，更要通過平時的習題，發現出題，解題的規律，讓自己得到最高的分。閱讀完形也是這樣，同學們會發現，僅僅讀懂文章并不能讓你得分，更重要的是對各種題型(細節題、主旨題、判斷題等等)解題方法，典型錯誤答案的揣摩。有的時候即使沒有讀懂文章也能得滿分，就是因為解題方法到位。