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*年，我縣教育工作在縣委、縣政府的正確領導下，在上級教育行政部門的指導下，堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的十六屆五中、六中全會精神，緊緊圍繞“一三四八”發展戰略要求，以“辦畬鄉人民更滿意的教育”為總目標，堅持加快發展不動搖，加大教育投入，優化了資源配置；抓住內涵建設不放松，深化內部管理，增強了發展活力；咬定提質目標不松勁，推進教育改革，促進了協調發展，實現了各類教育又好又快發展的目標，教育整體工作跨上一個新的臺階。

一、科學編制教育規劃，優先發展地位進一步確立

在縣委、縣政府的領導下，重新審視教育現狀，尋找差距，找準發展突破口，認真組織編制了《景寧縣教育事業發展“*”規劃》，明確了“*”教育事業發展思路、目標及戰略舉措。“*”期間，按照“一年打基礎，兩年求突破，三年上水平”總體要求，重點集中力量實施城區教育資源優化整合五項工程建設（即新建民族小學，擴建城北中學，搬遷職業高中，遷建實驗一小，遷建民族中學），農村學校通過萬校標準化建設和食宿改造進一步改善辦學條件，到2010年，全縣辦好2所高中，3所初中，小學調整到18所、6個教學點，各鄉鎮依托鄉鎮中心學校辦好1所幼兒園。將100%的高中生、80%的初中生、70%的小學生集中到縣城就讀，實現教育資源相對集中和優化。努力提高十五年基礎教育質量，到2009年實現省級教育強縣的目標，全縣教育進入一個嶄新的發展階段。

二、均衡發展各類教育，整體辦學水平進一步上升

1、學前教育朝著規范化發展。為提高我縣各類幼兒園的辦園水平，更好地普及幼兒教育，啟動了“幫扶”工程，促使各級各類幼兒園向上規模、上檔次、上品味的方向規范發展。一是以“集中培訓”提高園長的綜合素質和管理水平（59名園長通過培訓取得資格證），并充分發揮示范園、骨干園的優勢輻射作用，組織13名骨干教師和10名優秀園長分別到各鄉鎮開展為期半個月的下鄉支教和結對幫扶活動，給予理念幫扶；二是教育局撥出專項經費12萬余元，扶持農村辦園和獎勵民辦幼兒園，給予資金幫扶，并以等級評估促使幼兒園在“管理、提質”上做好文章，走好“自主發展”路子，提高辦園水平。三是從發展民辦幼兒園出發，積極做好城南幼兒園的創建工作，同時給25名民辦幼兒園教師參加了職評，使他們享受了與公辦教師同等的待遇，給予政策幫扶。通過扶、獎、研、導等措施的落實，全縣學前教育呈現良好發展勢頭，學前三年入學率達81.83%，學前一年入學率達91.04%。

2、義務教育朝著均衡化發展。全縣在基本實現“一鄉一校”寄宿制辦學的基礎上，積極實施農村中小學“四項工程”建設和“萬校標準化建設”，進一步優化中小學校布局，完善教育基礎設施建設。努力鞏固和發展“兩高”普九成果，強力推進教育強鄉鎮創建，堅持依法入學、依法治教，嚴格控制輟學，規范轉學，保障適齡兒童按時接受教育。*年小學入學率、鞏固率分別達99.98%、99.99%，初中入學率、鞏固率分別達99.10%、99.84%，6—18周歲殘疾兒童少年入學率為92.41%。

3、高中教育朝著優質化發展。一是全力以赴，排除萬難完成了景寧中學遷建工程，景寧中學走出了占地僅36畝的校園，遷入占地155畝，投資8950萬元新建的嶄新教學區，實現了全封閉式管理。二是借景寧中學如期搬遷的機遇，實現職業高中的順利搬遷（搬遷至景寧一中老校園），職高從此結束“無校園的歷史”，并加大基礎設施建設力度，投資30萬完善電子電工實訓基地建設，投入25萬新建電腦房;強化內部管理，調整專業設置，引進專業教師；采取各種有效措施，抵御外縣市的無序招生，擴大縣內外招生范圍，超額完成招生指標。兩校的搬遷，突破了我縣高中教育發展的困境，為盤活縣城教育資源走活了第一步。高中段教育環境、辦學條件得到根本改善，標志著我縣高中教育邁上一個新臺階，高中教育嶄露生機，全縣初升高比例較2005年上升了10個百分點，達到86.11%，普職比從3.5：1調整到1.4：1，基本實現了100%的高中生集聚縣城就讀，享受優質教育資源的目標。全縣普通高校報考776人，上線625人，比去年增加32人，上線率為80.54%，比去年增加3.93%，其中前三批上線272人，比去年增加15人，全縣普通高校錄取567人，比去年增加97人。單考單招高職102人報考75人上線，比去年增加了26人；錄取58人，比去年增加了11人。

4、成人教育朝著健康化發展。成人教育是提升國民素質的重要手段，是構建學習型社會的迫切需要，也是廣大公民為適應經濟社會發展而不斷求學、求知的重要途徑，我們緊緊圍繞“安全、平穩、規范”的主題，堅持“以服務為中心，以質量為核心”的工作宗旨，依法從嚴治教，從嚴治考，努力使成人教育朝著健康化發展。一是成人高校、自學考試工作強化考務管理，加強監督力度，狠抓考風考紀，以法規范施考，實現了考務工作零差錯的目標，自考工作的健康化發展走在了全市的前列。全年成人高考報考54人，錄取34人；自考學歷考試報考705人次，報考課次達1326科次，畢業50人；自考非學歷考試，劍橋少兒英語等級證書培訓考試63人，中小學信息技術等級證書考試1219人。二是電大教育空間進一步拓寬，開設了法學、會計學、漢語言文學、行政管理、工商管理、教育管理、教育學等7個專業。擴大了辦學規模，提升了辦學層次，全年招收196名學員，120名學員取得畢業證書，有在校生316人，14個教學班，*年電大景寧工作站升格為縣副科級事業管理單位。三是加強了成人文化技術教育工作，努力提高成教干部素質，落實成教工作責任，把成教工作列入學校督導考核之中，充分發揮現有52所成校的職能作用（省一級1所，省二級14所），切實提高成人文化素質，全縣非盲率達99.06%，鞏固率達97.36%。狠抓農科培訓，通過組織專業人員面向農村開展茶葉、蔬菜、水果、田魚等培訓活動，提高農民科技素質，圍繞主導產業對全縣23個鄉鎮的168戶科技示范戶，168處基地項目的6532畝基地的作物進行調查和現場指導，為當地農民找到了致富門路。四是廣泛開展農村預備勞動力培訓，充分發揮職業高中優勢作用，全年共舉辦農村勞動力培訓8期，受訓達650人次，536人通過縣人事勞動局專業技術資格鑒定中心的考核，取得了初級職業資格證書。其中，鶴溪鎮的餐飲服務67人，沙灣的電子電工60人，中式面點221人，道化的中式面點67人，渤海的中式面點121人。同時積極開展學后職前培訓，對除報考景寧一中外的全縣初三畢業生進行了培訓，459人獲得培訓合格證書，超額完成了市里的培訓指標。

三、加大教育經費投入，教育資源配置進一步優化

1、一建一擴工程扎實推進。為切實及早解決縣城教育資源嚴重不足問題，根據“*”教育規劃，全面啟動了投資4950萬元的民族小學新建、1814萬元的城北中學擴建工程建設。在縣委、縣政府強有力的領導下，經過各部門的密切配合、共同努力，工程前期準備工作扎實推進，卓有成效，上半年完成了各類項目手續的辦理，征地工作于4月份全面啟動，民族小學新建于7月11日拉開了土地平整的序幕，于12月開始土建工程施工，進入實質性建設階段。城北中學擴建完成征地工作，于12月26日開始土地平整。截止12月底，民族小學新建工程累計完成投資1732萬元，城北中學擴建工程累計完成投資358萬元，力爭*年秋季投入使用。

2、信息工程建設成效顯著。按照《浙江省中小學現代教育裝備標準》，加大教育信息裝備經費投入，加強各類專用功能教室的建設，把各類專用功能教室的建設納入到學校整體建設的規劃之中，根據課程改革和科學技術發展的要求，按照實用、夠用并適度超前的原則進行裝備。*年裝備了7個學校（沙小、葛山、大地、鄭坑、家地、葉橋、秋爐）的機房電腦87臺，投入35.07萬元；裝備了民族中學5個實驗室、5個儀器室、1個語音室，投入40.3萬元；實施省長工程，裝備多媒體12套，配備放像點光盤31套計3782片，資源庫12套，投入25.1萬元；學校自籌資金裝備多媒體教室14個（一小6個，二小8個），投入42萬元。其它音像教材配置12.8萬元，全年總投入約155萬元。目前,全縣擁有學生電腦1972臺，電腦房40個，多媒體教室97個，校園音響系統11套，生機比保持8.6:1。

3、資源整合促成效益提高。資源整合是推進城鄉教育一體化的重點和難點工程，縣教育局一直把教育資源整合作為中心工作之一，在做好縣城重點工程建設工作外，還加大了庫區學校復建與撤并的工作力度。一是完成了投資500萬元的庫區九龍鎮校復建，9月1日順利開學。二是實施了庫區學校布局調整，根據灘坑庫區移民工作進程，撤并了“外舍、大順、順利、陳村”4所學校，平穩分流學生471人，妥善安置教師74人。三是積極創造條件擴大縣城小學辦學規模，借職業高中遷入老景中之際，充分利用職高閑置資源，將職高校園辦成實驗一小分部，招收一年級新生8個班346名；縣政府租用原民辦育才學校改辦成實驗二小分部（城北校區），招收一至六年級學生380名11個教學班。兩個分部的創建，減輕了庫區學生的分流和秋季入學壓力，也讓更多的學生盼望進入縣城小學就讀的愿望得以實現，在縣城就讀的小學生占全縣小學生的比例達到60%左右。

四、強力推進教育改革，事業發展活力進一步增強

1、深化教育人事制度改革。根據《景寧畬族自治縣教育局關于開展中小學校長、中層干部競聘試點工作的意見》，七月份在職業高中開展了中層干部上崗競聘工作，競聘面向全縣教師開放，采取演講與答辯的方式進行，當場量分，以分數高者當選，體現了開放性、公平性原則。職業高中中層干部的成功競聘，為我縣職業高中校班子建設和職業教育發展注入了新的活力，為教育隊伍優秀人才脫穎而出開辟了“快車道”，促進形成公平競爭、優勝劣汰的良好氛圍。

2、努力做好職稱評定工作。職稱評定是教師隊伍建設的重要工作，關系到教師的切身利益，為充分尊重教師的勞動，從教師工作實績出發，嚴格把握政策，努力做好職稱評定工作。根據我縣中小學中級以上教師技術職務所占比例與全省、全市平均比例差距較大的實際，今年，在縣委、縣政府領導的高度重視和關心下，確定了100個中級職稱指標，通過層層考核推薦，經麗水市教師職務中、高級評審委員會評審，100名教師獲得中級職稱，18名教師獲得中學高級職稱，較好地解決了我縣教師評職稱難問題，促進了教師工作的積極性和主動性。

五、深化教育行政管理，學校辦學品位進一步提升

1、雙管齊下，依法規范教育行為。一是強化過程督導，規范學校辦學行為。針對教育重點、熱點、難點問題，適時開展教育專項督查，按照“決策、執行、監督相協調”的要求，強化督導評估結果的運用，推行督導評估通報制度、公報制度。今年，制定出臺了《關于進一步規范義務教育學校辦學行為提高教育教學質量的通知》，嚴守辦學時間、嚴格控制作業布置、嚴格執行課程標準、嚴禁有償家教和體罰學生，對常規管理、教學管理，改進教學方法，提高教學質量等教育教學行為作了明確規定。同時，改進督導方法，拓寬督導層面，強化過程督導，組建督導小組，在督導室的組織下，下足力氣對全縣所有中小學校先后兩次全面督查。堅持督政與督學相結合,深入開展學校辦學水平發展性評估，從學校內部管理、校園文化建設、課堂教學改革、教育現代化建設、開拓創新工作等方面進行仔細考評和客觀公正的評價，規范了各校辦學體制，提升了辦學品味。強化了教育局干部與學校的聯絡工作，各校聯絡員每學期開學一內周分別深入學校開展開學工作檢查，向學校提出不足之處的限時整改意見，促進學校工作加快步入更加規范、有序的軌道。二是“四制”合力，規范教育收費行為，繼續推行“一費制、公示制、中心核算制、校長負責制”的四制收費行為，全面公示“收費項目、收費標準、收費依據、收費范圍和減免政策、投訴舉報電話”，確保“陽光”操作。普通高中擇校生嚴格執行“限分數、限人數、限錢數”的“三限”政策，嚴格規范高中辦學行為。

2、多措并舉，縱深推進平安教育。遵循“預防為主、防治結合、加強教育、群防群治”的方針，堅持“誰主管、誰負責”的原則，多措并舉，縱深推進平安教育。一是建立安全工作網絡，層層落實責任，教育局和學校分別成立以“一把手”為組長的安全工作領導小組，教育局和學校，學校和教師，班級與學生家長分別簽訂安全責任書，并將學校安全工作與聯絡員工作相掛鉤，形成人人重視安全，人人抓安全，時時講安全，處處講安全，人人保平安的工作氛圍。二是以平安校園創建為載體，狠抓學校安全教育和管理工作，切實加強校舍設施安全、食品衛生和飲食安全、防水防溺安全、消防安全、交通安全、自然災害安全等方面的教育和檢查力度，校園周邊環境的整治力度，學校安全專項督查考核力度，建立健全突發事件應急預案，積極開展演練，安全教育工作取得顯著成效，一年來，未發生一起學校直接安全責任事故，各校和諧發展。

3、抓源治本，切實提高教育質量。提高教育質量是學校發展永恒的主題，是人民群眾對優質教育的迫切需求。課堂是提高教育質量的主陣地，教師的能動性是提高教學質量的根本的因素。為此，教育局立足實際，把提高質量的著眼點放在了激活教師個體潛能上，創新機制，著實做好“提質”文章。一是工作重心轉移到了更加注重提高教育教學質量上，加強課堂教學研究與管理，全面實施質量監控，統一對全縣義務教育階段每個年級所有文化課進行質量監控,對有專任教師的音、體、美課程進行技能測試，全面掌握學校教育教學工作開展情況，了解課程改革實施以來各校在課改領域取得的成果，為今后進一步完善質量管理辦法，全面提高質量管理水平提供了經驗與依據。二是創新教師進城選拔機制，首次將教學業績與教師進城掛鉤，出臺《關于縣城學校選調教師有關規定》，明確“所教學科在當年全縣教學質量監測中小學學校排名最后10位、初中學校排名最后2位的任教學科教師不得參加當年教師進城選調考試和小學排名前5位、初中排名前2位的教師，若理論考試成績排名在學科選調名額之內的直接選調進城”的硬桿子，促進全縣上下形成講質量、抓質量、提質量的良好氛圍，進一步激活了教師個體的工作積極性和發揮了教學潛能。結合學校發展性評價，給予教學質量進步的學校頒發獎牌，學校更好地樹立起了“質量是發展與生存的生命線”的理念。

4、創造條件，積極實施教育創強。創建教育強鄉鎮是創建教育強縣的基礎，是促進教育均衡發展的有效載體。根據省、市創建教育強鄉鎮要求，今年我們積極創造條件，加強領導，落實責任，加強考核指導，努力推進教育強鄉鎮的創建工作。特別是鄉鎮加大了投入，今年，毛洋鄉政府投入5萬余元建設了一個優質資源班，并更新課桌椅150套；景南鄉政府撥出1.5萬創強經費，裝備了7個教室的閉路電視；鄭坑鄉政府撥出5萬余元，對校舍進行全面修理并調換教學樓全部玻璃窗的玻璃，學校辦學條件得到明顯改善。毛洋鄉、景南鄉今年順利通過省級評估驗收，成為省級教育強鄉，鄭坑鄉成為市級教育強鄉。至今，全縣24個鄉鎮已有省級教育強鄉鎮8個，市級教育強鄉鎮10個。

六、加強人才隊伍建設，師資綜合實力進一步增強

1、突出重點，狠抓校長隊伍建設。校長肩負謀求學校發展的重任，扮演著管理者與引領者的多重角色，事關學校的生存與發展。采取措施，狠抓校長隊伍建設成為了今年教育工作的一個重點。一是強化對學校領導干部的監督和管理，通過深入調研，聽取意見，制定出臺《景寧畬族自治縣中小學校長請銷假和外出考察學習有關規定》，嚴正校長工作作風，嚴格工作紀律，要求校長堅守工作崗位，靜下心來謀學校發展，坐下身來讀教育理論，進入課堂作教學研究，避免行政官員化，只做宏觀管理，缺少教學研究。為把規定落實到位，把學校領導干部履行請銷假和外出考察學習制度的情況納入對學校及學校領導干部的考核之中，并采取明查暗訪監督校長執行規定，校長的工作作風好轉了，責任意識和質量觀強了，推動了學校發展。二是搭建平臺提升校長管理水平和綜合素質，通過全縣中小學校長演講比賽、校長系列論壇、外出學習考察等活動的舉辦以及校長每日反思日記，使管理經驗得到有效共享，管理理念得到進一步提升；三是不斷壯大名校長隊伍，開展首屆縣級名校長評選活動，通過理論考試和演講，評出縣級名校長4名。四是加大后備干部的選拔與培養工作，通過學校推薦，結合個人能力表現和實際工作成績，經局黨組研究，選拔了后備干部28名，舉行后備干部培訓與外出考察活動，后備干部演講比賽活動，為逐步建立校長隊伍梯隊，使用德才兼備人才奠定了基礎。

2、抓住核心，加強名師隊伍培養。名師是領頭雁，是教育名片，是優質的教育資源，承擔著引領教師專業成長，學科發展的任務。今年，教育局切實加強“名師工程”建設，召開名師工作專題會議，出臺《景寧縣中小學名師管理細則》、《關于中小學名師支教工作的暫行規定》、《景寧縣中小學名師管理年度考核辦法》等一系列制度，對教學業務活動、培養指導教師、教學科學研究，下鄉結對支教、考核管理等作了明確規定，督促名師立足崗位，主動參與教育教學研究，逐級幫帶，多讀書、多學習、多指導，自覺提高自身素質，以適應新世紀基礎教育發展的需要。目前，全縣在職省級特級教師1名，省級名校長培養對象1名，市級名校長2名、縣級4名，市級學科帶頭人13名，縣級名師41名，名師隊伍在不斷壯大。

3、抓住根本，拓寬教師培養模式。教師是推進學校發展的一支龐大群體，是學校發展之基、提高之源，學校發展依靠這支力量的支撐。教師業務水平，能力素質的高低直接關系到教學質量的優劣。為提高教師素質，全面提高質量，教育局從抓教師隊伍建設這個著眼點入手，采取強有力措施，拓寬教師培養模式。一是加強優秀骨干教師培養，縣財政撥出專項資金25.7萬元，公費選派42名緊缺專業學科教師到麗水師范院校為期兩年脫產進修學習，選派1名校長、9名骨干教師分別到鄞州區3所學校和北侖區2所學校為期半年的跟班學習和掛職鍛煉，并建立了培訓長效機制，從今年下半年開始，我縣每學期將選派中小學教師和校長到鄞州區、北侖區中小學校跟班學習和掛職鍛煉，以快速促進教師素質的提高。二是以教師素質提升工程為依托，提升教育素質，實施以來，完成培訓（含市級培訓）934人，占總計劃的103%；934人參加全省統一考試，903人取得合格證，合格率為96.7%。三是搭建教學技能比武、教學辯論、教壇新秀評選、名師評選、教學論文評比等平臺，讓教師展示自己，深化教師對新課程理念的認識，提高教師課堂教學實踐的能力。四是發揮特級教師和縣教研員的專業特長，舉辦小學數學新星班、小學語文新秀班、中學文科骨干班和中學理科骨干班，大力培養年輕骨干教師。五是加強教師繼續教育，鼓勵青年教師參加學歷進修，自考，計算機等級考試，普通話達標等，提高教師綜合素養。

4、注重素質，適量引進專業教師。根據我縣專業教師相對缺乏，教師年齡結構不合理，缺少新鮮血液的實際，實施“引才工程”，創新引入機制。今年，教育局與縣人事社會保障局提前做好英語等專業教師引進工作，經縣編委同意，在縣紀委監督下，直接引進普通高校全日制本科以上緊缺專業畢業生21位，招考專科畢業生7位，重點補充到縣城各段教育和部分鄉校中，為全面推進素質教育注入了新的活力。

七、強化教育內部建設，工作效率和服務質量進一步提高

1、機關作風建設成效顯著。為全面貫徹縣委“一三四八”發展戰略，搶抓教育新機遇，開創教育工作新局面，堅定信心，以一曲同唱的氛圍合力干進教育各項工作，教育局從機關工作作風建設入手，實行局機關科室和干部的目標考核制度，對機關干部提出“三多兩禁止”，要求多學習、多下基層、多服務指導，嚴禁上班遲到早退，工作時間上網聊天、打電腦游戲或棋牌，嚴禁工作缺崗、漏崗、串崗。實行科室輪流檢查責任制，進行定期不定期檢查，促使局機關和廣大機關干部在履行職責和改革創新上有新的突破，在服務質量和辦事效率上有新的提高，在人民群眾對機關工作滿意度上有新的提升，不斷把機關工作作風建設引向深入。

2、黨風廉政建設持續深入。進一步落實黨風廉政建設責任制和廉潔自律的各項規定，明確年度黨風廉政建設工作要點，加大督查和責任追究力度，規范黨員干部的從政行為。成立了以黨組書記為組長，紀檢組長具體負責的黨風廉政建設責任制領導小組、教育系統治理商業賄賂工作領導小組，印發了《景寧縣教育局二00六年黨風廉政建設工作要點》、《景寧畬族自治縣教育系統治理商業賄賂工作實施意見》，進一步規范了市場秩序，維護了公平競爭，促進了我縣教育事業和諧發展。認真抓好領導干部廉潔自律工作，及時開展黨組政治理論中心組學習，積極開展黨支部的政治思想教育，深刻領會總書記重要講話精神和十六屆六中全會精神，全體黨員做到“講學習、講政治、講正氣”，自覺踐行“三個代表”重要思想。

3、紀檢監察工作常抓不懈。圍繞“改革、穩定、發展”的大局，把信訪工作當成事關改革發展和社會穩定的重要工作常抓不懈，采取“堵源頭、快疏散、抓查處、重回訪”的處理方針，及時排查不安定因素，切實解決群眾反映的“熱點”、“難點”問題。一是建立健全信訪工作制度和領導信訪接待日（每月14日）制度，調整信訪工作領導小組，配備專職信訪干部，完善規范信訪工作；二是認真辦理群眾來信來訪，對來信來訪事項和上級轉辦交辦的信訪事件及時組織人員調查，按規定要求及時辦理報告；三是積極配合縣委信訪局做好被辭退民辦教師和臨時工友的上訪，采取說服、勸阻、教育等方式對可能發生的集體訪、重復訪、越級訪的苗頭做到發現早、控制牢、處理好；四是切實做好“陽光投訴”活動，根據群眾來信反映的普遍問題，及時調查，將問題及群體性事件解決在基層、解決在萌芽狀態，共受理投訴信訪86件次，其中上訪64人次，信件22件。

4、工會組織建設呈現活力。一是堅持和完善教代會制度,全面落實教代會職權，拓展教代會內容，規范教代會程序，提高教代會實效，切實推進了學校教代會法制化、制度化、規范化建設和學校民主監督管理工作。二是健全基層工會組織，及時做好換屆選舉工作，并加強工會干部的學習與培訓；大力開展職工之家建設，切實使基層工會“建起來、轉起來、活起來”。三是積極開展“群體師德創優”、“創建學習型組織，爭做知識型教工”和“優秀師德論文評選”、“事業家庭兼顧型”先進個人評選以及“教師辯論賽”等活動，不斷推進教師職業道德教育和教育教學水平的提高。經努力，景寧一中、城北中學等學校被評為市級“創建學習型組織，爭做知識型教工”先進集體，實驗一小通過市級師德師風建設達標驗收，景寧一中代表隊喜獲全市第三屆教師辯論賽一等獎。四是依法維護職工的合法權益，重視女工工作，充分發揮工會組織建言獻策和民主監督的作用，為教育發展做出了積極的貢獻。五是深入開展送溫暖工程，積極為教師辦好事、辦實事、辦樂事，努力為教職工排憂解難。六是組織開展喜聞樂見的健康娛樂活動，成功舉辦了“全縣教職工乒乓球比賽”、“全縣教職工迎奧運健身系列活動”等活動，最大限度地調動了教師教書育人的積極性和工作熱情，工會組織建設呈現出新的活力。

5、政務財務公開規范運作。一是全面公開涉及人事關系的教師進城考試、新教師招聘、學校校長及中層干部競聘以及中小學招生等工作，并嚴格按照程序陽光操作，做到了政策公平，操作公正，結果公開，全程置紀檢部門的監督之下，自覺接受社會群眾監督。二是以推行校務公開和教育公示制度為重點，建立校務公開領導小組和校務公開監督小組，通過政務財務公開欄，對教職工的評優選先、職稱評定、干部任免、工資晉升、上級重要文件、重大決策以及教育經費的使用和管理等予以公布，做到收費公開、支出公開、賬目公開，自覺接受社會和師生的監督，增強了學校工作的透明度，推進了學校民主化管理進程。三是加大校長離任審計力度，嚴格執行離任前審計制度。四是加強后勤服務工作和總務主任隊伍建設，規范教育內部市場管理，對學校的大宗物品采購嚴格按照申購、審批、采購、驗收、結算的規程公開操作。一年來，“兩公開”工作卓有成效，切實提高了我局各項工作效能。

6、教育宣傳效果日異凸顯。宣傳工作始終圍繞縣委、縣政府中心工作，圍繞教育工作重點、熱點問題，牢牢把握正確的輿論導向，創新宣傳手段，拓展宣傳領域，充分發揮《畬鄉教育報》、《景寧教育網》、《畬鄉報》、《中國畬鄉景寧網》、《麗水教育網》、《浙江教育網》、《浙江教育廳信息報送系統》、《教育信息報》、《麗水日報》、電視臺《畬鄉新聞》等媒體和宣傳陣地的作用，構筑和諧的輿論環境。一年來，報送省教育廳信息40余條，得分41分，處于全市前三名；在各類報紙和網站上登載宣傳信息近150余篇；成功編輯并向縣、市內外有關單位和領導印發《畬鄉教育報》6期，較好地宣傳了我縣今年的教育工作。同時加大了黨報黨刊和教育報刊的征訂宣傳工作，按照上級有關文件精神圓滿地完成征訂任務。

八、全面推進素質教育，教學水平與質量進一步提高

1、五育并舉，德育為首，為全面推進素質教育營造了和諧的環境。一是以校園文化建設為基點，建立健全各校法制副校長隊伍，積極開辟德育陣地，廣泛開展紅軍長征精神學習，革命傳統教育，法制教育、政治思想道德教育等活動，促進了學校精神文明建設。今年，在縣關工委和教育局的組織下，邀請了德高望重的退休教師組成宣講團，深入學校解讀黨的思想和精神，讓學生心領神會“八榮八恥”、縣委“一三四八”發展戰略等內容和精神，激勵了學生奮發圖強，切實推動了學校德育工作的開展。二是以開展形式各異的活動為載體，努力發展音體美等藝術教育，促進學生綜合素養的形成，成功舉辦了全縣第九屆學生田徑運動會，集音體美等為一體的全縣中小學生綜合素質特長展示運動會。積極參加上級各類賽事，體育方面：取得市田徑運動會團體總分第六名，市籃球賽第四名，省運動會男子1500米長跑第五名，省少數民族運動會射駑項目團體第三名、蹴球項目男子女子第四名、板鞋競速項目混合接力第二名。美術書法方面：在市級創作比賽中，7人獲得美術創作一等獎、9人二等獎，2人獲得書法創作一等獎。音樂方面：市級幼兒園基本功比賽，我縣代表隊獲團體三等獎，市教師舞蹈比賽，我縣代表隊《激情剪剪剪》獲二等獎。實驗二小節目《畬鄉童趣》代表麗水市，在浙江少兒演播廳參加了“省希望工程浙江實施15周年紀念晚會”演出。

2、提升理念，科研先行，為全面推進課程改革提供扎實理論依據。堅持“用理論來導航，用課題來指導”的工作策略，加強了教育科研工作，充分發揮教研室工作職能，加大調研與指導力度，帶動各校教師抓住教育改革中遇到的熱點、難點、重點問題積極開展“一師一品，多師一品”課題研究，主動在研究中實踐，在實踐中研究，在總結與反思中提升了教育理念，且亮點頗多。一是教育科研課題研究優秀成果66項，其中36項獲得市級獎項，30項獲縣級獎項。民族中學《民族教育校本課程的開發與研究》、縣實驗一小《菜單式校本培訓的思考與實踐》、沙灣中學《欠發達地區中學生道德模式的實踐與研究》等6項課題被列為市級重點課題。二是語文、數學、英語、社會等學科優質課、教學論文、教學案例評比獲省級二等獎2人，三等獎6人，市級一等獎14人，二等獎41人，三等獎50人。音樂學科1人被評為“市教壇新苗”，獲市級優質課評比一、二等獎各1人，市級論文評比一等獎4篇，二、三等獎6篇。

九、精心打造民心工程，人民對教育服務進一步滿意

1、扶貧助學擴面工程，確保經濟困難學生順利入學。為準確界定貧困對象，不讓一個學生因貧困而輟學，*學年通過深入學校調查摸底，由學校通過家訪結合平時了解，聽取當地政府意見，進行綜合評定，確定扶困助學對象和扶困標準，進一步擴大了助學面，上半年資助貧困生5003人，發放助學資金117.6265萬元，下半年資助貧困生5461人，發放助學資金135.58萬元，小學助學面達35%，初中達30%,高中達30%。另外，今年秋季全縣義務教育階段實施免收雜費政策,免收雜費129.719萬元。

2、營養餐工程，確保寄宿生身體健康。為確保營養餐讓學生吃得放心、開心，家長安心，切實加強了營養餐工作管理，從“教育局—學校—總務處”分層落實專人負責，對食品采購、烹制、炊具消毒、用水等環節進行嚴格監管與督查，并于4月份聯合縣食品衛生監督所，分學區召開了營養餐工作管理會議，對各學區片學校校長、總務主任、食堂工作人員進行了全面的營養知識與衛生安全知識培訓，促使營養餐工程建設走上規范化道路。全縣義務教育階段寄宿生上半年4702名、下半年3447名分別享受到每周至少三餐以上的免費營養餐，發放專項資金81.49萬元。

3、食宿改造工程，確保寄宿生食宿環境舒適。隨著學生食堂與宿舍改造的進一步深入，農村學校辦學條件進一步得到改善。全縣食宿改造工程項目中有9個竣工（食堂項目6個，宿舍項目3個）；竣工面積達到4093平方米（食堂1685平方米，宿舍2408平方米）；累計完成投資376.1萬元（食堂184.2萬，宿舍191.9萬）。

4、周末放心車工程，確保農村學生周末乘車安全。“乘車難、乘超載車”現象已成為我縣寄宿制學校周末學生行程一個突出的安全隱患，為切實解決這一問題，根據市教育局《關于切實解決中小學周末班車，加強交通安全管理工作的意見》精神，縣人民政府出臺了我縣實施周末放心車工程的有關意見,并于今年9月底全面實施，開通放心車線路31條80余班次，鎮級以上學校乘車率達100%，全縣學校達60%。

十、圍繞全縣中心工作，認真落實縣委、縣政府各項決定

1、重視移民工作。全力配合移民辦做好庫區移民思想穩定工作及學生的對接、學籍接轉工作，宣傳移民工作政策，為移民工作做好了服務。今年，根據組織需要和安排，教育局在面臨重大工程建設與繁重的教育教學任務的情況下，抽調了一名副局長參加庫區移民工作，同時教育系統被抽調做移民工作的23名教師，在移民工作中堅守崗位，工作積極主動，全力做好移民工作。

2、重視潔城工作。根據縣委、縣政府“潔城”行動工作部署，積極開展教育系統潔城行動，成立潔城行動領導小組，召開潔城行動動員大會，簽訂潔城行動責任書，堅持“誰家的孩子誰抱走”的原則，采取有力措施，層層落實責任，快速、準確、全面地摸清職工違章建筑底細，嚴格依法自覺拆除建章建筑，確保了全縣潔城行動順利推進。

3、重視雙創工作。成立了創建文明、衛生單位領導小組，進一步加強精神文明建設工作的領導，以開展精神文明建設和文化建設為動力，切實鞏固“文明單位”成果，健全衛生管理制度，落實門前三包責任制，開展文明科室創建，進一步營造了創建文明行業的良好氛圍。優化了辦公場所的環境衛生，對大會議室、小會議室、黨員活動室進行了重新裝修，更新了宣傳窗的內容，大力宣傳宣傳我縣“*”教育發展規劃及前景。積極支持文明社區創建工作，在“創省先”活動中發揮文明單位的先鋒示范作用，今年經復評繼續榮獲“文明單位”。各校以校園文化建設為平臺，積極開展“平安校園”、“文明校園”、“綠色校園”“書香校園”等的創建活動，營造了和諧發展的氛圍。

4、重視幫扶工作。全面貫徹落實縣委、縣政府關于縣機關部門掛鉤聯系鄉鎮（村）的有關精神及工作部署，積極做好掛鉤鄉鎮英川鎮和新村的幫扶工作，配合省教育廳對聯系掛鉤英川鎮的培訓工作，配合英川鎮加強對農村勞動力技能和職業技術培訓，提高農民職業技能水平，協助繼續加強示范基地建設和管理。