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一、總目標

以黨的十七大精神和鄧小平理論、“三個代表”思想及國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》、《關于基礎教育課程改革綱要》為準則，以教育法律法規、以及《公民道德建設實施綱要》和《教師職業道德規范》為依據，在文明學校的基礎上，以創建文明單位為契機，“五愛教育”為主要內容，培養具有創新精神和實踐能力的“四有”新人為宗旨，實施人本化、制度化管理，力爭用兩年時間在領導管理、師資隊伍、教育科研、教育質量，辦學條件等方面更上一層樓，辦出學校特色，使學校成為縣文明單位。

二、分目標

（一）學校管理

1、辦學指導思想端正，堅持全面貫徹黨和國家的教育方針，模范執行教育法規和有關政策，全面提高教育質量。

2、學校常規管理規范化，檢查評估制度化，落實民主管理，層次管理，力求管理科學化、人本化、能本化。

3、領導班子成員具有強烈的事業心、責任感及良好的政治素質，業務素質和身體素質；具有較好的決策性，計劃性、預見性、創造性；具有較強的法制觀念、組織觀念和政策水平；具有“務實、創新、民主、開拓”的領導作風。

（二）師資隊伍

1、學校教師素質良好，具有強烈的事業心、責任感；具有敬業、愛生和無私奉獻的精神；具有良好的師德、師能，做到教書育人，為人師表。

2、教師資格人人具備，教師學歷100%符合國家規定，其中大專及以上學歷達到85%以上。

3、加大名師工程培養力度，提高教師整體素質，使全體教師具有全新的教學觀念，扎實的教學基本功，各學科都有帶頭人，力爭培養出3名左右的骨干教師在本縣內有一定的知名度，在青年教師中有不同層次的教學能手或教壇新秀或教改之星。

4、全體教師有較強的科研意識，踴躍參與教育科研實踐活動，骨干教師能出科研成果。

（三）教育教學

1、讓學生學會做人，學會合作，學會生存，學會創造，培養誠實勇敢、不怕困難的意志品質及富有愛心、認真負責的態度，成為身心健康、樂觀向上的新一代。

2、全體學生基本達到《小學生日常行為規范》和《小學生一日常規》的要求，養成講文明、有禮貌、守紀律的行為習慣，形成良好的學風、班風、校風。

3、使大多數學生具有廣泛的興趣及勤奮好學、認真踏實的學習習慣，具有扎實的閱讀、書寫、計算等基礎知識和基本技能，具有觀察思考，動手操作和自學等能力。

4、具有簡單的體育衛生，安全保護和初步的心理保健知識，愛好體育活動，具有刻苦鍛煉和講究衛生的良好習慣。體育達標率95%以上，優良率50%以上，體育保健合格率95%以上，學生近視率得到控制并有所下降。

5、學生個性特長得到和諧發展，參加各級各類比賽獲得較好名次，并形成一定的優勢項目。學校工作得到社會、家長肯定，學校聲譽不斷提高。

6、學校民族傳統藝術教育特色優勢日趨鮮明，在信息技術、科技教育方面得到加強。

（四）校園設施

1、逐步增添圖書，充實教學設備、教學儀器，基本達到省示范性小學評估標準。

2、根據學校特色，校園建設達到美化、凈化、綠化，充滿藝術特色，營造良好的人文環境。

二、具體措施

（一）加強班子建設

1、貫徹執行黨的路線、方針、政策，努力實踐江總書記“三個代表”重要思想，牢固樹立改革發展意識，與時俱進，依法治校，干凈干事，齊心協力辦好學校。

2、加強黨組織對學校工作的領導作用，切實加強和改進黨的作風建設，廉潔自律，充分發揮黨員先鋒模范作用和戰斗堡壘作用，充分發揮工會、少先隊等群眾組織作用，調動全體教職工的積極性，共同參與民主管理，提高管理效率。

3、班子成員明確職責，民主科學管理，分工協作，關心學校每一項工作。按規定兼課聽課，形成“務實、創新、民主、開拓”的領導作風，努力提高班子成員自身素質，堅持每月一次支部學習，每周一次政治學習和校務會議及每學期一次民主生活會，每學年一次“教代會”和領導班子述職制。

4、堅持集體議事，提倡“實事求是，團結協作”的工作作風，繼續執行領導成員下年級組、教研組聯系制，經常深入課堂廣泛聽課，帶頭主持科研課題。

（二）提高師資素質

1、組織教職工認真學習教育理論，端正教育思想，以《中小學教師職業道德規范》為依據，確立“敬業、愛崗、合作、愛生”的師德導向，開展“文明辦公室”、“文明年級組”、“文明教師”的評比活動，嚴格做到廉潔從教，依法治教，堅持全面發展的教育觀，尊重兒童的合法權益，徹底杜絕體罰和變相體罰，嚴格師德考核。

2、進一步明確素質教育的目標和要求，依托課堂教學這一主渠道，更好地實施素質教育。加強教育科研工作，認真做好省、市、區各級課題的研究工作。積極投身于教育改革，認真學習新課標，貫徹落實新課程，切實轉變教師角色，努力改進教學方法，通過各層次的教學比武活動，形成濃濃的教研氛圍，達到提高課堂教學效率的目的。加強青年教師備課、上課、評課等業務系列競賽活動，促進全體教師的業務提高，建成一支高素質的教師隊伍。

3、加強名師培養，抓住機遇，提供條件，讓青年教師更快成長起來，繼續開展以老帶新“人盯人”的帶教活動，繼續開展“五項競賽”活動，讓青年教師脫穎而出，成為骨干教師。青年教師要學習教育教學理論，大膽嘗試，努力形成自己獨特的教學風格和特色。成為省現代教育技術實驗學校后，廣大教師要積極采用現代教育技術手段，提高課堂教育教學效率。

4、完善教職工考核制度，對教師的職業道德、教學常規、教學能力、教育實績等內容進行考核，增強激勵機制，優化教師隊伍。

（三）培養學生健康成長

1、加強班主任、輔導員工作管理，依據《中國公民道德建設綱要》要求做好德育工作，有針對性地進行道德教育，重視學生的心理健康教育，上好心理健康課。關愛每個學生，開展師生、生生“一幫一”結對交友活動，爭取不讓一個學生因為貧困而輟學，繼續開展“禮儀、衛生、紀律”三項競賽活動，培養學生良好的行為習慣。繼續開展“文明班級”、“文明學生”的評比活動在學生中樹立文明榜樣。建立家校聯系卡，使學校、家庭、社會三方形成教育合力，促使全體學生全面發展，健康成長。

2、充分發揮少先隊組織的教育功能，開展豐富多彩又有本校特色的活動，落實培養目標。強化學生道德品行教育，按每月教育重點，從班級實際出發，有創新、有特色的開展工作，發揮學生特長，培養學生能力。

3、認真落實體育、衛生工作條例，經常開展群體活動，定期檢測學生體質、視力、齲齒及體育達標等情況，保障體育、衛生工作的正常進行。

4、開發社區實踐和法制教育基地，拓展學生接受教育的途徑，培養學生的法制意識，提高實踐操作能力和與社會的文明交往能力。

（四）優化校園建設

1、爭取上級主管部門的大力支持，逐步改善辦學條件。

2、建章立制，加強管理，提高教學設施、設備以及各專用教室的利用率。

3、增強總務后勤人員的服務意識，提倡奉獻精神，提高工作效率。

希望各方努力，爭取達到提出的各項目標。