今年是我擔(dān)任班主任工作的第二年，比起剛參加工作時(shí)已經(jīng)成熟了很多。但比起其他各位班主任老師的工作，我的工作就顯的小巫見大巫了，但我堅(jiān)信：一分耕耘，一分收獲。因此在這學(xué)期中，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，堅(jiān)持不懈的工作精神，盡力把工作做的最好。下面我把工作中兩點(diǎn)感受和大家一起分享。

一、努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好：優(yōu)生少得可憐，中差生卻比比皆是。要想全面提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)，就必須對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行特殊教育。因此，本學(xué)期我想在班級(jí)里進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。就是對(duì)成績(jī)好的學(xué)生進(jìn)行以鼓勵(lì)為主的教育方法，讓他們的學(xué)習(xí)“更上一層樓”;對(duì)成績(jī)差的學(xué)生進(jìn)行調(diào)整心態(tài)，耐心輔導(dǎo)等教育方法，使他們的成績(jī)穩(wěn)步提高，擺脫差生的困境。

為了增強(qiáng)學(xué)生的自信，我常常對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng)。優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，但差生的優(yōu)點(diǎn)卻不宜發(fā)現(xiàn)。后來，我轉(zhuǎn)變了看待差生的角度，幫助他們找到優(yōu)點(diǎn)。

除了經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生，我還以平常的心態(tài)對(duì)待差生。差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主。首先我做到真誠，即在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺騙，做到言出必行;其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對(duì)不對(duì)。差生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，教師應(yīng)該分清楚是什么作業(yè)，如果是抄詞語這類作業(yè)，那多數(shù)是懶惰造成的;如果是試卷里的題目，就不一定是懶惰造成，而是有許多其他原因。①學(xué)生自己不會(huì)做②不敢向同學(xué)或老師請(qǐng)教③父母的文化水平很低等等。教師一定要找到學(xué)生不做作業(yè)的真正原因，才能“對(duì)癥下藥”的幫助學(xué)生，學(xué)生才會(huì)感受到老師餓關(guān)愛。因?yàn)閷W(xué)生覺得我理解他們，并且欣賞他們，學(xué)生們的學(xué)習(xí)比以前更努力了，成績(jī)都有所提高。

二、班干部隊(duì)伍建設(shè)

編者按：本文主要從基本情況；努力目標(biāo)；方法措施；工作安排，對(duì)九年級(jí)班主任班務(wù)工作計(jì)劃進(jìn)行講述。其中，主要包括：九年級(jí)班現(xiàn)有學(xué)生xxx人，其中男生xx人。學(xué)生在八年級(jí)期末考試中成績(jī)突出、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，按照教育方針，中學(xué)生學(xué)習(xí)守則和日常行為規(guī)范，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有紀(jì)律、有文化、有道德的接班人和勞動(dòng)者、加強(qiáng)班委會(huì)的職能工作，充分利用他們管理學(xué)生，反映學(xué)生的呼聲，建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的班委會(huì)、日常工作抓典型，以點(diǎn)代面，忌空泛而論，具體材料請(qǐng)?jiān)斠姡?/p>

一、基本情況：

九年級(jí)班現(xiàn)有學(xué)生xxx人，其中男生xx人。學(xué)生在八年級(jí)期末考試中成績(jī)突出。本班學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高且紀(jì)律性強(qiáng)。為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，嚴(yán)抓紀(jì)律和調(diào)起學(xué)習(xí)積極性是當(dāng)前班內(nèi)的首要任務(wù)。要想更好地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，發(fā)揚(yáng)良好的班風(fēng)，需要做長期的、穩(wěn)定的工作。

二、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，按照教育方針，中學(xué)生學(xué)習(xí)守則和日常行為規(guī)范，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有紀(jì)律、有文化、有道德的接班人和勞動(dòng)者。同時(shí)針對(duì)九年級(jí)的特點(diǎn)，樹立學(xué)生兩種思想準(zhǔn)備。

三、努力目標(biāo)：

一、班級(jí)基本情況：

我班共有學(xué)生61人，其中男生26人，女生35人。其中汪娜芬和李雪梅從外校轉(zhuǎn)入，孫凱因傷休學(xué)。本班大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)良好，學(xué)習(xí)刻苦，進(jìn)取心強(qiáng)，但也有數(shù)七八個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)懶散，進(jìn)步不大，班級(jí)里存在兩極分化的現(xiàn)象，因此，我要繼續(xù)加強(qiáng)轉(zhuǎn)化差生的工作。本學(xué)期，我班的基本目標(biāo)是：進(jìn)一步加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，使班干部的作用得到更充分的體現(xiàn)；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，爭(zhēng)做文明禮貌的好學(xué)生；教育學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，班內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、具體工作措施：

1、做好轉(zhuǎn)化差生的工作

對(duì)后進(jìn)生，要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的集體氛圍。對(duì)后進(jìn)生經(jīng)常進(jìn)行家訪，目的是取得家長的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長，同時(shí)了解學(xué)生的在家表現(xiàn)。

2、加強(qiáng)安全教育

一班級(jí)基本情況

本班的學(xué)生能夠遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上下學(xué)，完成自己應(yīng)該做的事情。大部分的學(xué)生都可以按時(shí)完成作業(yè)，而且書寫端正，但是也有幾個(gè)學(xué)生，平時(shí)貪玩，總需要老師和家長的督促，他們欠缺自我學(xué)習(xí)能力，欠缺自我管理能力，爭(zhēng)取在本學(xué)期中，能夠讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性。本班將在新學(xué)年中不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，取得更好的成績(jī)，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有要道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二本學(xué)期工作目標(biāo)

1向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。鍛煉學(xué)生的課堂發(fā)言能力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

2貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年，能夠做到隨時(shí)佩帶紅領(lǐng)巾、校徽，不論何處見到老師都能夠向老師打招呼。每日派小干部檢查班級(jí)日常行為，并進(jìn)行小組打分競(jìng)賽。

3積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的能力，提高學(xué)生的自身素質(zhì)。

一、賞識(shí)教育從培養(yǎng)孩子自信開始

無論做什么事，只要有了自信，就是成功的一半。學(xué)習(xí)也是這樣，有了自信心，學(xué)習(xí)上就有了動(dòng)力。班上有一位男同學(xué)，叫王小剛。他平時(shí)寡言少語，不愿意和同學(xué)交流，上課時(shí)精力不集中，擺弄東西是常事，提問他時(shí)，十次有八次答不上來，叫人頭疼。成績(jī)不理想，我就從培養(yǎng)他的自信開始。給孩子創(chuàng)造一次表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，使他產(chǎn)生自信。班級(jí)準(zhǔn)備召開“讓自信在我的身上開花結(jié)果”主題班會(huì)，事先讓他做好發(fā)言的準(zhǔn)備。班會(huì)上他講述了周婷婷由于充滿自信由聾童而成為我國第一位聾人大學(xué)生并留學(xué)美國的動(dòng)人故事。他由此汲取了信心和力量。自這次主題班會(huì)后，王小剛不再自卑了，反而陽剛起來，和同學(xué)交流的時(shí)間也多了，每天來校的時(shí)間也早了，上課精力也集中了，成績(jī)上了一個(gè)臺(tái)階。經(jīng)常舉行這樣的主題班會(huì)，比如講故事、演講、詩朗誦、能增強(qiáng)孩子的“我能行”自信心，培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。

二、賞識(shí)教育需要發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)

任何一個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，包括調(diào)皮好動(dòng)的孩子，只是有時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)而已。發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)后最好的激勵(lì)不是表揚(yáng)，更不是物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而是和他們分享。孩子如果能夠感受到你因?yàn)樗鞓窌?huì)受到莫大的激勵(lì)，甚至終生難忘。那就是對(duì)他的最大獎(jiǎng)賞和評(píng)價(jià)。所以教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，賞識(shí)他，給他以信心，學(xué)生的吉林省松原市吉林油田第二中學(xué)王鐵建張鳳軍自信無論對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，還是一生的發(fā)展，都是至關(guān)重要的。叢林同學(xué)上課時(shí)，大嗓門和同學(xué)說話，該動(dòng)筆記的知識(shí)他一筆不寫，精力就是不用在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。期中和期末考試成績(jī)都在后幾名。但是在班級(jí)的勞動(dòng)中卻總是干在前。不怕臟不怕累。看到他在勞動(dòng)中的出色表現(xiàn)，我就及時(shí)地在班會(huì)上給予表揚(yáng)，并且在班級(jí)學(xué)生的品行評(píng)價(jià)欄上給他帶上一朵小紅花，以示鼓勵(lì)。我并且趁熱打鐵地說：“叢林同學(xué)如能把勞動(dòng)上的這種熱情用在學(xué)習(xí)上，那他肯定會(huì)在學(xué)習(xí)上有一個(gè)飛躍。那咱們班說不定會(huì)躥出一匹學(xué)習(xí)上的黑馬呢。”我話音剛落，教室立刻響起了雷鳴般的掌聲。在以后的各科課堂上，他的精神集中了，積極而主動(dòng)地發(fā)言，期中和期末的成績(jī)也有了明顯的提高。由后進(jìn)生一躍變?yōu)橹械壬：⒆拥臐撃芤坏┍煌诰虺鰜恚芰繒?huì)像火山一樣爆發(fā)出來。這就是賞識(shí)的結(jié)果。

三、賞識(shí)教育需要一個(gè)“愛”字

學(xué)會(huì)了賞識(shí)，就學(xué)會(huì)了愛。時(shí)時(shí)處處、事事在心靈深處，永遠(yuǎn)堅(jiān)信孩子“行”。作為一個(gè)班主任，一定要有一個(gè)大局意識(shí)。一切都是為了全體學(xué)生，不能有半點(diǎn)兒偏袒。只有為人處事公正，學(xué)生才能心服口服。只有樹立威望，學(xué)生才能崇拜你。每個(gè)班級(jí)總是有一些學(xué)差生。賞識(shí)教育會(huì)使他們發(fā)生變化。抓住了學(xué)差生的思想轉(zhuǎn)化，使他們把心思用在了學(xué)習(xí)上，也就控制了班級(jí)的局面。學(xué)差生總是有這樣或那樣的缺失，不能令人滿意，使班級(jí)整體上不和諧。賞識(shí)教育，教你用一種積極的心態(tài)來面對(duì)孩子，賞識(shí)孩子的成長，營造寬松和諧的教育環(huán)境，把外在的激勵(lì)化為孩子內(nèi)在的動(dòng)力，誘發(fā)已存在的潛能，從而使每一個(gè)孩子都成為最好的自己。學(xué)差生也能變成優(yōu)秀的學(xué)生。