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雷鋒日記精選范文第1篇

參加“學(xué)雷鋒”活動心得1

上周日，我有幸參加了初一(7)班的學(xué)雷鋒活動，在敬老院里為爺爺奶奶們做好事。

在敬老院里，我們?yōu)槔先藗兂?，表演，聊天，洗水果等等，大家都忙得不亦樂乎。我?guī)椭先讼戳撕芏嗨M管水涼，手也涼，但我的心卻不涼，看著爺爺奶奶們一邊開心地吃著干凈的水果，一邊看我們的表演，我的心里也美滋滋的。因為這些爺爺奶奶們走路已經(jīng)很不方便，所以我覺得多幫幫老人做事也是應(yīng)該的。

雷鋒說過：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的“為人民服務(wù)”之中去。”這句話我覺得說的非常好，雖然我們還不能像雷鋒一樣為人民做那么多的好事，但他的精神是值得我們大家學(xué)習(xí)的，無論是誰，我們都應(yīng)該在有人需要幫助時伸出援助之手。

雖然雷鋒日只有一天，但我們做好事卻不能只堅持一天，這次活動讓我感觸很大，我們更應(yīng)該把雷鋒精神流傳下去，發(fā)揚光大!

敬老院活動有感2

初一(7)班 李勝佳

上周日，我和班里的一些同學(xué)去了虎坊橋敬老院。在去的路上我們買了不少的水果和盆栽準(zhǔn)備送給老人們。當(dāng)時去的時候老人們還在午睡，于是我們便開始練習(xí)我們準(zhǔn)備為老人表演的節(jié)目《青花瓷》。等老人出來后，我們有的人熱心的去為老人洗水果，有的人也主動地與老人聊起了天。

其中一位老人給我的印象很深，她今年已經(jīng)快80歲了——還有兩個月就是這位老奶奶80歲的生日了。她跟我們說起他的孩子、她的身體和每天做的事，精神矍鑠，實在是令我佩服，感到她擁有一顆永遠(yuǎn)年輕的心。

然后我們開始為老人表演，或許是因為我們的歌聲打動了他們吧，或許是因為我們的陪伴使他們感到溫暖吧，或許是如此融洽的氣氛感染了他們吧，又或許是因為我們朝氣蓬勃渾身充滿活力的青春氣息使他們想到了自己的兒女子孫了吧，此時此刻，他們的臉上都帶著掩飾不住的笑，而我們的心里也充滿著幸福。直到離別時，與老人們說再見時，才意識到時間原來過得這么快。我們說：“我們下次還會再過來的，再見!”老人們說：“再見，歡迎你們再來!”

“贈人玫瑰，手有余香。”我又一次體會到那句話的意義：幫助別人，快樂的是自己。在即將到來的三月五日里，在這個倡導(dǎo)學(xué)習(xí)雷鋒精神為人民服務(wù)的三月里，在今后的每一個平凡而又普通的日子里，我們都要在別人需要幫助時，盡己所能的伸出我們的援手，它或許只是我們的舉手之勞，卻給別人帶來了莫大的幫助。

在這個世界上，需要幫助的人實在太多太多，不過如果每一個人都懷著一顆樂于奉獻(xiàn)的心，那么需要幫助的人就總是能夠得到幫助了。永遠(yuǎn)不要認(rèn)為學(xué)習(xí)雷鋒很簡單，也永遠(yuǎn)不要認(rèn)為它很難：如果你覺得它很簡單，你是否能夠堅持?如果你認(rèn)為它很難，你又是否真的嘗試?

雷鋒，他用他的一生向我們詮釋了“人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的。”這句出現(xiàn)在他的日記中的話的含義，我們或者可以換個角度想一想，我們?yōu)槭裁磿涀±卒h?他只不過是一個普通的戰(zhàn)士，為什么還要為他設(shè)立節(jié)日?原因其實很簡單，因為我們記住的不僅僅是一個人，更是他的精神。因為一種值得學(xué)習(xí)的精神而牢記了一個人，因為一種難能可貴的精神而設(shè)立了一個節(jié)日，這恰恰也說明了我們需要這種精神，校園里需要這種精神，社會上需要這種精神，處處都需要這種精神，而我們有什么理由可以不去踐行它呢?

敬老院心得體會3

初一(7)班 張一祎

2014年3月2日星期日下午，我們班的部分同學(xué)來到了宣武區(qū)寶心敬老院慰問老人，這是我們在“雷鋒月”中的一項活動。

在去敬老院之前，我們提前為老人們買來了水果及綠植。準(zhǔn)備送給老人。再來到敬老院等待老人的過程中，我們也抓緊時間練習(xí)了我們?yōu)槔先藗儨?zhǔn)備的節(jié)目，為老人們洗了水果。老人們到齊后，我們便遞上了水果，與老人們聊起了天，其中一位老奶奶給我的印象最為深刻。她今年已經(jīng)80歲了，身體卻非常健康，精神也十分飽滿，雖然她并沒有兒女陪伴，卻如此樂觀，令我十分敬佩，但是我也能感受到老人心中的那一絲落寞。之后，我們?yōu)槔先藗儽硌萘斯?jié)目：有齊唱《青花》、《時間都去哪兒了》，還有二胡獨奏《一枝花》，還有繞口令……都十分精彩，老人們也非常喜歡。最后我們與老人們告別，老人們非常希望我們還能再來。這次的活動對我們來說很有意義，我們也對這次的活動留影留念了。

雷鋒日記精選范文第2篇

今年是我擔(dān)任高中班主任工作的第5個年頭，5年來我從不懈怠，努力學(xué)習(xí)，在學(xué)生學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了一定的進(jìn)步。

一、全面深入了解學(xué)生，加強班級管理

學(xué)期開始時，當(dāng)學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，要針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，利用各種時間和機會，全面深入地了解學(xué)生。通過個別談心、小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過與學(xué)生談心，使學(xué)生產(chǎn)生對班級的歸屬感和認(rèn)同感，增強了班級的凝聚力，為以后班主任工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

在班級管理方面，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精、細(xì)、實、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時了解情況并迅速解決。對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委會同學(xué)配合班主任的工作。平時工作中，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。

二、將班會做成學(xué)生德育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

對班會課的開展形式進(jìn)行了改進(jìn)。由原來的班主任的一言堂，變成學(xué)生為主、班主任為輔。精選各種主題開展班會，如感恩父母主題、新時代雷鋒精神主題、如何增強班級凝聚力主題、熱愛學(xué)校等主題班會。在班會課上發(fā)放相關(guān)資料、觀看影片、小組討論、個人發(fā)言等環(huán)節(jié)開展。通過主題班會，讓學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到了良好的效果。我還向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與他們一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，及時溝通和教育。另外，也要重視班級文化的建設(shè)，通過展板、標(biāo)語等方式對學(xué)生進(jìn)行教育。

三、爭取各科任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用

針對班級學(xué)生學(xué)習(xí)的特點，要主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班級教育見面會，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求對策。深入課堂，了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，對于課堂教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的問題及時和任課教師進(jìn)行溝通。針對班內(nèi)學(xué)生的情況，協(xié)調(diào)任課教師在課堂對學(xué)生進(jìn)行重點關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。另外也要做好學(xué)生和任課教師的橋梁，一方面在班級要力挺任課教師，把教師的優(yōu)點放大，同時在教師那里也要放大學(xué)生的優(yōu)點。同時，利用各種機會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離，使學(xué)生敬仰老師，使教師喜愛學(xué)生。

四、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)

由于高考的壓力，現(xiàn)在高中學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，如何既能提高成績，又能減輕一些學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是我們所有教師的一個難題。但是班主任往往也只了解一門學(xué)科的學(xué)習(xí)特點，在介紹學(xué)習(xí)方法時往往比較籠統(tǒng)，所以請任課教師針對學(xué)科進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)是必要的。同時，也可請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗介紹。另外，還要注重和滯后的學(xué)生交流，幫助其分析問題并鼓勵其面對困難，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，鼓勵和要求學(xué)生利用下課后2分鐘整理課堂上的遺留問題，上課前2分鐘準(zhǔn)備上課的材料。這樣，能使學(xué)生形成良好的利用時間的習(xí)慣，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動也能起到良好的作用。

五、加強與學(xué)生家長的溝通與交流

家長是班主任開展工作的最好外援，合理利用和調(diào)動家長參與班級管理對于促進(jìn)班級的發(fā)展至關(guān)重要。教師應(yīng)與家長經(jīng)常溝通，既要把相關(guān)情況通報給家長，使家長了解學(xué)生的在校情況，又要對家長進(jìn)行培訓(xùn)，讓家長學(xué)會站在學(xué)生的角度考慮問題，學(xué)會和學(xué)生溝通，避免關(guān)心則亂的情況出現(xiàn)。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題要了解情況并及時向家長通報，在解決問題的過程中也要及時征求家長的意見，讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，對班主任產(chǎn)生信任感。這樣，家長就會積極配合學(xué)校解決問題，效果自然也就提高了。

六、利用課余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)