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道德模范評選范文第1篇

一、統一思想，加強領導，建立評選活動組織網絡

為了進一步擴大評選活動覆蓋面，組織動員全鎮上下干部、職工、群眾廣泛參與。鎮黨委、政府于5月19日召開了鎮道德模范評選活動部署工作會議，安排評選工作各項任務。要求全鎮各村、各單位、各部門高度重視、多點發力，使第二屆道德模范評選活動的宣傳發動、典型推薦工作滲透到全鎮的每一個角落。特別強調要充分發揮機關、單位、企業、學校、工會、婦聯和共青團組織以及16個村委會和87個村小組的重要作用，深入挖掘農民、工人、服務業者等多個領域先進典型、感人事跡。在全鎮形成了黨委、政府高度重視，各部門分工協作，鎮直單位密切配合，村組整體聯動，廣大干部群眾積極參與，上下貫通呼應、相互配合協調的組織領導網絡，為全鎮開展全縣第二屆道德模范評選活動提供了強有力的組織保證。

二、強化宣傳，創新載體，掀起道德實踐活動參與熱潮

為營造良好的評選活動氛圍，我鎮開展了多形式、大范圍、深層次的宣傳發動工作。一是將第二屆道德模范評選活動文件和推薦表下發到各村、各單位，要求廣泛宣傳，不遺余力，使活動真正家喻戶曉，深入人心。二是每天黃金時段在鎮自辦電視臺滾動播出道德模范評選宣傳、推薦的相關公告，激發了廣大群眾推薦身邊好人好事的積極性和主動性。三是認真抓好全鎮道德模范的社會宣傳工作，組織機關、學校、企業、村（居）委會利用報欄、櫥窗、便民服務室等廣為張帖第二屆道德模范評選活動告示。同時，利用LED電子屏、廣播、宣傳單、宣傳橫幅等形式來加大宣傳密度，在全鎮掀起了道德實踐活動參與熱潮。

三、層層推薦，好中選優，精心挑選道德模范候選人

道德模范評選范文第2篇

開展“道德模范巡講”活動，要以黨的十七大精神、社會主義榮辱觀和《公民道德建設實施綱要》為指導，全面貫徹落實科學發展觀，把“道德模范巡講”活動與我市司法行政工作實踐緊密結合起來，將科學發展觀和社會主義道德觀貫徹落實到司法行政各項業務工作中去。通過對真實、生動的“道德模范巡講”，發揮道德模范的榜樣作用，引導廣大干部職工、法律服務工作者深刻領會黨的十七大精神和社會主義道德觀，推動公民道德建設深入開展。全系統各單位、行業協會要結合自身實際選擇一些道德建設先進個人、集體的事跡，“學習身邊典型，推廣身邊典型”，以強化教育效果。

二、“道德模范巡講”的內容、形式和方法：

（一）“道德模范巡講”的內容可選擇“全國道德模范評選”劃分的“助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親”五個方面道德模范中的一個方面的典型。

（二）形式：以正面教育為主，通過介紹身邊道德模范典型個人、集體的先進事跡成長過程、主導因素，引導干部職工、法律服務工作者激發愛心，人人學習“助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親”五個方面道德模范，愛崗敬業、奉獻社會。

（三）方法：各縣（市）區司法局各向市局上報1名道德模范事跡；市律師協會、市公證協會、市法律援助中心各向市局上報1名道德模范事跡[不要與各縣（市）區司法局上報的重復]。市局從中挑選出若干名道德模范事跡，組織進行“道德模范巡講”。

三、活動要求：

（一）“道德模范巡講”活動，要對照社會主義榮辱觀和《公民道德建設實施綱要》、“道德模范評選”中“助人為樂、見義勇為、誠實守信、敬業奉獻、孝老愛親”五個方面道德模范要求，把巡講和提高教育效果緊密聯系起來，引導廣大干部職工、法律服務工作者查找不足，學習模范，更加深刻領會社會主義道德觀，自覺貫徹落實科學發展觀，推動公民道德建設深入開展。

（二）道德模范典型內容應真實可靠，既要有理論高度，又要有實踐意義，同時做到素材生動、條理清晰、語言精煉。

四、有關要求：

1、道德模范事跡上報時，字數要求在500字左右。市局選中后，再組織整理事跡報告稿。

2、各縣（市）區局、市局有關機構要高度重視“道德模范巡講”活動的組織工作，要把組織好本次活動作為開展創建全國文明城市的一項重要內容，抓實抓好，并從中選拔出優秀模范典型，參加全系統的巡講。

道德模范評選范文第3篇

“小媒介”助力“大傳播”。發揮公益廣告的熏陶啟迪和感化教化作用，既堅持從小處著手，圍繞群眾日常工作、出行、休閑、購物等方面，推出融入日常生活、群眾喜聞樂見的新型宣傳載體；又注重從大處著眼，設置有視覺沖擊力、大氣美觀的大型廣告，實現了價值觀公益廣告宣傳的立體式、全覆蓋。目前，社會主義核心價值觀公益廣告宣傳已占據全市戶外宣傳總量的50%。注重將核心價值觀與地域特色、人文精神有機融合，在公益廣告中增加爨文化等元素，推進社會主義核心價值觀主題宣傳地方化、本土化。

“小講堂”匯聚“大能量”。全市建成道德講堂986個，舉辦活動超過6100場，直接參與人數逾240萬人次，涵蓋了黨政機關、學校、窗口單位、廠礦企業等各種行業，覆蓋了公務員、社區居民、中小學生、企業工人、新市民、農民等各類群體。雙語道德講堂、清真寺道德講堂、流動道德講堂大篷車、跨省區聯合道德講堂、農家大院道德講堂、家族道德講堂等創新品牌在省內外叫響，《信息專報》、《半月談》、《云南日報》報道了曲靖利用“道德講堂”踐行社會主義核心價值觀的經驗做法，新華網、人民網、中國文明網等門戶網站大量宣傳曲靖“道德講堂”的活動情況。

“小人物”彰顯“大精神”。把發掘、宣傳、學習道德楷模，作為道德建設的“引路人”工程，每兩月評選一次“身邊好人”，每年評選一次“曲靖好人”，每兩年評選一次“道德模范”，并堅持開展“最美志愿者”、“最美家庭”等“最美”系列尋找活動，涌現出一大批傳承中華美德、體現時代精神的道德楷模。目前，全市有全國道德模范1人，全國道德模范提名獎3人，中國好人11人，云南省道德模范16人，云南好人4人，曲靖道德模范100人，曲靖好人290人。

“小家庭”傳承“大家風”。通過群眾自薦、媒體采風等方式，深入挖掘民間具有深遠影響的優秀家風家訓、名人家風家訓。在市級媒體開辟“說說我們的家風”、“家風伴我成長”等專題專欄，生動詮釋優良家風。在文明村鎮、文明社區、文明家庭等群眾性精神文明創建工作中，動員廣大群眾議一議家訓、說一說家風，開展寫家訓、立家訓、制作家訓“傳家寶”等活動，把家風家訓建設融入清明、端午、春節等傳統節日活動中，把好家訓、好家風融入“最美家庭”、“最美鄉村”、“最美人物”等尋找評選活動。

道德模范評選范文第4篇

龍口：好人涌動的城市

11月19日晚上，龍口市一輛汽車自燃，濃濃的黑煙冒出，駕駛員趙女士被困在車里，其他車輛都選擇繞行，危急時刻，路過的小伙子張偉跑上前去，踢碎車窗玻璃把趙女士從車里拖了出來，30秒鐘后車輛就被大火吞沒，張偉把趙女士送到了醫院還墊付了醫藥費，他見義勇為，挽救了一條生命。張偉說道：“我也沒想這么多，當時想人的生命比較重要。”

最美企業家張偉，僅僅是龍口市好人群體中的一員。

四年前，24歲的美麗女孩刁娜用自己的一條腿換取了他人一條命，喚醒了人的良知和人性美好的一面，一掃“小悅悅事件”帶來的陰霾，“龍口最美”躍入人們視線。四年后，“最帥西裝男”孫義良、“7?31”最美救人群體、“最美微信女孩”麻瑋、“最美護士”王菁…… “凡人善舉”在龍口不斷涌現，由“盆景”到“風景”，由“風景”到“風尚”，龍口“最美現象”蔚然成風，一座好人涌動之城已然呈現。

有人會問：“為啥龍口好人頻出？”

龍口地處膠東半島西北部，901平方公里的土地，臨山沿海，平原肥沃。龍口在膠東乃至中國文明史上，曾有過濃墨重彩的輝煌篇章：商末建萊國，秦代設黃縣，是全國最早的縣治單位之一。厚重的歷史文化積淀，給現在的龍口人以豐厚的文化滋養，成為龍口“最美現象”生根成長的沃土。

龍口“最美現象”并非偶然現象。從時間跨度上看，近幾年每年都有許多“最美”故事發生，而且目前有越來越多發的趨勢；從故事的美麗程度上來看，個個都有感人的事跡，個個都是人民群眾真心實意認可的模范，完全符合“最美”要求。據不完全統計，近年來，龍口市已有1人當選“全國道德模范”，2人獲得“省級道德模范”，13人入選“中國好人榜”，26人入選“山東好人榜”，入選人數和規格居全省縣市區前列。

青島李滄：制度讓城市更懂好人

一個兩平方米的小鐵屋，是李滄修鞋匠付玉杰的“大本營”，多年來，他義務照顧社區里的獨居老人，為他們送飯、洗澡、陪護，并免費為周邊困難居民修鞋近萬雙，附近的老人們在生活上遇到了困難，都愿意找他幫忙。靠著長久熱情的無私奉獻，付玉杰被評為2015年度“感動李滄”十佳人物。

在李滄區，像付玉杰這樣的身邊好人典范還有很多。2015年以來，李滄區有1人榮登“好人365”、4人榮登“中國好人榜”、10人被評為“山東好人”、28人被評為青島市“文明市民”、86人被評為李滄區“文明市民”。

在這些層出不窮的好人現象背后，是一整套樹好人、傳好事的長效機制。

記者了解到，李滄區文明辦通過“感動李滄”十佳人物、李滄月評文明市民等常態化評選，全年共評選出各類好人160余人次；通過搭建“善行義舉榜”講述好人好故事，邀請群眾多多傳頌，與模范為伍，共做好人好事。2015年實現建榜全覆蓋，5萬余人上榜。此外，通過制作公益廣告在廣場、站臺、學校、網站進行展示，讓一個人影響一群人，一群人帶動一座城，使好人好事在李滄成為一種社會新風尚。

為讓好人受鼓勵、得實惠，李滄區全面實施了道德模范網格化關愛，涵養好人共生生態，從2014年起，就設立了道德模范和身邊好人評選活動專項經費，對本年度得到表彰的道德模范和文明市民進行獎勵。此外，還通過綠色通道、購買服務等方式，構建了道德模范和身邊好人關愛平臺。比如，在社區服務中心、助老大食堂、社區活動室等處，開設了道德模范和身邊好人專區，免費為他們進行體檢、送報卡等。

一邊是提升道德模范的社會地位和待遇水平，另一邊，李滄區卻打破了過去道德模范終身制的“鐵飯碗”，下發了《關于印發的通知》，并對道德模范遵紀守法、重大事項報備管理等提出明確要求。李滄區文明辦相關負責人解釋稱，道德模范其實也是普通人，生活中也會遇到各種困難、誘惑，也需要各種形式的糾錯以正其身。

“榮譽不應該止于授予，還應通過有效的引導發揮其正面效應，讓道德模范們更好地凝聚社會道德力量，督促好人群體強化觀念、珍惜榮譽。”該負責人表示，李滄區先后舉辦了“道德模范再提升”“身邊好人與文化名人共讀書”“講述感動”等活動，不斷提升道德模范的思想教育水平。并成立以道德模范為核心成員的“公益夢”志愿服務聯合會，加強道德模范隊伍建設。據介紹，目前聯合會已有包括“感動李滄”十佳人物李琦、中國好人王春華等在內的300多名成員。

城市精神的微光效應

在濟南市委黨校教授王克群看來，濟南是一座崇德向善的城市。他總結“濟南好人”現象的特點：一是時代性。在社會結構變遷、價值追求多元的背景下，宣傳“濟南好人”現象、鼓勵更多的人崇德向善，具有鮮明的時代意義和現實意義；二是群眾性。“濟南好人”產生于群眾，群眾既是這項活動的參與者、推動者，更是“濟南好人”精神的傳承者、實踐者；三是平凡性。“濟南好人”的事跡大都是普通群眾的平凡之舉，但是他們身上表現的是道德的崇高、閃耀的是人性的光輝，是平凡中見偉大、平實中見真情。

實際上，王克群總結的特點在山東各個城市中都有所體現。

49名“中國好人”、58名“山東好人”、1578名“日照好人”……日照人口不到300萬，卻誕生了超過1500名不同“檔次”的“好人”。時時涌現出的“好人”、愛心品牌，不斷給日照人打上文明與道德的烙印，改變著日照人傳統的思想觀念、道德標準和行為準則，而日照則以一種“澆水護苗”的責任感精心呵護著“微光效應”。

當地政府有關部門創新了好人發現機制，還設立了“好人基金”，成立了“日照好人”文化研究會，創作了好人歌，拍攝了好人電影；建立了各級道德模范、身邊好人生活狀況檔案，建立了包括獎勵一次健康查體、一份好人好“報”等“六個一”的好人關愛機制；并充分利用各類媒介，開展“道德講堂”“市民講堂”“好人報告團”等。

實際上，在齊魯之邦，愈來愈多的城市正在將“好人”從“標簽”提煉為城市精神。

荀子在《勸學篇》中提道：“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑……故君子居必擇鄉、游必就士，所以防邪僻而近中正也。”荀子看到了環境對道德修養的影響，而具有積極影響的因素就是“士”，這里的“士”指具有高尚道德和廣博學識的人。

道德模范評選范文第5篇

關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找自身潛力，挖掘自身潛力；引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使同學們有進一步努力、前進的目標，讓更多的同學發現自己的閃光點、找到成長中的自信。通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，最終達到多出人才，出尖子人才目的。為我校的德育工作再上一個新臺階做出積極貢獻。

二、評選項目

學習之星、德育之星、體育之星、才藝之星、孝親之星、勞動之星、尊師之星、禮儀之星、守紀之星、節約之星、

三、“校園之星”基本條件

（1）熱愛校園、尊敬師長、模范遵守校規校紀，認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生一日常規》。

（2）思想道德素質高，人格魅力強，恪守（）社會公德、職業道德，個人綜合素質好。

（3）熱愛學習，銳意進取。在班級學習中成績突出，能起到模范帶頭作用，有一定的影響力，是同學的學習楷模。

四、評選機構

評選活動由學校政教處、教務處、團委等部門組成評選活動組委會，負責評選活動的領導工作。

五、評比程序與時間

1、各班組織學生按照評比條件進行民主評議，班主任審查后上報推薦名單每班每星一人。

2、經年級主任、年級組長研究確定各年級的校級“校園十星”名單每年級每星6人。

3 、“校園十星”每周期評選一次每周評兩星，考試周暫停并順延。

五、各項評比具體條件

（1）學習之星

思想健康、積極向上；有強烈的求知欲和鉆研精神；樂于學習，善于總結好的學習方法；樂于幫助學習有困難的同學，并且自身成績優良。

（2）德育之星

思想品德好，做事講誠信。考試不弄虛作假；不說謊話、假話。團結同學，尊敬師長，孝敬父母。

（3）體育之星

能堅持鍛煉身體，認真上好體體育課和活動課；認真做好廣播體操和眼保健操；積極參加各種體育比賽；身體素質達到標準；積極參加體育活動。

（4）才藝之星

在美術、音樂、舞蹈、戲劇、攝影等方面有突出特長并積極參加校內外各類藝術團體。

（5）孝親之星

懂得關心父母，孝敬長輩。能經常幫助父母分擔一些力所能及的家務。有典型的事跡，并得到大家一致好評。

（6）勞動之星

講究衛生，有良好的環保意識和衛生習慣，積極參加講衛生活動，并起表率作用，關心學校和本班衛生情況，發現問題能采取措施解決。有良好的勞動習慣，積極參加勞動鍛煉，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累。

（7）尊師之星

尊敬師長，是老師的得力助手。有典型的事跡，并得到大家的好評。

（8）禮儀之星

有良好的思想道德品質，模范地遵紀守法，愛護公物，敢于同不良現象作斗爭，集體榮譽感強。性格開朗，衣著整潔，儀表端莊，模范遵守學校《儀表規范》。講文明、懂禮貌、尊敬師長、團結同學、謙虛誠實，有良好的文明禮貌習慣。

（9）守紀之星

有強烈的進取心，有良好的思想道德品質，集（）體榮譽感強。紀律觀念強，為本班學生遵紀意識的增強發揮了應有的作用。模范地遵紀守法，當月內無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行為進行積極監督。

（10）節約之星