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各中小學、幼兒園、成人學校，區教師培訓中心：

為進一步加強和完善學校（幼兒園）正級領導干部學年度考核工作，加大對學校領導干部的培養與使用、激勵與約束，全面、客觀、公正地考核學校領導干部的履行崗位職責情況，提高學校領導干部隊伍的整體素質，參照甬教組〔20*〕124號《關于做好20*學年度直屬學校校長任期目標考核工作的通知》精神，結合我區實際，提出如下意見。

一、考核對象范圍：全區各中小學、幼兒園、成人學校、教師培訓中心的正級領導（含主持全面工作的副校長）。

二、考核原則：

1．客觀公正、發揚民主原則；

2．定性與定量相結合原則；

3．分類考核原則（分幼兒園、中小學、成人學校）。

三、考核內容及程序：校（園）長、書記年度考核共分三個板塊。一是學年度工作目標完成情況考核（包括教職工對校長、園長、書記工作考核），二是局機關各科室對學校（園）正級領導的考核，三是教育局黨委對學校（園）正級領導的考核。三板塊比分依次為6：2：2。

1．校（園）長、書記學年度工作目標完成情況考核。各校（園）由工會組織牽頭在六月底召開全體教職工大會，由校（園）長、書記根據學年初提出的工作目標向大會做工作述職，客觀、實事求是地報告本學年度各項目標的完成情況，分析本學年工作取得的成績和存在的問題，并形成學年度工作書面總結材料，然后由全體與會同志進行民主評議及測評，測評成績實行等第制。統計測評等第時，與會測評人數在10人以內的不去掉最高最低等第，11-25人的各去掉最高最低等第1個，26-50人的各去掉2個，51-100人的各去掉3個，101-150人的各去掉4個，超過150人的各去掉5個。等第折算成分值的范圍如下：優秀為90分，合格為85分，基本合格為75分，不合格以60分計算。

2．教育局機關各科室對校（園）正級領導工作的考核。各校根據局各科室提出的量化指標（具體見附件）首先進行自評，并提供相關印證材料。自評表請于7月4日前交局人事科匯總，然后由各科室進行評分確定。

3．教育局黨委根據學校教職工對校（園）正級領導的民主評議、各科室對學校工作的考核及平時所掌握的情況，對各校（園）正級領導的工作進行考核量化，綜合評定校（園）長、書記的考核等第。

四、考核等第及結果使用：考核先采用等第制，然后按等第分值轉換成分數，最后由局黨委根據考核辦法確定等第。優秀比例根據區人事部門規定確定。考核結果計入校（園）長年度考核檔案，并作為校（園）長評定各級各類先進的依據。

學校領導干部任職的考核工作是推進學校管理、提高干部管理能力的一項基礎性工作，希望各校和相關職能部門做細做實，堅持客觀、公正、實事求是的原則，充分征求師生、相關街道（鄉鎮）領導和服務區域的群眾意見，既要充分肯定成績，積極鼓勵，又要分析存在問題，提出努力方向。同時，也希望廣大干部正確對待考核結果，正視不足，繼續保持良好的精神狀態和工作作風，為辦好每一所學校作出努力。