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榮辱觀古已有之，榮辱心人皆有之。不同的時代，不同的民族，持有不同的世界觀、人生觀、價值觀的人們，其榮辱觀是不同的。恩格思說：“每個社會集團(tuán)都有他自己的榮辱觀”。總書記提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，回答的是社會主義社會中，什么是光榮，什么是光榮，什么是恥辱。同志關(guān)于社會主義榮辱觀的重要論述，為我國公民道德建設(shè)起了新的標(biāo)桿。今天，我們正在構(gòu)建民主法制、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義社會，這就需要全體人民有共同的道德遵循，整個社會有穩(wěn)定的內(nèi)在秩序而社會主義榮辱觀，正是維系社會和諧的精神紐帶、打造和諧社會的基石。

國家的發(fā)展靠人才，人才的培養(yǎng)靠老師。要培養(yǎng)出合格的社會主義建設(shè)的人才，教師本人除應(yīng)該具有廣博的專業(yè)知識之外，更應(yīng)該是學(xué)生道德的引路人，是品行的示范者。總書記提出的“八榮八恥”正是規(guī)范我們行為的準(zhǔn)則。以此約束自己的行為，才能示范、引導(dǎo)、感化學(xué)生，起到潤物細(xì)無聲的效果。

做為一名中學(xué)教師，面對是正在形成世界觀的青少年。我們平日所承擔(dān)的不僅是傳授科學(xué)文化知識，而且更是要培養(yǎng)具有告訴高尚品德、文明素養(yǎng)、民族精神的未來社會主義建設(shè)者。我們可以利用日常教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行誠實守信、團(tuán)結(jié)互組、吃苦耐勞等思想品德教育。做為班主任，可以通過班會課，針對“八恥八榮”對學(xué)生進(jìn)行專題教育。只要教育有針對性、生動性，采用各種靈活多樣的方式是會受到學(xué)生歡迎，達(dá)到良好的效果。

“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。堅持用“八榮八恥”來潛移人、默化人、塑造人。當(dāng)“八榮八恥”成為全體學(xué)生的共同踐行、自覺行動。他將會對整個社會未來的發(fā)展和進(jìn)步起著重要作用，社會主義榮辱觀必將成為引領(lǐng)社會風(fēng)尚的一面旗幟，激勵我們奔向新的精神高地，推進(jìn)民族復(fù)興的偉大事業(yè)。