播音主持藝術論文1

摘要：文章的研究目的是在“新媒體+鄉村振興”背景下分析播音主持藝術專業學生的培養方式。論文采用文獻研究法和分析法，總結梳理播音主持藝術專業學生的傳統培養方式和“新媒體+鄉村振興”背景下的創新培養方式。研究過程中發現，新媒體時代的到來已經改變了原有的傳播方式和生活方式，而播音與主持藝術專業的學生作為傳媒領域的專業人才，在對其進行教育培養的過程中，一方面要融入時代背景，另一方面要融合時代潮流。在全面推進鄉村振興的大背景下，播音與主持藝術專業學生要立足專業特色，充分發揮專業優勢。總之，新媒體時代播音與主持藝術專業學生能夠有所作為，并可以大有作為。

關鍵詞：新媒體時代；鄉村振興；播音與主持藝術；教育教學；人才培養

播音與主持藝術專業是一個特殊專業，其特殊性體現在其是一個兼具了時代性、藝術性和文學性的綜合性專業。新媒體的快速發展和全面推進鄉村振興，為播音與主持藝術專業的學生提供了一個新的發展機遇，播音與主持藝術專業學生將大有可為。

一、“新媒體+鄉村振興”的背景下，播音與主持藝術專業學生的發展機遇

（一）新媒體時代和鄉村振興相關概述信息化時代的到來已經改變了傳統的媒體報道方式，在一定程度上，電腦、手機等新媒體網絡終端已經替代了電視、報紙、雜志等傳統媒介，特別是新冠肺炎疫情中，新媒體網絡平臺充分發揮了“短、平、快”的傳播優勢，讓很多人成為其忠實受眾。新媒體背景下，除了依托傳統的報紙、廣播、電視進行信息傳播外，也開始依托移動終端開啟了信息的實時傳播，大眾可以根據個人時間靈活選擇、接收各類信息，同時，信息種類較以往更多，信息覆蓋面也更加廣泛［1］。信息化時代的加速發展是全球化進程的產物，新媒體網絡平臺因話語多樣化、視角多樣化和受眾多樣化備受青睞，也因此成為文化輸出、文化傳承和文化振興的載體。鄉村振興必定離不開人們喜聞樂見的方式，因此新媒體逐漸成為助力鄉村振興的源動力。習近平總書記強調，“堅持把解決好‘三農’問題作為全黨工作重中之重，堅持農業農村優先發展，走中國特色社會主義鄉村振興道路，持續縮小城鄉區域發展差距，讓低收入人口和欠發達地區共享發展成果，在現代化進程中不掉隊、趕上來”。鄉村全面振興是共同富裕的先決條件，而新媒體網絡平臺的短視頻宣傳和新媒體直播帶貨則是新發展階段的新理念和新形式。