【摘要】醫(yī)學文化的社會功能包括：①教化功能，所謂“文化化人”即指此意。②傳承功能，醫(yī)學歷史、醫(yī)學經(jīng)驗、醫(yī)學理論都須通過醫(yī)學文化傳給后人。③凝聚功能，特定的文化是維系特定族群向心趨力的情感紐帶。④標識功能，人們能準確識別和區(qū)分各種各樣的醫(yī)學現(xiàn)象，主要就是依賴醫(yī)學文化的標識功能。⑤編碼功能，醫(yī)學文化現(xiàn)象其實就是一組組既合目的又合邏輯，既合習俗又合規(guī)律地組合編碼。⑥驅動功能，個人醫(yī)學行為依靠主體心理程序驅動，醫(yī)學社會發(fā)展依靠社會心理機制驅動。此外還有歸向功能、解讀功能等。[]

【關鍵詞】醫(yī)學文化文化功能

Abstract：Socialfunctionsofmedicalcultureincludesixdifferentaspects.Firstly,itmoralizespeople,thatalsomeans“culturecivilizesthemasses”.Secondly,itisacarrierthatpassesdownmedicalhistory,medicalexperienceandmedicalethicsfromgenerationtogeneration.Thirdly,itplaysaroleofcentralizationbecauseaparticularcultureistheemotionaltiethatsustainsthecentripetalforceofacertaincollective.Fourthly,itidentifiesbecauseaccuratedistinguishinganddifferentiationofmedicalconditionsarebasedupontheidentifyingfunctionofmedicalculture.Thefifthfunctioniscoding,inanotherword,conditionsinmedicalcultureactuallyarecombinationsofcodesthatareabidebypurposeandlogicaswellasconventionsandrules.Finally,medicalcultureperformsasasocialdrive.Individualmedicalbehaviorsaresubjectedtocollectivepsychodynamic;medical-socialdevelopmentdependsuponthedriveofsocio-psychologicalmechanism.Inaddition,medicalcultureperformsasorientationandunscrambling.

Keywords：medicalculture;culturalfunction

醫(yī)學活動是與人們實現(xiàn)高水平的生活質(zhì)量和高水平的生命質(zhì)量關系最為密切的社會活動之一。馬克思主義認為，人是一切社會關系的總和。在豐富多彩的社會活動中，協(xié)調(diào)、維系人們各種社會關系的基本元素是文化。人類的一切醫(yī)學實踐，其由始由生、所興所盛、至極至衰，最根本的驅動力量和影響因素便是醫(yī)學文化。文化是以意會符號承載的族群主觀信息，它包括人們在社會實踐中所創(chuàng)造、所產(chǎn)生的一切物質(zhì)方面的內(nèi)容、精神方面的內(nèi)容以及驅動人們進一步進行社會實踐的心理程序；醫(yī)學文化則是通過一系列具象符號和抽象符號所表現(xiàn)的與醫(yī)學這樣一個特定族群有關的主觀信息，它在驅動、指導人們醫(yī)學實踐的過程中主要表現(xiàn)出以下一些社會功能：

1醫(yī)學文化的教化功能

摘要：玻纖格柵是一種提高路面性能的新材料，它對瀝青混合料起到物理改性作用。分析了玻纖格柵的性能及作用，介紹了玻纖格柵加筋瀝青混凝土路面的施工技術和質(zhì)量控制要點。

關鍵詞：玻纖格柵；性能；加筋；施工技術

1玻纖格柵的性能及其在瀝青混凝土路面中的作用

l．1玻纖格柵的性能

(1)高抗拉強度和低延伸率。玻纖格柵是以玻璃纖維為原料，寫作論文而玻璃纖維的強度極高，超過了其它纖維和金屬。同時它的模量也很高，具有很高的抗變形能力，斷裂延伸率小于3％。

(2)熱穩(wěn)定性。玻璃纖維熔點在1000℃以上，這確保了玻纖格柵在瀝青混合料攤鋪作業(yè)中能承受180℃以上的高溫。

1、大學校園文化與社會文化的關系

文化是人類所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和。自有人類社會就有社會文化的存在和發(fā)展。一個國家、一個民族的文化在長期的歷史發(fā)展過程中，繼承和積淀了深厚的民族傳統(tǒng)，又在與外來文化的碰撞和交融中不停地內(nèi)化更新、外向傳導，從而促進整個人類文化向前發(fā)展。

大學校園文化是作為一種社區(qū)文化而存在的。它是社會主體文化的一個子系統(tǒng)，是一種亞文化。它也必然以社會文化為背景，折射和反映出主體文化的民族性、傳統(tǒng)性和時代性，同時又具有區(qū)別于主體文化系統(tǒng)內(nèi)其他子系統(tǒng)亞文化的個性特征，在自身發(fā)展過程中，不停地吸收、批判、創(chuàng)造、輻射，促進社會主體文化的發(fā)展。

大學校園是一個以教育為主要社會職能的社區(qū)，活動于其中的人群是大學生、教師和干部。他們的活動方式一是課堂內(nèi)實驗室內(nèi)的教學、科研活動，二是課堂外的學術交流、社團活動、公益勞動、人際交往、日常生活、閑暇娛樂等活動，因此這里既是一個教育環(huán)境。

高等教育活動使生活于校園的人群有著區(qū)別于其他群體的特別的共同價值體系、思維方式、群體心理以及思想觀念。“一種文化的核心是一種價值體系”（1）“校園文化的形成引導生活在校園內(nèi)的每一個人去實現(xiàn)人生的價值，并且在高等學校教育目標的實現(xiàn)中，完成每個人價值觀的實現(xiàn)”。（2）但校園文化環(huán)境不是封閉系統(tǒng)而是一個開放系統(tǒng)，它與社會文化大環(huán)境息息相通，必然受社會主體文化的制約和影響。

2、大學校園文化現(xiàn)狀

【摘要】財務管理、管理會計與成本會計是三門并列的會計核心課程，對于三者部分內(nèi)容交叉和重復的問題，理論界一直爭論不休。從有效利用有限的教學資源、獲得最好的教學效果、體現(xiàn)課程體系的完整、更好地實現(xiàn)教育目標角度出發(fā)，有必要對三門課程進行整合。

【關鍵詞】財務管理管理會計成本會計

財務管理、管理會計、成本會計這三門會計專業(yè)核心課程之間在內(nèi)容和方法體系方面存在著交叉和重復，理論界對此一直頗有爭議。這不僅導致了研究資源的浪費，而且給會計教學帶來了困難。本文試圖通過分析三門課程的性質(zhì)及相互之間的邏輯關系，提出對三門課程進行整合的基本框架。

一、管理會計課程的留舍

目前，高校采用的財務管理、管理會計、成本會計這三門課程的教材在內(nèi)容上的交叉、重復率非常高，寫作畢業(yè)論文主要表現(xiàn)為管理會計的很多內(nèi)容與成本會計和財務管理的相關內(nèi)容重復。有學者主張將管理會計課程取消。筆者認為，仍應保留管理會計課程，不能簡單地將其取消。理由如下：

1.社會的發(fā)展需要管理會計。1952年世界會計師大會上正式提出了“管理會計”一詞，這標志著管理會計作為一門相對獨立的學科正式形成并得到公認，促使了現(xiàn)代會計被劃分為財務會計和管理會計兩大分支。管理會計在西方企業(yè)中得到了廣泛應用，世界上許多會計組織也都成立了研究管理會計的專門委員會。

【關鍵詞】腦出血

【摘要】目的探討高血壓性腦出血的預后影響因素。方法回顧性分析我院129例高血壓性腦出血患者的臨床資料，分析年齡、性別、發(fā)病后就診時間、意識水平、出血部位、血液破入腦室情況、寫作醫(yī)學論文出血量等因素對高血壓性腦出血預后的作用。結果出血量大、昏迷及出血繼發(fā)破入腦室患者治療有效率與對應組比較，經(jīng)統(tǒng)計學處理差異有顯著性。結論患者預后情況與出血量、意識水平、出血破入腦室有關。

【關鍵詞】高血壓性腦出血；危險因素；預后分析

筆者對我院1999年1月～2004年12月住院高血壓性腦出血患者129例進行了回顧性分析，現(xiàn)報告如下。

1資料與方法

1.1一般資料本組129例，男70例，女59例，年齡35～90歲，平均62.84歲，既往有高血壓病史者76例，53例發(fā)病時測血壓高于正常。發(fā)病至就診時間＜24h80例，≥24h49例。3例第二次腦出血，既往有明確高脂血癥病史38例，腦血栓病史6例，冠心病史5例，糖尿病史3例。