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指導思想：認真學習貫徹黨的“十七大”精神，落實科學發展觀，以全省教育裝備與信息化工作會議和全市*年度教育工作會議精神為指導，以發展與和諧為主題，解放思想，改革創新，加快教育裝備與信息化建設步伐。努力改善農村中小學基礎設施、信息化環境建設和電腦室、實驗室、教學儀器設備以及圖書館建設，促進基礎教育裝備與信息化均衡發展。圍繞市教育局年度工作“四大目標”，以提高教育裝備使用效益和信息化應用水平為導向，積極探索促進教育裝備與信息化工作發展的新思路、新途徑、新舉措，開創教育裝備與信息化建設工作新局面。

一、貫穿一條主線。這條主線就是建立教育裝備與信息化工作的“一校一案”制度。即每所中小學校都要制定一個教育裝備與信息化建設工作方案，為學校有針對性地解決各自的問題。方案制定的依據是《*中小學新裝備工程建設指引》和有關督導評估標準要求；方案內容包括：學校發展規劃、教育裝備與信息化現狀和存在問題、建設方法與時間、建設保障措施、日常應用和管理機制等；方案的時間跨度可考慮到未來3—5年學校教育裝備與信息化工作計劃。各縣（市、區）教育局業務部門將所有方案歸檔匯編入冊，落實教育裝備與信息化工作檔案建設，并檢查指導學校進行建設、配備、管理和使用工作。

二、堅持兩項原則

（一）堅持均衡發展原則。根據學校發展定位標準，按照“滿足教學需要，兼顧課外活動和實用、夠用”的原則，重點傾斜農村中小學校的建設。大力調整資源配置，做到少干“錦上添花”活，多辦“雪中送炭”事，盡量讓所有義務教育學校教育裝備與信息化的標準和要求基本一致。

（二）堅持協調、持續發展原則。一視同仁看待高中、初中和小學的教育裝備與信息化工作，一視同仁看待城鎮和農村學校的教育裝備與信息化工作，推動基礎教育學校教育裝備與信息化建設協調發展。

堅持抓普及，促提高，建立小學、初中、高中相銜接的持續發展的培養機制，培養一支敬業愛崗、專業水平較高的信息技術專業教師隊伍，不斷提高我市中小學信息技術教育水平，為我市培養更多優秀的信息技術人才。

三、實施三大任務

（一）項目建設方面

1、實施我市*農村中小學新裝備工程年度項目，完成建設總值達560萬元的初中理化生實驗室121間任務。

2、實施市局到縣（市、區）局的電子公文交換和視頻會議系統的建設。

3、實施中心小學以上學校“校校通”目標。一是100%的高中學校使用光纖接入基礎教育專網；二是100%的中心小學以上學校接入基礎教育專網；三是抓住全市實施農村黨員遠程教育“村村通”工程的機遇，加強與組織部門溝通，爭取30%以上的面上小學通過ADSL或光纖的方式實現“校校通”。

4、進一步加強初中常規儀器配備工作。

5、進一步加強農村中小學圖書館（室）建設和圖書配備工作。

6、進一步開展農村中心小學科學實驗室建設工作。

7、進一步開展農村中小學電腦室、電子白板和多媒體教室的補充和建設工作。

8、進一步開展資源建設、課程整合和教學管理等項目的教育信息化應用工作。

（二）管理工作方面

1、進一步加強現有教育裝備的管理工作，發揮教育裝備的應有效益和作用。

2、進一步加強教育裝備的質量監管工作，切實保障進入學校教學儀器設備的產品質量和安全。

3、進一步加強教育裝備招標采購管理工作，規范教育裝備招標采購行為。

4、進一步加強網絡安全管理工作，確保網絡穩定、暢通、健康。

5、進一步加強現代教育技術實驗學校的管理工作，充分發揮實驗校資源建設和應用示范引領作用。

6、進一步加強對信息化應用的評價方法和獎勵機制建設，促進提升資源建設和應用的水平。

（三）應用工作方面

1、要認真按照*教育廳《關于進一步提高中小學教育裝備使用效益的意見》（粵教裝備〔*〕26號）的標準和要求，深入檢查和指導學校的教育裝備使用和信息化應用工作。

2、繼續推進“校校有網站，人人有主頁”活動，提高信息網絡的應用水平。

3、繼續開展課件制作和多媒體軟件評比活動，加大信息技術與課程的整合力度。

4、繼續抓好中小學各類電腦作品制作評比活動，推動信息技術的普及和提高。

5、繼續做好電子政務建設，加快教育信息化應用步伐。

四、落實四條措施

（一）用好文件政策，確保10%的公用經費到位使用。嚴格貫徹執行*財政廳和教育廳聯合下發的《*農村中小學公用經費支出管理實施細則》（粵財教［*］54號）規定，落實10%專項經費的歸位使用。同時，各地要積極爭取本級財政設立專項經費用于教育裝備與信息化建設，積極爭取上級和社會各屆的支持。

（二）用好工作抓手，加快教育裝備與信息化工作步伐。搶抓我市全面開展義務教育學校規范建設和“創強創優”的機遇，并以此為工作抓手，乘勢而上，主動發揮職能作用，做好規劃和明確建設項目，促進教育裝備與信息化建設和管理工作有新突破。

（三）用好評估手段，改善和加強教育裝備與信息化的建設與管理。從今年起開展教育裝備專項督導工作。根據省的統一部署，積極與督導部門聯動，制訂相應的評估檢查辦法，積極推進中小學教育裝備評估工作。推動教育裝備建設與管理上層次、上水平。

（四）用好培訓途徑，大力加強隊伍建設。按照培訓層次要求，加強實驗教學人員、圖書管理員、設備管理員、信息技術人員、網絡管理員的培訓工作和教師的專題培訓工作。*年爭取將培訓工作列入市教育局人事科的教師培訓計劃和教師繼續教育專項經費的支持。

五、貫徹五點要求

（一）解放思想，更新觀念。要著眼于開創教育裝備與信息化工作新局面，不斷突破舊的發展觀念和舊的發展模式的束縛和羈絆，做到“四破四立”，包括破除就工作抓工作的思想，樹立把教育裝備與信息化放到當地教育發展大局中考察的觀念；破除以少數優秀學校衡量教育裝備與信息化整體水平的“一葉障目”思想，樹立從實際出發促進各級各類學校協調發展的整體觀念；破除教育裝備與信息化就是有錢就行、有設備就行和沒錢、沒設備不行的思想，樹立教育裝備與信息化工作“建設是起步、關鍵是管理、應用是目的、根本是效益”的科學發展觀念；破除抓教育裝備與信息化是為了評估和裝門面的思想，樹立教育裝備與信息化是學校發展的物質基礎和提高教育教學質量不可或缺條件的觀念，從而以新一輪思想大解放推動新一輪教育裝備與信息化的大發展。

（二）轉變思路，改進方法。要從重自我探索進取，輕交流學習中走出來，做到既注重自身實際，更注重學習別人，走捷徑路子；從注重實干，少說多做、只做不說、做了再說中走出來，做到說做兼顧，既務虛也務實，走事半功倍的路子。工作中要善于學習別人先進的經驗、管理和做法，精于借助外力來推進和加快自身工作步伐，勤于整合各方面的資源，改革開創工作新方法、新途徑和新局面。

（三）借助外力，開拓應用。不斷開拓發展應用是教育裝備與信息化工作生命力所在，也是教育裝備與信息化工作服務和滿足于教學需要，提升教育教學質量與水平的目的所在。各地要充分考慮實際，以教學為中心，多視角、多層次開拓應用。*年，爭取借助企業的力量全面開展“家校通”、電子學籍管理、論文網絡評選等系統的建設。

（四）深入一線，調查研究。“沒有調查就沒有發言權”。沒有研究就有可能做出錯誤的決策。深入基層、深入學校調查研究，一是了解新情況、發現新問題；二是把握新規律、總結新經驗；三是宣傳新政策、推動新發展。通過調研發現問題，采取措施及時解決問題，有好的經驗、做法，加以總結進行推廣。調查研究要做到“多走、多看、多聽、多想、多寫。要不斷創新調研方式，可以確定工作主題下去調研，可以帶著問題下去調研?？傊畬τ诿恳豁椆ぷ?，都應在調研的基礎上，做到摸清家底、研究對策、制訂措施、貫徹落實、實現目的。

（五）加強學習，強化服務。要切實加強政治學習和業務學習，通過學習解放我們的思想，提高我們的政治覺悟，才能不辱我們的新使命。通過學習及時掌握新業務、新知識，提升我們的工作水平，才能不減我們的工作本領、技術本領和服務本領。凸顯服務，不是降格，恰好是在建立服務型政府機關的大背景中，裝備與信息系統隊伍有素質、有能力、有技術、地位重要的體現。要轉變工作作風和工作方式，突出主動性和服務性，深入一線，加強與教研部門和學校的合作，為學校提供全方位的技術支持服務，為提高教育質量提供優質服務。