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三維制圖范文第1篇

美國Autodesk公司出品的世界頂級的三維動(dòng)畫軟件，應(yīng)用對象是專業(yè)的影視廣告，角色動(dòng)畫，電影特技等。Maya功能完善，工作靈活，易學(xué)易用，制作效率極高，渲染真實(shí)感極強(qiáng)，是電影級別的高端制作軟件。

2、UG：

Siemens PLM Software公司出品的一個(gè)產(chǎn)品工程解決方案，它為用戶的產(chǎn)品設(shè)計(jì)及加工過程提供了數(shù)字化造型和驗(yàn)證手段。針對用戶的虛擬產(chǎn)品設(shè)計(jì)和工藝設(shè)計(jì)的需求，提供了經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證的解決方案。

3、PROE：

三維制圖范文第2篇

0 引言

能夠用來表示地質(zhì)現(xiàn)象及構(gòu)造特征的專題地圖即為地質(zhì)圖。地質(zhì)圖主要用來研究和分析必層層序和厚度、地質(zhì)構(gòu)造及地質(zhì)歷史等地質(zhì)特征，還能夠作為地下礦藏位置和儲(chǔ)量以及開鑿條件的預(yù)測依據(jù)。地質(zhì)圖除了有平面圖之外，柱狀和坡面圖也是常見的兩種形式，能夠?qū)⒌貙映绦?、巖性的水平或垂直變化以及彼此之間的接觸關(guān)系表現(xiàn)出來，從而更好的對地質(zhì)現(xiàn)象的空間展布有一個(gè)反映。通常，地質(zhì)圖可以分為地面地質(zhì)圖和地下地質(zhì)圖兩種類別。隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，計(jì)算機(jī)制圖技術(shù)也得到越來越成熟的應(yīng)用。

地下三維地質(zhì)制圖是通過對傳統(tǒng)地圖學(xué)在數(shù)據(jù)基礎(chǔ)理論、視覺變量與符號學(xué)理論、地圖標(biāo)示方法理論以及地圖綜合理論的擴(kuò)展，并引入計(jì)算機(jī)表達(dá)圖形學(xué)的理論和技術(shù)，建立數(shù)字環(huán)境下地質(zhì)實(shí)體和現(xiàn)象三維屬性科學(xué)可視化的表達(dá)圖形學(xué)理論與技術(shù)。目前有關(guān)地下三維地質(zhì)制圖的研究有很多，并取得了很多成果，是一項(xiàng)具有廣泛的應(yīng)用前景的地質(zhì)制圖方式。本文就地下三維地質(zhì)制圖過程中存在的基本問題進(jìn)行了探討，希望對地下三維地質(zhì)制圖的進(jìn)一步發(fā)展起到積極的推動(dòng)作用。

1 地下三維地質(zhì)制圖面臨的問題

1.1 如何促進(jìn)人機(jī)交流

地下三維地質(zhì)制圖主要是通過計(jì)算機(jī)等機(jī)器進(jìn)行制圖，因此人機(jī)交流成為非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。地球空間多維信息表達(dá)的人機(jī)界面理論就是研究多維信息表達(dá)的最終軟件平臺(tái)及其同用戶之間的交互機(jī)制。一般，在二維地質(zhì)圖中，工作人員會(huì)借助一些參考工具，如比例尺、指北針、圖例等，作為了解信息的輔助措施。對于三維這種更需要人機(jī)交流的制圖方式，如何設(shè)計(jì)良好的人機(jī)界面，實(shí)現(xiàn)信息暢通無誤的交互，已經(jīng)成為高質(zhì)量可視化技術(shù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通常，一個(gè)良好的人機(jī)界面設(shè)計(jì)應(yīng)該包括用戶操作機(jī)制的設(shè)計(jì)、系統(tǒng)信息反饋設(shè)計(jì)、導(dǎo)引圖設(shè)計(jì)、超媒體鏈接設(shè)計(jì)以及顏色、聲音等輔助信道的使用等等。

1.2 地下三維地質(zhì)制圖中三維信息表達(dá)的符號、圖標(biāo)以及表示方法體系

地下三維地質(zhì)制圖中的表達(dá)符號、圖表以及表示方法等是是地下三維地質(zhì)制圖的表達(dá)圖形學(xué)方法體系，是地下三維地質(zhì)制圖工作的核心內(nèi)容之一。地下地質(zhì)體三維信息的表達(dá)方法體系在第三維和時(shí)間維的引入下得到了很大的提升。計(jì)算機(jī)表達(dá)圖形學(xué)的三維圖形和動(dòng)畫技術(shù)設(shè)計(jì)的符號體系，能夠更加直觀、清晰、系統(tǒng)的對變化的點(diǎn)、線、面、體進(jìn)行表達(dá)，設(shè)計(jì)的圖表能更好的用于地質(zhì)現(xiàn)象多維屬性的表述，設(shè)計(jì)的表示方法體系，能夠更清楚的通過各種符號和圖標(biāo)的組合表達(dá)地質(zhì)現(xiàn)象以及一些變化、分布等信息。可見，合理的表達(dá)圖形學(xué)方法體系是三維地質(zhì)圖表達(dá)清楚的關(guān)鍵。

1.3 地下三維地質(zhì)制圖視覺變量理論

地下三維地質(zhì)制圖的視覺變量理論是解決表達(dá)圖形學(xué)的視覺變量基礎(chǔ)。眾所周知，人們對圖形的認(rèn)知有大小、紋理、值、方位、顏色、層次以及形狀等七個(gè)視覺變量。通過這些變量的隨機(jī)組合就構(gòu)成了千變?nèi)f化的表現(xiàn)出來的圖形。地下三維地質(zhì)制圖是數(shù)字環(huán)境下的圖形表達(dá)，一些圖形表達(dá)效果都是通過視覺變量進(jìn)行表達(dá)的。并且，由于引入了時(shí)間維，這些圖形還會(huì)有動(dòng)態(tài)的視覺效果，也就是動(dòng)態(tài)視覺變量。但是要想為這些多維信息表達(dá)的圖形學(xué)方法提供認(rèn)知和感受理論保證明，還需要更加系統(tǒng)的對這些擴(kuò)展視覺變量進(jìn)行研究。

1.4 地下三維地質(zhì)制圖信息表達(dá)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

在傳統(tǒng)的地質(zhì)表達(dá)中，嚴(yán)格的地圖投影和地理坐標(biāo)是作圖基礎(chǔ)。傳統(tǒng)地質(zhì)圖的特點(diǎn)就是固定比例尺、固定分幅、靜態(tài)、平面等。而地下三維地質(zhì)制圖則是數(shù)字環(huán)境下的制圖，因此傳統(tǒng)地質(zhì)圖的特點(diǎn)已經(jīng)不再是地下三維地質(zhì)制圖的限制因素。在地下三維地質(zhì)制圖中，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)尤為重要，包括多尺度、基于球面地理坐標(biāo)、精確的空間坐標(biāo)以及時(shí)態(tài)坐標(biāo)等等。

1.5 時(shí)空漫游中的地球空間多維信息集成表達(dá)的圖形學(xué)理論

對于地下三維地質(zhì)制圖而言，其最終發(fā)展目標(biāo)之一就是能夠?qū)崿F(xiàn)時(shí)空漫游，即達(dá)到能夠讓時(shí)空信息探索者無論在哪，在什么時(shí)間都能夠觀察到與其相適應(yīng)的可視化的表達(dá)結(jié)果。地球空間多維信息集成在時(shí)空漫游中表達(dá)的圖形學(xué)理論主要以時(shí)空漫游過程中由視點(diǎn)變化引起的信息表達(dá)的圖形學(xué)問題為研究內(nèi)容。在時(shí)空漫游圖形學(xué)理論中，關(guān)鍵的問題有很多，包括實(shí)時(shí)交互操縱、視點(diǎn)變化過程中的對象自身時(shí)態(tài)變化顯示、視點(diǎn)遠(yuǎn)近變化時(shí)信息的無縫切換等等。

2地下三維地質(zhì)制圖發(fā)展過程中的注意事項(xiàng)

首先，在當(dāng)前不宜單純的開發(fā)地下三維地質(zhì)制圖，應(yīng)該以開發(fā)二維為主，三維為輔的混合型地下地質(zhì)圖。當(dāng)前的二維地下地質(zhì)制圖技術(shù)在應(yīng)用上已經(jīng)比較成熟，能夠使大部分的要求得到滿足，而當(dāng)前對于三維的需求并不多。另外由于技術(shù)現(xiàn)狀，三維制圖過程中需要的大量數(shù)據(jù)的獲取和處理工作都非常困難，因此無法滿足商業(yè)應(yīng)用需求。并且三維耗資較高，如果在二維就能夠滿足需求的情況下，沒有必要浪費(fèi)資源。其次，在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)方面需要將邊界表達(dá)法作為主要的表達(dá)方法，在需要三維空間分析時(shí)，進(jìn)行專門研究并將快速分析的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和空間分析算法進(jìn)行明確指出。最后，還需要加強(qiáng)地下三維地質(zhì)制圖在應(yīng)用性地質(zhì)圖中的使用，從提高其社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。

三維制圖范文第3篇

[關(guān)鍵詞]三維制圖 煤田地質(zhì) 地層 煤層

[中圖分類號] P641.4+61 [文獻(xiàn)碼] B [文章編號] 1000-405X（2015）-3-192-1

煤田大多都是盆地形態(tài)，在同一個(gè)煤田中，有連續(xù)的煤系，也有在形變之后經(jīng)過一定時(shí)間的剝蝕而形成的不連續(xù)煤系。一般根據(jù)煤系不同的出露情況將煤田分為暴露式煤田、半暴露式煤田和隱伏煤田。我國大青山石拐子煤田的煤系出露良好，屬于暴露式煤田；開灤煤田僅出露下伏巖系，能圈出其部分邊界的煤田，屬于半暴露式煤田；而位于蘇北地區(qū)的部分煤田大部分煤系都被掩蓋了，無法確定煤田邊界，被稱為隱伏煤田。經(jīng)過地殼的長期運(yùn)動(dòng)，許多煤層都發(fā)生了較大變化，極其復(fù)雜，各地區(qū)之間地質(zhì)煤層的情況差別都較大。傳統(tǒng)的二維地質(zhì)圖件已經(jīng)不能充分利用現(xiàn)有資料，準(zhǔn)確的反映地層及煤層的真實(shí)情況，而三維制圖卻能夠通過對整個(gè)地區(qū)進(jìn)行面、線、點(diǎn)細(xì)致入微的觀察和分析解決這些問題，保證了地層和煤層情況的準(zhǔn)確反映。本文將結(jié)合某地區(qū)煤田地質(zhì)工作中應(yīng)用三維制圖的情況，對三維制圖在煤田地質(zhì)工作中的實(shí)踐進(jìn)行分析。

1煤田地質(zhì)工作

1.1地層劃分

某地區(qū)地域面積十分遼闊，屬于多山地區(qū)，早在侏羅紀(jì)時(shí)期開始就是其成煤時(shí)期，成煤之后經(jīng)歷過較多的造山運(yùn)動(dòng)，造成煤層變化十分復(fù)雜，也因此地層發(fā)育非常齊全，出露較多。根據(jù)國家出臺(tái)的《全國巖石地層劃分》，該地區(qū)已經(jīng)被劃分出5個(gè)Ⅰ級區(qū)，8個(gè)Ⅱ級區(qū)，12個(gè)Ⅲ地區(qū)，并且在此基礎(chǔ)上又進(jìn)行了詳細(xì)劃分，共有47個(gè)Ⅳ級區(qū)。

1.2主要內(nèi)容

煤田地質(zhì)工作可以分為兩大部分的主要內(nèi)容，一是采集野外的原始資料；二是整理和分析室內(nèi)資料，并做出文字報(bào)告。其中野外原始資料的采集主要包括填圖、槽探、鉆孔、剖面、巷道等。填圖的單元是面，要對地層進(jìn)行細(xì)致劃分，尋找出露，在一定條件下還能進(jìn)行產(chǎn)狀量取，最終將其表現(xiàn)為一個(gè)平面；槽探的單元是線，挖槽探的地點(diǎn)應(yīng)該在煤層及地層的露頭點(diǎn)或其附近，一般情況下槽探在垂直于地層的線上，最終將其表現(xiàn)為一條線，并根據(jù)槽探情況繪制素描圖；鉆孔的單元是點(diǎn)，可以利用鉆孔資料推斷在一定深度條件下地層的變化情況，最終將其表現(xiàn)為一個(gè)點(diǎn)；剖面是垂直于地層的一條線，許多特點(diǎn)都與槽探相似，但不同點(diǎn)在于剖面沒有縱深，僅出現(xiàn)在地表；巷道是根據(jù)煤層變化和開采需要而形成的具有縱深的立體的一條線。

1.3二維制圖已不能滿足煤田地質(zhì)工作的需要

二維圖件不能將所有的資料都集中在圖紙上，內(nèi)容較為單一。如果地質(zhì)圖僅顯示一個(gè)平面，就只能將地表資料顯示出來，而且柱狀圖也只能顯示一個(gè)縱深點(diǎn)，剖面線僅能反映出一個(gè)橫切面，都無法將煤田地質(zhì)資料進(jìn)行全面的展示。例如剖面線的二維圖件只能顯示一條剖面線上的鉆孔（如圖1），無法利用相鄰鉆孔的資料進(jìn)行參考，不能表現(xiàn)出地層相關(guān)聯(lián)性。并且利用圖1計(jì)算儲(chǔ)量時(shí)，計(jì)算方法的偏差也較大，不能保證結(jié)果的準(zhǔn)確性。

2三維制圖在煤田地質(zhì)工作中的實(shí)踐

2.1三維制圖的特點(diǎn)

三維制圖軟件可以對一個(gè)物體進(jìn)行全方位編輯。在制作煤田地質(zhì)剖面圖時(shí)，可以充分利用周邊剖面及鉆孔資料，甚至考慮到周邊環(huán)境對煤田地質(zhì)工作的影響，用三維制圖制作一張完整的圖件，然后在三維圖中切下一個(gè)剖面，更加真實(shí)的反映出地層和煤層的情況。并且，也可以在進(jìn)行儲(chǔ)量計(jì)算時(shí)考慮到周邊鉆孔對其造成的影響，在充分了解地層構(gòu)造的條件下利用煤層的平均厚度及相應(yīng)的地質(zhì)模型，根據(jù)平面圖計(jì)算儲(chǔ)量。三維制圖的最大特點(diǎn)是可以將所有的地質(zhì)數(shù)據(jù)都集中到一張整圖上，對地層及煤層變化情況做整體研究分析工作并直接排除干擾因子。例如，可以將填圖、槽探、鉆孔、剖面、巷道等數(shù)據(jù)都集中到三維圖件上，限定干擾因素的影響范圍，然后進(jìn)行儲(chǔ)量計(jì)算。

2.2三維制圖軟件

目前被廣泛應(yīng)用于煤田地質(zhì)工作中的三維制圖軟件是Petrel TM軟件，該軟件是基于Windows平臺(tái)上的三維可視化建模軟件，具有高精度、確定性、隨機(jī)性、先進(jìn)性、科學(xué)性等特點(diǎn)，在國際上占據(jù)主導(dǎo)地位。Petrel TM軟件擁有多種先進(jìn)技術(shù)，例如三維網(wǎng)格化技術(shù)、構(gòu)造建模技術(shù)、沉積相模型建立技術(shù)、三維計(jì)算機(jī)可視化技術(shù)、三維計(jì)算機(jī)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、巖石物理建模技術(shù)等。另外，同樣被媒體地質(zhì)工作廣泛應(yīng)用的還有GeoSec 3D地質(zhì)解釋軟件，是一個(gè)集三維地質(zhì)可視化、模型、平衡和恢復(fù)于一體的完整系統(tǒng)，能利用地表地質(zhì)、鉆井、地震等資料形成三維地質(zhì)解釋成果，并利用其恢復(fù)技術(shù)對各項(xiàng)資料進(jìn)行分析和檢驗(yàn)。其主要功能有：可以根據(jù)三維制圖建立出可視化模型，根據(jù)模型快速輸出地質(zhì)剖面圖、平切面圖、鉆孔柱狀圖等二維地質(zhì)圖；具有全功能地質(zhì)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，可涵蓋地質(zhì)、勘探、試驗(yàn)等資料；能快速實(shí)現(xiàn)任意二維工作面并形成獨(dú)立工作界面，隨時(shí)進(jìn)行切換、定位、復(fù)制、粘貼，在對圖形進(jìn)行修改時(shí)，結(jié)果能自動(dòng)反映在三維圖件中；精準(zhǔn)計(jì)算地質(zhì)面積、體積，分析統(tǒng)計(jì)地質(zhì)體之間的空間位置關(guān)系等。

三維制圖是一項(xiàng)非常實(shí)用簡便的技術(shù)，只要對野外地質(zhì)資料進(jìn)行采集之后，根據(jù)各地區(qū)不同的情況利用建模軟件建立相對應(yīng)的數(shù)學(xué)模型，然后計(jì)算機(jī)就能按照數(shù)學(xué)曲線進(jìn)行繪圖工作，通過渲染技術(shù)形成立體圖形。

3結(jié)束語

綜上所述，二維制圖在煤田地質(zhì)工作中存在一些問題，如展現(xiàn)內(nèi)容較為單一、儲(chǔ)量計(jì)算不夠準(zhǔn)確等，這些問題嚴(yán)重制約著煤田地質(zhì)工作的順利開展，必須要利用更加先進(jìn)的技術(shù)手段，才能提高煤田地質(zhì)工作的質(zhì)量。三維制圖在煤田地質(zhì)工作中的實(shí)踐表明，我國現(xiàn)有技術(shù)也能將復(fù)雜地區(qū)的煤炭資源賦存情況做到較為全面的了解，統(tǒng)計(jì)出我國煤田資源量的變化情況，具有直觀、宏觀、精準(zhǔn)、快速等特點(diǎn)。因此，三維制圖在煤田地質(zhì)工作中具有較好的應(yīng)用前景。

三維制圖范文第4篇

關(guān)鍵詞：SolidWorks三維制圖軟件 技巧應(yīng)用 設(shè)計(jì)意圖 文檔屬性 尺寸標(biāo)注

中圖分類號：TB237 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號：1007-9416（2012）12-0210-01

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)迅猛發(fā)展，三維制圖軟件以其直觀性、可進(jìn)行有限元分析等優(yōu)點(diǎn)，在各行各業(yè)逐漸推廣。我公司也開始培訓(xùn)及推廣SolidWorks軟件。在應(yīng)用SolidWorks軟件建立三維標(biāo)準(zhǔn)件庫時(shí)，獲得了一些小技巧和經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在與大家一起分享一下。

1、設(shè)計(jì)意圖的體現(xiàn)

因?yàn)槿S標(biāo)準(zhǔn)件建模時(shí)，與普通的三維造型不同，每個(gè)標(biāo)準(zhǔn)件都是包含有一系列的尺寸和參數(shù)的變化，建模前必須考慮好用何種方法建模能更好地體現(xiàn)出設(shè)計(jì)的意圖及更好地表現(xiàn)可以變化的參數(shù)。

以“Q55-1平頂法蘭盤”為例，見圖1。

圖中法蘭盤的整個(gè)高度為H。如果建模時(shí)，先拉伸一個(gè)直徑為74mm（D）、高度為9mm（H-L）的圓柱體，在其基礎(chǔ)上再拉伸一個(gè)直徑為47mm（d）、高度為5mm（L）的圓柱體。這樣形成的模型自動(dòng)尺寸標(biāo)注時(shí)高度方向只有H-L和L兩個(gè)尺寸，這樣在系列參數(shù)列表時(shí)無法選上H，按圖一中表格對其進(jìn)行參數(shù)化，還得通過換算來實(shí)現(xiàn)。如建模時(shí)換一種思路，先拉伸一個(gè)直徑為74mm（D）、高度為15mm（H）的圓柱體，再采用拉伸切除法，將[反側(cè)切除]選項(xiàng)選上，就會(huì)獲得一個(gè)直徑為47mm（d）、高度為5mm（L）的圓柱體。

又如“Q1Q57-5方蓋”通常建模用一個(gè)L×B的矩形拉伸成一個(gè)H高的長方體，在其一面拉抻切除一個(gè)厚度為H-S的矩形。但這樣建模的結(jié)果函數(shù)S在圖中就自動(dòng)標(biāo)注不出來，不能進(jìn)行下一步系列化列表。這時(shí)就需要換一種建模思路，拉伸完L×B×H長方體 后，在距前視基準(zhǔn)面S位置建一個(gè)基準(zhǔn)面，在此基準(zhǔn)面上畫一矩形，再向外拉伸切除，這樣S建模尺寸就可以在模型上體現(xiàn)出來了，下一步就可以選取這個(gè)函數(shù)進(jìn)行系列化列表了。

2、文件屬性的靈活運(yùn)用

在制作“Q1Q91-1數(shù)字和字母代號標(biāo)牌”三維模型時(shí)，此標(biāo)牌是大小尺寸相同的一個(gè)牌體，不同規(guī)格上標(biāo)注不同的字母和數(shù)字。我的想法是做成一個(gè)零件，通過不同的配置來改變標(biāo)牌上的字母。但在SolidWorks軟件中沒有文字函數(shù)，不能對其賦予不同的值。在一個(gè)配置中繪制了一個(gè)文字，它就會(huì)在其它配置中體現(xiàn)出來，除非壓縮掉。如果每個(gè)配置都繪制一種字母，再在其它配置中都壓縮掉，幾十個(gè)配置下來，會(huì)非常繁瑣，還容易出錯(cuò)。這時(shí)巧妙運(yùn)用[文件屬性]就可以很好地解決這個(gè)問題。點(diǎn)開[文件屬性]對話框，在配置特定中建立一個(gè)“備注”的屬性名稱，在數(shù)值/文字表達(dá)中賦予字母名稱。點(diǎn)擊“確定”關(guān)閉對話框。在[插入]菜單中選擇[表格]/[設(shè)計(jì)表]，在彈出的對話框中選擇“空白”，生成系列零件列表，將屬性中的“備注”用“$屬性@備注”表達(dá)式填加到系列零件列表中，并按不同的配置賦予不同的字母及數(shù)字。退出系列零件列表，點(diǎn)擊不同的配置，這時(shí)可以看見隨著配置名稱的不同，標(biāo)牌上的文字也不同。

3、尺寸標(biāo)注的技巧

當(dāng)零件包含不同配置并具有壓 縮特征時(shí)，尺寸的標(biāo)注也是有一定技巧的，需要正確處理好父子關(guān)系。以Q1Q91-8B皮帶基本尺寸標(biāo)牌為例。當(dāng)標(biāo)牌材質(zhì)是鋁合金時(shí)，標(biāo)牌上的邊框及圖案是凹進(jìn)去的，并涂黑漆；當(dāng)標(biāo)牌材質(zhì)是銅時(shí)，標(biāo)牌上的邊框及圖案是凸出來的，標(biāo)牌背景涂黑漆。我最開始的做法是，首先通過拉伸長方形、倒圓角、切除把合孔，制作成一個(gè)標(biāo)牌的基體。然后繪制邊 框切除，繪制皮帶及三角形草圖再切除。賦予材質(zhì)1060合金。此時(shí)，鋁合金標(biāo)牌已完成。再新建一個(gè)配置，選定材質(zhì)為黃銅。將切除-邊框、切除-皮帶、切除-三角特征壓縮掉。選擇邊框草圖拉伸，再選擇皮帶草圖拉伸。此時(shí)就發(fā)生問題了，皮帶草圖已被壓縮，不允許選取。為什么邊框的草圖可以選擇，皮帶的卻被壓縮掉了？仔細(xì)尋找原因，原來皮帶草圖繪制時(shí)，標(biāo)注距牌體邊上13mm時(shí)，因是先繪制的邊框，系統(tǒng)默認(rèn)為此尺寸是距離邊框的尺寸，將皮帶草圖變成了切除-邊框的子特征。當(dāng)父特征切除-邊框被壓縮后，子特征也被一同壓縮了。所以就選不到皮帶的草圖了。解決辦法是解除父子關(guān)系。皮帶草圖在標(biāo)注尺寸前，先把特征切除-邊框壓縮掉，這樣標(biāo)注出的尺寸，是以標(biāo)牌基體為基準(zhǔn)的，不與邊框發(fā)生關(guān)系，當(dāng)切除-邊框壓縮后皮帶草圖也不會(huì)受影響。

三維制圖范文第5篇

關(guān)鍵詞：三維建模技術(shù)；機(jī)械制圖；組合體；剖視圖

機(jī)械制圖是機(jī)電類各專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，該課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生繪制和識(shí)讀機(jī)械圖樣的能力，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和空間思維能力。但由于機(jī)械制圖課程具有抽象、難懂的特點(diǎn)，很多學(xué)生學(xué)習(xí)起來很困難，因此教師就應(yīng)該探索較好的教學(xué)方法及教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生輕松學(xué)習(xí)。

一、傳統(tǒng)機(jī)械制圖教學(xué)中存在的問題

在傳統(tǒng)教學(xué)中，為了逐步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和空間構(gòu)思能力，提高教學(xué)效果，教師會(huì)利用一些木質(zhì)的模型來增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，以便提高學(xué)生對實(shí)物、圖形相應(yīng)面線關(guān)系的理解能力。但是由于購買的模型大都比較簡單，而且也不夠全面，因此有些老師就會(huì)自制教具，以彌補(bǔ)教學(xué)模型的不足。但復(fù)雜的模型，特別是一些具有復(fù)雜相貫線和截交線的模型難以制造，且費(fèi)時(shí)費(fèi)力，成本較高。為了解決制圖教學(xué)中存在的種種問題，現(xiàn)在很多教材都配備了多媒體課件，但是這些多媒體課件在形式上都是平面的，即使是一些軸測圖或者是立體圖也不能實(shí)時(shí)從不同的方向觀察幾何體的形狀、內(nèi)部結(jié)構(gòu)，仍然不能解決教學(xué)中向?qū)W生講解清楚空間幾何體的形體這一難題。因此，就要求教師在教學(xué)中不斷開拓，大膽創(chuàng)新，探求新的教學(xué)手段，滿足新形勢下的教學(xué)需要。于是我想到了將三維建模技術(shù)應(yīng)用在制圖教學(xué)中，結(jié)合其他的教學(xué)方法使上述問題得以解決。

二、三維建模技術(shù)的特點(diǎn)

三維建模技術(shù)是采用參數(shù)化和特征造型技術(shù)由二維草圖創(chuàng)建任意復(fù)雜的實(shí)體，靈活地生成工程圖，快捷地組成裝配體，并可以進(jìn)行裝配體干涉檢查，生成爆炸圖，而且還可以針對實(shí)體進(jìn)行后續(xù)的數(shù)控加工仿真及編程等工作。隨著三維建模技術(shù)的大力

發(fā)展和廣泛應(yīng)用，其相應(yīng)的軟件種類也增多，如UG、Pro/Engineer、

Solid　Works等等，在機(jī)械、電子、建筑、汽車等各個(gè)領(lǐng)域均有應(yīng)用。

三、三維建模技術(shù)在機(jī)械制圖教學(xué)中的應(yīng)用

1．建立三維立體模型

在組合體視圖畫法的教學(xué)中，題型多為補(bǔ)畫第三視圖和補(bǔ)缺線，要求學(xué)生由三視圖想象出空間三維實(shí)體的形狀，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中常常因想象困難而導(dǎo)致不愿想、想不清，不能完成視圖補(bǔ)畫及線條補(bǔ)畫，而老師講解起來也很困難，其結(jié)果就是學(xué)生很難畫出正確的三視圖。現(xiàn)在我們可以借助三維建模軟件，方便快捷地建立物體的三維模型，逐步向?qū)W生演示組合體的形成過程，使他們建立起二維視圖和實(shí)物模型之間的對應(yīng)關(guān)系，逐步培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力。

在講解截交線、相貫線時(shí)，可以直觀地將立體表面的交線修改成其他的顏色，著重表示或者從立體上提取出來，加強(qiáng)學(xué)生對其形狀的了解；也可利用三維建模軟件的參數(shù)化功能，修改立體的尺寸或相對位置，觀察截交線、相貫線的變化。

2．直觀展示各種剖視圖

剖視圖是表達(dá)機(jī)件內(nèi)部形狀和結(jié)構(gòu)的常用方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)中往往不知道如何合理選擇剖切方法及剖切平面的剖切位置，在作圖時(shí)搞不清哪些部分被剖切平面剖切，哪些地方要畫剖面線。于是我們可以先對幾何體造型，然后在不同位置對幾何體進(jìn)行剖切，并生成工程圖，引導(dǎo)學(xué)生分析剖切位置對剖視圖畫法的影響，由學(xué)生發(fā)現(xiàn)最合理的方法，教師進(jìn)行歸納總結(jié)，從而加深對剖視圖畫法的理解。

3.直觀展示裝配圖中零件間的裝配關(guān)系

識(shí)讀裝配圖是學(xué)生在學(xué)習(xí)中很難掌握的一部分內(nèi)容，對此也可以借助三維建模軟件分別建立各零件的模型，并可根據(jù)不同的位置和裝配約束關(guān)系組裝成部件。使學(xué)生深入了解各零件間的裝配關(guān)系，還可以將裝配好的部件進(jìn)行爆炸式分解，進(jìn)一步展示各零件的相對位置和裝配關(guān)系。同時(shí)可利用三維建模軟件的動(dòng)畫功能生成動(dòng)畫，使學(xué)生更好地了解部件的工作原理、裝拆順序，提高學(xué)生畫圖與讀圖的能力。

綜上所述，利用三維模型的直觀性、形象性、易修改等特點(diǎn)，將三維建模技術(shù)與機(jī)械制圖的教學(xué)結(jié)合起來，可以使學(xué)生的空間想象能力、空間分析能力得到提高，可在使學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的良好互動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，從而使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提高，使他們能更好地適應(yīng)社會(huì)需要。

參考文獻(xiàn)：

［1］張海霞.利用CAD三維技術(shù)提高工程制圖教學(xué).中國水運(yùn)，2004-04.