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一、指導思想

為促進城鄉各類學前教育優質均衡發展，全面提升學前教育發展水平，特建立城鄉幼兒園互助共同體。以共同合作、共同學習、共同探索為原則，構建一體化發展的區域性研究學習模式，進一步擴大優質教育資源，使園際間達到優質資源互補共享，不斷提高全區學前教育的整體水平。

二、組織設置

互助共同體分設八個片區，每個片區下設核心幼兒園和成員幼兒園。核心園一般為省級示范性幼兒園，由幼兒園申報，經教育局批準后組建。轄區內各級各類幼兒園和淳安掛鉤結對幼兒園均為成員幼兒園，由教育局根據各類幼兒園的分布和分類情況，劃分片區，協調

安排。

片區一經確定，原則上兩年不變，新建幼兒園隨時增補。每個片區片長原則上由核心園園長擔任，并以核心園園名命名片組名稱。

三、工作目標

1、促進幼兒園管理水平的提升。在幼兒園管理方面加強合作，建立共同體內幼兒園管理互通平臺。

2、促進教師專業化水平的提升。構筑教師溝通、互助渠道，搭建對話平臺，實現教學上交流，培訓上同步。

3、促進教科研水平的提升。共同開展教育研究活動，成員幼兒園以項目合作的形式參與核心園牽頭的教科研活動。

4、促進保教質量的穩步提升。關注各幼兒園發展動態，發現問題及時采取應對措施，促進不同層面幼兒園的共同提高。

四、工作要求

1、提高認識。建立城鄉幼兒園互助共同體是促進*區幼兒園優質均衡發展的重要舉措，也是我區10年的城鄉掛鉤結對工作的延續和發展。建設幼兒園互助共同體，旨在通過教育資源的優勢互補，提高保教質量，促進共同發展。各幼兒園要抓住機遇，借勢發展，做到全面合作、資源共享、優勢互補、相互促進，實現幼兒園各項工作全面提升，協調發展。

2、加強領導?；ブ餐w幼兒園要健全網片組織，成立工作領導小組，制定相關工作制度，切實落實各項任務，提高工作實效。各核心園要按照業務主管部門的工作要求，建立幫扶管理網絡，落實責任部門和聯系人，負責落實對成員幼兒園的指導工作。

3、核心示范。核心幼兒園要發揮龍頭帶動作用，在保持自身高質發展的基礎上，充分利用自身優勢和經驗，在教學質量管理上發揮示范作用，加強對成員學校的指導和支持。建立指導交流制度，全面開放學校教育資源，吸納成員學校教師共同參加教研活動，積極派出教師交流先進教育理念、教學方式和方法，促進各成員單位的共同提高。

4、講求實效?；ブ餐w要擴大園本教研、教師學習的范圍，通過不同形式的活動，共同研究解決教育教學、管理的實際問題。區域性共同體活動每學期不少1次，幫扶園活動不少于2次，并通過不同形式進行輻射，加快互助共同體成果的推廣。

五、措施保障

1、為確保互助共同體工作的順利開展，各成員幼兒園要為工作的開展提供便利條件，創設良好的工作、學習環境，并提供必要的物質條件。

2、教育局每學年對互助共同體的開展情況進行年度考核，對工作出色、成績顯著的互助共同體給予表彰，考核結果列入幼兒園評優、推優的依據之一。同時將互助共同體活動實施列入教師培養組成部分，經幼教辦審定后認定學分。以此促進工作的有序、規范開展。

各城鄉幼兒園互助共同體建設要加強實踐，不斷探索其組織機制、組織形態及活動內容形式，推動辦學理念、管理制度、教改經驗、科研成果的共享交流。要加強合作、強化互動，以共同發展創造新成果，以新成果推動新發展，真正實現“共贏”，扎實推進我區學前教育事業優質均衡化發展。