教育局發(fā)展學(xué)校常規(guī)校本教研方案
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在新的歷史時期和新的教育改革形式下，對教師的專業(yè)水平提出了更高的要求。而教學(xué)研究是提高教師專業(yè)水平、促成教師專業(yè)化發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量的要效途徑。教學(xué)研究形式是多樣的，最基本的是常規(guī)校本教學(xué)研究。為提高我校教學(xué)質(zhì)量，促進教師專業(yè)化成長，成為研究型、學(xué)習(xí)型教師，特制訂本實施方案。
一、參加對象
我校所有的專任教師。
二、組織形式
在教師個人自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，以教研組（村校）為單位集中實施。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)及職責(zé)分工
組長：*
副組長：*
成員：
*
各村校負責(zé)人
組長負責(zé)全鎮(zhèn)的教育科研和常規(guī)校本教研工作的安排、調(diào)配、指導(dǎo)、督查和考核。并負責(zé)全鎮(zhèn)教研資料的匯總，成果的收集、梳理、完善與推廣、交流工作。
副組長負責(zé)所在片區(qū)的安排、指導(dǎo)、督查和考核工作。并完成資料的收集、成果的上報。
各成員具體負責(zé)所在教研組內(nèi)教學(xué)研究工作的開展。
四、實施細則
為調(diào)動所有教師的參研積極性，注重研究過程，提高研究質(zhì)量，特將參研對象劃分為兩個層次（管理層和專任教師層），將實施內(nèi)容分為五個方面。
（一）管理層
1、中心校行政領(lǐng)導(dǎo)
⑴、聽、評課。每學(xué)期正副校長25節(jié)，教導(dǎo)主任30節(jié)，教科室主任40節(jié)。
⑵、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。除特殊情況，所有行政領(lǐng)導(dǎo)必須參加雙周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并接受所在教研組的考勤。一學(xué)期要完成學(xué)習(xí)筆記6000字。每次學(xué)習(xí)后要有心得體會。
⑶、經(jīng)驗論文。每學(xué)期要完成兩篇，每篇論文不得少于1000字。
⑷、研究課。教導(dǎo)主任和教科室主任，每學(xué)期至少上兩堂研究課（語文、數(shù)學(xué)各一堂）。對所授內(nèi)容必須寫出教學(xué)詳案（教材分析、三維目標(biāo)、重難點、學(xué)法與教法、教學(xué)過程、設(shè)計理念）。授課結(jié)束后，根據(jù)大家的意見，要寫教后反思。
⑸、專題培訓(xùn)。每學(xué)期至少對所有教師或組內(nèi)教師做一次專題培訓(xùn)，可以利用雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。內(nèi)容要有針對性，必須撰寫詳細的講稿，結(jié)束后交教科室存檔。
2、基點校校長、教導(dǎo)主任和所有教研組長
⑴、聽、評課。每學(xué)期20節(jié)。要求：課堂上師生活動過程記錄詳細，至少要總結(jié)三點值得學(xué)習(xí)的地方、三點有待改進的建議。還要與授課教師進行交流。
⑵、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，一學(xué)期要完成學(xué)習(xí)筆記5000字。每次學(xué)習(xí)后要有心得體會。
⑶、經(jīng)驗論文。每學(xué)期要完成一篇，每篇論文不得少于1000字。
⑷、研究課。每學(xué)期至少上一堂研究課。授課前寫出教學(xué)詳案（教材分析、三維目標(biāo)、重難點、學(xué)法與教法、教學(xué)過程、設(shè)計理念）。授課結(jié)束后，要組織教師學(xué)習(xí)、研究，根據(jù)大家的意見，撰寫教后反思。
⑸、專題培訓(xùn)。每學(xué)期至少對所有教師或組內(nèi)教師做一次專題培訓(xùn)，可以利用雙周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。內(nèi)容要有針對性，必須撰寫詳細的講稿，結(jié)束后交教研組存檔。
（二）專任教師
1、中心校和基點校專任教師
⑴、聽、評課。每學(xué)期10節(jié)。要求：課堂上師生活動過程記錄詳細，要與授課教師進行交流。
⑵、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅持自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，一學(xué)期要完成學(xué)習(xí)筆記4000字。每次學(xué)習(xí)后要有不少于150字的心得體會。
⑶、經(jīng)驗論文。每學(xué)期要完成一篇，不少于800字（手寫稿）。
⑷、研究課和專題講座。每位教師每學(xué)習(xí)至少上一堂研究課或作一次專題講座。凡授課的教師必須在授課前兩天寫出教學(xué)詳案（教材分析、三維目標(biāo)、重難點、學(xué)法與教法、教學(xué)過程、設(shè)計理念），交教研組長審批后才能開始上課。授課結(jié)束后，根據(jù)大家的意見，要寫教后反思；凡作講座的，專題由組內(nèi)討論決定，由作講座教師收集相關(guān)資料，形成手寫稿后交教研組長審定后實施。
2、村校專任教師
⑴、聽、評課。每學(xué)期5節(jié)。要求：課堂上師生活動過程記錄詳細，要與授課教師進行交流。
⑵、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅持自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，一學(xué)期要完成學(xué)習(xí)筆記2000字。每次學(xué)習(xí)后要有不少于150字的心得體會。
⑶、經(jīng)驗論文。每學(xué)期要完成一篇，不少于800字（手寫稿）。
⑷、研究課。每位教師每學(xué)習(xí)至少上一堂研究課。凡授課的教師必須在授課前兩天寫出教學(xué)詳案（教材分析、三維目標(biāo)、重難點、學(xué)法與教法、教學(xué)過程、設(shè)計理念），交村校負責(zé)人審批后才能開始上課。
五、考核與獎懲
常規(guī)教學(xué)研究，是永無盡頭的課題，是教師專業(yè)成長和學(xué)校教育質(zhì)量提高的有力保證。學(xué)校將對此項工作納入教師的期末和年度工作考核（占15%），并與評優(yōu)選模、晉職掛鉤（將教研實得分計入相應(yīng)考核）。
（一）、經(jīng)驗論文在各級正式刊物上正式發(fā)表或參加各級評比獲獎，給予相應(yīng)獎勵。
國家級30元，省級20元，市級15元，縣級10元。
（二）、各類授課獲獎，給予單獨獎勵。
國家級50元，省級40元，市級30元，縣級20元，鎮(zhèn)級10元。
