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1.體現時代特征，創建和諧氛圍，圍繞黨的中心工作開展工會各項活動

工會為支持本科評估、教學內涵和師資隊伍建設，開展了青年教師講課競賽，經過300名師生觀摩和專家評審，評選出一二三等獎15名，取得了一舉多得的良好效果。協助宣傳部的師德標兵評選，組織教師節的表彰大會和安排大會發言。年終還下到基層對師德標兵進行追蹤關心、宣傳、鼓勵和慰問。重視主動支持和配合學校的中心任務的完成，為了鼓勵和關心在本科教學水平評估作出奉獻的教師，組織暑假三次慰問，送上冷飲、消暑用品和慰問金；在教師節召集一線黨員教師交流座談本科評估工作的體會；指導和要求部門工會在教師節分別召開教師座談會。學校為迎評促建對課時進行緊急調整，引起教師反響。工會一方面積極的向有關領導反映、提出建議；另一方面及時對臨時調課的教師在交通和用餐上的困難進行了慰問，主動積極的配合學校中心任務的完成起了拾遺補缺作用。今年先后根據學校發展和改革的主體工作，籌備和組織了兩次全校雙代會代表大會。主要議題是審議通過學校行政工作報告、財務報告和工會工作報告，選舉產生第二屆工會委員會，表決通過學校新的《崗位聘任辦法》。

2.注重工會和教代會的職能完善，不斷完善民主管理和組織建設

我們原則目標就是要再接再厲“工作水平，更上一層；工作重心，面向基層”。起草和通過了《應用技術學院教代會提案工作暫行規定》，使學校的民主管理建立和進入了更加通暢、科學、常規化的渠道。指導和協調各部門二級工會和二級教代會的換屆選舉，并全部通過新的崗位聘任辦法。使教職工民主權益受到最基本的保障。今年學校工會被評為科教系統“教工之家”優良單位。校內個部門工會也評出部門的優秀或合格的“教工小家”。

3.以人為本，維護教工切身利益，實事求是，解決弱勢群體具體困難

學校黨政領導對工會工作給予極大的支持，我們的工作必須體現黨的溫暖和領導的關心，對于改革無法顧及的困難對象和難以平衡的矛盾，工會必須主動做好工作。組織了有關新校區教師公寓的問卷調查工作；參與了初期建設的需求預測和校外調研；組織了教授、處級干部和工會干部的體檢。今年4月到期新華醫療補充保險對賠付范圍卡得非常緊，引起廣大教工的不滿。我們對此做了很多協調和解釋工作。尤其是在最后一次現場賠付中，為了確保穩定、避免大規模的矛盾沖突，最后采取了分散到各部門工會的做法，終于使現場矛盾降低到最小范圍。今年與平安保險公司補充醫療保險參保率仍然達到91％。目前我們還在繼續與科教工會和新華保險聯系有關遺留問題。工會還認真對待每一筆困難補助，始終強調必須要關心重病困難、殘缺家庭、單親孤兒以及遭遇不幸等真正的弱勢群體。增加了一次對教學一線人員中的困難者進行了補助；

4.提升教工素質，煥發精神面貌，宣揚學校品牌

校園文體活動看起來是比較零碎和繁瑣的活動，但在安排結合、協調和順利了，對煥發校園的精神面貌，提升教工的全面素質，宣揚學校的品牌聲譽都是極有益處的，會對構建和諧校園和創建文明校園產生直接和積極的作用。今年在暑假期間組織五個團隊的旅游，獲得科教工會的暑期休養優秀組織獎；此外，我們還組織西湖濕地、南北湖觀潮，老區、新四軍軍部和皖南烈士館等旅游、參觀和學習等等，總計有四百多人次。工會還會同體教部組織了校內教工運動會十多項運動項目的比賽，參賽人次達到1千多，取得了非常有效的成績。今年以來工會還組織了有近五百人次參加的服飾、釣魚、棋牌、乒乓、卡拉OK等眾多的比賽活動，有活動中取得很好的社會影響。大合唱、雙環操、圍棋、攝影和釣魚比賽中都取得了較好的名次或成績。