整風運動剖析材料

按照縣委、政府及教育局開展干部作風整頓要求,為了深刻汲取“11.7”群體事件教訓，進一步提高干部隊伍的整體素質，切實解決干部作風中存在的突出問題，本人在這次全縣開展的為期三個月的干部作風整頓中，通過認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：

一、存在的問題

1、學習的要求和動力不夠

對學習的要求不夠高，學習的內容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現在：一是學習的自覺性不強。沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠；二是學習的鉆勁不夠。學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內涵，應用實踐；三是學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關的重點學習。

2、責任意識不夠強

深入學習實踐科學發(fā)展觀活動開展以來，我局班子根據縣委的統(tǒng)一安排部署，通過動員學習、專題調研、討論交流，使領導班子和黨員干部加深了對科學發(fā)展觀重要內涵、精神實質和根本要求的理解，增強了堅持以科學發(fā)展觀指導物價工作的自覺性，為檢查分析階段工作的開展奠定了基礎。在第二階段我局通過發(fā)放征求意見表、召開全體干部職工會議、座談會、班子成員談心等方式廣泛征求了各方面的意見建議。并對意見建議進行了梳理和歸納，在此基礎上，對照近年來在履行價格工作職能的過程中，服務科學發(fā)展、促進科學發(fā)展的情況，按照“八檢查八分析”的要求，檢查物價工作中存在的不適應、不符合科學發(fā)展觀的問題，從發(fā)展觀、世界觀、政績觀、民族觀的高度剖析存在問題的原因，明確努力的方向，多次征求意見，反復修改完善，形成了《*縣物價局領導班子自查分析材料》。

一、存在的主要問題

為了充分發(fā)揮價格部門的職能作用，加強價格調控，加大價格監(jiān)管力度，營造良好的經濟環(huán)境是物價工作的根本任務。多年來，領導班子始終把發(fā)展作為履行職能的第一要務，確定指導思想和工作思路時體現發(fā)展這個大局，安排年度工作時緊扣全縣發(fā)展重點，為全縣經濟建設和社會各項事業(yè)發(fā)展作出了應有的貢獻。但與科學發(fā)展觀的要求和物價工作所擔負的歷史重任相比，還存在一些問題和不足，在一定程度上制約著我縣社會經濟的科學發(fā)展。主要表現在：

1、在上級精神執(zhí)行方面。用科學理論指導物價工作不夠。雖然有計劃、有重點地學習黨的理論和物價政策、法律法規(guī)。但只滿足于學文件，讀材料，缺乏深層次上的研究和分析。對科學理論特別是科學發(fā)展觀的時代背景、科學內涵和根本要求領會得不透徹，學習的效果不明顯，還沒有找準如何用科學發(fā)展觀指導物價工作的結合點和切入點，沒有將科學理論與物價工作實踐有機地結合起來，致使在履行職能的過程中把握規(guī)律性、體現科學性不夠。

2、在執(zhí)政為民理念的樹立方面。服務科學發(fā)展的理念樹立得不夠牢。長期以來，班子把發(fā)展作為始終不渝的目標，積極圍繞促進全縣發(fā)展經濟、實施履行職能的各項工作。但服務發(fā)展的理念樹立得還不夠牢，加快發(fā)展的意識、促進發(fā)展的責任感還不夠強，特別是對當前面臨的物價居高不下等深層次的新情況、新問題，從制度上、宏觀上、政策層面上研究不夠、建言獻策不多。特別是在準確把握全縣經濟社會發(fā)展的最新態(tài)勢，深入分析當前發(fā)展中帶有傾向性、苗頭性的重大問題，認真思考宏觀性、戰(zhàn)略性、前瞻性的意見建議方面，還缺乏積極性和主動性。

3、在工作思路和工作措施確立方面。價格工作思路不夠科學，工作措施缺乏創(chuàng)造性。物價工作履行職能的出發(fā)點和落腳點是穩(wěn)定價格，推進全縣經濟社會又好又快發(fā)展。多年來，我局積極地向縣委、政府了大量有參考價值的價格信息和建議，并開展了有效的監(jiān)管工作，但力度不夠大，在采納和運用方面并不十分理想。究其原因，除了一些黨政部門對物價工作重視不夠外，物價自身工作的質量不高是關鍵所在，工作缺乏規(guī)范性、針對性和創(chuàng)造性。對案件查處方面還缺乏力度。

整風運動剖析材料

在開展集中學習、黨員互談、干群懇談、上下交談的基礎上，結合征求到的意見，現將我在學習、思想、工作作風、廉政方面存在的問題和產生這些問題的原因，及今后努力的方向和改進措施分析報告如下。

一、存在的問題

(一)學習方面

1、理論學習多，掌握了解深度不夠。開展干部作風整頓活動以來，我認真學習了黨的有關方針政策，通讀了《中國共產黨員章程》，熟記了《兩個條例》，但由于自己理論功底不夠扎實，因此對所學內容理解不夠，對很多問題都只是知其然而不知其所以然，對黨和國家領導人的講話內容的精神實質和科學內涵，理解和把握不夠完整，不能領會其精髓，有的只是一知半解，沒有從深度和高度上下功夫。

2、理論研究少，業(yè)務水平提高不快。在學習的進程中，我只求對問題的理解掌握，很少對所學內容上升到理論的高度進行深入研究，條分縷析，弄清其中的深刻內涵和廣博外延，致使在使用時常感覺不得心應手，總有那么一點別扭。隨著時間的推移和事物的變遷，自己的理論水平還在原地踏步，停滯不前，導致農村工作業(yè)務水平提高不快，難以合上時代的節(jié)拍。

二十多年來，我由一名農村青年成長為一名解放軍戰(zhàn)士、后來又被提拔為軍官，現轉為一名副處級干部。在我的成長過程中，黨組織和各級領導的教育、關心和培養(yǎng)是至關重要的。先后參加過“整黨”、“三講”學習教育，特別是通過這次保持共產黨員先進性教育活動，重新學習《黨章》，重溫了入黨誓詞，對照黨員的八條義務和黨員先進性具體要求，聯(lián)系在談心交心中領導和黨員群眾提出的意見，結合自己平時的工作及思想實際，查擺了在政治思想、組織作風、黨性原則和工作態(tài)度等方面存在的主要問題，并對此進行認真剖析，查找原因，明確今后的整改方向，現剖析如下：

一、黨性存在主要黨性的問題

1、理論學習的自覺性不夠高，特別是在聯(lián)系實際改造思想，指導工作上有差距。一是認識還不到位。對新形勢下理論學習的重要性、緊迫性理解不深，缺少刻苦鉆研的精神，而僅滿足于機關規(guī)定的學習制度或者機關組織的集中學習，積極主動地利用業(yè)余時間自學則不夠；二是學習系統(tǒng)性不夠。往往滿足于學習有關方針、政策，滿足于碰到什么問題學什么內容，滿足于參加短期培訓學些東西，而對政治理論的鉆研則明顯不足。尤其是知識面還不夠寬，對歷史、哲學、科技、法律、青少年心理等方面的知識學得較少，跟不上當今知識時代的潮流。三是理論聯(lián)系實際還需進一步加強。運用馬克思主義、思想和鄧小平理論的立場、觀點和方法，解決工作中出現的新情況、新問題還有差距。特別是聯(lián)系自身的思想實際，增強在復雜條件下做好本職工作的能力，自覺地經受改革開放和市場經濟的考驗還沒有達到應有的要求。

2、理想信念上總的是堅定的,但也有過模糊認識。堅定的共產主義理想與信念，是共產黨員畢生的政治信仰和追求。應該說對這一點我的思想上是明確的，在多次政治事件中的表現證明是經受住考驗的。但對黨的十一屆三中全會以來建設中國特色社會主義的理論，實行改革開放的政策也曾有些模糊認識，對什么是社會主義？怎樣建設社會主義等重大理論問題不能及時完全理解。在改革和發(fā)展中出現的一些情況和問題，特別是有些問題長期得不到解決，如，一些黨員干部弄虛作假，不顧地方的實際，大搞形象工程，嚴重傷害人民群眾的利益；一批又一批的黨員干部在金錢、女色面前紛紛落馬等，而回頭看這些干部往往又都是所謂的“紅人、能人”，并能不斷得以重用，在自己思想深處就產生一些困惑和疑慮。分析產生這種片面認識的原因，主要是在改革開放大潮中，對世界范圍內多種思想文化激蕩的復雜性、多樣性，沒有從本質上進行科學分析，沒有客觀、正確地分清本質與現象、主流與支流的關系。如果不改變這種不正確的思想觀念和思維方式，就會迷失方向，乃至動搖理想和信念。

3、進取精神不夠強烈。貫徹“三個代表”重要思想的要求，關鍵是堅持與時俱進的精神。在這方面，我還有很大差距，具體體現在深入研究新情況、新問題、探索新途徑不夠，工作創(chuàng)造性、開拓性不足，工作的力度不夠、辦法不多等。認為關心下一代工作是以老同志為主體，我們年輕在職的同志只是配合、服務。工作不夠主動，缺乏銳意進取的精神。這些問題的存在，說明了自身的黨風和黨性修養(yǎng)還需要進一步增強。

4、工作作風還不夠深入。作風建設是黨的建設的重中之重，對關工委辦公室工作人員來說，也是適應工作對象和工作新形勢的必然要求。聯(lián)系我的工作實際，感到自己工作作風還不夠深入，存在著形式主義的東西。如在辦公室處理工作較多，跟老同志到基層調查研究不夠；重點工作和經常性工作處理的不好，有時有顧此失彼的現象，抓落實不夠，當老同志的參謀助手作用不夠等。

整風運動剖析材料

在開展集中學習、黨員互談、干群懇談、上下交談的基礎上，免費提供結合征求到的意見，現將我在學習、思想、工作作風、廉政方面存在的問題和產生這些問題的原因，及今后努力的方向和改進措施分析報告如下。

一、存在的問題

(一)學習方面

1、理論學習多，掌握了解深度不夠。開展干部作風整頓活動以來，我認真學習了黨的有關方針政策，通讀了《中國共產黨員章程》，熟記了《兩個條例》，但由于自己理論功底不夠扎實，因此對所學內容理解不夠，對很多問題都只是知其然而不知其所以然，對黨和國家領導人的講話內容的精神實質和科學內涵，理解和把握不夠完整，不能領會其精髓，有的只是一知半解，沒有從深度和高度上下功夫。

2、理論研究少，業(yè)務水平提高不快。在學習的進程中，我只求對問題的理解掌握，很少對所學內容上升到理論的高度進行深入研究，條分縷析，弄清其中的深刻內涵和廣博外延，致使在使用時常感覺不得心應手，總有那么一點別扭。隨著時間的推移和事物的變遷，自己的理論水平還在原地踏步，停滯不前，導致農村工作業(yè)務水平提高不快，難以合上時代的節(jié)拍。