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問題一、理論和實(shí)踐水平仍需進(jìn)一步提高。

隨著課改的不斷深入，面對出現(xiàn)的新問題，我常常感到知識和能力的缺乏，有時候單憑經(jīng)驗解決問題，有時候還臨時抱佛腳，急用才學(xué)。比如，教研活動中，對教法研究的較多，對學(xué)法研究的相對較少，有的學(xué)校邀請自己給學(xué)生做如何寫好作文的專題講座，一直拖到現(xiàn)在還沒有落實(shí)。有的老師想讓自己給他們上公開課，但害怕不成功，也只是設(shè)計了幾份教案給大家參考。在搞課題實(shí)驗時常常感到力不從心，對主持課題的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀了解不清楚，有時導(dǎo)致了在實(shí)驗中走彎路或者效果打折扣的現(xiàn)象。

整改措施：今后要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制定個人學(xué)習(xí)計劃，對一些理論文章要反復(fù)學(xué)，把讀原著與讀優(yōu)秀文章結(jié)合起來，把學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問題結(jié)合起來。除了繼續(xù)搞好教材研究、教學(xué)研究外，還要主動地區(qū)研究學(xué)生，研究學(xué)法。本期撰寫了怎樣提高學(xué)生課外閱讀質(zhì)量的材料，并在朱陽二小和學(xué)生交流，接下來，我還要盡快完成學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)方面的材料，爭取在盡可能短的時間里給學(xué)生做這方面的報告。

問題二：工作上仍需創(chuàng)新。

本期應(yīng)邀到六個單位做了專題報告，給老師和學(xué)生提供了一點(diǎn)點(diǎn)幫助，但從全市的高度看，一是面還太小，二是操作價值還不高。為增加和老師的交流渠道，我的博客近來更新速度較快，但不少文章的針對性不強(qiáng)，不是老師當(dāng)前所急需。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到出現(xiàn)這些問題的根本原因是自己的決心還不大，工作的力度還不大。

整改措施：今后要振奮精神，真正把教研創(chuàng)新當(dāng)作自己的職責(zé)，克服小有成績就滿足的思想，從大局出發(fā)，主動和學(xué)校及老師加強(qiáng)聯(lián)系，了解他們的教學(xué)現(xiàn)狀，特別是他們的教學(xué)困難和需要，主動地為他們提供各種形式的幫助。利用調(diào)研的機(jī)會，多和教師交流自己的看法，在寫博文時盡量增強(qiáng)可讀性和可操作性。

問題三：對已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問題解決得不夠迅速。

在本期的聽課調(diào)研中，我發(fā)現(xiàn)教師在準(zhǔn)確把握教材方面還有較大的問題，有的老師往往停留在文章表層，不能很好地領(lǐng)會作者及編者的意圖，造成了文本的作用不能最大化地發(fā)揮；我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面存在較為嚴(yán)重的問題，沒有沉下心來閱讀的習(xí)慣，離開了老師不知道自己該做什么，在考試時不能審清題目，做閱讀題時不能認(rèn)真地把文章看一遍，造成答題失分較多。盡管在一些場合我給老師做了提醒并談了對策，也想結(jié)合教學(xué)實(shí)際和老師大面積、高質(zhì)量地進(jìn)行研討，但總認(rèn)為時間緊、任務(wù)多，就還停留在口頭上或者文字上。

整改措施：首先是提高自己的理論水平，根據(jù)問題尋找適合的對策。下學(xué)期，我計劃邀請部分骨干教師分冊對重點(diǎn)課文先行研究，寫出簡要的教學(xué)提示，然后和更多的老師做深入有效的交流。關(guān)于學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，我打算利用北師大版教材專題會議的機(jī)會，好好學(xué)習(xí)外地的經(jīng)驗，再結(jié)合我們的實(shí)際，組織專題研討活動，切實(shí)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

總之，在師德主題教育月活動中，我要以“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和社會主義榮辱觀為指導(dǎo)，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高自己思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，解決工作中出現(xiàn)的突出問題，做一名優(yōu)秀的教研員，為不斷提高我市的教學(xué)質(zhì)量作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。