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小小代校長范文第1篇

在任何的學校的管理中，必須要有一定的規章制度，但在執行制度時，應該以尊重教師為基礎，做到制度無情人有情。校長只有最大限度的尊重教師，才能最大限度的調動教師的工作熱情，讓教師在工作中有幸福感，進而以主人翁的心態參與學校的各項工作，這是辦學成功的一個保證。試想，如果一個校長只要求教師工作、工作，而且動輒批評、責備，不了解教師的思想、生活與健康狀況，對教師缺乏必要的理解、尊重、信任及關心，又怎能把工作做好？

身為一校之長，對教師最好的尊重，莫過于信任。要相信絕大數的教師都想干好自己的那份工作，都希望得到校長的信任。因此，要充分信任教師，信任教師就要寬容、大度、要記住每位教師的功績，要發揮他們的長處，要鼓勵和放手，要發揮不同年齡、不同科目的教師的作用，使每位教師都感到學校的旗幟上也有自己的一份光榮和風采。

青年教師是學校的希望和未來。校長要給他們搭臺子、出點子、指路子、壓擔子。對青年教師要敢于給他們壓擔子，相信他們有潛力、有能力克服工作的困難，完成教育教學任務，增強他們對做工作的自信心，促使他們在工作中勇于探索和創新，并得到磨練和成長。每個人的一生中都有許多的“第一次”。第一次工作，不要苛求他們一定事事成功。在他們走向成熟的過程中，校長不僅自身要關心、愛護、激勵他們，而且還應動員其他教師幫助他們走向成熟、走向成功。

中年教師是學校的骨干，是教育教學的中堅力量，校長要培養和依靠他們。他們競爭力強，正處在工作出成績，科研出成果的黃金時期，學校要給他們搭起施展自身才能的舞臺。學校要讓他們發揮教育教學帶頭人的作用，讓他們承擔各類課題，在教學改革中，大膽實踐，積極探索先進的教育教學理念，推行各項教育教學改革，讓他們當師傅，擔負起引導、幫助青年教師盡快成長、成熟的責任。學校要在他們中間培養一批能做示范課、能開講座、善寫文章、能推的出去，能拿的下來，給學校撐臺子的高水平教師。因為骨干教師是學校形象的代表，名校出名師，名師又為名校添光彩。學校一定要有全市、全省的名師，力爭有教師在全國各類比賽活動中得獎，擴大社會影響，樹立品牌形象。

老教師是學校的寶貴財富。校長不能遺忘他們，應該給予他們更多的尊重和理解。老教師是學校教師中不可或缺的重要部分，在學校的各項工作中常常有舉足輕重的作用。他們曾經有過輝煌，一貫兢兢業業，有強烈的敬業精神，積累了豐富的教育教學經驗，是辦好學校的一筆寶貴財富。校長在抓青年教師成長，抓骨干教師培養的同時，千萬不要“冷落”了老教師，不僅要關心他們的工作，還應關心他們的生活和他們的心理需求，特別是在他們有病住院時，抽空去看看，在職稱評定和晉級方面，要適當考慮他們中青年時所做過的貢獻等。學校在制定有關向中青年教師“傾斜”的政策時，也要兼顧老教師的情緒與意見。在辦福利、搞慶典時，也不要把老教師都忘了，因為大多數老年人都是不知不覺的就老了的，有的老教師根本還沒有意識到自己已老了，在他們的心理還停留在中年，再加上大多數老年人都很愿意與年青人在一起，老年人就是看著年輕人心里也陽光，這就是有相當一部分老年人寧可跟著子女受苦受累而不去養老院的原因之一。在教育教學中，要讓老教師憑借其豐富的經驗，對青年教師進行傳、幫、帶，充分地發揮他們的余熱。當然，也有一些老教師由于身體健康等原因而感到精力不足，面對青年人的競爭，他們感到心理上有壓力，但他們不服老、不甘落后，這是上一代教師多年來養成的習慣，是一種進取精神的體現。他們為教育事業奮斗了幾十年，為教育事業奉獻了自己的青春年華，校長要了解和記著他們的“業績”，給予他們肯定與鼓勵，這樣做不僅讓老教師有一定的安全感，對自己的明天放心。而且也使中青年教師安心，因為，他們從老教師的身上看到了自己的未來。

小小代校長范文第2篇

    在由工業經濟向知識經濟過渡時,我國加入了世貿組織,教育的辦學主體趨向多元化,教育與經濟的關系日益密切,仍按計劃經濟體制下的經驗管理學校,出現了諸多的矛盾和問題,如辦學經費不足,辦學自權沒到位,優質教育資源欠缺等已成了我國學校教育發展的瓶頸。筆者主張引入市場經營思想,用市場的眼光審視學校管理中的問題和矛盾,提出學校管理要從管理學校走向經營學校。經營學校必須確立以下六大意識和策略;即服務意識、質量意識、品牌意識、成本效益意識、資本運營意識和改革創新意識。

    關鍵詞:管理  經營  意識

    一、現代學校管理必須要經營

    隨著社會的不發展,在由工業經濟向知識經濟過渡的時期,重新審視教育本身和競爭環境,認識教育工作本身的性質,探討學校管理工作的思路與模式,是每一個教育工作者,特別是從事教育管理工作者不斷思考的問題。隨著市場經濟的發展和我國加入世貿組織,我國學校教育的辦學主體,日益呈現多元化的趨勢,教育走進市場的趨勢日益明顯,教育與經濟的交融越來越緊密。這是社會的進步和發展的必然。面臨國外教育的介入與國內教育競爭的新挑戰,我們的學校不能只依賴于計劃經濟時代所形成的管理經驗,而要與時俱進,加強學習,轉變觀念,引入經營理念,用市場的眼光審視教育,由單純的行政管理走向有效的經營管理,即從管理學校走向經營學校。

    1、從國際上看,20世紀90年代,國際上有一種教育趨勢叫“再造教育”、“再設計教育”,就是主張把企業的一些管理思想和方法引進學校,重新設計教育內容與過程,以便大幅度提高教育質量,其實這就是“經營學校”管理思想的萌芽。

    “新世紀即將經歷的從工業社會向信息社會、知識社會的轉變,將會引起一場新的管理革命和知識革命。知識革命,它必將帶來管理理念、管理內容、管理制度、管理方式以及管理人員素質要求的重大變化。” ①管理的新格局,實現學校的自我積累和自我增值,以追求全面提高教育質量和辦學品位的目的。

    就教育而言,管理的對象主要是一個教育組織單位內部的人與物。相對來說,管理作為一個系統,它是封閉的,它強調學校的教育教學計劃、實施、檢查、反饋等過程;而經營則以開放的態度來對待教育教學質量的管理,它不僅重視過程,而且注重教育成本、資金運作、投入產出、注重教育資源和智力資本的利用和開發,注重教育教學的社會效益和經濟效益。它不僅要考慮學校內部的管理,還要考慮學校與社會的溝通,學校的形象塑造和社會聲譽等等。②

    2、從國內看,在計劃經濟體制下,學校的經費來源,招生計劃,學生畢業去向及教師來源等均是政府的事,校長的主要工作就是管好這些學生和老師,用好有關經費……目前,我國經濟體制從計劃經濟向市場經濟的轉烴,正在影教育體制的深刻革命,政府與學校關系的變化,勢必引起學校外部和內部關系的變化,學校管理的作用,內容和方式也會隨之調整和變化;這幾年的歷程,我們明顯感覺到,學校外部的變化在影響著學校各方面的變化。同時教育本身體制改革的深入,促進了學校與市場的關系日益密切。學校面臨諸多問題:如教育撥款有限,入不敷出,必須另開財源;單靠上級指派師資難如人意;私立學校的不斷發展趨勢生源競爭,是必然的;人口出生率不斷下降……由于生源有限的問題,熱點學校人滿為患,事業興旺;薄弱學校則生源不足,趨于消亡,學校之間的競爭日趨白日化……這就要求學校管理要從單一的行政管理型轉為經營管理型。也就要求校長既懂得教育規律,又要懂得經濟規律,要研究教育與經濟如何有機結合,要求在實踐中用市場的觀點審視教育的問題,用市場分析的方法解釋教育問題,把經營管理思想引入教育,構建適應教育特點的經營模式,尋求可持續發展的第二曲線,即學校的管理引入市場的競爭和經營機制。

    3、從我國加入WTO后教育的情況看,我國在WTO《服務總協定》的第三款第74條、75條、76條、77條、78條,把“初等教育服務”、“中等教育服務”、“高等教育服務”、“成人教育服務”、“其他教育服務”都定位在開放的服務行業之中,服務行業在WTO中,歸于“不開放”、“半開放”、“全開放”三類中的“全開放”行業。

    把教育列為開放的服務業中,學校不再是“上層建筑”,更不是“階段斗爭的工具”了。學校的產品不是學生,學校的產品應是提供優質的教育和優質的服務。學生既是受教育的“客體”,也是自主學習的“主體”,更是享受學校優質教育和服務的“客戶”。當然,這個服務不是狹義的服務,而是從后勤保障、質量監控,到打造環境,創造從淺層到深層的校園文化,都是服務,而這一切服務都是需要精心策劃、悉心經營的。

    二、經營學校應樹立六大意識

    首先,確立服務意識

    “顧客是上帝”、“服務第一”是市場經濟的一個基本理念,教育也是服務,學生不是管理對象,而是服務對象。確立服務意識是經營學校的思想前提。

    隨著多元化辦學機制的形成,民辦教育的興起,民辦學校公開提出學生是上帝,我們的教育要讓上帝滿意。那么拿什么讓上帝滿意呢?一是優質的質量,二是優質的服務。“我們的學校沒有很強的服務意識,那么學校今后的生存就會遇到極大的挑戰與危機。”①

    學校要牢牢樹立起服務意識,樹立起為納稅人服務的義務,應認識到學生是“衣食父母”,保護他們就是保護自己的經濟基礎。因而要著眼于學生的發展,努力提供優質的教育服務。教師要放棄“師道尊嚴”,蹲下來和學生談話,尊重學生人格,改變師生關系,樹立師生“民主平等”的觀念。現在出現“學生怕老師,家長怕學校”的現象是不正常的,所有教師、職工都要學會微笑,要有換位意識,微笑上崗,禮貌服務,愛學如子,敬家長如敬親友。特別是校長應該有為學校長期發展的服務意識。“理想的校長應該把學校的發展視同自己的眼睛一樣。”①

    其次,確立質量意識

    質量是市場經濟永恒的主題,同樣應成為教育的命脈,“質量至上”無論過去、現在還是將來都不會過時。質量是學校品牌的核心,學校的當務之急是必須應對市場經濟的要求確立新的質量觀,樹立“市場歡迎,質量就好;市場否定質量就差”的理念。“今天,所有的學校不得不面臨這樣一個現實:“學校越來越多地受社會選擇,受社會評價。一所學校的質量怎么樣,好不好,很大程度上不是看上級行政部門是否對你說“OK”。而是家、社會對你的評論已顯得更為重要。” ②所以學校要著力提高教育質量,加快調整布局,優化結構,苦練內功,提高教育質量和辦學效益在學校辦學主體多元結構的形成,教育的經營時代,學校所給予學生的不只是漂亮的校舍,先進的設備,而是這些投入將帶來怎樣的效益,諸如校舍、設備的利用率如何,以及能給學生帶來多少知識、技能和有益的理出價值觀的體驗。當然,學校不同于企業,不能以盈利為目的,要注意教育機會均等等問題。實踐證明,在視質量為生命的理念指導下,通過相關的改革,仍然能使學校立于不敗之地。 第三,確立品牌意識

    兩者相爭勇者勝,勇者相爭智者勝。特色品牌是市場經濟中成功企業的制勝之道,也是學校走上名校之路的必然選擇。“當無形資產大于有形資產時,企業就成功了。”根據全球著名管理咨詢公司麥肯錫公司的分析報告,《財富》雜志排名前250位的大公司有近50%的市場價值來自于無形資產,其中品牌價值無疑是重要的組成部分。學校也一樣,教育在越來越開放的大環境下,許多學校經營者意識到,一個有實力的學校品牌不僅可以使學校獲得更多的“超額利潤”,也可以不斷提升辦學品位、帶來更好的社會效益。如何提升學校品牌價值則越來越成為人們關注的重要話題(多少的家長千方百計把子女送進名校、品牌學校,也不考慮孩子適不適應,似乎只要進了“名校”,孩子就前程似錦了。)學校應確立以特色和品牌立校的辦學理念。在辦出特色、打造品牌上狠下功夫,從而才能以較強的實力、鮮明的特色,公認的質量取勝。學校還應千方百計精心策劃,利用強勢媒體,采用一系列營銷手段,廣為造勢,強力宣傳,提高學校的知名度、美譽度和信任度。塑造和整理理想的學校形象,達到創辦特色名校的目的。

    第四,確立成本效益意識

    企業要考慮投入成本和效益產出,辦學也是如此。“在今天的市場經濟時代,將教育劃入產業范疇已經無可非議了,人們普通識到教育不僅僅是政府應承擔的公益事業,而且也是一個具有投資價值的服務領域,教育應該吸收經濟領域中許多成功的做法,考慮資源利用效率。” ①學校應在尊重教育規律的前提下,尊重市場經濟規律,降低成本,增加效益,把學校當作“企業”來經營。“提高教育質量,培養社會合格人才,這始終是辦學的最高宗旨,而如何在這一宗旨下,盡可能的提高辦學效率,需要從教育的經營兩個方面綜合考慮教育資源的合理分配,因此,對教育資源進行專業化的經營顯得猶為重要。”①學校要通過布局結構調整和資源重組,盤活現有教育資源,提高經費投資的社會效益和經濟效益。

    第五,確立資本運營意識

小小代校長范文第3篇

“請你們多支持我們的微型企業發展。”每到一處，黃蓉都這么向這些大企業推介轄區內的微企。

黃蓉是長壽區江南工商所所長，她正在貫徹落實長壽區扶持微企的“以大帶小”戰略。

如今，江南工商所已促成15戶微型企業與重鋼等大中企業達成合作關系，累計簽訂合作協議九份，產品和服務金額達200余萬元。

“大企業帶動我們這些小微企，真是幫到了我們的心坎上。”微企小老板廖碧英說。

微企之苦

2010年9月的一天晚上，廖碧英雙眼緊盯著電視機。

“助推微企發展，創業的春天來了。”新聞主播字正腔圓地播報著重慶扶持微企發展的新聞。

守在電視機前的廖碧英心里燃起了一團火：“我也要創業！”

廖碧英是長壽區江南街道居民，創業一直是其夢想。

2011年初，廖碧英憑著東拼西湊的資金和財政補貼，創辦了微型企業鮮鑫蔬菜公司，種起了蔬菜。

廖碧英種的蔬菜成熟了，可她卻興奮不起來。

“我們太‘微小’了，根本拿不到訂單。”廖碧英一籌莫展。

沒有訂單，廖碧英的公司危在旦夕。

廖碧英之苦，是許多微企小老板的共同處境。

如何提高微企的存活率，成為迫在眉睫的要務。

“微型企業注冊資本不過十萬元左右，實力不濟，很容易倒閉。”長壽區工商局局長崔洪強說。

如何幫助長壽數千微企突圍呢？

此時，長壽經濟開發區已升格為國家級經濟技術開發區，全市首家國家級農業產業化示范基地也落戶長壽，大企業接踵而至。

長壽區工商局把目光瞄準了區內眾多大企業——通過“大魚”帶“小魚”，扶持微型企業發展。

雪中送炭

2012年2月的一天清晨，鮮鑫蔬菜公司。

廖碧英和工人們正往大貨車上裝蓮花白。

“我不再擔心訂單的問題了。”廖碧英一臉喜悅。

原來，不久前，長壽區江南工商所為鮮鑫蔬菜公司當起了“紅娘”。

經工商所牽線搭橋，工業園區的重鋼配套企業——重慶偉晉環保科技有限公司與鮮鑫公司進行了洽談。雙方一拍即合，隨即簽訂了合作協議——偉晉環保從鮮鑫公司采購蔬菜、糧油及肉制品，全年采購金額達到100萬元。

“這簡直是雪中送炭。”廖碧英說。

2011年以來，長壽區工商局攜手長壽區工商聯，建立了工商聯會員聯系幫扶微企工作制度。

“區工商聯確定了50戶骨干會員企業，聯系50戶微型企業。”長壽區工商局微企科科長黃雋說，“大企業向微企提供合同訂單。”

為了擴大扶持面，長壽區工商局還把全區的微企編制成名錄，提供給區工商聯所屬會員。

“區工商聯動員所屬會員優先采購微企的產品或服務。”黃雋說。

目前，區工商聯會員已經對接12戶微型企業，提供訂單支持。

預計到“十二五”期末，區工商聯會員單位采購微企產品或服務將占采購總量的20％以上。

大小聯體

2012年3月30日，小雨，長壽區云臺鎮應祝村。

陳興全帶著技術工人劉超，蹲在一臺微耕機前，手執扳手和螺絲刀在敲敲打打。

一旁，微耕機的主人——農民樊善山眉頭緊鎖，焦急地盯著陳興全和劉超。

“怎么樣？還有救嗎？”樊善山不時地問一句。

“小問題，只是小毛病。”陳興全說。

過了半小時，陳興全站起身，用袖子抹了下臉上的雨水，說：“好了。”

“太好了。”樊善山緊鎖的眉頭松開了。

陳興全是個微企老板，擁有一家農機維修公司，同時也是重慶驕驥農業機械專業合作社的會員。

不過，在2011年3月以前，陳興全從來沒有想過當老板。

“如今，我們有‘靠山’了。”陳興全所說的“靠山”便是重慶 牛機械有限公司，一家集山地微型農業機械研究、生產、銷售和服務為一體的大型機械企業。

大企業 牛公司也有煩惱——數以萬計已售農機的售后服務讓公司總經理葉豐頭疼不已。

長壽區工商局給葉豐支了一招：把售后服務外包給驕驥合作社的微企來做，使大企業和小企業聯成一體。

“他們可靠嗎？”葉豐質疑。

在長壽區工商局的撮合下，葉豐考察了驕驥農業機械專業合作社。

經過考察，2010年11月24日， 牛公司與合作社簽署了合作協議—— 牛公司的農機售后維修服務交由驕驥合作社的微企來做。

此外，在農閑時， 牛公司還組織驕驥合作社的微企從業人員到 牛公司生產零配件。

“這樣就有效保證了微企從業人員就業的連貫性。”黃雋說。

在長壽區工商局的推動下，目前已有12家大型工業企業將產品銷售、運輸等服務外包給36戶微企。

以大孵小

2012年3月30日下午兩點，長壽區石堰鎮石壩村長壽現代農業園區下屬現代畜牧園區。

奶農古學文哼著歌兒，拎著牛奶桶，走進上千平方米的牛舍。

他嫻熟地操作著自動擠奶器，很快就擠了滿滿的十幾桶牛奶。

下午3時，收牛奶的時間到了。

古學文和妻子程錦蓮提著牛奶，趕到現代畜牧園區一牛奶站，把牛奶放在檢測員鄧商勇面前。

鄧商勇拿出試管瓶，提取了一小試管牛奶，進行酸堿度和抗生素檢測。

“合格。”一番忙碌后，鄧商勇說。

隨后，古學文又把初檢合格的牛奶拎到電子秤上。

“50公斤。”牛奶站站長程建報出牛奶凈重，“今天的牛奶收購價是3．5元／公斤。”

“漲啦。”皮膚黝黑的古學文露出了潔白的牙齒。

古學文很早就開始養殖奶牛了。

“可是一直都做不大。”古學文抱怨道。

“創辦一家微企吧。”工商所的工作人員動員古學文說。

“一無場地，二無技術，還辦企業，不虧死才怪。”古學文說。

“沒關系，我們給你找到了一棵‘大樹’。”

這棵“大樹”便是畜牧園區的龍頭企業——重慶一牛農業發展有限公司。一牛公司在現代畜牧園區統一興建標準化的牛舍、道路、防污處理設施及職工宿舍和食堂等配套設施。

微企小老板自己出資購買奶牛、原材料和聘用人員，由一牛公司低價提供專門的養殖設施及配套設施，發展奶牛養殖。

“他們還向我們提供技術服務和奶牛、飼料的選購服務。”古學文再次露出潔白的牙齒。

小小代校長范文第4篇

扶貧小額信貸是歷屆江蘇省委、省政府對貧困地區的特惠政策。特別是“十二五”期間，江蘇啟動實施“脫貧奔小康工程”，把扶貧小額信貸作為精準扶貧的一項重要抓手，加大推進力度，有力促進了貧困農戶發展產業和增收脫貧。

江蘇扶貧小額信貸政策的實施，為貧困農戶發展增收項目切實解決了資金缺口“瓶頸”的大問題，為他們脫貧致富提供了幫助。據統計，2014年度，全省累計發放扶貧小額信貸44億元，受益貧困農戶達37.3萬戶。

陽光信貸 為發展生產加動力

近年來，江蘇省在推進扶貧小額信貸過程中，針對各地實際情況，對相關激勵政策進行了調整完善，尤其是針對縣一級農商銀行和縣扶貧部門采取了考核激勵措施。省財政每年都委托社會審計機構對各縣扶貧小額信貸工作進行審計，并依據審計結果，撥付貧困農戶貸款貼息資金和兌現部分獎勵資金。各地為扎實推進扶貧小額信貸發放工作，印發了相關宣傳單發放到村到戶，并利用廣播電臺和有線電視等新聞媒體廣泛宣傳報道，使扶貧小額信貸政策家喻戶曉。

縣級農商銀行還廣泛開展“陽光信貸”，對農戶開展貸款授信工作。如沭陽縣出臺激勵政策，由縣財政額外出資對貸款發放工作進行考核獎勵，并落實鄉鎮農商銀行網點，把臨時服務柜臺搬進村，就地就近發放；濱海縣擴大貸款單戶額度，由縣財政追加貸款貼息；泗洪縣組織縣紀委、縣委農工辦、財政局檢查督促小額信貸發放，確保工作落到實處。

目前，江蘇省的扶貧小額信貸工作已持續開展近17年，累計發放貸款226億元，受益貧困農戶達249.8萬戶，受到脫貧群眾的廣泛稱贊。

解決了銀行貸款“門檻高”的問題。農戶到銀行申請貸款，除了自身要具備銀行貸款條件外，還需要提供有效擔保。但由于建檔立卡貧困農戶家庭主要收入來源于種植業，或一些簡單的農產品加工和流通服務，往往受到農業生產周期、自然氣候、農產品價格波動等因素影響，收入不穩定，無法保證還貸預期。銀行為了規避風險，也會有“懼貸”或“惜貸”行為，農戶想貸款一般很難。而扶貧小額信貸有效解決了這一難題，降低了貸款“門檻”，讓農戶發展生產的底氣更足了。

解決了貸款成本高的問題。銀行一般性的商業貸款利率比較高，通常在8%～12%左右。貧困農戶到銀行申請貸款，除了要面對貸款本金還款壓力，到期還需支付較高利息，可能在申請貸款過程中還會有其他不確定成本存在。扶貧小額信貸特惠政策則較好地解決了貧困農戶貸款利率負擔重問題。如一般農戶申請商業貸款1萬元，期限1年，動輒就需要支付800～1200元不等的貸款利息，而貧困農戶使用扶貧小額信貸，則只需要承擔300元利息。據了解，目前各地金融結構儲蓄存款利率均實行自主定價，1年期存款利率一般定價在2.8%～3.2%。因此，貧困農戶實際承擔的貸款利息與一年期的儲蓄存款利息相當。

解決了貧困農戶發展增收項目啟動資金的燃眉之急。江蘇扶貧小額信貸政策的出臺，為建檔立卡貧困農戶發展增收項目提供了啟動資金，解決了他們發展產業的燃眉之急。只要是符合扶貧小額信貸發放條件，就可以隨時到農商銀行申請貸款。可以說，扶貧小額信貸充當了貧困農戶發展產業項目資金需求的“加油站”。

創新機制 為脫貧致富添活力

如今，江蘇的扶貧小額信貸以2個多億的省財政擔保資金，撬動了45億元左右信貸扶貧資金的滾動發展，為金融扶貧機制創新找到了一條好路子，也為更好推進江蘇脫貧奔小康工程增添了活力。

貧困農戶創業增收效果好。建檔立卡貧困農戶通過扶貧小額信貸的支持，普遍取得了較好的經濟效益。泗洪縣潘崗村潘克千等貧困農戶有了小額信貸的支持，各自承包土地20～30畝，種植油桃，每畝可實現收入3～5萬元；東海縣安峰鎮小稠村貧困農戶趙元筆使用1萬元扶貧小額信貸發展生豬養殖，其豬苗、飼料和養殖技術均由溫氏集團公司提供支持，年收入達到4萬元，其養豬場總資產已達7萬元。

能人大戶帶動貧困農戶就業增收效果好。贛榆縣塔山鎮前進村私營老板劉勇帶動當地婦女60余人常年從事柳編加工，產品全部由公司收購并出口到歐洲，年產值400余萬元。2013年，劉勇通過與本村村民李進、劉永忠等10戶建檔立卡貧困戶簽訂幫扶協議，使用5萬元扶貧小額信貸，吸納和帶動10戶貧困戶共同發展柳編加工。通過該項目帶動，李進等人戶均增收5500元以上。沭陽縣馬廠居委會的鄭景軍養雞4萬多只，使用扶貧小額信貸5萬元，根據協議，他幫助5戶貧困農戶發展家庭養雞項目，并負責良種、飼料和包銷包售服務，此外還吸納6戶貧困戶到其養雞場務工，人均月工資不低于1000元。

小小代校長范文第5篇

關鍵詞：唐晚期;敦煌文書P.3569背;消費

公元1900年6月23日，5萬余件敦煌文獻隨莫高窟藏經洞的發現而一起問世。這些珍貴的歷史文獻被譽為“中國中古時期的百科全書”，其種類繁多、內容豐富、史料翔實、生動，涉及政治、經濟、宗教、教育等方方面面，可以說是包羅萬象，具有極高的研究價值與珍藏價值。在眾多敦煌文獻中，有一份珍貴的唐代生活消費記錄，它從未被篡改、從未被杜撰，而是“原生態”的遺存至今，這就是敦煌文書p.3569號背。

敦煌文書P.3569號背是唐晚期的一份消費記錄，亦是官酒戶馬三娘、龍粉堆的支酒本和算會牒。《唐六典》卷一尚書都省左右司郎中員外郎條云：“凡下之所以達上，其制亦有六，曰：表、狀、箋、啟、辭、牒。”注云：“非公文所施，九品已上公文皆曰牒。”可見， 本篇文書乃上行文書。文書所記錄的主要內容，是關于官酒糝Ь票競退納酒的用途。現將全文輯錄如下：

一o，唐光⑷年（公元八八七年）四月楣倬

R三娘、粉堆支酒本和算牒附判~

伯三五六九背

官酒赳R三娘、粉堆。

去三月廿二日已後，杉本粟三十五W，

合{酒八十七Y半。至今月廿二日，卅一日，

伏使客西庭、 微、及鮒蕁⒚C州、蕃

使繁多，日供酒僧Y半已上，今準本

欠三五Y，中g有四五月Dy之（乏）

，本省全^，家o可吹食坐，朝

￡I。伏乞

仁恩，支本少多，充供客使。伏

分。

牒 件 如 前。

光⑷年四月 日h丞牒。

付 季 L 算 ^。廿二日、準深

（中有oP文字）

押衙季L。

右奉 判令算，官酒赳R三娘、粉堆，

娜月廿二日於官}酒本二十W，

又四月九日酒本粟二十W，杉共

粟三十五W。準粟島霞{酒八十七

Y半 ，T供o使客及社神，一一

逐件算如後。

西州回X使上下三十五人，每一日供酒八斗六升。

娜月廿二日至四月廿三日，中g三十二日，

供酒四十五Y五斗二升。 微使上下

六人，每一日供酒一斗六升，娜月廿二日，至四月

廿三日，中g三十二日，供酒八Y三斗二升。

鮒菔共莧f成等三人，每一日供酒九升，娜月

廿二日至廿三日，中gD三十二日，供酒四

Y半一斗八升。又鮒嗇懊C州使，乃腦亂蝗

到，下酒一Y，料酒四月二日至四月十五日

l，中g一十四日，上下一十一人，每一日供酒二斗

四升，供酒五Yk六升。三月廿三日 匠

王5戎Ь埔劃Y。四月十日官羊神用酒

一Y。 四月十四日夏季祆用酒四Y。

四月十四日夏祆用。 右奉

分。

十五日上窟用酒僧Y。十七日祭雨用酒

僧Y。廿一日都香（l） 青苗神用酒一Y。

廿二日，西衙O回X使用酒三Y。已上T

供o，用酒八拾一Y半二升，準粟

使用外，N欠酒五Y五斗八升。

右通前件酒一一z判{算如前，

伏分。

牒 件 如 前， 牒。

光⑷年四月 日押衙季L牒。

西 州 使 今 月 廿五日l

右奉分

酒 Y自供 廿 日

（後缺）

已知1馱=2石，1斗=10升，在此前提條件下，從錄文的相關文句的內容中中，來推算以下兩個問題：

問題一：酒一甕合幾升幾斗？

“西州回X使上下三十五人，每一日供酒八斗六升。

娜月廿二日至四月廿三日，中g三十二日，

供酒四十五Y五斗二升。”

按錄文中的敘述，每日供酒8斗6升，總共32日，應供酒45甕5斗2升，則我們可以如下寫出：

“8斗6升（日）*32（日）=45甕5斗2升”，而“8.6斗（日）*32（日）=275.2 斗”，則“45甕5斗2升=275.2 斗，45甕5.2斗=275.2 斗，45甕 =275.2 斗-5.2斗=270斗”， 得“1甕=270斗/45=6斗”

從上述的推算中，得知：1甕=6斗，又1斗=10升，所以1甕=60升。為了驗證次結果的正確性，我們可以把這個結果套用到以下的文句中。

“六人，每一日供酒一斗六升，娜月廿二日，至四月

廿三日，中g三十二日，供酒八Y三斗二升。”

假設1甕=6斗，1甕=60升是正確的話，那麼如文中所說，32日共供酒8甕3斗2升，就應當為51斗2升。再來看看是否正確：1斗6升（日）*32（日）=51斗2升。可見，二者答案相吻合，可知1甕=6斗，1甕=60升是正確的。

同樣，我們可以再用相同的方法從錄文3和錄文4中進行解析。

“鮒菔共莧f成等三人，每一日供酒九升，娜月

廿二日至廿三日，中gD三十二日，供酒四

Y半一斗八升。”

按錄文中的敘述，每日供酒9升，總共32日，應供酒4.5甕1斗8升，則我們可以如下寫出：“9升（日）*32（日）=288升=28.8斗”，而“4.5甕1斗8升=28.8斗”，則“4.5甕=27斗”，得“1甕=27斗/4.5=6斗=60升”。

“l，中g一十四日，上下一十一人，每一日供酒二斗

四升，供酒五Y半六升。”

假設1甕=6斗，1甕=60升是正確的話，那麼如文中所說，14日共供酒5甕半6升，即5.5甕6升，就應當為：5.5甕*6斗+6升=33.6斗。再來看看是否正確：2斗4升（日）*14日=33.6斗。二者答案相吻合，可知1甕=6斗，1甕=60升是正確的。

問題二：粟酒兌換率幾何？

“官酒赳R三娘、粉堆。

去三月廿二日已後，杉本粟三十五W，

合{酒八十七Y半。至今月廿二日，卅一日，

伏使客西庭、 微、及鮒蕁⒚C州、蕃

使繁多，日供酒僧Y半已上，今準本

欠三五Y，中g有四五月Dy之（乏）”

從上文中可知：“本粟三十五W”，應“合{酒八十七Y半”。在已知1馱=2石，1斗=10升的前提條件，和1甕=6斗，1甕=60升的推算結果下： “本粟三十五W”，可以換算為：35馱*2=70石;

“合{酒八十七Y半”，可以換算為：87.5甕*6=525斗。得出：“本粟三十五W” 應“合{酒八十七Y半”，即本粟70石應合{酒87.5甕。又因為在唐代《算經》內，只將“石”作為衡制單位，即1石=4鈞，而在量制單位中，并未出現“石”與“斗”之間的單位換算制，因此，我們只能在“甕”與“石”之間進行粟酒兌換率的計算，即：粟70石={酒87.5甕，1石=87.5/70甕=1.25甕。

所以，在唐光啟三年間（公元887年），也就是敦煌歷史上的歸義軍時期（即為張淮深任沙州節度使之時），作為官酒艫穆砣娘和龍粉堆，在向官府支酒本粟1石時，就必須向官府納酒1.25甕，當時的粟酒兌換率是：1石粟兌換1.25甕酒，也可以說：0.8石粟兌換1甕酒。

高啟安先生曾在其著作《敦煌飲食探秘》一書中有這樣的分析：“寺院在酒店換酒時，則須支出12斗粟才能換取一甕”，讓我們與上文分析的結果比較一下：作為官酒糲蜆俑支取酒本時，必須以：“0.8石粟兌換1甕酒”的兌換率納酒，在1甕酒這個前提條件下，作為寺院，又只能以“12斗粟換取一甕酒”的兌換率去酒店換酒。假設當時的一石等于十斗，那麼粟酒兌換率就是“8斗粟兌換1甕酒”，這樣，酒店在買賣每一甕酒之中，差不多就有將近4斗粟的利潤可以賺取。當然，由于在唐《算經》中，并沒有記錄如何將“石”作為量制單位和“斗”進行換算，所以這個結果還值得再商榷、再探索。通過對敦煌文書P.3569號背的分析與探討，看到如下幾個問題：

1粟酒的普遍和釀酒技術的純熟。通過敦煌文書P.3569號背的記載，可以清楚地看到當時的農業生產技術已經相當發達，主要糧食作物，已不僅僅是粟，而是更多地將粟用于釀酒。同時，通過對于同時期敦煌文獻的記錄，我們發現了許多當時寺院的破歷中，很多是關于粟酒支出的記錄，這足以說明粟酒是敦煌出產最多的酒之一，也是敦煌人日常飲用最多的酒。

2政治、經濟的交匯之地。在本篇文書中多次出現了各地使者來敦煌，每日供酒的情況，如：西州回X使、及鮒蕁⒚C州、蕃使等，且人數也比較多、往來頻繁。普通文字的記錄，僅僅只能作為邏輯推理的一般證據。而在這份文書中，我們能清楚地看到相關數字的具體記錄，不再僅是簡單的猜想，而是詳盡的記錄。

3酒的用途廣泛。除了用于招待各地使者之外，各種祭祀活動中也有使用，如：賽官羊神用酒、夏季賽祆用酒、上窟用酒、祭雨師用酒、賽青苗神用酒等等。

唐光啟三年（公元887年），正是唐代晚期，亦是“安史之亂”發生過后。此時的唐王朝，不但正處于各種矛盾空前激化期，而且也正在不可避免地走向衰敗。可是，在這份有趣且真實的敦煌文獻的消費記錄中，我們絲毫未看出衰敗與頹廢，取而代之的卻是鮮活于眼前的生活畫面，既有各方使節的外交往來，又有百姓宗教生活的祭祀活動。通過敦煌文書P.3569號背的文字記錄，結合相關歷史文獻進行探索和分析，我們捕捉到了與傳統正史所記載文字相異的內容，這不是正史記錄的錯誤，而是千年前唐人傳遞給我們的寶貴的、真實的訊息，而媒介恰恰就是敦煌文書。