【摘要】鑒于我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國(guó)際會(huì)計(jì)慣例基本趨同，提升我國(guó)會(huì)計(jì)人員的會(huì)計(jì)英語(yǔ)理解能力已經(jīng)引起人們的關(guān)注。本文就提升會(huì)計(jì)英語(yǔ)理解能力的必要性、有效途徑、可采取的措施等問(wèn)題進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】會(huì)計(jì)英語(yǔ)理解能力；必要性；途徑；措施；提升

隨著我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的逐步推廣，我國(guó)會(huì)計(jì)與國(guó)際會(huì)計(jì)慣例趨同的進(jìn)程加快，提升我國(guó)會(huì)計(jì)人員的會(huì)計(jì)英語(yǔ)理解能力，有助于提高我國(guó)會(huì)計(jì)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮我國(guó)會(huì)計(jì)人員在經(jīng)濟(jì)管理和國(guó)際交往中的重要作用。

一、提升會(huì)計(jì)英語(yǔ)理解能力的必要性

（一）我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的頒布，使得我國(guó)的會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)分析、會(huì)計(jì)信息披露等諸多方面與國(guó)際會(huì)計(jì)慣例趨同

1973年，由澳大利亞、加拿大、美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本、墨西哥、荷蘭以及當(dāng)時(shí)的聯(lián)邦德國(guó)共九個(gè)國(guó)家的會(huì)計(jì)師團(tuán)體發(fā)起成立國(guó)際會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)（IASC），之后，參加國(guó)家迅速增多。2001年改組為國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則理事會(huì)（IASB），共同制訂頒布國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，成員國(guó)共同執(zhí)行。據(jù)有關(guān)資料披露，2005年以后，已有92個(gè)國(guó)家采用國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則。我國(guó)雖尚未加入該組織，但頒布的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中已經(jīng)具有國(guó)際會(huì)計(jì)慣例的深深烙印，所以無(wú)論是深刻理解我國(guó)現(xiàn)在頒布的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的基本內(nèi)容，還是為不久的將來(lái)我國(guó)與國(guó)際會(huì)計(jì)慣例全面接軌，都有必要提升我國(guó)會(huì)計(jì)人員的會(huì)計(jì)英語(yǔ)理解能力。

摘要：鑒于我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國(guó)際會(huì)計(jì)慣例基本趨同，提升我國(guó)會(huì)計(jì)人員的會(huì)計(jì)英語(yǔ)理解能力已經(jīng)引起人們的關(guān)注。本文就提升會(huì)計(jì)英語(yǔ)理解能力的必要性、有效途徑、可采取的措施等問(wèn)題進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)英語(yǔ)理解能力；必要性；途徑；措施；提升

隨著我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的逐步推廣，我國(guó)會(huì)計(jì)與國(guó)際會(huì)計(jì)慣例趨同的進(jìn)程加快，提升我國(guó)會(huì)計(jì)人員的會(huì)計(jì)英語(yǔ)理解能力，有助于提高我國(guó)會(huì)計(jì)隊(duì)伍的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮我國(guó)會(huì)計(jì)人員在經(jīng)濟(jì)管理和國(guó)際交往中的重要作用。

一、提升會(huì)計(jì)英語(yǔ)理解能力的必要性

（一）我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的頒布，使得我國(guó)的會(huì)計(jì)核算、會(huì)計(jì)分析、會(huì)計(jì)信息披露等諸多方面與國(guó)際會(huì)計(jì)慣例趨同

1973年，由澳大利亞、加拿大、美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、日本、墨西哥、荷蘭以及當(dāng)時(shí)的聯(lián)邦德國(guó)共九個(gè)國(guó)家的會(huì)計(jì)師團(tuán)體發(fā)起成立國(guó)際會(huì)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)（IASC），之后，參加國(guó)家迅速增多。2001年改組為國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則理事會(huì)（IASB），共同制訂頒布國(guó)際會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，成員國(guó)共同執(zhí)行。據(jù)有關(guān)資料披露，2005年以后，已有92個(gè)國(guó)家采用國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則。我國(guó)雖尚未加入該組織，但頒布的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中已經(jīng)具有國(guó)際會(huì)計(jì)慣例的深深烙印，所以無(wú)論是深刻理解我國(guó)現(xiàn)在頒布的會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的基本內(nèi)容，還是為不久的將來(lái)我國(guó)與國(guó)際會(huì)計(jì)慣例全面接軌，都有必要提升我國(guó)會(huì)計(jì)人員的會(huì)計(jì)英語(yǔ)理解能力。

一、高職學(xué)生學(xué)情分析

專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)對(duì)象為高職高專大二學(xué)生。進(jìn)入該階段的學(xué)生已掌握基本的英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)法知識(shí)，在聽、說(shuō)、讀、寫、譯等方面具有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)具備相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)崗位相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣濃厚。但由于高職院校生源的特殊性，該階段的學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，詞匯記憶能力較差，沒有掌握科學(xué)的記憶方法，英語(yǔ)思維能力較弱，翻譯能力有待提高，而且專業(yè)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)不過(guò)關(guān)。因此對(duì)于專業(yè)英語(yǔ)課，大部分學(xué)生覺得課程重要，但是難學(xué)。

二、高職專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)方法

專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)要求學(xué)生從英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段過(guò)渡到應(yīng)用階段，它既不是單純的英語(yǔ)教授，也不是單純的專業(yè)知識(shí)傳授，而是以實(shí)踐練習(xí)為主，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在專業(yè)領(lǐng)域中用英語(yǔ)去進(jìn)行有實(shí)際意義的交流。專業(yè)英語(yǔ)有自己的詞匯特點(diǎn)，句法結(jié)構(gòu)，篇章框架，表達(dá)方式和特有的概念和理論。基于專業(yè)英語(yǔ)自身的特點(diǎn)和性質(zhì)，結(jié)合高職院校學(xué)生的基本學(xué)情，在專業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)中，嘗試采用以下的教學(xué)方法。

1.啟發(fā)式教學(xué)法。對(duì)于專業(yè)英語(yǔ)課，教師一味地講解，課堂會(huì)變得沉悶無(wú)聊，學(xué)生也會(huì)出現(xiàn)神游的狀況。因此在課堂教學(xué)中，通過(guò)提問(wèn)的方式以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到思考學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氣氛。例如在課堂中學(xué)到新的英語(yǔ)會(huì)計(jì)術(shù)語(yǔ)時(shí)，啟發(fā)學(xué)生回憶以前所學(xué)的會(huì)計(jì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，引導(dǎo)他們有機(jī)的結(jié)合二者，強(qiáng)化記憶。開始新課時(shí)，先給出問(wèn)題，讓學(xué)生自己在文中找答案。當(dāng)然在課堂上，教師要突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，給學(xué)生指明自行鉆研的道路。

2.案例式教學(xué)法。專業(yè)英語(yǔ)課是和學(xué)生的專業(yè)緊密相連的，為學(xué)生提供了將來(lái)的工作崗位應(yīng)用能力。對(duì)于和他們將來(lái)工作息息相關(guān)的課程學(xué)生學(xué)起來(lái)更有興趣。教師在課堂中通過(guò)案例更能讓學(xué)生體會(huì)到真實(shí)的工作情況，因此案例教學(xué)可以使課堂更生動(dòng)靈活，使學(xué)生更容易接受和理解，它還能教會(huì)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決問(wèn)題。

【摘要】隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，越來(lái)越多的會(huì)計(jì)人員需要懂英語(yǔ)。會(huì)計(jì)英語(yǔ)作為專門用途英語(yǔ)的一個(gè)分支，在詞匯方面的特征特別獨(dú)特。文章分析了會(huì)計(jì)英語(yǔ)詞匯的術(shù)語(yǔ)、縮略詞、專業(yè)詞等方面的特征，并分別對(duì)其翻譯方法進(jìn)行了初步探討，旨在幫助會(huì)計(jì)人員更好地學(xué)習(xí)專業(yè)英語(yǔ)。

隨著經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，中國(guó)的對(duì)外貿(mào)易獲得了快速發(fā)展。從2004年開始，中國(guó)已連續(xù)三年超過(guò)日本，成為世界上僅次于美國(guó)和德國(guó)的第三大貿(mào)易國(guó)。而在對(duì)外貿(mào)易人員的組成中，會(huì)計(jì)人員顯然不可缺少，并且扮演著越來(lái)越重要的角色，這無(wú)疑需要會(huì)計(jì)人員懂得國(guó)際商務(wù)通用語(yǔ)言——英語(yǔ)，尤其是會(huì)計(jì)英語(yǔ)。作為專門用途英語(yǔ)的一個(gè)分支，會(huì)計(jì)英語(yǔ)與其他英語(yǔ)有著明顯的不同，不了解這些不同點(diǎn)，就很難理解與會(huì)計(jì)有關(guān)的英文資料，很難與外國(guó)生意伙伴進(jìn)行溝通，也就不能勝任對(duì)外會(huì)計(jì)工作。因此，研究會(huì)計(jì)英語(yǔ)，尤其是研究作為會(huì)計(jì)英語(yǔ)重要組成部分的詞匯及其翻譯策略就顯得特別重要。筆者從術(shù)語(yǔ)、縮略詞、專業(yè)詞等方面對(duì)會(huì)計(jì)英語(yǔ)的詞匯特征進(jìn)行分析，然后分別對(duì)其翻譯方法進(jìn)行探討。

一、會(huì)計(jì)英語(yǔ)的術(shù)語(yǔ)特征及其翻譯策略

術(shù)語(yǔ)是會(huì)計(jì)英語(yǔ)專業(yè)的第一大特征。按照中國(guó)社會(huì)科學(xué)院語(yǔ)言研究所詞典編輯室出版的《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，術(shù)語(yǔ)是指某門學(xué)科中的專門用語(yǔ)。換句話說(shuō)，術(shù)語(yǔ)是指那些在某一學(xué)科，或某一領(lǐng)域，或某一行業(yè)中所專門使用的詞匯。這些詞匯有其特定的含義，并在各自專業(yè)領(lǐng)域中被廣泛應(yīng)用。

會(huì)計(jì)英語(yǔ)的術(shù)語(yǔ)特征主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）單一性

摘要：在經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入的大環(huán)境下，英語(yǔ)語(yǔ)言在人們生活交往中發(fā)揮著不可替代的作用。會(huì)計(jì)英語(yǔ)作為一門專業(yè)性較強(qiáng)的國(guó)際商業(yè)性語(yǔ)言，具有一定的特殊性。無(wú)論其在課程構(gòu)建方面還是語(yǔ)言特點(diǎn)方面都不同于其他英語(yǔ)，特別是會(huì)計(jì)英語(yǔ)翻譯，這就需要在學(xué)習(xí)和翻譯中著重把握該學(xué)科的特點(diǎn)，從而運(yùn)用合理的翻譯形式。然而，現(xiàn)階段對(duì)于我國(guó)會(huì)計(jì)英語(yǔ)發(fā)展來(lái)說(shuō)，還處于摸索階段，并沒有成熟的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，同時(shí)對(duì)于會(huì)計(jì)英語(yǔ)翻譯來(lái)說(shuō)，更需要相關(guān)研究人員積極進(jìn)行系統(tǒng)研究，從而把握其特點(diǎn)，更好地推進(jìn)會(huì)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言在我國(guó)的發(fā)展，促進(jìn)會(huì)計(jì)工作的國(guó)際化。本文通過(guò)研究分析了該語(yǔ)言的語(yǔ)言特點(diǎn)，并針對(duì)其翻譯問(wèn)題提出幾點(diǎn)策略，以幫助我國(guó)會(huì)計(jì)人員提高英語(yǔ)能力，進(jìn)而增強(qiáng)我國(guó)在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)力和影響力。

關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)英語(yǔ)；語(yǔ)料庫(kù)特點(diǎn)；翻譯策略

隨著經(jīng)濟(jì)水平的不斷提升，我國(guó)會(huì)計(jì)工作也越來(lái)越趨向于國(guó)際化發(fā)展，這不僅對(duì)其是一個(gè)挑戰(zhàn)，同時(shí)還是機(jī)遇。為了更好地增強(qiáng)涉外會(huì)計(jì)人員的交流和溝通能力，提高其英語(yǔ)水平，有必要對(duì)會(huì)計(jì)語(yǔ)言的特點(diǎn)及翻譯方式有一個(gè)較為全面且系統(tǒng)的了解，才能面對(duì)交流時(shí)充分表達(dá)出自身的觀點(diǎn)和思想，從而更好地在會(huì)計(jì)工作中不斷成長(zhǎng)、發(fā)展。因此，將英語(yǔ)語(yǔ)言與會(huì)計(jì)工作緊密融合、推出符合該語(yǔ)言特點(diǎn)的翻譯模式成為現(xiàn)階段涉外會(huì)計(jì)領(lǐng)域中的難題。相關(guān)人員要重視這一問(wèn)題，加大對(duì)會(huì)計(jì)英語(yǔ)語(yǔ)言的研究力度，以更好地解決廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的難題。

1會(huì)計(jì)英語(yǔ)概述

會(huì)計(jì)英語(yǔ)不同于普通的英語(yǔ)學(xué)科，其專業(yè)性知識(shí)較強(qiáng)，是會(huì)計(jì)專業(yè)人員為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展而必需的一門課程。學(xué)習(xí)該課程不僅能夠提高相關(guān)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)能力和水平，還能夠幫助其在會(huì)計(jì)職業(yè)發(fā)展過(guò)程中解決一些涉外的專業(yè)性問(wèn)題，為其職業(yè)發(fā)展提供有效的工具。由于會(huì)計(jì)英語(yǔ)的特殊性，其無(wú)論在語(yǔ)言特點(diǎn)、形式還是翻譯方式上都與英語(yǔ)文學(xué)有著一定的區(qū)別，這就要求在進(jìn)行會(huì)計(jì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，首先要把握其語(yǔ)言特點(diǎn)，才能夠順利開展下一階段的學(xué)習(xí)，以便于對(duì)該門學(xué)科有一個(gè)系統(tǒng)且全面的了解和掌握。此外，該門學(xué)科具有較強(qiáng)的專業(yè)性，因此學(xué)習(xí)難度較大、內(nèi)容較為復(fù)雜，若不了解會(huì)計(jì)英語(yǔ)，或者采用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法和觀念，將很難真正融入學(xué)習(xí)當(dāng)中，不利于深入學(xué)習(xí)該課程，從而難以理解會(huì)計(jì)相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)，對(duì)于未來(lái)職場(chǎng)發(fā)展以及會(huì)計(jì)領(lǐng)域中與其他合作伙伴的溝通交流來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)很大的阻礙。由此可見，在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展以及國(guó)際交流日益頻繁的大環(huán)境下，對(duì)會(huì)計(jì)英語(yǔ)的語(yǔ)言及翻譯方面進(jìn)行系統(tǒng)且全面的研究有著極大的必要性和重要性。

2會(huì)計(jì)英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)