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編者按：本文主要從切實抓好黨的理論武裝工作，實施三大活動，提高黨員教師素質、加強學校黨組織建設，充分發揮黨組織戰斗堡壘作用、開展干部作風整頓建設活動，進一步加強干部作風建設這幾個方面進行講述。其中，主要包括：開展黨員教育活動；開展黨員示范活動；開展雙向培養活動；繼續開展創先爭優活動；進一步健全和落實黨建工作目標責任制；積極探索學校黨建機制創新；扎實抓好黨員培訓工作，進一步做好發展黨員工作；加強對學校統戰工作、群團工作的領導；組織專題學習；要認真查找存在的突出問題；完善長效機制等，具體材料請詳見下文：

各直屬學校（單位）黨總支（支部）：

20*年市教育局直屬學校黨建工作總的要求是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，認真貫徹落實黨的十六屆六中全會、*市第十一次黨代會精神，以圍繞教育發展抓黨建，抓好黨建促發展為思路，以促進教育均衡發展為目標，以加強學校基層組織建設為主體，以黨員思想和作風建設為重點，不斷增強學校黨建工作的針對性和實效性，切實提高黨員素質和能力，努力把廣大黨員教師培養成師德的楷模、育人的標兵、業務的骨干、群眾的旗幟，不斷提高學校黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，為教育目標的全面實現提供堅強的思想、組織和政治保障。

一、切實抓好黨的理論武裝工作，實施三大活動，提高黨員教師素質

1．開展黨員教育活動

深入學習貫徹十六屆六中全會和市十一次黨代會精神，開展創建學習型黨組織活動，抓好班子中心組的學習。

各學校基層黨組織要進一步建立健全黨員學習制度，構建全方位的學習體系，堅持領導干部在職自學制度和領導干部理論學習考核制度；逐步推進領導干部理論學習的制度化、規范化。

進一步加強教師，特別是黨員教師師德師風建設。力求使學校黨員教師的黨性修養和師德師風有明顯提高。

2．開展黨員示范活動

在學校推行黨員亮牌上崗，在黨員教師中實施“54321”服務計劃。即：每位黨員一年內要家訪5戶學生家長、提高4名差生成績、結對3名非黨員教師、上好兩堂示范課、資助1名家庭困難學生。

3．開展雙向培養活動

各學校要對黨員中的骨干教師和骨干教師中的積極分子情況進行調研，摸清情況，制定“雙向培養目標任務”和培養計劃，努力使名師中的黨員比例進一步提高。

二、加強學校黨組織建設，充分發揮黨組織戰斗堡壘作用

4．繼續開展創先爭優活動。以黨建目標管理考評為動力，在局屬學校（單位）基層黨組織開展“五好支部”評選活動，加大培育先進典型的力度，充分發揮先進典型的示范帶動作用。

5．進一步健全和落實黨建工作目標責任制。要進一步強化黨員領導干部的管黨意識。強化基層黨組織建設責任單位和責任人的責任意識，調動責任單位和責任人抓基層黨組織建設的積極性、主動性和創造性，不斷提高基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，推動基層黨組織建設各項任務的全面落實。配齊配強專兼職黨務干部，抓好基層黨組織的換屆選舉工作。

6．積極探索學校黨建機制創新。

一是創新黨建工作思路。堅持圍繞中心抓黨建，緊緊圍繞市委市政府城鄉統籌、“四位一體”科學發展戰略決策和推進義務教育均衡發展、實施素質教育的奮斗目標來開展黨建工作。

二是創新黨建工作方式。以提高黨員素質為重點，創新活動載體，開展“先進基層黨組織”、“文明單位”、“模范職工之家”等創建活動，著力提升黨建工作水平。在黨員學習上改變過去集中學習，分組討論的傳統模式，采取“走出去，請進來”的方法，組織黨員走出去調研、參觀、學習，請專家學者作專題報告，舉辦專家論壇，多開展各種健康向上的、富有教育意義的活動。

7．扎實抓好黨員培訓工作，進一步做好發展黨員工作。各學校黨組織對本校、本單位的黨員培訓工作做出總體安排，集中一段時間，分階段、有專題地對黨員進行培訓。要按照新黨章的要求，做好學生黨員發展工作。要堅持標準、嚴格程序，確保發展黨員質量。

8．加強對學校統戰工作、群團工作的領導。認真做好與各派的對口聯系工作。充分發揮群團組織橋梁紐帶作用，支持機關工會、共青團、婦女工作。

9．建立市屬學校（單位）黨員和入黨積極分子管理數據庫，實現黨內基本情況微機管理。

三、開展干部作風整頓建設活動，進一步加強干部作風建設

10．組織專題學習，集中時間組織認真學習中央和省、市作風建設的有關文件，學校班子要堅持理論聯系實際，緊密結合教育工作和學校（單位）實際，召開專題學習會議，開展學習討論。

11．要認真查找存在的突出問題。學校班子要對照*同志提出樹立八個方面良好風氣的要求，找準自身存在的問題，并結合實際，開展“五查五看”活動。同時要通過召開座談會、設立意見箱等形式，廣泛聽取黨員干部、群眾和服務對象的意見，并認真梳理、匯總。

12．完善長效機制。學校黨組織要結合鞏固先進性教育成果，進一步完善干部作風建設長效機制，密切黨群、干群關系，解決好人民群眾關心的教育熱點、難點問題，使人民群眾切實感受到作風整頓建設的成效。