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黨員電化教育作為一種直接用于黨員教育的現(xiàn)代化傳播手段，是新時(shí)期宣傳黨的方針政策和在農(nóng)村普及傳播科技知識(shí)的一條重要途徑和必不可少的工具，在黨的思想政治教育工作中發(fā)揮著十分重要的作用。黨的十六大對(duì)黨員電化教育工作提出了更新更高的要求。然而，就我市當(dāng)前農(nóng)村黨員電化教育的情況來看，由于受多種條件和因素的制約，仍然存在一系列不可忽視的困難和問題。突出表觀為：

一是認(rèn)識(shí)存在偏差，工作開展難。部分農(nóng)村基層黨組織對(duì)黨員電化教育重視不夠，特別是一些基層黨委的主要領(lǐng)導(dǎo)片面地把經(jīng)濟(jì)工作看成是必須抓好的硬指標(biāo)、硬任務(wù)，是一切工作的中心，把黨員電化教育看成是可抓可不抓的軟指標(biāo)、軟任務(wù)，尤其是黨員電化教育工作作為黨員教育的一種輔助形式，既花錢卻又不能馬上見效，因而無暇顧及研究、部署、督促、檢查和指導(dǎo)。

二是電教干部素質(zhì)不高，組織播放收看難。一方面大多數(shù)播放人員身兼數(shù)職，工作繁雜，配合中心工作多，忙自己業(yè)務(wù)的時(shí)間少，出現(xiàn)“種了別人的地，荒了自己的田”的現(xiàn)象，影響了播放收看工作；另一方面電教人員整體素質(zhì)不高，業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能不能適應(yīng)新時(shí)期對(duì)電教工作的要求，還有的責(zé)任心不強(qiáng)，推一推動(dòng)一動(dòng)。尤其是部分村級(jí)電教員在運(yùn)用電教工具授課過程的中，把握不住要領(lǐng)，播放收看工作達(dá)不到應(yīng)有的效果。

三是播放內(nèi)容與實(shí)際不符，電教成果轉(zhuǎn)化難。當(dāng)前農(nóng)村黨員電化教育普遍存在著“三重三輕”現(xiàn)象，即：重黨員，輕群眾；重黨建，輕科技；重播放，輕效果。播放工作中普遍存在與實(shí)際結(jié)合不夠的問題，即灌輸傳統(tǒng)政治理論、簡(jiǎn)單反映先進(jìn)事跡的多，介紹現(xiàn)代新理論、新技術(shù)、新知識(shí)的少；題材的選材上時(shí)過境遷的多，切合黨員思想實(shí)際的少。產(chǎn)生這些問題的原因在于沒有很好地把握和研究新形勢(shì)下黨員電教工作的特點(diǎn)，僅僅只是為干工作而干工作，沒有充分認(rèn)識(shí)到播放的目的在于將播放的具體內(nèi)容落到實(shí)處，化做指導(dǎo)和促進(jìn)工作的具體實(shí)踐。

四是技術(shù)力量薄弱，設(shè)備保養(yǎng)難。黨員電化教育具有對(duì)設(shè)備的依賴性，購(gòu)買電教設(shè)備投資大，每年都需要一定數(shù)量的資金用于購(gòu)買片源、維修和不斷更新設(shè)備。但在很多鄉(xiāng)村，由于技術(shù)力量缺乏，存在設(shè)備使用和保養(yǎng)上的不當(dāng)，造成電教設(shè)備過早損壞，使其不能發(fā)揮應(yīng)有作用。

當(dāng)前，農(nóng)村黨員電教工作正處于縱深發(fā)展階段，要解決上述難點(diǎn)問題，必須認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想的要求，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，不斷在實(shí)踐中研究和探索，采取切實(shí)有效的措施與對(duì)策，努力適應(yīng)新時(shí)期社會(huì)發(fā)展對(duì)農(nóng)村黨員電化教育工作的要求。

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）村黨組織要站在保證新時(shí)期黨的建設(shè)偉大工程順利實(shí)施的高度，把黨員電化教育作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要組成部分，圍繞農(nóng)民增收和農(nóng)村穩(wěn)定大做文章。鄉(xiāng)村兩級(jí)黨組織的“一把手”要對(duì)電教工作從思想上高度重視，樹立電教出凝聚力、電教出戰(zhàn)斗力、電教出生產(chǎn)的意識(shí)，將其提到重要工作議事日程，落實(shí)到具體行動(dòng)中。不僅要積極主動(dòng)帶頭抓點(diǎn)帶片立項(xiàng)目，而且要把目光聚集在基層第一線，抓基層，抓基礎(chǔ)，抓落實(shí)。

二、提高素質(zhì)，強(qiáng)化播放。播放工作人員素質(zhì)的高低直接影響到播放收看工作的質(zhì)量和效果。因此，一方面要加強(qiáng)電教人員干部隊(duì)伍建設(shè)，定期對(duì)從事電教的干部進(jìn)行培訓(xùn)，可以采取脫產(chǎn)進(jìn)修、辦培訓(xùn)班、以會(huì)代訓(xùn)、召開現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等形式提高他們的技術(shù)。另一方面要規(guī)范播放收看工作程序，制定完善播放收看工作的方式方法，使播放收看工作有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行，采取靈活多樣的播放收看方式，做到黨員電教內(nèi)容、人員、效果三落實(shí)。實(shí)行電化教育工作目標(biāo)管理，建立激勵(lì)機(jī)制，對(duì)那些工作勤懇敬業(yè)的電教人員，黨組織要做好他們的后盾，想方設(shè)法為他們的工作排憂解難；對(duì)政績(jī)突出，群眾公認(rèn)的電教人員給予重用；對(duì)那些有開拓創(chuàng)新意識(shí)的電教人員給予重獎(jiǎng)。

三、樹立目標(biāo)，形成合力。黨員電教不僅要對(duì)黨員進(jìn)行教育，同時(shí)還要擔(dān)負(fù)起向廣大群眾宣傳黨的方針政策、對(duì)群眾進(jìn)行引導(dǎo)的責(zé)任。要打破“部門性”抓電教的意識(shí)，確立“全局性”辦電教的格局，構(gòu)筑新時(shí)期大電教的框架，形成資源共享的局面。要始終把黨員電教工作置于黨建、經(jīng)濟(jì)工作的大局中考慮，置于是否符合“三個(gè)代表”思想，是否符合“三個(gè)有利于”的標(biāo)準(zhǔn)中來衡量，不斷研究新形勢(shì)下出現(xiàn)的新問題、新情況，積極探索創(chuàng)機(jī)關(guān)報(bào)，從而發(fā)揮好電教合力的宣傳教育作用，充分體現(xiàn)電教出理念、電教出方法、電教出思想、電教出生產(chǎn)力的作用，真正發(fā)揮出電教工作的應(yīng)有效用。

四、加大投入，增強(qiáng)實(shí)效。實(shí)踐證明黨員電化教育是加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，是對(duì)基層黨員開展教育的一種最有效的手段，各級(jí)黨委必須以戰(zhàn)略眼光抓好這一工作，千方百計(jì)增加黨員電化教育經(jīng)費(fèi)，確保專款專用。在教材供給方面，要由主觀隨意性向需求性轉(zhuǎn)變，從實(shí)際出發(fā)，把準(zhǔn)黨員和群眾的思想脈搏，做到有的放矢；要配合形勢(shì)和時(shí)事政治的需要，圍繞黨的中心和工作重點(diǎn)開展；適時(shí)推薦、快速?gòu)?fù)制、及時(shí)下發(fā)，充分發(fā)揮縣電教機(jī)構(gòu)和縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)片庫(kù)的作用。切實(shí)解決以往在播放過程中出現(xiàn)的時(shí)效性差的問題，同時(shí)為廣大農(nóng)牧民科技致富開辟道路。