前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇語法結(jié)構(gòu)范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

語法結(jié)構(gòu)范文第1篇

語法既考察考生對簡單句和復(fù)雜句的綜合運用能力，還考察考生對不同的句型的掌握情況。不管考生在考試過程中寫的占主導(dǎo)地位的句子還是簡單句，并且寫簡單句也是有技巧的。

第一種情況就是狀語前置

意思就是把一個修飾動詞的狀語結(jié)構(gòu)，如介詞短語，分詞形式或動詞不定式引導(dǎo)的短語放到句首。雅思寫作中狀語前置是很拿分的句式，考生可以多嘗試。例如：

Throughout the century, the largest quantity of water was used for agricultural purposes.

使用狀語前置的最大優(yōu)點是讓單調(diào)的句子有節(jié)奏感。考官每天看很多考卷，如果句式都雷同的話，就會覺得很枯燥，看到這樣的句子也會心情愉悅。

第二種語法結(jié)構(gòu)就是插入語，它將狀語結(jié)構(gòu)提到了主句的主語和謂語之間。

插入語也是相對地道的英語表達方法。例如：

1)Universities, when it is functioning well, should offer both theoretical knowledge as well as professional training.插入語也能使句子有跳躍感和地道。建議考生模仿。

第三種語法結(jié)構(gòu)就是倒裝句

這種語法現(xiàn)象就是把謂語提前到主語之前，用在作文中比較新穎。

例如：

Not only should parents spend time on their children, they are also advised to interact with them.

語法結(jié)構(gòu)范文第2篇

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【摘要】語法結(jié)構(gòu)在翻譯中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。可是最近幾年來， 不少人提出淡化語法， 甚至有的人呼吁干脆取消語法在大學(xué)英語考試中的存在。

【關(guān)鍵詞】語法結(jié)構(gòu)在翻譯中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用

【本頁關(guān)鍵詞】論文寫作 期刊征稿

【正文】

三、語法結(jié)構(gòu)在翻譯思維中的重構(gòu)作用語法重構(gòu)指的是通過語法解構(gòu)對原語的語句的語義分布結(jié)構(gòu)形成定型理解， 然后再對照目的語的語法結(jié)構(gòu)習(xí)慣等將原語語言單位轉(zhuǎn)換成目的語的語言單位， 并將轉(zhuǎn)換后的目的語語言單位根據(jù)相應(yīng)的語法結(jié)構(gòu)習(xí)慣進行結(jié)構(gòu)整合， 重新布局其語義分配， 在翻譯思維中初步打造出目的語“句坯”。這個過程重心在于如何實現(xiàn)原語向目的語的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換。這種語際轉(zhuǎn)換有四種模式——對應(yīng)式轉(zhuǎn)換、平行式轉(zhuǎn)換、替代式轉(zhuǎn)換和沖突式轉(zhuǎn)換[4 ]。那么語法結(jié)構(gòu)又是如何指導(dǎo)這個轉(zhuǎn)換重構(gòu)的過程的呢?在對應(yīng)式轉(zhuǎn)換中， 原語和目的語不論是在語義層次還是在語法結(jié)構(gòu)上都是基本對應(yīng)的。這時我們只要按照相應(yīng)的語法規(guī)定直接翻譯就可以了(當(dāng)然也可能需要局部的調(diào)節(jié)， 但主要還是直接轉(zhuǎn)換的) ， 語法結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)意義比較明顯。典型的例子如:“2加2 等于4”可直接對應(yīng)“Two p lus two equals four. ”; “If youemp ty your glass， Iw ill let you go. ”對應(yīng)于“如個你干了你那杯， 我就讓你走。”在平行式的轉(zhuǎn)換中， 由于其涉及雙語獨特文化， 盡管表面形式不同， 但內(nèi)在意義并無二致， 也就不需要再考慮語法結(jié)構(gòu)問題。不過這種轉(zhuǎn)換畢竟是相對少數(shù)。替代式轉(zhuǎn)換和沖突式轉(zhuǎn)換則都涉及措辭或者語句結(jié)構(gòu)樣式的調(diào)整變通， 必然需要語法結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)。例如:“眾口相傳， 就把這件事說開了。”我們要先把賓語“這件事”轉(zhuǎn)換成英語中的“the incident”作為主語， 將表示主動的“傳、把、說開”轉(zhuǎn)換成表被動的“w as passed on by mouth”， 表時態(tài)的“了”轉(zhuǎn)換為“w as”。整個轉(zhuǎn)換過程明顯是在語法結(jié)構(gòu)知識的指導(dǎo)下進行的。

四、結(jié)語經(jīng)過上面的分析， 我們可以看到， 語法結(jié)構(gòu)在翻譯中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。可是最近幾年來， 不少人提出淡化語法， 甚至有的人呼吁干脆取消語法在大學(xué)英語考試中的存在。這無疑走入了極端， 對于我們翻譯學(xué)科的發(fā)展和翻譯教育的延續(xù)， 都是有著不可低估的傷害的。是的， 不可向?qū)W八股文那樣過分的拘泥與語法形式， 但是我們必須把語法結(jié)構(gòu)知識教育和研究還原到應(yīng)有的高度。我們不僅需要給予英語語法足夠的重視， 對于漢語語法也要一視同仁。這樣， 或許連續(xù)幾年來，“韓素音青年翻譯獎”中的特等獎一等獎出現(xiàn)空缺的現(xiàn)象就可以有所改進了。

【文章來源】/article/65/3189.Html

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語法結(jié)構(gòu)范文第3篇

關(guān)鍵詞： 漢語雙音節(jié)比喻詞 語法結(jié)構(gòu) 詞義獲得機制

1.前言

語詞的繁衍歸根于人類的認知活動。人們總是從已知事物出發(fā)來認識未知事物，以相似點為紐帶，借用已知事物的名稱指代新事物。反映到語詞上，這樣通過比喻得到的詞往往被叫做比喻詞。舉例來說，“擔(dān)子”原本表示“扁擔(dān)和掛在兩頭的東西”，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的生活用具。“重量大”這個相似點激發(fā)了人們的類比聯(lián)想，于是借用這個詞表示抽象的意義：“擔(dān)負的責(zé)任”。

關(guān)于比喻詞的定義與分類，前人多有論述。有些學(xué)者沿用修辭學(xué)概念，將比喻詞看作比喻，分為明喻型、隱喻型和借喻型（應(yīng)雨田，1993；史錫堯，1996；楊振蘭，1996）。有些學(xué)者從語義學(xué)角度對比喻詞進行定義和分類，如張培成（2000）分為形式比喻詞、意義比喻詞、形式意義比喻詞和限制比喻詞。有些學(xué)者根據(jù)語素位置進行分類，如劉蘭民（2001）分為前比喻式、后比喻式、前后比喻式、整體比喻式和中比喻式。

這些比喻詞的定義、分類均是廣義的。比喻詞還有狹義的定義，即本身只包含喻體，整體帶有比喻義的詞，相當(dāng)于上述三種分類提法中的隱喻型比喻詞、意義比喻詞和整體比喻詞。本文對“比喻詞”采用狹義的界定，對《現(xiàn)代漢語詞典》（第5版）中的雙音節(jié)比喻詞進行定量與定形結(jié)合的分析。

2.雙音節(jié)比喻詞的語法關(guān)系類型

《現(xiàn)代漢語詞典》（第5版）中以不同釋義方式標注的雙音節(jié)比喻詞共有926個。按比喻詞的整體語法功能來看，其中名詞527個，動詞354個，形容詞43個，數(shù)量詞2個（千斤、第一）。

2.1雙音節(jié)名詞性比喻詞的語法關(guān)系類型

經(jīng)統(tǒng)計，《現(xiàn)代漢語詞典》（2005）中的名詞性比喻詞共527個，多為體詞性向心結(jié)構(gòu)，包括偏正式、并列式、補充式、詞根加詞綴式、轉(zhuǎn)化詞類構(gòu)詞、專有名詞、外來詞等。

2.1.1偏正式

共314條，占所有名詞性比喻詞的59.6%。可細分為：

（1）形容詞性語素+名詞性語素，共123條。如同調(diào)、怪圈。

（2）名詞性語素+名詞性語素，共149條。如風(fēng)勢、病根。

（3）動詞性語素+名詞性語素，共43條。如經(jīng)綸、釣餌。

（4）數(shù)量詞性語素+名詞性語素，共8條。如兩級、九鼎。

2.1.2并列式

共171條，占所有名詞性比喻詞的32.4%。可細分為：

（1）同義語素互文構(gòu)詞。

這一類詞的兩個語素意思完全相同。如藩籬、雷霆。

同義語素連綴成復(fù)合詞，起先并無定序，曾經(jīng)有過兩種形式并存的現(xiàn)象。然而，這樣的現(xiàn)象一般不會長久，或者其中一個詞義發(fā)生變化，或者一個由于使用頻率低而被淘汰。也有依然保存于現(xiàn)代漢語中的，如架構(gòu)和構(gòu)架。

（2）反義語素構(gòu)詞。

此處的“反義”概念參考石安石的標準，并列式名詞性比喻詞均屬于互補對立關(guān)系，意味著就兩個語素A和B而言，否定A即肯定B，否定B即肯定A。又可細分為：

①反對關(guān)系。如甘苦、雌雄。這類詞中語素一般為形容詞性，并列成詞時表示語素所摹狀的兩種相反對立的狀態(tài)或事件。其詞義有時會表現(xiàn)為偏指某一方，如“甘苦”偏指苦。

②依存關(guān)系。具有依存關(guān)系的語素除了邏輯上的對立之外，兩者的存在以對方為前提，如本末。

③時空上的相向關(guān)系。復(fù)合詞的兩個語素在時間、空間上相互對立。這類詞的詞義可能合取其語素的意義，表示一定的范圍，如天地；也可能通過兩個語素的對立來表示抽象的差距，如天壤、天淵。

④不相容關(guān)系。具有不相容關(guān)系的語素并列，往往由具體的對立物引申為任何對立物，如冰炭、水火。

（3）同類語素并列。

這類詞的兩個名詞性語素雖表示不同的事物，但具有共同的特征。并列時，其共同特征得到突出，構(gòu)成了意義一致的比喻義。如糞土、龜鑒。

（4）種屬關(guān)系構(gòu)詞。

這類詞前后兩個語素之間具有種屬關(guān)系。往往前語素為屬，后語素為種，是前語素的義類范圍。這類詞的前語素往往可以表示詞整體的意思，只是為了湊足音節(jié)等原因而加上后語素。如烽火、蠹蟲。

2.1.3補充式

名詞性語素加量詞性語素。這類詞的意義以前語素為主，后語素只起補充作用。如詩篇、涓滴。

2.1.4詞根加詞綴式

詞根語素加詞綴語素構(gòu)成的派生詞。如釘子、擔(dān)子、關(guān)子、架子、骨頭等。

2.1.5轉(zhuǎn)化詞類型

這類詞按本義或字面意義理解，屬于謂詞性結(jié)構(gòu)，然而當(dāng)其表示比喻義時表示體詞性的指稱意義。包括：

（1）兩個動詞性語素構(gòu)成的并列式。如【擺設(shè)】①擺設(shè)的東西（多指供欣賞的藝術(shù)品）；②比喻中看不中用的東西。漢語中有這樣一類詞，其動作性的本義，往往容易引申為動作的對象或結(jié)果，從而形成兼類。“擺”和“設(shè)”這兩個語素原本并不具備這樣的引申義，當(dāng)它們構(gòu)成并列關(guān)系的復(fù)合詞時，動作性意義弱化，指稱性意義增強，引申為動作的對象。

（2）陳述式，如連理。

（3）述賓式，如指南。

2.1.6其他

還有一些詞的生成途徑有所不同，包括專有名詞，如長城；外來詞，如菩薩；人名，如伯樂，等等。

2.2雙音節(jié)動詞性比喻詞的語法關(guān)系類型

《現(xiàn)代漢語詞典》（2005）中動詞性比喻詞共354個，多為謂詞性向心結(jié)構(gòu)，包括支配式、并列式、偏正式、補充式、轉(zhuǎn)化詞類構(gòu)詞、外來詞等。

2.2.1支配式

共212條，占所有動詞性比喻詞的59.9%。絕大部分為動詞性語素+名詞性語素，如接榫、聯(lián)姻；也有一些動詞性語素+動詞性語素構(gòu)成的比喻詞，如挨宰、作嘔。

2.2.2并列式

共83條，占所有動詞性比喻詞的23.4%。具體可細分為：

（1）同義語素互文構(gòu)詞。兩個語素意義完全相同。如咀嚼、。

（2）反義語素構(gòu)詞。兩個語素表示的活動方向或進程呈逆反關(guān)系。如漂泊、沉浮。

（3）同類語素并列。既有表示同時發(fā)生的動作行為的，如壓榨；也有表示完成同一件事先后施行的兩個行為，后一個行為是前一個的接續(xù)或目的，如堆砌。

2.2.3偏正式

共34條，占所有動詞性比喻詞的9.6%。如蠶食、雪藏。

2.2.4陳述式

共8條，如響應(yīng)、肢解；補充式有5條，如浸透、抹黑。

2.2.5轉(zhuǎn)化詞類型

這類詞按本義或字面意義理解，屬于體詞性結(jié)構(gòu)，然而當(dāng)其表示比喻義時表示謂詞性的指稱意義。包括：

名詞性語素的并列式，如權(quán)衡。

形容詞性語素+名詞性語素構(gòu)成的偏正式，如蟬蛻。

2.2.6其他

動詞性比喻詞中也有外來詞，如克隆、超生。

2.3雙音節(jié)形容詞性比喻詞的語法關(guān)系類型

其中很大一部分詞的字面意義或本義是名詞或動詞性的，語法結(jié)構(gòu)類型多為詞類轉(zhuǎn)化。43個比喻詞中，按字面意義或本義理解為名詞性結(jié)構(gòu)的16個，為動詞性結(jié)構(gòu)的10個，共占總數(shù)的60.5%。

2.3.1按字面意義理解為名詞性結(jié)構(gòu)

包括：偏正式，如安瀾、老牌、連環(huán)、裙帶、雙料、鐵桿、草雞、朝陽；并列式，如機械、錦繡；種屬關(guān)系構(gòu)詞如灰色。

2.3.2按字面意義理解為動詞性結(jié)構(gòu)

包括：偏正式，如過熱、近視；支配式，如靠邊、刻骨、燙手；并列式，如漂浮；陳述式，如榮華、牙磣。

2.3.3按字面意義理解為形容詞性結(jié)構(gòu)

包括：并列式，如瘋狂、黑暗、麻木、茂盛、辛辣；偏正式，如并茂。

3.雙音節(jié)比喻詞的詞義獲得機制

3.1比喻新造詞和比喻擴展詞的區(qū)分

詞的比喻義與比喻詞是不同的兩個問題。周薦（1993）指出：“比喻詞語和詞語的比喻義是不同質(zhì)的現(xiàn)象，前者屬詞匯問題，后者屬語義問題；兩者一般也不存在相互轉(zhuǎn)化的可能。”我們必須將兩者區(qū)別對待。

肖模艷（2008）將比喻詞區(qū)分為比喻新造詞語和比喻擴展詞語。比喻新造詞語指人們通過隱喻認知對現(xiàn)有的詞或詞素進行重新組合，形成的新詞新語。比喻擴展詞語指就已有語詞通過比喻手段擴展義項。比喻擴展詞具有比喻義，即詞原有某義，后因比喻而新衍生出的意義。其界定為我們在構(gòu)詞框架內(nèi)研究比喻義提供了一種可能途徑。

肖文給出了區(qū)別比喻新造詞語的五種方式：（1）事實上不存在的事物或現(xiàn)象，這樣的詞一般只是為了比喻說明而產(chǎn)生，如鬼胎；（2）原為句法成分，后來凝固成詞，如蠶食；（3）化用古代典故、詩文而成的詞，如“喬遷”出自《詩經(jīng)?小雅》；（4）對古代成語簡縮而成的詞，如續(xù)貂；（5）需要查找詞源加以確定的詞，如粹器。我們對（1）有不同的看法。

在古代，一些現(xiàn)象雖然事實上并不存在，然而由于宗教、迷信等思想的影響，人們在使用時并不能意識到其虛幻性，而常常使用其字面體現(xiàn)的指稱意義。與不存在的事物現(xiàn)象相關(guān)聯(lián)的詞并不一定就是新造的。如【見鬼】①比喻離奇古怪；②指死亡或毀滅。

《莊子?達生》：桓公田於澤，管仲御，見鬼焉。

桓公看見鬼而管仲未見，桓公因此而得病。皇子告敖認為桓公得的乃是心病，并不真的因為見鬼的緣故。這里的“見鬼”并沒有表示“離奇古怪”的比喻義，而確實就是“看見鬼”的字面意義。

因而，我們主張，將肖文提出的方式（1）并入方式（5）中，即“采用查找詞源的方式，驗證其并不具有本義”。這也是我們判斷比喻新造詞和比喻擴展詞最基本的方法。

通過對926個雙音節(jié)比喻詞的詞源學(xué)意義上的考察，我們分析出70個比喻新造詞：

冰炭、覆轍、肝腸、瓜葛、龜鑒、鬼胎、黑窩、喉舌、壞水、禍水、救星、涓埃、口碑、綠肺、鸞儔、媚骨、謎團、魔掌、魔爪、墨鴉、青紫、蛇足、書蟲、鐵拳、頭籌、涂炭、纖毫、小鞋、銀彈、銀鷹、魚雁、淵藪、淵源、塵芥、唇舌、智囊、布網(wǎng)、頂缸、堵嘴、揩油、離轍、噴糞、青睞、退坡、崴泥、續(xù)貂、徹骨、宰人、折桂、并茂、刻骨、病魔、宦海、火龍、法網(wǎng)、商海、網(wǎng)海、題海、鐵律、鐵則、愁云、戰(zhàn)云、龜縮、鵲起、兔脫、鼠竄、云散、蠶食、瓦解、鯨吞

這些詞大多從出現(xiàn)時起就伴隨著比喻。它們的本義并不存在，因而也就無所謂比喻義。它們的詞義獲得方式各異，有些由典故得來，有些是古代句法結(jié)構(gòu)造詞得來，并不具有統(tǒng)一的規(guī)律。況且這一類詞相對而言數(shù)量較少。因而，我們重點分析比喻擴展詞的詞義獲得機制。

3.2雙音節(jié)比喻擴展詞的語義成分分析

比喻連接的兩類事物的關(guān)系其實是兩個不同語義場之間的關(guān)系。人們通過比喻，借用已知事物的名稱指代新事物，其中的紐帶即兩者之間的相似點。要想弄清楚從本義到比喻義的引申過程，必須從語義成分分析下手。

我們借鑒施春宏（2003）提出的{描述性語義成分+關(guān)涉性語義成分}語義框架。關(guān)涉性成分是描述性成分所關(guān)涉的對象，描述性成分是關(guān)涉性成分所必要的修飾。如【暗箭】①暗中射出的箭；②比喻暗中傷人的行為或詭計。其中“箭”和“行為或詭計”是關(guān)涉性成分，“暗”是描述性語義成分。

我們用D代指描述性語義成分，用R代指關(guān)涉性語義成分，則這個語義框架可以符號化為：{D+R}。施春宏（2003）指出，兩者的語義關(guān)系有以下四種形式：

（1）字面上同時較顯著地顯現(xiàn)兩者。語義框架為{D+R}，如敝屣。

（2）詞語字面上沒有明確的關(guān)涉性語義成分，而主要顯現(xiàn)描述性語義成分，關(guān)涉性語義成分實際蘊含其中而為交際所默認。語義框架為{D（+R）}，如并茂。

（3）通過詞語內(nèi)各字的特定表現(xiàn)顯現(xiàn)描述性語義特征。語義框架為{（D+）R}，如把柄。

（4）通過社會交際賦予關(guān)涉對象特定的含義并凝定而成描述性語義成分。語義框架為{（D+）R}。與3類來源不同，一般為專有名詞和特定社會內(nèi)涵的詞，如阿斗、長城。

分析偏正式結(jié)構(gòu)時，我們發(fā)現(xiàn)有這樣一類形式，其似乎同時出現(xiàn)關(guān)涉性和描述性語義成分，但其前語素強調(diào)的特征與連接比喻兩端事物的相似點并不一致。如【朝露】早晨的露水，比喻存在時間非常短促的事物。

“露”泛化為一般事物，然而“朝”并不就是描述性語義成分。只有整體理解“朝露”時，才能意識到“非常短促”這一描述性成分的存在。因此，我們認為還應(yīng)增加一類：（5）字面上只顯著地顯現(xiàn)關(guān)涉性語義成分，描述性語義成分蘊含在整體形象之中。語義框架為：{（D）+（R）}。

利用此語義框架，我們對篩選出的比喻擴展詞進行分類。為了數(shù)據(jù)的直觀簡潔，我只分析占比喻擴展詞絕大部分的幾類。由于第4種框架一般與專有名詞、人名等對應(yīng)，我們不作分析。得到如下表格：

（1）名詞性偏正式比喻擴展詞呈現(xiàn)兩種語義關(guān)系，即{D+R}、{（D）+（R）}。形素加名素，如熱氣、寒窗；名素加名素，如王牌、秋毫；動素加名素，如逃兵、剪影。

【王牌】橋牌等游戲中最強的牌，比喻最強有力的人物、手段等。

【秋毫】鳥獸在秋天新長的細毛，比喻微小的事物。

“牌”和“毫”都是關(guān)涉性對象。王牌的“王”是描述性語義成分。“王牌”的語義衍化過程可以表述為：最強的牌最強的人物、手段最強有力的人物、手段。兩種語義成分在本義和比喻義中的關(guān)系沒有發(fā)生變化，是{D+R}。然而，秋毫的“秋”無法成為比喻兩端的橋梁。“微小”的含義不是從“秋”這個語義成分得到的，而是從“鳥獸在秋天新長的細毛”這個意義整體中引申抽取而來。這里偏正式結(jié)構(gòu)中前語素強調(diào)特征與連接比喻兩端事物的相似點并不一致，是{（D）+（R）}。

（2）名詞性和動詞性并列式比喻擴展詞呈現(xiàn)一致的語義關(guān)系，即{（D+）R}。

兩個語素為同義或同類并列時，共同特征得到強化。如【糞土】糞便和泥土，比喻不值錢的東西。“糞”和“土”均為關(guān)涉對象，具有一致的特征“沒有價值”。兩者并列，描述性語義特征“不值錢”得到強化。

兩個語素為反義或相對關(guān)系時，如【本末】①樹的下部和上部，東西的底部和頂部，比喻事情從頭到尾的經(jīng)過②比喻主要的與次要的。“本末”中“本”和“末”在同一個整體中相互依存，其意義發(fā)生遷移擴展到抽象的事物，這是兩者關(guān)系在起作用。

（3）動詞性支配式比喻擴展詞呈現(xiàn)三種語義關(guān)系：{D+R}、{（D）+（R）}、{D（+R）}。

{D+R}，如【跌跤】①摔跟頭；②比喻犯錯誤或受挫折。“跤”是關(guān)涉對象，虛化為抽象的“錯誤”和“挫折”。“跌”是陳述性成分，從“跌”到“犯、受”，基礎(chǔ)意義沒有根本性變化，是受所指對象語義搭配的制約而作了相應(yīng)調(diào)整，變得更加虛化。

{（D）+（R）}，如【逼命】①指用暴力威脅人；②比喻催促得十分緊急，使人感到緊張。兩個動作狀態(tài)之間的類比，此處的關(guān)涉對象是“逼”，強調(diào)“催促”意。描寫性語義特征則蘊含于“逼命”這個詞的整體形象狀態(tài)之中。

{D（+R）}，如【回潮】①已經(jīng)曬干或烤干的東西又變濕；②比喻已經(jīng)消失了的舊事物、舊習(xí)慣、舊思想等重新出現(xiàn)。以“變濕”類比“重新出現(xiàn)”，其字面意義整體顯現(xiàn)為陳述性成分，關(guān)涉性語義成分沒有出現(xiàn)，蘊含于其中。

以上比喻義生成的五類途徑具有共同的特點：詞義的變化就是詞義結(jié)構(gòu)中兩個不同性質(zhì)的語義成分發(fā)生互動，而在整個變動過程中它們之間的關(guān)系（性質(zhì)和地位）相對不變。在此基礎(chǔ)上，施春宏（2003）提出了詞義衍化過程假設(shè)：在詞義框架中，詞義衍化開始是關(guān)涉性語義成分發(fā)生遷移，描述性語義成分隨之發(fā)生調(diào)試性變化。

參考文獻：

［1］符淮青.詞義的分析和描寫［M］.北京：外語教學(xué)與研究出版社，2006.

語法結(jié)構(gòu)范文第4篇

關(guān)鍵詞：作格結(jié)構(gòu)現(xiàn)代漢語語法辨析

現(xiàn)代漢語的傳統(tǒng)語法中，常常將這種類型的句子，如“水開了，工作完成了”看做是“無標記被動句”，而這種觀點僅僅是對語義考慮，而不考慮句法。準確地說，這類句式應(yīng)該被稱作為“作格結(jié)構(gòu)”，在轉(zhuǎn)換生成語法時，我們再研究作格結(jié)構(gòu)，往往具有較強的優(yōu)勢。本文以“特征核查”作為手段，從最新的“最簡方案”理論出發(fā)，可從全新的角度解釋現(xiàn)代漢語作格結(jié)構(gòu)的語法生成。

一、現(xiàn)代漢語的作格結(jié)構(gòu)和“無標記被動句”辨析

在現(xiàn)代漢語中，存在著大量的句子，諸如：

（1）作業(yè)完成了。

（2）門開了。

（3）被子淋濕了。

（4）雪融化了。

（5）玻璃打碎了。

以上這些句型，從表面上看，這種結(jié)構(gòu)類似于傳統(tǒng)意義上的被動結(jié)構(gòu)。它們的共同之處在于：它們的主語都是客體或受事，都代表一種被動的意味，僅僅是“被”字沒有出現(xiàn)在句子中而已。因此這些句子被一些學(xué)者看做是被動句，并被視為“沒有標示的被動句”或者是“沒有被字的被動式”，但對句式的同一性，判定的依據(jù)僅僅是從語義出發(fā)，并不是恰當(dāng)?shù)摹Ｊ紫龋鳛楸蛔志洌加兄鲃拥膶?yīng)形式，如：

（6）日本人炸了那座橋。

（7）那座橋被日本人炸了。

（8）媽媽打了小明。

（9）小明被媽媽打了。

如果說做為一種顯性標記，“被”代表著被動，那么在例（1）～（5）中，有的句子并沒有被動句形式與之對應(yīng)，有的句子中不能插入“被”，有的卻可以插入“被”，并有著與之對應(yīng)的變換句，如：被子被淋濕了；玻璃被打碎了；作業(yè)被完成了”。這種現(xiàn)象只能從“被動”的語義出發(fā)，而不是僅僅考慮句子的句法，這樣才能做出正確和合理的解釋。

在（1）～（5）中，句型的結(jié)構(gòu)并不是被動結(jié)構(gòu)，而屬于漢語的作格結(jié)構(gòu)，本文從轉(zhuǎn)換生成語法的角度出發(fā)，初步探討這類結(jié)構(gòu)的語法生成。

二、現(xiàn)代漢語的作格理論研究

作格結(jié)構(gòu)是和非作格結(jié)構(gòu)相對的一種概念，又稱非賓格結(jié)構(gòu)。1978年，Perlmutter將不及物動詞分為兩類，即非作格動詞和非賓格動詞。從傳統(tǒng)意義上，非作格動詞也叫不及物動詞。深層結(jié)構(gòu)中外部論元是其主語，而深層結(jié)構(gòu)中的內(nèi)部論元是其非賓格動詞的唯一論元。1981年，Buriz吸收了這一研究成果，并通過進一步轉(zhuǎn)換，而生成語法的管轄約束理論，由此Burizo定律誕生，這個理論的基本內(nèi)容為：動詞不能對主語位置的題元角色進行指派，也不能賦格給其內(nèi)部論元，反之亦然。用公式可做如下表示：外部題元角色賓語格位。這個定律的運用，可分離出不及物動詞的作格動詞。顯然，可通過句法推導(dǎo)，將非賓格結(jié)構(gòu)的顯性主語由論元位置上升為外部元位置。

自從提出了Burizo定律之后，一直爭論不斷。因為格理論和題元理論歸屬的理論要件不同，若混在一起，必然會有很多問題產(chǎn)生。同時在一些語言中，語言學(xué)家還找到了與該規(guī)律相違背的例子。但后期通過研究證實，將格（Case）的等級要素和投射條件（EPP）進行擴充，會造成Burizo定律出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

針對漢語的作格動詞，如何才能進行正確地確認呢？2006年，曾立英以作格動詞的進入句式為立足點，提出了一種新的鑒定標準，對漢語作格動詞進行鑒定，這個標準包括以下三個方面的內(nèi)容：

（1）動詞中是否具有“NP2+V”和“NP1+V+NP2”等同義句式的轉(zhuǎn)換；

（2）在“NP+自己+V了”的修飾中，是否有動詞出現(xiàn)；

（3）在“使+NP+V”的句式中，是否有動詞出現(xiàn)；

1994年，Rappaport和Levin提出，以語義和詞匯為出發(fā)點，對“及物化”及“致使化”兩個不同句法和詞匯層面的操作進行考慮，提供了新的理論依據(jù)，幫助我們對漢語中的作格結(jié)構(gòu)進行鑒別。

根據(jù)動詞的含義，2006年，曾立英將作格動詞分為四類：

（1）對狀態(tài)變化進行表述的動詞，如：改革、改善、改進、改變等；

（2）對心理狀態(tài)變化進行表述的作格動詞，如感動、感慨、震動、震驚等；

（3）作格動詞兼有形容詞功能，如：穩(wěn)定、破壞、方便、繁榮等；

（4）能夠?qū)ψ陨碜兓龀龇磻?yīng)的作格動詞，如：暴露、化、開、關(guān)等；

三、現(xiàn)代漢語作格結(jié)構(gòu)語法研究

分析上述幾個人的觀點能夠看出。曾立英所提出作格動詞可進入“致使替”，及物性是其最基本的用法，由動詞構(gòu)成的及物句可對由外部致因所引發(fā)的事件進行表達。下面的一組例子就是“致使替”的對子：

（1）門開了。

（2）小明開了門。

在這對句子中，例（1）是作格句，而例（2）是及物句，表明致使性事件的發(fā)生。

在國際語言學(xué)上，目前的一種主流理論就是轉(zhuǎn)換生成語法理論，它對研究作格現(xiàn)象，優(yōu)勢非常強。可從該理論的“最簡方案”為立足點，合理解釋漢語中的作格現(xiàn)象。通常觀點為：在作格的句法上，由功能語類Pr引入外部致因論元，是事件句法表達最上層的構(gòu)成部分。由動詞V和內(nèi)部論元構(gòu)成了表達事件狀態(tài)或結(jié)果的部分，并由一個輕動詞v*聯(lián)系上下兩層。在事件語義上，v*可對“致使”的涵義進行表達。這樣在邏輯結(jié)構(gòu)上，能夠被分辨出來，如例（2）。但這些動詞只能對事件中狀態(tài)改變的結(jié)構(gòu)進行表達，其不及物動詞的對應(yīng)形式，只是一種最下層結(jié)構(gòu)，由動詞V和內(nèi)部論元構(gòu)成，如例（1）。

利用作格句、及物句和“致使替”的生成推導(dǎo)，對內(nèi)部論元活動范圍的劃定，應(yīng)以v*為界，協(xié)約操作在及物句中在v*層實現(xiàn)，經(jīng)過核查內(nèi)部論元的格特征后，即在[Spec v*]位置被凍結(jié)，所以這個范圍限定了狹義句法運算的第一個語段。而作格結(jié)構(gòu)中，沒有v*存在，所以無法核查Pr層的內(nèi)部論元的格特征，它所處的狀態(tài)依然活躍，此特征的核查需要在Pr層語段進行，因此在推倒形式上，兩種句型差別非常明顯。

四、結(jié)語

本文首先簡單地介紹了作格概念，同時指出了現(xiàn)代漢語中作格結(jié)構(gòu)和“無標記被動句”的區(qū)別，并進一步對現(xiàn)代漢語作格的語法結(jié)構(gòu)進行了研究。關(guān)于現(xiàn)代漢語的存現(xiàn)動詞句能否被看做是作格結(jié)構(gòu)，目前學(xué)術(shù)界中眾說紛紜，看法不一，還有待于我們繼續(xù)研究和探索，本文對現(xiàn)代漢語作格結(jié)構(gòu)語法進行研究，旨在對今后關(guān)于漢語語法的研究，提供一定的借鑒和參考。

參考文獻：

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[2]王全智，徐健.念的延伸及其解釋力[J].外語與外語教學(xué)，2004（01）：55-59.

[3]趙霞.構(gòu)及其概念框架分析[J].外語與外語教學(xué)，2006（06）：10-13.

[4]秦德娟，袁毅敏.析法研究[J].云南民族大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2007（03）：136-139.

[5]曾立英.究述評[J].現(xiàn)代外語，2007（04）：424-432.

[6]曾立英，楊小衛(wèi).“作格”角度談主語系統(tǒng)的選擇[J].漢語學(xué)報，2005（04）.

[7]鄧思穎.作格化和漢語被動句[J].中國語文，2004（04）：291-301.

語法結(jié)構(gòu)范文第5篇

關(guān)鍵詞：A+著 語義 句法 動態(tài)性

“形容詞+著”是現(xiàn)代漢語中不太常見的一種語言現(xiàn)象。指的是由形容詞和動態(tài)結(jié)構(gòu)助詞“著”組合而成的一種語法結(jié)構(gòu)，為敘述方便，將其簡稱為“A+著”結(jié)構(gòu)。對“A+著”結(jié)構(gòu)作單篇整體研究的文獻不多，主要零散地分布在有關(guān)現(xiàn)代漢語形容詞時體研究的文獻中。而有關(guān)形容詞時體的研究又多附麗于動詞體的研究之中，亦呈零散的態(tài)勢。代表性的人物有黎錦熙、呂叔湘、王力、趙元任、熙等一些大家。主要關(guān)注兩個問題：1.“形容詞+動態(tài)助詞”結(jié)構(gòu)中形容詞的類屬；2.形容詞體標記的確定。本文擬對“形容詞+著”作一整體剖析，對其句法語義特征作詳細的描寫并給出相關(guān)解釋。

一、“著”及持續(xù)體的句法形式

“著”是持續(xù)體的標記，一般認為它是動詞的一個語法范疇，只能用在持續(xù)動詞后邊，表動作正在進行，成為持續(xù)性動詞與瞬間動詞的標記。其實，不僅動詞可以有體形式，部分形容詞亦可以有體表現(xiàn)。《中國大百科全書·語言文字》對“體”作了如下解釋：體的范疇表示動作（或狀態(tài)）的過程，即：正在進行或已經(jīng)完成，泛指全過程或特指開始或結(jié)束，多次發(fā)生或一次發(fā)生，時斷時續(xù)或瞬息即止等。在現(xiàn)代漢語中，典型的體標記主要有三個：完成體“了”、經(jīng)歷體“過”、持續(xù)體“著”。就表達的體意義而言，“了、過”是點結(jié)構(gòu)體標記，著眼于時點，表明動作、性狀已經(jīng)實現(xiàn)。“著”是續(xù)段結(jié)構(gòu)體標記，著眼于時段，表明動作、性狀在變化過程中，它反映的是對事件構(gòu)成持續(xù)段的觀察，不反映事件的起始，不反映事件的終結(jié)，也不反映事件的整體。由“著”和形容詞構(gòu)成的句法格式主要有以下幾類：

1.A+著

在形容詞后加“著”，不再跟其它成分。如：

衣服還濕著 飯還熱著（沒涼） 在家里閑著 耳朵豎著 天還陰著 這事一直在他心里憋悶著 我還飽著，不太想吃飯

2.A+著+NP

在“A+著”結(jié)構(gòu)后加名詞或名詞短語。如：

紅著臉 厚著臉皮 豎著耳朵 歪著腦袋 斜著眼 陰著臉

兇著臉 硬著頭皮 啞著嗓子 禿著頭 鐵青著臉

白著一張臉 空著一個座兒 家里閑著一臺電腦

流行著這樣一句話 活躍著一支小分隊

3.A+著+VP

在“A+著”結(jié)構(gòu)后加動詞或動詞短語

急著出門 愁著嫁人 忙著做飯

4.A+著+點兒 別+A+著 A+著+呢（啊）

在A著前后加副詞或語氣詞

機靈著點兒 小心著點兒 精神著點兒

別涼著 別燙著手 別冤著好人

遠著呢 沉著呢 懶著呢

在以上所舉的“A+著”的四種結(jié)構(gòu)中，除了1.4或者表示命令、祈求，或者表示強調(diào)，持續(xù)性特征不明顯外，其他三種結(jié)構(gòu)中的表性狀的靜態(tài)形容詞A由于附著了持續(xù)體標記“著”都具有了動態(tài)性、變化性及持續(xù)性。現(xiàn)代漢語中，名詞表示事物，動詞表示動作行為，形容詞表事物的性質(zhì)，狀態(tài)。一般而言，事物的某種性狀一旦達成，便具有了靜態(tài)性和均質(zhì)性。如事物的大小、新舊、顏色的黑白。它們只有程度性而無空間性和時間性，現(xiàn)代漢語對這種性狀一般用性質(zhì)形容詞的零形式來表達。其實，事物的動態(tài)與靜態(tài)都是相對的，一成不變的事物是不存在的。事物達成的某種性狀即使存在，也是暫時的，仍具有不穩(wěn)定性和時間上的異質(zhì)性。現(xiàn)代漢語對這種變化性狀一般用“A+動態(tài)助詞”來表達，其中“著”是用來凸顯事物狀態(tài)“動態(tài)持續(xù)”的。例如：

①a.她上了車，繼續(xù)吃冰棍。冰棍在她嘴里久久不出來，一出來就小掉很多。如此一次次地小著，甚至完全消失。

b.這花雖然小，卻開得滿山遍野都是。

②a.904的老板娘胖著身子在老馮前面走，那花襯衣就隨風(fēng)飄起來，老馮看花了眼，以為是自己的女人在前面走。

b.他很胖，只好側(cè)著身子從門里擠出來。

語法學(xué)界早就有了對形容詞表動態(tài)性的認識。黎錦熙先生在《新著國文語法》中指出：諸如“黃了，天氣也涼了。”、“孩子大了，今年要請一個先生。”、“你的胡子卻也白了許多。”中的“黃”、“涼”、“大”、“白”，由于其后添附了動態(tài)助詞“了”，“這就證明：它們不但在句法結(jié)構(gòu)上是動性，便在實質(zhì)的意義上，也含有遷變流轉(zhuǎn)的動態(tài)了”[1]。王力的有關(guān)形容詞的論述中，認為“形容詞最不適宜作敘述詞，在這一點上，它和動詞是恰恰相反的。凡形容詞用為敘述詞的時候，往往是靠‘了’字或‘著’字的力量。”，“而且形容詞一旦帶上這些詞，就表示動態(tài)性的”[2]。邢福義認為“形容詞的動態(tài)化是指形容詞帶上了某種表示性狀變化的成分，具有一定的動態(tài)，但并未完全轉(zhuǎn)化為動詞。這是形容詞在性質(zhì)上向動詞臨時轉(zhuǎn)移的現(xiàn)象。”，“動態(tài)化的條件，總歸起來說，就是形容詞作謂語時前后出現(xiàn)了常在動詞前后出現(xiàn)的語言因素。”[3]因此，“著”作為表動態(tài)持續(xù)狀態(tài)的典型的體標記形式，與形容詞組成“A+著”句法結(jié)構(gòu)后具有明顯的動態(tài)性。該結(jié)構(gòu)正是形容詞動態(tài)化的誘因。而且，“形容詞+體標記”和“動詞+體標記”又有所不同。張國憲認為：“從發(fā)生學(xué)的角度看，體標記是從動詞虛化而來的，是在動詞短語的環(huán)境中語法化的結(jié)果。形容詞的體沒有經(jīng)歷過這種演化的過程，而是將語法化到一定程度的體標記由動詞后面直接‘移植’于形容詞。”[4]