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組織遠程教育站點與農業產業發展融合，一批農村黨員通過遠程教育平臺學習適用技術，掌握創業技能，率先實現了增產增收。

一是搭建平臺培養典型。精心設計載體，搭建平臺，加快“終端示范站點”、“優秀管理員”和“學用標兵”的培養。以組織領導好、站點建設好、教學組織好、學用效果好、日常管理好的“五好”站點創建為抓手，推動示范站點建設；以爭當“星級管理員”為載體，崗位爭優秀，建設管理員隊伍；

以開展“雙培雙帶”活動為平臺，把黨員培養成學用標兵，把黨員培養成產業先鋒，帶頭致富，帶領群眾共同富裕，造就一批學用示范群。

二是開發教學資源扶持典型。加強教學資源開發工作，廣泛開展選題調查工作，積極開發群眾想看、愛看，看了受益的教學教育資源，扶持學用典型。

根據獼猴桃產業協會提出生產綠色質優果品要求，開發了《獼猴桃授粉技術》、《獼猴桃套袋技術》、《獼猴桃潰瘍病防治》、《獼猴桃栽培管理技術》4部專題片，幫助協會會員率先掌握先進栽培管理技術。

為社區制作地域特色顯明，文化氛圍濃厚的鄉土節目《青化威風鑼鼓》、《高蹺趕犟驢》、《神奇太白山》，吸引社區居民觀看，幫助管理員提高教學組織能力。

三是深入宣傳發揮典型作用。召開了全縣遠程教育工作會，命名表彰了一批縣級示范站點和優秀管理員。認真總結，提煉典型做法和先進經驗，挖掘新經驗和新成效，組織編寫了《學用活動結碩果先進事跡讀本》。

橫渠鎮紅祥村黨總支書記帶頭開展學用實踐，帶領村民發展壯大紅提子葡萄產業，走出一條增收致富路子，贏得了群眾稱贊。他的先進事跡制成電視節目后，被全國遠程教育衛星頻道播出多次，擴大了遠程教育工作影響。