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黨員遠程教育工作，立足鄉村，逐步向機關、企業覆蓋，構建遠程教育進鄉村、機關、企業“三位一體”網絡格局。

一、因地制宜，嚴格把關，夯實站點建設基礎

站點建設前，該縣對全縣村（社區）、縣直機關、企業黨組織活動室基本情況進行摸排，與電信部門協商，制定合理建設方案。嚴格按照站點建設和驗收標準，同時配套建設防塵、防潮、防火、防盜、防雷等安全防護措施，確保建成一個，見效一個。

截止目前全縣277個站點已全部建設完畢，其中鄉村站點246個，非公企業7個，縣直部門24個，縣萬佳電器城等企業在站點指標緊缺的情況下，黨支部自行出資安裝站點，滿足支部黨員干部學習需要。

二、選優配強，規范管理，創建科學管理模式

一是選優配強，組建高水平管理隊伍。注重從“大學生村官”、電教愛好者、入黨積極分子等群體中選配電教播放員，組建一批政治思想好、業務素質高、責任心強的高水平管理員隊伍。二是加強培訓，提升站點管理員技術水平。縣遠程辦多次舉辦培訓班，對鎮黨委、縣直各黨（工）委、非公企業黨組織的管理人員進行培訓，各基層黨委也按照“分級培訓”的要求分別對所轄站點管理人員進行培訓。三是完善制度，科學管理。縣遠程辦及時修訂遠程教育管理制度，建立健全科學合理的遠程教育管理體系，使制度更新與遠程教育的管理需求保持同步。為所有站點統一制作“先鋒在線”工作站和“先鋒在線”信息點”標牌，統一設計《黨員電化教育和現代遠程教育工作制度》制度卡座。

三、學用結合，發揮實效，搭建遠教先鋒平臺

遠程教育對廣大基層黨組織來說還是新生事物，縣遠程辦利用廣播、電視、網站、宣傳欄等多種形式，認真做好宣傳工作。建立遠程教育需求調查制，按照黨員群眾、企業職工需求，編排播放計劃表。做到播前有預告、播后有輔導，讓學員知道學什么，學后怎么用。推行播放收看記錄簿季度調閱制，每季度調閱一次，發現問題，及時反饋，推動遠程教育工作健康開展。縣直機關工委自從安裝了遠程教育站點后，黨員學習不用再到電教中心借片子，只要打開電視就行，提高了學習機動性，黨員還能自主選擇，黨員活動室內時而鴉雀無聲、時而笑聲不斷，遠程教育讓黨員活動室“活”起來。