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一、崗位定位：

1、年級(jí)組長的主要工作對(duì)象是班級(jí)與學(xué)生，是班主任與備課組長，主要職責(zé)是執(zhí)行和落實(shí)部門工作、具體實(shí)施重大教育活動(dòng)、年級(jí)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、行為規(guī)范的檢查與反饋以及一般性的個(gè)體教育。

2、年級(jí)組長是年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的核心力量，是年級(jí)工作的主要責(zé)任人：年級(jí)教育品質(zhì)的第一責(zé)任人、年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人、年級(jí)安全文明的第一責(zé)任人。在部門層面，年級(jí)組長主要向?qū)W生工作部和教育管理部負(fù)責(zé)。

二、崗位職責(zé)：

1、模范遵守《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，并有責(zé)任監(jiān)督和幫助年級(jí)組教師知法守法。

2、愛崗敬業(yè)，恪盡職守，以學(xué)生發(fā)展為本，為每一個(gè)班級(jí)的全面健康發(fā)展盡力。

①全面、深入地了解年級(jí)中每一個(gè)班級(jí)的綜合表現(xiàn)，并指導(dǎo)其及時(shí)改進(jìn)和提高。

②積極構(gòu)建師生一對(duì)一幫教網(wǎng)絡(luò)，幫助后進(jìn)學(xué)生積極、健康成長。

③能以發(fā)展的眼光，得體的語言，用心指導(dǎo)特殊學(xué)生的成長。

3、主動(dòng)工作，積極溝通，能以民主的態(tài)度、法治的方法進(jìn)行年級(jí)組日常管理。

①嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，站住課堂。

②充分發(fā)揮年級(jí)核心領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的作用，以民主方式確立本年級(jí)管理的規(guī)章制度，并能嚴(yán)格執(zhí)行，務(wù)求賞罰分明。

③主動(dòng)工作，定期開展教育、教學(xué)研修活動(dòng)，凡事指導(dǎo)在前，反饋在后。

④精心組織各項(xiàng)主題教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，注重在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

⑤重視年級(jí)組文化建設(shè)，提倡“積極溝通、寬嚴(yán)有度，效率至上”的年級(jí)組文化。

4、重視談心工作，做好個(gè)性化教育與指導(dǎo)。

①在第一時(shí)間對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行教育，準(zhǔn)確填寫《年級(jí)組長教育備忘錄》，并向有關(guān)部門通報(bào)。

②定時(shí)開展談心工作，及時(shí)了解重點(diǎn)學(xué)生的思想狀況。

③密切關(guān)注本年級(jí)各個(gè)班級(jí)的表現(xiàn)，及時(shí)與有關(guān)班主任進(jìn)行溝通。

5、重視家庭教育，以行動(dòng)實(shí)踐“孩子是我們的共同事業(yè)”這一教育理念。

①尊重家長，廉潔做人，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。

②堅(jiān)持溝通，重在指導(dǎo)，講究技巧，不簡單抱怨，不推脫責(zé)任。

③召開家長會(huì)時(shí)，指導(dǎo)班主任精心準(zhǔn)備有關(guān)內(nèi)容，提高家校溝通的質(zhì)量。

④關(guān)愛遠(yuǎn)郊（外地、外籍）學(xué)生，定期與其進(jìn)行有效溝通。

6、關(guān)注學(xué)生身心健康，積極創(chuàng)建安全文明班集體。

①以有效方式，幫助每個(gè)班級(jí)學(xué)生樹立“健康至上，安全第一”的思想意識(shí)。

②確定專人負(fù)責(zé)，制定具體制度，確保年級(jí)無重大傷害事故或其他安全事故。

③如因管理疏漏而致重大安全事故，要逐級(jí)追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

三、管理要求：

1、模范遵守崗位職責(zé)，主動(dòng)開展年級(jí)工作，及時(shí)通報(bào)有關(guān)情況。

2、準(zhǔn)時(shí)出席年級(jí)組長例會(huì)或班主任例會(huì)等活動(dòng)，不無故缺席。

3、按時(shí)上交年級(jí)組工作計(jì)劃、工作總結(jié)等相關(guān)材料，不遲滯拖延。

4、重視班主任、備課組長的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作，不無所作為。

5、積極發(fā)揮年級(jí)家長委員會(huì)的作用，定期溝通。

6、積極實(shí)踐，每學(xué)年撰寫一個(gè)教育個(gè)案或?qū)W科德育案例。

四、考核認(rèn)定：

學(xué)工部對(duì)年級(jí)組長的考核，主要以評(píng)選“最佳年級(jí)團(tuán)隊(duì)”的方式進(jìn)行