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一是鞏固深化與整頓轉(zhuǎn)化聯(lián)動(dòng)，提高村級(jí)站點(diǎn)的整體運(yùn)行水平。開(kāi)展“五好”創(chuàng)建回頭看活動(dòng)，并采用量化創(chuàng)建、百分制創(chuàng)建、單項(xiàng)創(chuàng)建和多項(xiàng)創(chuàng)建等舉措，啟動(dòng)新一輪“五好”學(xué)用站點(diǎn)創(chuàng)建活動(dòng)。其中按照**%標(biāo)準(zhǔn)，倒排出一批教學(xué)不正常、作用發(fā)揮不明顯、制度落實(shí)有偏差等問(wèn)題較多的后進(jìn)村級(jí)站點(diǎn)，開(kāi)展好集中整治活動(dòng)。在整治過(guò)程中實(shí)行示范站點(diǎn)一對(duì)一結(jié)對(duì)幫扶，聯(lián)村干部、農(nóng)村工作者包村、包個(gè)性問(wèn)題整改,實(shí)行“掛牌銷(xiāo)號(hào)”的等辦法，限期整頓轉(zhuǎn)化,整體提升站點(diǎn)水平。

二是規(guī)范管理與教育培訓(xùn)聯(lián)動(dòng)，提高管理員的整體素質(zhì)。制定農(nóng)村工作者管理辦法，進(jìn)一步明確其在遠(yuǎn)程教育管理等職責(zé)，并量化考核內(nèi)容。建立周記、月報(bào)、季交流、年評(píng)選等制度，形成縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村三級(jí)聯(lián)動(dòng)考評(píng)機(jī)制；開(kāi)展遠(yuǎn)教預(yù)告、遠(yuǎn)教宣傳等比賽，開(kāi)展遠(yuǎn)程教育技能大比武、業(yè)務(wù)大培訓(xùn)，提高管理員的業(yè)務(wù)水平；設(shè)立遠(yuǎn)教月刊、搭建數(shù)字化交流平臺(tái)、舉辦管理員聯(lián)誼會(huì)，促進(jìn)工作交流溝通。

三是適應(yīng)形勢(shì)與優(yōu)化組合聯(lián)動(dòng)，提高學(xué)用有效率。立足十大農(nóng)業(yè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，按照把站點(diǎn)建立在產(chǎn)業(yè)上的要求，認(rèn)真抓好農(nóng)業(yè)示范園區(qū)、高山蔬菜基地、小水果基地、農(nóng)民專業(yè)合作社等產(chǎn)業(yè)帶中的站點(diǎn)覆蓋工作。規(guī)范運(yùn)行遠(yuǎn)程教育致富學(xué)習(xí)會(huì)，抓好對(duì)合作社的全覆蓋；完善遠(yuǎn)教服務(wù)總隊(duì)—土專家服務(wù)隊(duì)—合作社站點(diǎn)（特色戶站點(diǎn)、致富學(xué)習(xí)會(huì)）的聯(lián)系服務(wù)網(wǎng)絡(luò)；健全專家現(xiàn)場(chǎng)答疑、技術(shù)指導(dǎo)等幫扶機(jī)制；采用自行、委托、聯(lián)合制作等方式，開(kāi)發(fā)**件農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)課件，確保學(xué)習(xí)有內(nèi)容。