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術業(yè)有專攻范文第1篇

>> 天澤信息：專業(yè)源于“術業(yè)有專攻” 術業(yè)有專攻 聞道有先后 術業(yè)有專攻 聞道有先后，術業(yè)有專攻 待機有長短 術業(yè)有專攻 培養(yǎng)術業(yè)有專攻的職校生 探訪達人塑身秘笈　局部瘦身術業(yè)有專攻 術業(yè)有專攻 電商與物流的偽戰(zhàn)爭 術業(yè)有專攻　四款高端專用機箱推薦 善成事者，術業(yè)專攻 術業(yè)有專攻汽車經銷商集團的“微運營”誤區(qū) 吳錫奎： 立足骨科 術業(yè)專攻 BONO：職業(yè)西裝的術業(yè)專攻 小兒神經外科，術業(yè)更專攻 術業(yè)須專攻 玉米也一樣 我有專屬　瘦身我最行！ 術業(yè)有“磚”攻 投資,亦有專攻 海釣，魚有專攻 專攻·專業(yè)·專注 常見問題解答 當前所在位置：l，看到如圖1所示的界面。提供的功能相當專業(yè)，從購房能力評估到多種貸款方法，甚至稅費計算器、提前還貸計算器都已經提供。

首先按自己的財力來評估一下購房能力，如圖1所示，輸入購房資金（50萬元）、月收入（3000元）、購房支出（1500元）和還款年限（2年24期）、房屋面積（90平方米）等參數(shù)，單擊“開始計算”，得出計算結果。房屋總價：430000元、房屋單價：4777.78元/平方米、契稅：8600元、維修基金：8600元、首付款：86000元、保險費：425.27元、律師費：1290元、 抵押登記費：200-500元。

進行上述操作后，我們對于購房能力就心中有數(shù)了。接下來，我們可以嘗試一下等額本息還款法和等額本金還款法，所涉及的貸款類別、按揭成數(shù)、按揭年數(shù)、利率等多種情況，都可以在下拉式列表中選擇，十分詳盡。只要把上面的數(shù)值代入，可以計算并得到相應結果（如圖2、3）。接著再單擊“公積金貸款計算器”，然后輸入相應的參數(shù)，可以得到可以申請的最高貸款額度、最低還款額、最后期本金、最后期利息、總償還利息等我們關心的信息（如圖4）。這樣我們就進行比較了，哪種方式貸款最為劃算。購房不易，自然要“能省則省”、“榨干每一滴油”。

當然了，房貸利息是相當高的，如果你有充足的錢，當然要提前還貸款。因此，這時可以試著單擊“提前還貸計算器”，然后輸入相應參數(shù)來計算一下提前還貸的情況，你會發(fā)現(xiàn)更為輕松。

而且，只要輸入最關鍵的數(shù)據(jù)─單價和面積即可快速獲得結果（如圖2）。

最后要說明的是，提供房貸計算器的網(wǎng)站還有很多，這里再推薦一個，在其中只要輸入收入金額（10000）、各項社會保險費（360）和起征額（一般為2000）即可得出個人所得稅（如圖5）。

當然，我們還可以通過在/zhuanti/2008protax/處計算。甚至可以在搜狗中輸入“個人所得稅”來直接計算（如圖6）。

三、圖表計算

小李是研發(fā)工程師，在辦公做報表或寫論文時，都需要在Word里插特別的圖表計算公式。Excel可以進行簡單的圖表計算，但是在專業(yè)設計里，沒法做出專業(yè)圖表的。如何才能做出專業(yè)圖表呢？利用e-Tutor來實現(xiàn)。只要打開/et2/graphing，再輸入相應的表達式（或函數(shù)），再單擊Graph（圖形）按鈕即可生成其圖像。我們可以對其進行放大、縮小等控制，也可以將其復制到其他文檔中（如圖7）。

另外，我們也可以通過Gcalc來進行圖表計算，首先要從210.21.68.17:82/down/jre-6u17-windows-i586-s.zip處下載并安裝Java Runtime Environment。接著打開/，單擊GCalc 2 applet按鈕即可看到如圖8所示的窗口。

四、專業(yè)計算

術業(yè)有專攻范文第2篇

在中國著名的品牌之都――福建晉江，民營企業(yè)大軍正一路沿著“制造企業(yè)品牌企業(yè)上市企業(yè)”的軌跡奔跑著。這個東南沿海的小縣城，迄今已有超過30家上市公司。在更為細分的市場里，作為中國最大的外墻磚生產企業(yè)之一的恒達瓷磚，于2010年11月登陸納斯達克資本市場(交易代碼CCCL，中國陶瓷)，成為該領域首家成功上市的民營企業(yè)，也是繼喜得龍之后第二家登陸美國資本市場的晉江企業(yè)。

華爾街三級跳

恒達瓷磚首席財務官幸萬(EdmundHen)在2008年8月加入恒達瓷磚，一年后恒達瓷磚完成反向收購登陸OTCBB市場，當時融資1200萬美元。幸萬強調，在反向收購時首先要特別注意的是殼公司的“干凈”，必須確保沒有負債；其次是注意殼公司質量，很多中國公司對外面的資本市場不是很了解，所以要多做準備，當時恒達瓷磚的高管團隊與美國的律師、會計師團隊一起做了很多盡職調查工作來甄別和選擇殼資源。

2010年11月恒達瓷磚從OTCBB轉板納斯達克資本市場；2011年1月轉到納斯達克全球精選市場并入選halter China index。對于在資本市場的不斷“升級”，幸萬表示，“我們轉板到納斯達克資本市場之后，投資者的數(shù)量迅速上升，很受歡迎，并且恒達的公司質量已經達到全球精選市場的要求，所以決定升級到更高層次。”在談到民營企業(yè)與海外資本進行對接需要注意的問題時幸萬強調，要達到國際會計準則的要求必然要對公司內部做一些梳理，包括很多工作習慣方面的改進，另外聘請專業(yè)的機構也十分重要。而在選擇上市地點方面，與其他選擇香港或新加坡上市的晉江公司不同，恒達瓷磚對美國資本市場的知名度和平臺更為青睞，尤其是在未來的海外業(yè)務拓展上有更大的空間，此外在融資方面比其他市場更有彈性。

盡管恒達瓷磚的轉板時間恰恰處于部分在美上市的中國公司遭受信任危機之時，但幸萬卻非常坦然，在他看來，美國有一些專門做空的投資者，專門針對反向并購上市公司，其實他們是帶著有色眼鏡來看中國公司。“在那樣的敏感時期，我們通過在資本市場的轉板，已經證明了恒達受到了投資者的認可并成功融到了2400萬美元。”

專注細分市場

中國陶瓷企業(yè)大大小小能計數(shù)者幾千，能夠成功上市的則屈指可數(shù)。能在星羅棋布的大小陶瓷企業(yè)中成為少數(shù)的上市公司，必有其獨特的成功之處。成立于1993年的恒達瓷磚，專門從事建筑陶瓷外墻磚的生產，把客戶定位在高端群體工程路線，恒達也是目前中國最大的外墻磚生產企業(yè)之一。幸萬表示，“恒達從經銷商這個銷售渠道方面就確保了收入的穩(wěn)定性；我們有比較強的管理團隊，恒達瓷磚CEO在外墻磚領域已經有超過20年的經驗，其他高管都是在公司工作15年以上，公司也鼓勵他們多多參與培訓學習，開拓視野。公司上市后，我們有合理的治理結構和很好的獨立董事機制，現(xiàn)在上市公司的主席也是美國很資深的財務專家，此外中國衛(wèi)生陶瓷協(xié)會前會長也是我們的獨立董事，在行業(yè)里有超過40年的經驗，同時還聘請了美國前普華永道的合伙人做我們公司的審計委員會主席；更重要的是我們與客戶有很好的溝通，10大經銷商與我們都有10年以上的穩(wěn)定合作關系。”

術業(yè)有專攻范文第3篇

中專生和普通高中學生的文化課相比基礎知識明顯不扎實，存在很大差距。尤其是數(shù)學、物理、外語這些科目。而美術不等同于繪畫，尤其是幼師專業(yè)，學生要學習的內容繁多，這就在一定程度上影響了學生的學習效果。

二、如何做好幼師專業(yè)美術教育工作

教師的職責是教書育生，而作為美術教育工作者，我們不但要育生，還要感染學生，培養(yǎng)學生審美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。那么，我們應該如何做到這些呢？

（一）營造輕松、愉悅的學習氛圍

美術課與其他文化課一樣,教學中教師也應盡可能地讓學生感到輕松、愉快，即營造輕松、愉悅的學習氛圍。首先，教師的教學語言要盡量生動化、通俗化、口語化。在講解美術理論知識時,教師要避免太專業(yè)化的術語，而應把復雜的知識簡單化，這樣會收到很好的教學效果。其次，美術教師可以采取現(xiàn)代化的教學手段，利用多媒體播放一些與作品內容相關的樂曲，以活躍課堂氛圍，充分調動學生的視覺、聽覺，讓他們輕松掌握美術知識，提升審美能力。

（二）教師要提高自身綜合素質

隨著幼師教育的改革與發(fā)展，社會對幼師教育提出了新的要求。幼師專業(yè)教師要想適應新時代的新要求，就必須不斷學習，豐富專業(yè)知識，提高自身業(yè)務能力。除此之外，教師的能力也不能單單局限于美術自身，還應廣泛涉獵美學、哲學、心理學等學科，以提高自身綜合素質，更好地開展幼師專業(yè)美術教育工作。

（三）將課堂還給學生

幼師專業(yè)美術教學中，教師應將課堂交給學生，除了傳授基本的美術技能外，其他方面都應讓學生去自由發(fā)揮，讓他們自己去思考，展開想象，大膽創(chuàng)作，這樣有助于提高學生的想象力和創(chuàng)造力。

（四）加強美術欣賞教學

教師要重視美術欣賞教學，它有利于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美的能力。美術欣賞教學中，教師要先引導學生了解所欣賞作品的創(chuàng)作背景和作者思想，再通過討論、比較談談自己對作品的看法、見解和認識，從而讓學生從感性認識慢慢上升到理性認識，通過表象漸漸探究其事物的本質及其內在美，提升審美能力。

三、總結

術業(yè)有專攻范文第4篇

一、學習以及進修情況

2007年7月進入婦幼保健院婦產科從事護理工作，婦產科工作節(jié)湊快，搶救病人多，通過不斷刻苦鉆研，積極向師長們學習好的經驗，很快熟練掌握婦科、產科常見疾病的操作技術及各種疾病的護理常規(guī)，于當年8月考核通過并單獨勝任了科室護理倒班工作，工作中得到了患者、家屬及同事的一致好評。2015年醫(yī)院將婦產科分為2個科室，我被分入婦科，并于2015年9月赴華中科技大學同濟醫(yī)院婦科進修學習半年，熟練掌握了婦科宮腹腔鏡術后護理、陰道斜隔綜合癥及先天性無陰道術后護理常規(guī)、腫瘤藥物的配置及化療后病人的護理、各種疑難病癥手術后的觀察及并發(fā)癥的護理，科室物品領用及管理，高危藥品的管理、臨床實習帶教方法。

工作之余，我深知作為一名護理人員要不斷的充實專業(yè)知識和提高綜合素養(yǎng)，通過不斷加強學習，于2009年通過了助產技術服務考核，于2018年獲得了武漢大學生物醫(yī)學工程碩士學位，于2019年獲得了預防接種人員資格證書。不斷參加繼續(xù)醫(yī)學教育培訓，每年都能達到和超額完成上級衛(wèi)生主管部門要求的學分。每年積極完成公需科目的學習。對醫(yī)院每年舉行的一次三基考試考核均合格。

2015年聘任主管護師以來，積極參與了科室開展的新業(yè)務、新技術學習與運用，熟練掌握了雷火灸、姜療、氣壓治療、中藥藥物熏蒸、中藥灌腸技術。參與了科室疑難病例討論10余次、參與搶救工作10余次。熟練掌握了婦科各種護理操作技術和護理常規(guī)，危重病人搶救流程。

二、工作業(yè)績情況

自2007年入院以來，一直從事于臨床一線工作，護理工作是瑣碎的、辛勞的，但更是充實的，作為生命的守護者，我用實際行動踐行了護士的職責，以飽滿的熱情、高的責任心服務好每一位患者，做好科室的每一項工作，獲得了患者及家屬的滿意，也獲得了同事及領導的好評。

聘任主管護師以來，我一直在婦科臨床一線工作，常年承擔了科室的日常及節(jié)假日一線倒班工作，平均每年參加本專業(yè)工作不少于40周，近5年擔任主管護師工作不少于50個月，每年值晚夜班數(shù)不少于40周。作為科室護理責任組長，積極主動加班不計其數(shù)。參與科室重癥病疑難病例討論10余次，參與科室成功搶救病人10余次。在搶救危重患者時，能夠為休克患者迅速建立靜脈通道，及時組織物力、人力按搶救流程進行急救，使得搶救工作迅速、有效地進行。討論疑難病例時積極提出自己的見解和最佳方案，提高了醫(yī)療質量，保證了患者的安全。作為科室一級質控員，積極負責病人的基礎護理、病情觀察、治療、康復及健康指導工作，有效落實病人從入院到出院的全程、連續(xù)性、無縫隙的整體護理，并注意加強與病人溝通，盡量為病人提供個性化服務。協(xié)助護士長每月對科室的護理質量進行分析討論，對存在的問題進行原因分析，提出整改措施，并制定防范措施。每月負責組織科室護理查房，通過查房及時發(fā)現(xiàn)護理中的不足并及時解決，提高了護理質量。

2009年參與了“三級優(yōu)秀婦幼保健院”的創(chuàng)建工作。在創(chuàng)建中積極加班加點，不懼勞累，于年底順利通過了評審。2012年參與了優(yōu)質護理服務示范工程活動，婦科獲得了優(yōu)質護理示范科室，我被評為優(yōu)秀護理服務工作優(yōu)秀個人。2019年7月，參加了科室在全院開展的三伏貼啟動儀式，現(xiàn)場為患者及家屬提供了三伏貼和耳穴活動，真正為患者送去了溫暖，深受好評。

作為護士長的得力助手，在2019年護士長外出進修期間，我承擔了婦科護理管理工作。在這期間我負責了科室護理人員的排班工作，護理質量的監(jiān)管，保證了科室護理工作有序有質的順利進行，在這期間科室無差錯事故發(fā)生。

作為科室的物資管理員、物價員，在管理科室物資時，每周及時清理，做到了賬務相符，不浪費，成本最低化。在收費時，嚴格按照物價標準收取，做到不多收、不少收費，在工作中積極發(fā)現(xiàn)物價問題并及時與財務科聯(lián)系解決，及時挽回了病人和醫(yī)院的利益。

三、表彰獎勵情況（包括個人和所在科室）

工作以來，多次被醫(yī)院授予先進工作者，考核優(yōu)秀等榮譽。2012年被評為先進工作者。2012年被評為優(yōu)質護理服務工作優(yōu)秀個人。2015-2016年度被評為優(yōu)秀護士。2017年被評為先進工作者。2018年被評為先進工作者。2019年度考核優(yōu)秀。2018年撰寫的論文《觀察手法排乳配合微波治療急性乳腺炎初期的臨床療效》在宜昌市第十三屆自然科學優(yōu)秀學術論文評選中榮獲三等獎。

在工作中，結合科室實際，積極開展優(yōu)質護理服務活動，認真落實各項工作制度，逐步提高工作質量及服務水平，獲得了患者及家屬的認可，提高了科室滿意度。科室團隊共收到錦旗10面。2019婦科被評為先進科室。

四、專業(yè)學術水平情況

護理教學方面：被聘為醫(yī)院帶教老師，帶教了護理實習生及見習生。承擔了科室進修生及新進、輪轉人員的帶教工作。參與了三峽大學醫(yī)學院《婦產科學》教案和教學大綱的編寫。

術業(yè)有專攻范文第5篇

小學數(shù)學優(yōu)秀教師是小學數(shù)學教師群體中的佼佼者和排頭兵，他們以其突出的專業(yè)素養(yǎng)和高超的教學技能引導著小學生們踏入數(shù)學王國的殿堂，為其日后進入更高層次的學習奠定了堅實的基礎。與此同時，小學數(shù)學優(yōu)秀教師還影響著、指導著身邊的教師，幫助他們進入更良好的教學境界。通過發(fā)現(xiàn)和總結小學數(shù)學優(yōu)秀教師群體專業(yè)成長的共性，分析其共性因素帶給小學教師們的啟示，不論是對小學數(shù)學教學質量的提高，還是對小學教師人才隊伍的建設，都具有重要意義。

一、小學數(shù)學優(yōu)秀教師的專業(yè)成長共性

（一）外部環(huán)境

任何人都是生活和成長在一定的外部環(huán)境之中的，小學數(shù)學教師的專業(yè)成長也不例外。在有關小學特級教師的分布狀況調查顯示，約八成的特級教師任教于省會城市或者直轄市，而占據(jù)更廣闊地域的中小城市、縣以下，以及農村只擁有兩成的特級教師比重。這說明外部環(huán)境對小學數(shù)學優(yōu)秀教師的專業(yè)成長作用非同小可。具體分析來看，第一是經濟、文化發(fā)達地區(qū)的教育政策更加完善，小學教師所享受到的薪資、福利待遇都比較好，教師無后顧之憂，同時能吸引更多的優(yōu)秀教育人才；第二是經濟、文化發(fā)達地區(qū)的教育資源更加豐富，不論是教師專業(yè)素養(yǎng)和教學能力的發(fā)揮，還是參加進修、培訓，都有更好更大的平臺，也有更多的機會，更好的條件。

（二）學校支持

學校是小學數(shù)學教師工作和生活的小環(huán)境，學校的文化氛圍、管理方式、規(guī)章制度都會對教師專業(yè)成長產生影響。在任教于省會城市以及直轄市的小學數(shù)學特級教師中，大部分又任教于以教學質量著稱的名校或歷史悠久的老校，這說明了學校支持對小學優(yōu)秀教師的專業(yè)成長同樣意義重大。相較于普通學校而言，一方面名優(yōu)小學的領導和管理者往往十分關注校內的教學動態(tài)，對于青年教師專業(yè)成長的引導、幫扶措施也更加完善、到位；另一方面，名優(yōu)小學本身就具備較好的辦學條件和較充沛的教育資源，尤其是擁有教齡長、經驗豐富的優(yōu)秀教師數(shù)量多，這就為青年教師的專業(yè)成長提供了珍貴的優(yōu)秀導師。

（三）個人素質

個人素質是小學數(shù)學優(yōu)秀教師專業(yè)成長的內在條件，不論教師專業(yè)成長的外部環(huán)境如何優(yōu)越，學校支持的力度有多大，最終還需要落實到個人的主觀能動性上。因此，個人素質才是小學數(shù)學優(yōu)秀教師專業(yè)成長的關鍵因素。凡是小學數(shù)學優(yōu)秀教師，首先都對教育事業(yè)有著發(fā)自內心的熱愛，三尺講臺能讓他們自然而然地產生歸屬感、價值感、成就感，這與一切外部因素無關，是小學數(shù)學優(yōu)秀教師們專業(yè)成長的原動力；其次是對數(shù)學學科有著濃厚的興趣，喜歡鉆研數(shù)學問題，樂于分享數(shù)學學習和教學的心得，在數(shù)學教學過程中感到充實而快樂；最后是對數(shù)學教學有著強烈的進取心和對學生的責任心。

二、小W數(shù)學優(yōu)秀教師專業(yè)成長共性的啟示

（一）政策保障很重要

各級地方政府和教育部門所制定的教育政策，對各種鼓勵小學教師專業(yè)發(fā)展的措施的落實，直接影響著該地區(qū)小學教師的整體專業(yè)水平。首先，政府部門應當保證小學教育的資源投入，努力提高小學教師的薪資和福利待遇，為小學教師的專業(yè)成長奠定良好的物質基礎；其次，有關政府部門應當制定完善的小學教師評級制度，通過立體化、多層次的教師職稱評定體系引導小學教師的職業(yè)成長；再次，有關政府部門應當努力搭建促進小學教師專業(yè)成長的平臺，如開辦名師進修班、舉辦小學教師培訓班、開展網(wǎng)絡研修等等，為小學教師創(chuàng)造更多的學習機會。

（二）學校支持不可少

學校是小學教師成長的具體環(huán)境，校風學風和教學管理狀態(tài)對小學教師的工作狀態(tài)和專業(yè)成長有著非常直接的影響。第一，小學領導者和管理者在教學管理方面要本著為一線教師服務的精神，多多關心本校教師的工作狀態(tài)和思想動態(tài)，對于教師在專業(yè)成長方面遇到的困惑積極指導，對于困難要及時解決，為教師創(chuàng)造良好的專業(yè)成長環(huán)境；第二，小學領導和管理者要根據(jù)本校的建校歷史、文化積淀和辦學特色，打造和引導校風學風，增強小學教師對校園的歸屬感、認同感和職業(yè)自豪感，為教師的專業(yè)成長營造良好的文化氛圍；第三，小學教學管理者要完善本校教師的以老帶新制度，讓每一位新來的老師都能得到專業(yè)素養(yǎng)高、教學經驗豐富的老教師的帶領和指導。