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同志們：

剛才，趙局長就*學年的工作和*學年的工作任務做了全面的總結和布置，希望在座的各位校長與老師結合學校實際情況，以狠抓落實為最終落腳點，重質量，抓管理，造特色，出成績，把全縣基礎教育工作會議和此次學校工作會議的精神領會好，貫徹好，切切實實抓好各項工作，加快推進*教育發展進程。下面，我就我縣的教育工作再提幾點要求：

一、積極應對基礎教育發展新形勢，勇于面對各種挑戰，*學年教育系統各項工作有所進展。

*學年的教育工作可以用六個“新”字來概括。第一個“新”是新體制，在全市率先召*區級的基礎教育工作會議，全面貫徹落實“以縣為主”的管理新體制，建立健全了新的財政撥付制度、人事管理制度，統籌整合全縣教育資源，進一步明確部門職責分工，營建分工協作，全力興教的局面。第二個“新”是新班子。教育行政部門的新班子快速度過融合期，團結一致，發揮領導集體的作用，成為引領我縣教育發展的決策者、指導者、服務者*委、縣政府的參謀者。第三個“新”教師隊伍建設出現新載體，在全縣教育系統開展“以健康的心態和美好的行為創造光輝業績”的主題教育活動，以不斷造就一支師德高尚、業務精良、具有現代教育觀念的高素質教師隊伍為根本，凸顯以人為本，奠定教育發展結實的隊伍基礎。第四個“新”是加強了教育為經濟社會服務的新職能，貼近*發展要求，成立了“*縣船舶修造業技工培訓中心”，發揮職業技術學校和各級成校的作用，大力開展各類培訓，為滿足社會需求和實施“暖促”工程做出了積極貢獻。第五個“新”是新課程，以新課程改革為契機，抓住這個全面振興*教育的良好發展機遇，通過培訓、考察、學習等形式，加大教育改革力度，努力提升*教育質量。第六個“新”是新突破，高考成績再創歷史新高，中考成績較上年有所提升，合格率再次提高。這些進展都是教育系統全體職工尤其是辛勤耕耘在教育第一線的廣大教師不斷努力的結果。在此，我謹代表縣政府對你們并通過你們向廣大的教育工作者表示衷心的感謝和由衷的敬意。

當然，在有所進展的背后還存在較多的發展難題亟待我們想方設法加以克服，以引領*教育繼續前行。一是布局調整和教育教學改革步伐有待于進一步加快，人事制度、評價機制、流動機制有待于進一步完善；二是教師隊伍素質有待于進一步提高，學校內部的潛力有待于進一步挖掘，在一定程度上存在部分教師包括部分管理者愛崗敬業的責任心、事業心不夠強的問題，年齡、專業、學科等方面的結構性矛盾逐漸顯現；三是教育教學質量亟待于進一步提高和穩定，和群眾的需求還存在一定差距；四是資金投入有待于進一步加強。這些問題是我們*學年乃至較長時間內主攻的方向，教育工作者尤其是在座的各位要針對問題，真正領會揚長避短，錯位競爭的含義，不坐等，不找客觀原因，主動積極地走出一條符合*實際的教育發展道路。

二、以穩妥、長遠、優化、理順為原則，結合各項制度的建立健全，加快實施教育布局調整，全面推進教育改革。

我縣的學校布局調整工作已經進入第二輪。在第一輪撤并6*個辦學規模較小、辦學效益偏差的基礎上，根據人口發展趨勢和全縣經濟發展方向，實行宏觀調整中的微調是使*教育為群眾服務、為經濟服務，盤活現有教育資源，實現自身存在價值的關鍵所在。此次微調的方案雖已基本形成，但仍需要進一步探究與完善。要繼續加大實際調研力度，集思廣益，始終把握住有利于*教育發展這一標準，增強方案的可操作性和科學性；要立足實際，立足長遠，結合近、中、遠效應，講效率，求實效，在真正思考成熟的基礎上再推出。教育布局調整一定會牽涉到人事、資金、財產等問題。因此在布局調整過程中，要從建設“平安*”的高度，實現平穩過渡，穩妥實施，做好相關的思想工作和宣傳工作，堅持公開、公正的原則，堅持透明操作，保障每個教育工作者的切身利益。同時，要把握調整的機會，加快制度的建立健全，將教育制度改革與布局調整有效融合。最主要的是教師、學校的評價體系和有序的教師流動機制，這兩套體系的建立健全對*教育發展具有全局性影響。評價體系包括考核、評優以及評價結果的應用等，在保留現有評價體系精華的基礎上，必須體現出引導性、現實性、操作性和鼓勵性，努力營造有利于人才脫穎而出、特色學校紛紛創建的氛圍。教師流動機制必須堅持教育均衡化發展原則，以強帶弱，攜手共進，不斷引導教師專業成才，形成相互扶持，互有競爭的格局。要進一步激活用人制度和分配制度，抓好教師隊伍建設。有必要的話，教育行政部門應在下半年派專門組織進行考察調研，拿出初步方案，逐步到位。

三、以新課程改革為抓手，全面提升我縣教育教學質量，重全面，出特色，為我縣*年爭創省級教育強縣打下有力基礎。

新課程改革已經引起了教育系統上上下下的高度重視，已

通過培訓、參觀、資格制度等模式保證著新課程改革的順利實施。教育行政部門要繼續加強載體設計、政策配套、監督評價和氛圍營造，各學校要狠抓宣傳、學習、研究、實踐、反饋、溝通等環節，繼續全員發動，深入鉆研，認真實施，在同一起跑線上贏取自身的優勢。一要關注每個學生，樹立學生整體發展觀念。新課程改革是促進、激發每個學生的全面發展的改革。在新課程改革中必須堅持給予每個學生平等的發展機會，挖掘個體優勢，整體提高合格率，注重教育均衡發展。這是教師責任心的直接體現，是對直接服務我縣經濟發展后備力量的重視，也是從學校尤其是農村實際情況出發，增強競爭能力、全面推進素質教育的重要途徑之一。今年*中學、*初中等在學生合格率，學生整體素質上保持了一定優勢，縣里將采取必要的獎勵方式予以表彰。今后要形成一種機制，鼓勵在發揮學生個體特長的基礎上，整體提高全體學生素質，使我縣的素質教育形成綠意盎然上百花齊放的局面。二要結合新課程改革，立足本校實際，創建學校特色。改革教育評價制度，突出學校特色已經被寫入*年的人代會政府報告中。形成學校特色作為*教育再上新臺階的有力支撐點，將是今后學校工作的重要內容之一。學校特色的創建要堅持結合實際，實事求是，從海島文化、學校歷史等方面入手，深入挖掘本校內涵，揚長避短，才會有所建樹；要從廣義上理解“特色”的含義，不要局限于音體美之中；要立足*，更要走出*，瞄準縣、市、省各類比賽的空白，有針對性的打響品牌；要有創新精神，采用外請內聘、引入社會參與等方式，彌補人才、資金等方面的困難。教育行政部門要精心研究、構思傾斜政策和各類的比武平臺，甚至可以舉行縣區比賽，濃郁學校特色的創建。三要克服種種困難，加大對設施設備的投入。資金瓶頸一直是困擾我縣教育發展的問題之一。縣里將進一步加大對教育的投入，保障教育運轉、發展所需要的基本資金。教育系統更要把加快設施設備的完善視為己任，進一步拓寬融資渠道，加大投資力度，加大與社會、鄉鎮的溝通力度，充分激發*人民支持教育，參與教育的熱情。已出臺實施的《*》就是一個很好的引導政策。加大對設施設備的投入是保障新課程改革順利推進的迫切需要，也是我縣創建“教育強鎮”的迫切需要，我縣現有的教育設施配置離創建“教育強鎮”的標準還有將近4百萬的差距，我們一定要抓住機會，想方設法，努力改善設施設備，取得雙贏。

四、堅持人文主義，講求管理藝術，真正發揮各個學校校長和中層的作用。

教師是教育事業的根本。用好教師、用活教師、調動教師積極性，挖掘現有教師潛力是一名教育管理者的基本能力。作為教師最直接的引領者--校長更要把握全局，體現出管理水平。*年教育系統的人事有較大的變動。各位校長和學校中層領導要圍繞今年教育工作幾項中心任務，明確目標，抓準定位，增強服務意識、創新精神，團結協作，以身作則，真正發揮學校核心的作用。盡快熟悉狀況，盡快進入狀態，掌握任職學校的基本情況；積極挖掘現有教師的潛力，知人善用，加強凝聚力，搞好班子團結；抓好思想工作，特別是在布局調整中，更要關注教師思想動態，維護教師隊伍穩定，以事業留人，以感情留人，以人格魅力凝聚人心。樹立務實理念，抓實事，出實效，確立特色觀念，獨樹一幟，開拓創新，樹立大局觀念，加大縣內外學校之間的溝通與聯系，加大與社會的聯動，為*教育的發展，為*經濟的提升作貢獻。

同志們，*學年的工作思路與目標已經明確，我相信經過全教育系統上下的共同努力，堅持以特色創品牌，以抓整體出質量，以艱苦奮斗出成果，*教育會有長足的進步！