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父親節(jié)賀卡內(nèi)容范文第1篇

甲：尊敬的老師、 乙：親愛的小伙伴們， (合)大家中午好!

甲：我是主持人( )。 乙：我是主持人( )。

甲:今天紅領(lǐng)巾廣播的主題是--父親節(jié)。

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們，大家好!你們了解父親節(jié)嗎?

乙：父親節(jié)是起源于美國的節(jié)日(現(xiàn)已廣泛流傳于世界各地)。在每年6月的第三個(gè)星期日。節(jié)日里，子女佩戴紅玫瑰表示對(duì)健在父親的愛戴，佩戴白玫瑰表示對(duì)已故父親的悼念。1972年，尼克松總統(tǒng)正式簽署了建立父親節(jié)的議會(huì)決議。這個(gè)節(jié)日終于以法律的形式確定了下來，并一直沿用至今。 甲：我們?cè)賮砹私饬私夤?jié)日的來歷。

乙： 1909年，華盛頓一位叫布魯斯-多德的夫人，在慶賀母親節(jié)的時(shí)候突然產(chǎn)生了一個(gè)念頭：既然有母親節(jié)，為什么不能有父親節(jié)呢? 多德夫人和她的5個(gè)弟弟早年喪母，他們由慈愛的父親一手養(yǎng)大的。許多年過去了，姐弟6人每逢父親的生辰忌日，總會(huì)回想起父親含辛茹苦養(yǎng)家的情景。在拉斯馬斯博士的支持下，她提筆給州政府寫了一封措辭懇切的信，呼吁建立父親節(jié)，并建議將節(jié)日定在6月5日她父親生日這天。州政府采納了她的建議，倉促間將父親節(jié)定為19日，即1909年6月第3個(gè)星期日。人們采納了多德夫人的建議，佩戴紅玫瑰向健在的父親們表示愛戴，佩戴白玫瑰對(duì)故去的父親表示悼念。后來在溫哥華，人們選擇了佩戴白丁香，賓夕法尼亞人用蒲公英向父親表示致敬。

甲：因?yàn)榻⒏赣H節(jié)的想法很得人心，所以商人和制造商開始看到商機(jī)。他們不僅鼓勵(lì)做兒女的給父親寄賀卡，而且鼓動(dòng)他們買領(lǐng)帶、襪子之類的小禮品送給父親，以表達(dá)對(duì)父親的敬重。 第二次世界大戰(zhàn)期間，駐扎在英國的美國軍人要求得到父親節(jié)的賀卡寄回國內(nèi)。美國軍人的要求得到英國賀卡出版商的回應(yīng)，因而印制了賀卡。雖然英國公眾對(duì)這個(gè)人為的節(jié)日接受緩慢一些，但今天英國在六月里第三個(gè)星期日也熱烈慶祝父親節(jié)，和美國的慶祝方式差不多。 后來，全世界有二十多個(gè)國家通過教堂儀式、送卡和禮物來紀(jì)念父親節(jié)。

乙：臺(tái)灣著名作家瓊瑤說：擁有思想的瞬間，是幸福的;擁有感受的快意，是幸福的;擁有父愛也是幸福的。

甲：香港著名作家梁鳳儀說:恐懼時(shí)，父愛是一塊踏腳的石;黑暗時(shí)，父愛是一盞照明的燈;枯竭時(shí)，父愛是一灣生命之水;努力時(shí)，父愛是精神上的支柱;成功時(shí)，父愛又是鼓勵(lì)與警鐘。

乙：國家總理說：父愛，如大海般深沉而寬廣。

甲：冰心說：父愛是沉默的，如果你感覺到了那就不是父愛了!

乙：俄國著名作家高爾基說：父愛是水。

甲：字嚴(yán)說：父之美德，兒之遺產(chǎn)。

乙：爸爸的教誨像一盞燈，為我照亮前程;爸爸的關(guān)懷像一把傘，為我遮蔽風(fēng)雨。預(yù)祝您父親節(jié)快樂!

父親節(jié)賀卡內(nèi)容范文第2篇

父親節(jié)活動(dòng)策劃方案

一、時(shí)間：父親節(jié)當(dāng)天

二、地點(diǎn)：酒店一樓西餐廳

三、活動(dòng)目標(biāo)及活動(dòng)宗旨：

于父愛，人們的發(fā)言一向是節(jié)制而平和的。母愛的偉大使我們忽略了父愛的存在和意義，但是對(duì)于許多人來說，父愛一直以特有的沉靜的方式影響著他們。父愛怪就怪在這里，它是羞于表達(dá)的，疏于張揚(yáng)的，卻巍峨持重，所以有聰明人說，父愛如山。值此父親節(jié)來臨之際，富豪康博酒店特舉辦酬賓活動(dòng)，此活動(dòng)會(huì)讓顧客留下許多美好、溫馨的回憶，加深顧客對(duì)富豪康博酒店的認(rèn)識(shí)。

四、營銷對(duì)象：

父親節(jié)期間的家庭和男士。

五、主題：

父愛如山，父親也需要關(guān)愛

六、促銷活動(dòng)

1、父親節(jié)當(dāng)天，在西餐消費(fèi)的男士可獲贈(zèng)滋補(bǔ)燉品(清湯遼參)一盅和健身中心體驗(yàn)券一張。

2、 70歲以上的男仕享用自助餐5折優(yōu)惠。

3、四人用餐一人免費(fèi)。

父親節(jié)送什么禮物?

母親節(jié)可以送康乃馨，可以買化妝品，買漂亮禮物可是父親節(jié)，送父親什么呢?父親節(jié)禮物，一定難壞了很多人。

其實(shí)，不一定要送父親禮物，可以在父親節(jié)請(qǐng)父親吃一頓大餐，用美食來表達(dá)對(duì)父親默默地愛!

活動(dòng)時(shí)間：父親節(jié)當(dāng)天

午餐自助餐 11：3013：30 RMB88/位

晚餐自助餐 18：0021：00 RMB98元/位

地點(diǎn)：酒店1樓西餐廳

七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及廣告策劃：

1、電視及Radio宣傳及滾動(dòng)式播放，預(yù)計(jì)￥500元; 小本創(chuàng)業(yè)

八、預(yù)計(jì)收入：

前期準(zhǔn)備

1、6月10日至6月15日16：00點(diǎn)確定好達(dá)到活動(dòng)要求標(biāo)準(zhǔn)的員工名單。

2、6月16日至17日對(duì)10名員工的家庭進(jìn)行走訪，對(duì)員工的父親進(jìn)行節(jié)日慰問。

九、活動(dòng)內(nèi)容

本次活動(dòng)以公司在職員工人事檔案為基礎(chǔ)，隨機(jī)挑選10名在職員工家中有超過60周歲的父親的家庭進(jìn)行走訪慰問。

本次活動(dòng)由人力資源部主導(dǎo)，CSR專員及義務(wù)員工進(jìn)行協(xié)作。如可，可請(qǐng)電視臺(tái)及山南戶外網(wǎng)網(wǎng)民協(xié)同。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

(一)慰問金：每戶200元*10戶=20xx元

(二)慰問卡片：每張10元*10張=100元

(三)橫幅： 中巴車上用，約5米=50元

(四)其它：約300元(飲水/誤餐)

后期工作

對(duì)于慰問過程進(jìn)行拍照，制做一期父愛如山，感恩永存的企業(yè)文化宣傳資料。

活動(dòng)方案【爸爸的模樣】

【設(shè)計(jì)意圖】

父親節(jié)快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時(shí)，我們小朋友一定要仔細(xì)回憶爸爸在做事時(shí)的表情、動(dòng)作，如爸爸做事時(shí)表情有時(shí)鄒眉頭的，有時(shí)是開心的。如爸爸做事時(shí)是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

【活動(dòng)主題】

爸爸的模樣

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、用完整的語言說說在父親節(jié)我能為爸爸做些什么

重點(diǎn)目標(biāo)：能畫出爸爸做事的樣子，增強(qiáng)孩子對(duì)爸爸的愛。

難點(diǎn)目標(biāo)：工整的完成作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫紙、畫筆、蠟筆等作畫工具。

【活動(dòng)過程】

一、回憶心目中爸爸做事的樣子

1、說說自己的爸爸最喜歡做什么事?

2、爸爸在做事情的時(shí)候表情是怎樣的，動(dòng)作是怎樣的?

3、爸爸做完事情后會(huì)做些什么事呢?

二、父親節(jié)我送爸爸什么禮物?

三、畫畫前的引導(dǎo)

1、父親節(jié)快到了，我們畫一張爸爸做事情的畫送給爸爸吧。在畫畫時(shí)，我們小朋友一定要仔細(xì)回憶爸爸在做事時(shí)的表情、動(dòng)作，如爸爸做事時(shí)表情有時(shí)鄒眉頭的，有時(shí)是開心的。如爸爸做事時(shí)是坐在椅子上或彎著腰或站著等。

2、要求：

1)合理的使用畫紙，把爸爸的樣子畫在畫紙，不宜過大或過小。

2)保持畫紙的干凈。

3)色彩鮮艷。

四、幼兒作畫，教師幫助需要幫助的幼兒。

五、作品展覽，請(qǐng)幼兒說說自己畫的是爸爸做什么事的樣子，我喜歡爸爸做事時(shí)的什么動(dòng)作增加孩子對(duì)爸爸的愛。

父親節(jié)主題活動(dòng)策劃方案

為更加有效落實(shí)社會(huì)主義榮辱觀教育，進(jìn)一步深化感恩教育，淮河小學(xué)少先隊(duì)繼母親節(jié)活動(dòng)后緊緊抓住父親節(jié)契機(jī)，精心組織策劃了主題為感恩孝行父親節(jié)感恩教育活動(dòng)。

活動(dòng)分四步進(jìn)行。大隊(duì)部在周一升旗儀式上首先進(jìn)行動(dòng)員，隨后利用晨會(huì)課分班介紹父親節(jié)的由來，之后放手讓學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的自主設(shè)計(jì)，最終確定活動(dòng)方案并實(shí)施。具體要求全體少先隊(duì)員開展四個(gè)一活動(dòng)：

20xx父親節(jié)活動(dòng)主題簡(jiǎn)短

1、對(duì)父親說一句節(jié)日祝詞，并匯報(bào)近來的學(xué)習(xí)狀況。

2、做一件力所能及的家務(wù)事。如：燒菜、盛飯、洗碗筷、燒開水

3、送給父親一件自制的小禮物。(如心意卡等)

4、一邊給父親捶捶背，一邊聽父親講孩子小時(shí)候受到無私關(guān)愛的一件事，并傾聽父親的教誨，改正自己的一個(gè)缺點(diǎn)，用實(shí)際行動(dòng)來感恩。

連日來，學(xué)生精心制作賀卡，并在賀卡上寫下對(duì)父親的祝福。同時(shí)發(fā)放倡議書，倡議全校師生利用周末做力所能及的事，用實(shí)際行動(dòng)感恩，讓爸爸們能在這一天忘卻平日的忙碌和艱辛，溫馨的度過這一天特殊的日子。本次活動(dòng)大隊(duì)部還把它作為下半年評(píng)比校孝敬之星的一個(gè)依據(jù)。

在父親節(jié)即將來臨之際，灰埠小學(xué)校園里，父親節(jié)禮物再次成為熱門話題，很多學(xué)生都想借這個(gè)特殊的日子，向他們的父親致意。

父親節(jié)賀卡內(nèi)容范文第3篇

【關(guān)鍵詞】 博客 英語教學(xué) 應(yīng)用

1. 博客應(yīng)用于英語讀寫教學(xué)的基本設(shè)想

1.1 “愿意學(xué)”――巧設(shè)任務(wù)，激活興趣

傳統(tǒng)的英語課堂過分重視語法和詞匯知識(shí)的講解與傳授，忽視對(duì)學(xué)生實(shí)際語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，學(xué)生疲于記錄而來不及消化，課堂效率低下，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的喪失。學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生自覺性和積極性的核心，是英語學(xué)習(xí)的先決條件。初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感，強(qiáng)調(diào)以活動(dòng)為中心，采用靈活多樣的教學(xué)方法，讓學(xué)生主動(dòng)地了解、發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)自己的進(jìn)步和成功，建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力。因此，巧設(shè)任務(wù)及培養(yǎng)興趣就顯得尤為重要。

導(dǎo)入：一則博客留言：有人說世界上有一個(gè)男人自始至終會(huì)愛著你，那個(gè)人就是你的父親。如果說母愛如海，寬容博大，那么父愛就如山，深沉剛強(qiáng)。父親的品格，會(huì)影響我們一生，父親是一棵大樹，不畏風(fēng)吹雨淋，為我們擋風(fēng)遮雨，父親是一座燈塔，始終指引我們前進(jìn)的方向。父親有可能很兇，但我們知道他永遠(yuǎn)愛著自己的孩子，父親有可能很沉默，但我們知道他永遠(yuǎn)會(huì)默默關(guān)注我們的成長！

情境問題設(shè)置：我們大多數(shù)中國人還不太熟悉父親節(jié)的一些知識(shí)，值此父親節(jié)之際，讓我們帶給父親一個(gè)驚喜。這個(gè)驚喜也許是一張賀卡，也許是一句貼心的話，也許是一個(gè)行動(dòng)，也許是一個(gè)小小的禮物……但無論如何，這都是我們向父親獻(xiàn)上的最真摯的敬意和愛！

1.2 “主動(dòng)學(xué)”――進(jìn)入博客，認(rèn)定目標(biāo)

根據(jù)課前對(duì)學(xué)生的調(diào)查，學(xué)生大多不曾為父親慶祝過節(jié)日，博客的形式也讓他們感到新鮮有趣，因此每個(gè)人都躍躍欲試。為了配合博客教學(xué)的主題，預(yù)防課堂上學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)，我們提供了在線翻譯的網(wǎng)址，教會(huì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)工具自主解決問題的方法和技巧，為以后的高效學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。同時(shí)為避開一些不健康網(wǎng)頁對(duì)學(xué)生的不良影響，整合網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資源也是非常必要的。這樣，學(xué)生才能帶著對(duì)父親節(jié)文化背景的期待，充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源共享優(yōu)勢(shì)，上網(wǎng)搜索、瀏覽，并嘗試?yán)貌┛偷脑u(píng)論與留言功能進(jìn)行互動(dòng)交流，使課堂真正成為師生之間、同學(xué)之間進(jìn)行信息傳遞、思維碰撞、情感交流的場(chǎng)所。教師要對(duì)學(xué)生所提出的問題進(jìn)行及時(shí)歸納，整理后再發(fā)新貼供其他同學(xué)回復(fù)討論。要提醒學(xué)生，回復(fù)時(shí)若認(rèn)為需要教師或其他同學(xué)特別注意的，可用不同顏色或不同字體以示區(qū)別，以引起老師或同學(xué)的注意。同時(shí)，回答問題要有的放矢，簡(jiǎn)時(shí)扼要，不能抱“灌水”態(tài)度，避免學(xué)生盲目出擊，浪費(fèi)時(shí)間，游離于課堂之外。

1.3 “會(huì)不會(huì)學(xué)”――利用博客自主學(xué)習(xí)，反饋導(dǎo)學(xué)

“自主學(xué)習(xí)”是學(xué)生根據(jù)自身需要主動(dòng)地獲取知識(shí)的過程。學(xué)生是信息加工的主體，是意義的主動(dòng)建構(gòu)者。為了引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，擴(kuò)展思路，各顯神通，采用合適的方式表達(dá)對(duì)父親的敬愛之情，我們?cè)O(shè)置了Father’s Day ideas（父親節(jié)想法）讓學(xué)生思考：This is Dad’s day，so make it fun for him. Father’s Day can be as fancy as presents and dinner at a restaurant or as relaxed as a walk in the woods followed by a family movie.

2. 博客教學(xué)中需要注意的問題

2.1教師的導(dǎo)向問題

在教學(xué)設(shè)計(jì)中要突出對(duì)學(xué)生的“自主性”的開發(fā)，但也不可弱化教師的導(dǎo)向功能，否則學(xué)生容易就材料而材料，缺乏選擇與比較。因此在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中，教師應(yīng)有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生在搜集材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行再加工與再創(chuàng)造，或者直接要求學(xué)生對(duì)所引材料進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)論，或就課文內(nèi)容談自己的閱讀感受。

2.2把握學(xué)生之間交流的度

從以“父親節(jié)”為主題的博客教學(xué)過程來看，老師與學(xué)生之間的交流相對(duì)較少，而學(xué)生與學(xué)生之間交流卻過于頻繁，有的交流已經(jīng)脫離了主題，甚至游離于課堂教學(xué)之外。那么，該如何把握教學(xué)的尺度呢？一方面，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中，應(yīng)多設(shè)想一些問題，讓學(xué)生圍繞這些問題進(jìn)行討論，另一方面，教師在教學(xué)過程中，要及時(shí)監(jiān)控與管理博客。要有意識(shí)地對(duì)學(xué)生的討論內(nèi)容進(jìn)行評(píng)注，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，從而有效地激發(fā)學(xué)生的討論熱情和自主學(xué)習(xí)的效度。

2.3注意學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使用能力的差異

學(xué)生在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技術(shù)的掌握方面能力良莠不齊，打字速度、搜集整理、提煉歸納、提出問題、思考討論及自主學(xué)習(xí)等方面的能力差異也會(huì)直接或間接地影響到博客教學(xué)的質(zhì)量，需要教師在嘗試博客教學(xué)時(shí)加以注意，才能構(gòu)建真正高效的英語課堂。

父親節(jié)賀卡內(nèi)容范文第4篇

【關(guān)鍵詞】文化； 語言； 教學(xué)

Primary school English culture teaching

Huang Lingli

【Abstract】Culture consciousness is the assurance of appropriate use of language， the purpose of English teaching is not only to enable students to master the English language knowledge， more want to let the students learn English cultural knowledge. We can from the language classroom， teaching content， and cultural knowledge in learning English. Let the students in the process of communicating with people is not a pure language communication， and can reveal some from the simple language communication culture breath， let the child do the angel of the language， make the most confident communication.

【Key words】Culture； Language； Teaching

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語言技能，語言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。”而文化意識(shí)是得體運(yùn)用語言的保證。只有在了解了英語國家的風(fēng)俗習(xí)俗，生活方式，道德標(biāo)準(zhǔn)等多方面的內(nèi)容，了解了英語運(yùn)用的文化背景，學(xué)生才能更得體地學(xué)以致用。

1 文化教學(xué)的必要性

語言和文化有著十分密切的關(guān)系。語言是文化的載體，是文化的結(jié)晶，是反映文化的一面鏡子。所以說，“語言與文化唇齒相依”，學(xué)習(xí)第二種語言就是學(xué)習(xí)第二種文化。英語作為一門語言，有其豐富的文化內(nèi)涵。因此，英語教學(xué)的目的不僅要使學(xué)生掌握英語語言知識(shí)，更要讓學(xué)生清楚地了解英語國家的風(fēng)土人情、歷史地理、傳統(tǒng)習(xí)俗、生活方式、思維方式、價(jià)值觀念等。學(xué)生只有具備了在一定文化背景下恰當(dāng)運(yùn)用語言的能力，才能真正起到運(yùn)用語言進(jìn)行交際作用。所以，對(duì)英語教學(xué)來說，有關(guān)英語國家的社會(huì)文化背景知識(shí)的教學(xué)是不容忽視的。

2 如何進(jìn)行文化教學(xué)

結(jié)合自己的理論學(xué)習(xí)和教學(xué)體會(huì)，我覺得可以從以下幾方面進(jìn)行文化教學(xué)：

2.1 課堂用語中進(jìn)行文化教學(xué)： 每堂課之前師生之間都要問好，雖然很普通，但這卻是進(jìn)行文化滲透的好機(jī)會(huì)。比如，Good morning. Good afternoon. How are you？ What’s the weather like？ 雖然這些句子孩子們都會(huì)說，但是習(xí)慣之后，我就發(fā)現(xiàn)很多孩子課后和我打招呼也用這些句子，這說明他們已經(jīng)掌握了英美人見面時(shí)的用語。還有在課堂上用到的日常用語更多。教學(xué)中經(jīng)常會(huì)表揚(yáng)學(xué)生，就會(huì)用到Good， You are a good boy/girl， How clever you are！等短語。獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生禮物時(shí)，孩子們會(huì)說Thank you！ 我也會(huì)回應(yīng)You’re welcome！用得多學(xué)生就會(huì)很自然地掌握這些句子的用法，了解英美國家的一些習(xí)俗。

2.2 教學(xué)內(nèi)容中進(jìn)行文化教學(xué)： 對(duì)話、課文是我們學(xué)習(xí)英語的主要來源。在課文學(xué)習(xí)中會(huì)有很多內(nèi)容可以進(jìn)行文化意識(shí)的滲透。比如，學(xué)習(xí)How old are you？這個(gè)簡(jiǎn)單的句子，就可以告訴學(xué)生，在中國詢問年齡很平常，但在國外就不能隨便問女士年齡，因?yàn)樵谖鞣剑藗冎g很注重隱私。面對(duì)贊美，中國人比較含蓄，而西方人卻勇于表現(xiàn)自我，他們會(huì)說：“Thank you！” 學(xué)到food時(shí)可以比較中國和西方食物的差異。比如Noodles are Chinese fast food. Chips are English fast food. In Chinese we use chopsticks. In England we use a knife and fork. 三年級(jí)有一課學(xué)到了The River Thames， Big Ben， The London Eye. 在這兒就可以給學(xué)生介紹更多：The Great Wall（China）， The Statue of Liberty（America）.通過點(diǎn)滴滲透英語國家的文化知識(shí)，使學(xué)生逐漸接受兩種文化的異同，培養(yǎng)起跨文化意識(shí)。

父親節(jié)賀卡內(nèi)容范文第5篇

弗洛姆在《愛的藝術(shù)》中這樣描述父親:“父親雖不能代表自然界,卻代表著人類生存的另一極:那就是思想的世界,人所創(chuàng)造的法律、秩序和紀(jì)律的世界,閱歷和冒險(xiǎn)的世界,父親是孩子的導(dǎo)師之一,他指給孩子通向世界之路。”

近日,中國青少年研究中心副主任、《夏令營中的較量》一文的作者孫云曉在接受《中國青年報(bào)》記者專訪時(shí)說:“中國的父教缺失是我們民族很大的一個(gè)隱患。”

他還說到這樣一件事:在某未成年人犯管教所,每到母親節(jié),這些未成年人犯都爭(zhēng)著領(lǐng)賀卡給母親送祝福。到了父親節(jié),管教所提供的賀卡卻沒有一個(gè)人去領(lǐng)。他們對(duì)母親還抱有感激,對(duì)父親卻無話可說,很多都沒什么好感。

冷落父親節(jié),恐怕跟“父教缺失”有著很大關(guān)聯(lián)吧。

據(jù)最新調(diào)查,60.7%的網(wǎng)友認(rèn)同父教缺失。對(duì)父教缺失的原因,有69.2%的人認(rèn)為是“生活壓力大,男性忙于賺錢養(yǎng)家”,還有40.0%的人覺得是“父親不知怎樣教育孩子”。

從調(diào)查來看,“沒有時(shí)間”成了爸爸不參與育兒堂而皇之的理由,而“不會(huì)教育”又成了父教缺失的第二大理由。

不管是沒有時(shí)間,還是不會(huì)教育,趕快改變“只要媽媽教育孩子就夠了”的觀念是首要。有人說,如果爸爸能在孩子5歲到7歲的時(shí)候傾聽他們,那么孩子到了15歲、16歲或17歲時(shí)也會(huì)傾聽爸爸。當(dāng)你抱怨孩子和你不親、不愿意聽你的話時(shí),也許是你自己沒有好好把握住打開童年之窗的時(shí)間,而等你有了時(shí)間,孩子的童年之窗恐怕已經(jīng)永遠(yuǎn)地關(guān)上了。

當(dāng)父親這個(gè)角色缺席時(shí)

春 子

陽陽剛滿4歲,先生就因工作原因,遠(yuǎn)渡重洋去美國留學(xué)了。

我成了一個(gè)“單身媽媽”。上班時(shí)間將兒子交給幼兒園,一下班就急急忙忙去將兒子接回來,盡可能多陪陪他。但幼兒園的老師說兒子的性格偏文靜了些,還愛和女孩子一起玩。于是,我在朋友的建議下和先生通過電話商量下來,決定改變教養(yǎng)方式。

首先,我開始鼓勵(lì)兒子多和男孩一起玩。一開始他很膽怯,我就將小區(qū)里的男孩們請(qǐng)到家里來,兒子在家里比較放松,和小伙伴很快就熟了。從那以后,兒子和男孩們能玩到一塊兒了。我又考慮到家里沒有男性,就每個(gè)周末帶兒子到我弟弟家去住2天,讓弟弟帶著他出去踢踢足球、坐坐“過山車”什么的。兒子偎在他舅舅的懷里,又是拍手又是尖叫,一張小臉興奮得通紅。

其次,我要求先生每個(gè)月給兒子寫封信,和他談心、教他做人。我會(huì)告訴兒子:“看,這是爸爸專門寫給你的信!”然后讀給他聽,兒子也許并不能完全理解信的內(nèi)容,但是他會(huì)知道在遙遠(yuǎn)的美國,他有一個(gè)爸爸,爸爸雖然不能每天接送他上、下學(xué),卻是那么愛他、關(guān)心他,他和別的小朋友是一樣幸福的。每周,先生還會(huì)通過電話直接和兒子交談。他們會(huì)溝通一些男孩感興趣的話題:“拿破侖為何兵敗滑鐵盧?”“世界杯上巴西隊(duì)能獲勝嗎?”儼然像成年男人之間的談話。最后,先生總要叮囑兒子一句:“陽陽,爸爸不在家,你要照顧好媽媽!”“我知道!”兒子每次都一臉鄭重地回答,我想當(dāng)父親這樣信任兒子的時(shí)候,兒子一定覺得自己是個(gè)肩扛責(zé)任的男子漢了吧!

我原本的擔(dān)心漸漸消失,但同時(shí)我也陷入了思考:在如今這樣一個(gè)飛速發(fā)展、競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代,也許一家三口長相廝守的生活已變得有些奢侈,為了自己的事業(yè)和發(fā)展,我們不得不一次次離開家、一次次面對(duì)分離,可是為人父母,我們有責(zé)任用我們的智慧和愛心,不讓這種分離影響到孩子的健康成長――這是至關(guān)重要的。

爸爸給孩子的另一種愛

何彩平

雖然媽媽給予了孩子足夠的愛,但是爸爸的愛對(duì)孩子來說是另一種不同的愛,它深沉含蓄又富有力量。

爸爸在孩子眼中就是自己崇拜的偶像和權(quán)威。你親近他,他會(huì)十分地自豪和快樂。而孩子幼稚可愛的表現(xiàn),可以讓你下班后疲憊的身心為之一松。

在工作之余照顧孩子,既可以減輕媽媽的負(fù)擔(dān),促進(jìn)夫妻感情,更有利于家庭和睦。據(jù)一項(xiàng)家庭滿意度調(diào)查顯示,爸爸越是積極參與育兒,家庭生活的質(zhì)量和滿意度越高。

1.形成完善的個(gè)性

爸爸經(jīng)常跟孩子進(jìn)行情感交流,可以使孩子感受到剛強(qiáng)與溫柔、理性與情感的統(tǒng)一,有利于孩子形成完善的個(gè)性品質(zhì)。在孩子的成長中,如果經(jīng)常得到爸爸的肯定和鼓勵(lì),就能夠不斷發(fā)展其獨(dú)立、自信、果斷、堅(jiān)強(qiáng)、敢于冒險(xiǎn)進(jìn)取、富有創(chuàng)造力和責(zé)任感等現(xiàn)代社會(huì)必需的個(gè)性品質(zhì)。

2.獲得更多知識(shí)技能

有人說,媽媽的愛是促進(jìn)孩子感性思維的發(fā)展,爸爸的愛則是理性思維的催化劑。有一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn),爸爸照看的男孩擁有更高的自尊心,更成熟自立。由于爸爸的一些性格和智力特征,孩子可以從爸爸那里獲得更多的知識(shí)、自尊心、想象力和創(chuàng)造意識(shí),也更容易激發(fā)他的求知欲和形成各種興趣愛好。

3.形成性別意識(shí)

在家庭中,爸爸媽媽扮演著不同的社會(huì)角色,這既是生理、心理的性別角色使然,也是文化、職業(yè)和社會(huì)地位等所決定的。孩子在性別角色形成期,更多的是從爸爸媽媽身上得到對(duì)兩性的最初感性認(rèn)識(shí)。一般而言,爸爸應(yīng)該是嚴(yán)格而寬容的,理性又富于感情的;而媽媽則是溫柔感性的,剛?cè)岵?jì)的。這樣孩子形成的是雙性化的健康人格。有研究表明,孩子對(duì)爸爸媽媽性別、性格等的認(rèn)知還會(huì)影響到其長大后的擇偶標(biāo)準(zhǔn)呢!

爸爸,要說愛你也容易

上海市南匯區(qū)周浦鎮(zhèn)幼兒園

從調(diào)查來看,冷落父親節(jié)的緣由,到頭來還是爸爸自己造成的。愛是互相的,要讓孩子愛你,爸爸也要愛孩子。也許爸爸們有意見了,我賺錢也是愛孩子的表現(xiàn),可問題是孩子不一定能感受到那份愛。

慶幸的是,現(xiàn)代老爸也在改變,不善言語的他們正在蛻變,他們?cè)趮寢屟劾镒兊迷絹碓綔剀啊?/p>

3個(gè)現(xiàn)代老爸的蛻變

A 忙爸爸:放任不管積極參與

以前幼兒園組織孩子春、秋游,都是他媽媽帶著去的,我平時(shí)工作忙,孩子的事都不太管的。聽說這次幼兒園讓爸爸參與親子活動(dòng),我開始沒當(dāng)回事。誰知道,孩子的態(tài)度非常堅(jiān)決,使出了渾身解數(shù)討好我。當(dāng)我終于點(diǎn)頭說好的時(shí)候,孩子樂得勾住我的脖子不放手,在我臉上親了又親。當(dāng)時(shí),我心里挺開心的,他已經(jīng)好久沒和我如此親熱了。

秋游那天,我們玩沙灘足球賽,讓我重拾童年的快樂時(shí)光。賽后,我們班的爸爸隊(duì)贏了,孩子飛奔過來擁抱我說:“爸爸,你太棒了!你真行!”那是我當(dāng)爸爸以來最自豪的一刻!秋游后的那段日子里,孩子幾乎天天在家夸我。表面上孩子是在夸我,其實(shí)他也在無意中提醒我以前對(duì)他關(guān)心太少,對(duì)他愛的表達(dá)太少。我想我要好好參與教育兒子的事了。

B 天使爸爸:一味溺愛嚴(yán)愛結(jié)合

女兒最喜歡逛超市,每次都要買玩具,以前她喜歡什么我就買什么。直到發(fā)生了那件令我非常難堪的事后,我才有所醒悟。

那次,我們帶女兒去參加同事的婚禮,在飯店門口女兒看中了新娘手中的花球,吵著要花球,我們不同意,女兒便在飯店門口哭鬧起來。我抱起女兒,一邊往里走,一邊向她保證喝完喜酒一定帶她去買新的娃娃。沒想到女兒還不罷休,邊哭邊抓我的頭發(fā),甚至還扯掉了我襯衫上的紐扣。

我終于明白,無原則的滿足只會(huì)讓女兒越來越任性、蠻橫。愛不僅是滿足需要,還要正確引導(dǎo),有時(shí)更要堅(jiān)決說“不”。記得第一次拒絕女兒買玩具的要求時(shí),她哭了好久,后來很久都不理我,我還是堅(jiān)決不買。現(xiàn)在,我們帶她去超市前總要“約法三章”,并依原則堅(jiān)決執(zhí)行,我再也不怕女兒出難題了。

C 嚴(yán)厲爸爸:嚴(yán)厲管教榜樣引導(dǎo)

我一直對(duì)兒子嚴(yán)格調(diào)教,所以兒子見到我一直很害怕。不過,在他升入大班后,他的個(gè)性越來越強(qiáng)。我不能容忍兒子和我唱反調(diào),兒子便在我的“武力鎮(zhèn)壓”下和我越來越疏遠(yuǎn)。

有一天,我看到兒子畫了個(gè)妖怪樣的人,邊上寫著“我的爸爸”。我的怒火一下子被點(diǎn)燃了。妻子把我拉到鏡子前,指著鏡子里的我說:“你看,兒子畫的不就是現(xiàn)在的爸爸嗎?”我看著鏡子里氣得吹胡子瞪眼的自己,開始反思⋯⋯我不想和兒子變成“冤家”,我要嘗試改變和兒子的對(duì)立關(guān)系。

改變從我去幼兒園接他開始。在和老師溝通后了解到兒子是個(gè)熱情、勇敢、樂于助人的小男子漢。但遇到不能解決的事,就和對(duì)方打架。接著,老師問我:“你在家里也經(jīng)常打他吧?”我尷尬默認(rèn)。老師接著說:“你兒子在遇到問題時(shí),也是先用武力解決,這種解決方式可不好。”聽了這話,我的心情一落千丈。老師安慰我說,今后要換一種和孩子講理的方式,要多為孩子樹立好的榜樣。

點(diǎn)評(píng):

理想的爸爸是“嚴(yán)愛結(jié)合”的,但要把握好“嚴(yán)”和“愛”的度是需要思考的。曾經(jīng)有一位父親這樣對(duì)自己的兒子說:“在你16歲之前,你遇到的所有事情都可以跟我說,但最終要聽我的;當(dāng)你過了16歲以后,希望在你遇到問題的時(shí)候,都能夠聽我說,但最終還是聽你的。”

父親對(duì)孩子的影響,既是對(duì)母親教育的一種強(qiáng)化、配合與補(bǔ)充,也能減少母愛中的負(fù)效應(yīng)。父親對(duì)開闊孩子的視野、發(fā)展其認(rèn)知能力與創(chuàng)造能力、協(xié)調(diào)母親與孩子或祖輩與孩子之間的關(guān)系,都會(huì)起到積極而不可替代的作用。

爸爸們正在學(xué)著適度地教育孩子,并在生活指導(dǎo)之外,用上了一個(gè)有效的方法――親子游戲。不過我們發(fā)現(xiàn),爸爸掌握的親子游戲很少,很多是“拷貝”幼兒園里小朋友之間的游戲。這些游戲中并不能體現(xiàn)爸爸的權(quán)威、力量和堅(jiān)強(qiáng)。爸爸們,要加油哦!

和爸爸的快樂約定

陳昌

創(chuàng)意玩色

――激發(fā)孩子的無限創(chuàng)意,感受色彩的多樣性,發(fā)展孩子的精細(xì)動(dòng)作。

準(zhǔn)備 空的眼藥水瓶、廣告顏料、各種紙

玩法

將調(diào)好的顏料水注入空的眼藥水瓶。

在紙的上方滴上各色少許顏料,再將紙輕輕對(duì)折,然后打開,呈現(xiàn)出對(duì)稱的圖樣。

可以嘗試用各種紙,感受不同的吸水效果。如干的紙、濕的紙、蠟光紙、鋁箔紙等。

愛心提示:

還可以用一些意想不到的東西,如:海棉、棉花球、牙刷、粉撲等輔助工具在紙上著色,感受不同的紋理帶來的美。

除了在紙上作畫,還可以在布、木材、購物袋等材料上作畫,會(huì)有新的樂趣。

玩細(xì)沙

――發(fā)展觸覺和視覺,感受游戲的快樂和趣味。

準(zhǔn)備 膠水、較厚的紙、細(xì)沙、廣告顏料

玩法

做一做

爸爸在較厚的紙上畫出字母的形狀。

讓孩子用足量的細(xì)沙鋪在字母紙片上,粘上白膠。

等膠水干后搖動(dòng)紙張,使多余的細(xì)沙落下。

鼓勵(lì)孩子為字母涂上喜歡的顏色。

認(rèn)一認(rèn)

爸爸可以和孩子一起用臉或手,或者干脆赤著腳去感受字母,直接用感官去認(rèn)識(shí)字母。

猜一猜

將做好的字母放在桌上,蒙上孩子的眼睛,聽指令找字母。指令由爸爸說,可以比賽速度,也可以考概念、方位等。比如,讓孩子從桌上的字母中找出一個(gè)字母可以完成某個(gè)單詞。如:貓,c_t,孩子找出字母a,即cat。

3人球賽

――感受多人游戲的快樂,體驗(yàn)合作的樂趣。

準(zhǔn)備 小球1只

玩法

全家3人圍成圈,在圈內(nèi)互相傳球。以最快、最準(zhǔn)為勝。

游戲指令可變,3人球賽開始嘍!

當(dāng)指令為“高球”時(shí),參賽者將球舉過肩傳給接球者。

當(dāng)指令為“矮球”時(shí),參賽者抬起腿,并將球由腿下方傳給接球者。

當(dāng)指令為“轉(zhuǎn)球”時(shí),參賽者在原地轉(zhuǎn)一圈后,將球傳給接球者。

待孩子熟悉游戲規(guī)則后,可發(fā)出雙重指令,以增加游戲的難度和趣味!

愛心提示:

鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)傾聽,并加強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性和變化性。

宜在寬敞的地方進(jìn)行,去戶外就更好了。

小編的話:

在教育中還是“half time”原則好,父母親分工合作,設(shè)定“白班媽媽”和“夜班爸爸”,或反過來。這樣就可以把兩人的優(yōu)勢(shì)最大化。當(dāng)然這樣做的前提是兩人的教育理念一致。還可以是這樣的組合:運(yùn)動(dòng)爸爸+知識(shí)媽媽,既靜又動(dòng),既有才智又有體魄。

孩子不僅僅需要母親的溫柔陪伴,更要爸爸用愛伴他成長。不要說你沒有時(shí)間,不要擔(dān)心你教育不來,孩子是從生活中學(xué)習(xí)的。不要做傳統(tǒng)式的嚴(yán)父,別再把愛深埋心底,換一種方式愛你的孩子!你喜歡什么讓他知道,你愛玩的帶他一起玩,這樣你就會(huì)成為孩子心中最棒的好爸爸啦!

海外鏈接

美國的全國父親網(wǎng)絡(luò)自1985年起逐漸發(fā)展實(shí)施“父親支持方案”,政府還設(shè)立了美國父親與家庭研究中心等機(jī)構(gòu)。