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個(gè)人日記范文第1篇

上午回鄄城（星期五一放學(xué)就直奔梁山縣了，郁悶...），帶著大包小包的東西，包括一件剛買(mǎi)的玫紅色，露著半個(gè)背的，超爆露的吊帶服，和一件剛買(mǎi)的灰色軟牛仔短褲。他們搭配起來(lái)很有點(diǎn)非主流女孩的感覺(jué)......

時(shí)近中午了，那輛聲音大似拖拉機(jī)的車(chē)才到了鄄城。一回家，我一頭撲進(jìn)了沙發(fā)，啊！還是回家的感覺(jué)好耶！

下午除了躺在沙發(fā)上看電視，就是在電腦上看電影或者玩游戲，再不然就是看書(shū)做一些課外題，過(guò)得很是愜意！

七點(diǎn)二十分了，這時(shí)候，最不能錯(cuò)過(guò)的就是綜藝頻道的《喜劇學(xué)院》，看著屏幕上那一張張熟悉的面孔，讓我不由得想起了《派對(duì)》，那個(gè)陪伴了我71個(gè)夜晚的《派對(duì)》，就這樣被《喜劇學(xué)院》取代了，雖然還是原班人馬，還有我喜歡的倩倩，可是再也找不到《派對(duì)》直播時(shí)的那種感覺(jué)了。唉！

空調(diào)還在開(kāi)著，我磨磨蹭蹭不想去洗澡，最后還是咬了咬牙，狠了狠心，跺了跺腳，離開(kāi)了親愛(ài)的空調(diào)，像浴室走去。沒(méi)到20分鐘，我就裹著浴巾出來(lái)了，平時(shí)洗澡一個(gè)小時(shí)余也用得了，今天，還是得怪天氣太熱了，O(∩_∩)O~！

個(gè)人日記范文第2篇

我夢(mèng)見(jiàn)我在看著一部日本動(dòng)畫(huà)，突然電視機(jī)出現(xiàn)一道奇奇怪怪的光、把我吸進(jìn)了2053年、

我被搖醒、一聲聲、快醒醒、快醒醒、鉆進(jìn)了我的耳朵、我穿著厚厚的棉襖、還是覺(jué)得特別冷。便渾身發(fā)抖，可我眼前的一個(gè)女生穿著夏裝，站在我面前，似乎一點(diǎn)都不冷。我吃力的問(wèn)：你不冷么？

她說(shuō)：這都什么年代了，你還穿著這么厚的棉襖，不嫌重啊？我當(dāng)然不冷了、你一定是從21世紀(jì)過(guò)來(lái)的吧！我欣喜若狂：是的、是的、你真厲害。我們穿著自動(dòng)調(diào)節(jié)夏衣、不會(huì)冷，你是從29世紀(jì)來(lái)的，是客人！來(lái)我家玩吧！來(lái)嘛！來(lái)嘛！我不假思索的答應(yīng)了，你不知道我有多想去啊。

我叫秦羽燕，你呢？我叫何夢(mèng)怡。我到了她家，居然是巧克力的、而且在空中飛著，我剛一到，就聞到了一陣清香想我撲鼻而來(lái)。只聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)了一聲回家，我就進(jìn)了她的家，我有點(diǎn)受寵若驚、驚奇萬(wàn)分、她帶我參觀她的家……

個(gè)人日記范文第3篇

某天公車(chē)上(男)

淺粉色的帽子，粉紅色的眼鏡，T恤，褲子，鞋子，還有兩根辮子上的發(fā)繩也都是粉色的。有人說(shuō)，粉色代表著無(wú)鮮明的個(gè)性，柔弱，有較強(qiáng)的依賴性。我是那種相書(shū)上說(shuō)個(gè)性強(qiáng)硬，需要有水一樣女孩兒做伴的人。她經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，我感覺(jué)到有輕輕的碰觸，我可以聞到她所散發(fā)的那種淡淡的清香。我真的希望此時(shí)汽車(chē)可以發(fā)生巨烈的顛簸，我甚至已經(jīng)騰出一只手，準(zhǔn)備去扶她。然而，這條路出奇的平穩(wěn)，她緩緩走到車(chē)廂后部。

某年某月某日晴朗(女)

我喜歡停留在車(chē)廂后部，這樣可以環(huán)視每一個(gè)人。觀察他們的服飾、動(dòng)作、樣貌，推斷他們的性格，當(dāng)然有很多時(shí)候都只能看到背影，這樣也可以豐富我的想像力。

車(chē)廂中部的一個(gè)男生，很高大，頭發(fā)長(zhǎng)度適中，風(fēng)一吹可以自然飄瀉。看不到他的臉，但我猜測(cè)，應(yīng)該是皮膚黝黑，應(yīng)該有剛毅的眼神。肩膀?qū)拰挼模罨疑q絨的外套，我猜應(yīng)該是穿一條發(fā)舊的牛仔褲。他只一只手扶著欄桿，另一只手，似乎插在褲兜里。像一株大樹(shù)，讓人有想靠的感覺(jué)。

下車(chē)的時(shí)候證實(shí)了我的推測(cè)。知道他是我想像中的那個(gè)人，是我想靠的那株樹(shù)。我知道，我是一株需要支撐的桷寄生，只是，不知道如何找尋他的方向。

某天書(shū)館(男)

那個(gè)喜愛(ài)粉色的女孩子，像是一滴水落在我記憶的湖心，在一陣漣漪過(guò)后，歸為平靜。可那天，我發(fā)現(xiàn)竟不可以忽視她的存在。

書(shū)館是整個(gè)校園里我涉足最少的地方，今天，替朋友去還書(shū)，一層粉色的光暈映入眼簾，還是一色的粉，只是換了裝束，除了那副在桌邊盯著我的太陽(yáng)鏡。擬定在5分鐘之內(nèi)離開(kāi)的雙腿怎么也邁不出去。我找了一個(gè)在所剩位置中看她最清楚的地方，捧著一本連名字都不知道的書(shū)。

她看書(shū)的樣子很專(zhuān)心，眉心是微蹙的，只偶爾稍稍側(cè)過(guò)臉，聽(tīng)旁邊一個(gè)樣子很斯文的男孩兒低低的說(shuō)些什么。

直到管理員宣布閉館，我才發(fā)現(xiàn)，我竟可以坐三個(gè)小時(shí)之久。

她去還書(shū)，那個(gè)斯文的男生替她收拾書(shū)包。因?yàn)槲遗磺褰贿€程序，所以，在我出去的時(shí)候，已經(jīng)失去了她的蹤影。

某天(男)

我沒(méi)有女朋友，一直都沒(méi)有。我知道有喜歡我的女孩子，然而，令我能怦然心動(dòng)、想攬?jiān)谛厍暗模?jīng)只有一個(gè)，但現(xiàn)在，她只能在天堂里微笑著注視我。

在這樣女生眾多的文科類(lèi)院校，到了大四還沒(méi)有女友，似乎有些不尋常，但我不在乎別人怎么說(shuō)，王老五就王老五吧，何況，雖然我不覺(jué)得自己優(yōu)秀，但還是有鉆石兩個(gè)字在點(diǎn)綴。

某月某日體育場(chǎng)有陽(yáng)光(女)

在書(shū)館里坐了很久，覺(jué)得自己蒼白如紙。我也需要陽(yáng)光，只是給予自己的太少。

坐在體育場(chǎng)邊上，感受陽(yáng)光的溫暖，環(huán)視視力范圍內(nèi)的每一個(gè)人。有個(gè)穿仔褲的男孩在我身前跑過(guò)，在我們最近的時(shí)候，不超過(guò)5公分。我感受得到他身上健康陽(yáng)光的味道。

是那天在公車(chē)上我觀察過(guò)、判斷過(guò)的那個(gè)男孩，是我想靠的那株樹(shù)。

他脫去外套只穿球衣，我可以看到他黝黑的肌膚，結(jié)實(shí)的臂膀，是我想像中的那個(gè)樣子。我可以聽(tīng)到女孩子尖叫著為他喊加油。休息時(shí)，他抽煙的樣子很灑脫。

我像一座雕塑，直等到他們散場(chǎng)。

某月某日雨(女)

我有過(guò)不止一個(gè)男朋友，他們都曾經(jīng)細(xì)心呵護(hù)我，就像現(xiàn)在那個(gè)每天等待我下課，細(xì)心叮囑我每一件事的斯斯文文的男孩。但他們都不是樹(shù)，不能讓我安全附著，我所汲取的養(yǎng)分，他們都盡力給，但給不起。

某天超市(男)

透過(guò)各式商品，我看見(jiàn)了對(duì)面的女孩兒，那個(gè)如水般的女孩兒。我看著她細(xì)細(xì)的選擇，在她邁步走向收銀臺(tái)的時(shí)候，我忘了自己所需之物，拿了手邊的物品站在她身后。

我足足高出她一頭，她的秀發(fā)正好可以枕在我的肩上。

輪到我打卡的時(shí)候，我做出詫異忘記帶卡的樣子，請(qǐng)求她可以把卡借給我。那時(shí)我很慶幸，校園里所有的商業(yè)場(chǎng)所都不可以收取現(xiàn)金。

我拿出一張面額很大的紙幣遞到她手里，她淡淡的說(shuō)找不開(kāi)，要我有零錢(qián)的時(shí)候再還她。其實(shí)，我的卡，就躺在錢(qián)包夾層，我也有足夠的零鈔，只是想給自己一個(gè)與她接觸的籍口。

她的左手輕輕托著我的手，右手在我的掌心寫(xiě)下她的電話號(hào)碼。我希望這個(gè)號(hào)碼可以無(wú)限長(zhǎng)，這一刻可以永恒存在。

某月某日陰(女)

他站在我身后，有我感覺(jué)的陽(yáng)光味道，這使我的臉有紅潤(rùn)的血色。我想靠在他的肩上，仰望他的臉。 我有足夠的零鈔，可我想給自己一個(gè)見(jiàn)他的理由。

我的手機(jī)保持著二十四小時(shí)的開(kāi)機(jī)狀態(tài)，生怕錯(cuò)過(guò)他打來(lái)電話的時(shí)間。

某月某日夕陽(yáng)(女)

黃昏，他站在超市門(mén)口。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就可以看到，他手里握著兩支冰淇淋，遞給我一支，并把正好的錢(qián)放在我的手心，我期望著他可以說(shuō)些什么，或者邀我走走。他動(dòng)了動(dòng)唇，我的手機(jī)響起了聽(tīng)?wèi)T了的旋律，我真盼望它突然停止，或者我根本沒(méi)把它帶出來(lái)。他沖我笑了笑，只簡(jiǎn)單的說(shuō)了四個(gè)字：謝謝、再見(jiàn)。

我有些失落，也把厭煩遷怒到那個(gè)正拿著手機(jī)望著我的男生。我只說(shuō)了兩個(gè)字：再見(jiàn)。

咖啡味冰淇淋，一直是我所喜愛(ài)的。不知他是否知道。

某天超市門(mén)口(男)

我提前去超市買(mǎi)了兩支咖啡味冰淇淋，我沒(méi)有吃冷飲的習(xí)慣，但大多數(shù)女生都喜歡，我想她也會(huì)喜歡這種營(yíng)業(yè)員所推薦的最暢銷(xiāo)口味。

看著她遠(yuǎn)遠(yuǎn)向我走來(lái)，心中有一種約會(huì)的溫馨。我希望可以和她并肩走一走，只是不知該如何措詞。在寢室背了上千遍的臺(tái)詞，在她面前卻怎么也說(shuō)不出口。

我看到了那個(gè)斯斯文文的男生正望著我們撥著手機(jī)，然后，她的手機(jī)鈴聲響起。離開(kāi)雖有些遺憾，但我想不出不走的理由。

某天 (男)

我成了書(shū)館的常客，只是為了可以制造一個(gè)與她邂逅的巧合。而縱然有著粉衣服的女子穿梭于書(shū)柜之間，然而卻沒(méi)有她。

我怨恨自己的粗心，跟隨我四年的手機(jī)的失蹤縱然令我心痛，而我更感到遺憾的是，她的電話號(hào)碼也隨之消失，她也像蒸發(fā)了一般。

我買(mǎi)了新手機(jī)，換了新卡，卻是原來(lái)的號(hào)碼，或許，她會(huì)不小心留有我的電話。

某月某日(女)

我太蒼白，需要陽(yáng)光。面對(duì)自己的改變，我需要理由。坐在體育場(chǎng)邊緣，我不再是一尊塑像。那個(gè)可以讓我為之目不轉(zhuǎn)睛的男孩再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。

一個(gè)僅有6000人的校區(qū)，每天都在邂逅，然而，卻遇不見(jiàn)他。

我后悔當(dāng)初為什么沒(méi)有儲(chǔ)存起他的號(hào)碼。我想放下矜持只聽(tīng)聽(tīng)他的聲音，但是，卻找不到方向。

我所有的期待都在體育場(chǎng)，再過(guò)兩天，我就該離開(kāi)學(xué)校去實(shí)習(xí)了。

某天(男)

畢業(yè)后，我會(huì)去南方。現(xiàn)在離這個(gè)時(shí)候已經(jīng)近在咫尺了。我想找到她，即使不說(shuō)什么，只看一眼就好，而這么久，都沒(méi)有她的影子。

相書(shū)上說(shuō)，今天不宜出行，可是今天是我離開(kāi)的日子。

校車(chē)剛剛駛出大門(mén)，與迎面而來(lái)的車(chē)交錯(cuò)而過(guò)。我知道了不宜出行的原因。我拼命地喊停車(chē)，在我跑到車(chē)站的時(shí)候，剛剛駛?cè)氲哪禽v車(chē)，已經(jīng)空空蕩蕩了。

我看到了她，只隔兩層車(chē)窗。

我是有些奢望了，想站在她身邊，只一會(huì)也好，但也許不會(huì)再有機(jī)會(huì)了。我坐了下一班車(chē)，去那個(gè)被稱(chēng)為水鄉(xiāng)的地方。

某年 (女)

畢業(yè)，考研，到這個(gè)一年四季都炎熱的地方讀書(shū)。

自大三以后我沒(méi)有再戀愛(ài)。只是有時(shí)會(huì)想起那株樹(shù)。

我有些怪怪的，只喜歡一種顏色的服飾，只吃一種冰淇淋，但我會(huì)買(mǎi)兩支，坐在體育場(chǎng)的看臺(tái)上，只吃一支，看另一支慢慢溶化。我希望有人可以和我一起分享，但一直沒(méi)有可以依靠的樹(shù)。

某年(男)

個(gè)人日記范文第4篇

今天是我第一天上班，我實(shí)習(xí)的班級(jí)是小班，一共有31名小朋友。平時(shí)看的都是書(shū)上的理論，完全都是自己憑空想象，自己應(yīng)該怎么扮演好一個(gè)老師的角色，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我所能做的只有不斷地學(xué)習(xí)并積累經(jīng)驗(yàn)。

因此，我做的第一件事是了解幼兒園。乘著早晨自由活動(dòng)時(shí)間我逐一問(wèn)了他們的名字和小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名更好，更親切，會(huì)讓他們有一種在家的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度。

9月25日 星期二 陰轉(zhuǎn)小到中雨

我對(duì)班級(jí)里的幼兒已有了初步認(rèn)識(shí)，在仔細(xì)觀察下，我了解了幼兒發(fā)展?jié)摿芎茫挥猩贁?shù)幼兒還停留在剛?cè)雸@的狀態(tài)，接下來(lái)工作除了進(jìn)一步了解幼兒以外，周時(shí)也要開(kāi)始著手和家長(zhǎng)的溝通交流。這段時(shí)間天氣不好，老師 一再叮嚀幼兒不要亂脫衣服，小心感冒。可是我們班有一個(gè)小姑娘總愛(ài)漂亮，就在今天她稱(chēng)老師不注意，脫下了外套，就在下午放學(xué)時(shí)，聽(tīng)到了她在咳嗽，就為這老師批評(píng)了她，強(qiáng)調(diào)不要脫衣服，她就是不聽(tīng)，就為這她感到不高興，就為這老師在想著，如何向家長(zhǎng)交代孩子哭的原因。

9月26日 星期三 陰

早操過(guò)后的游戲時(shí)間，小朋友玩了“馬蘭花”的游戲，后來(lái)在上課的時(shí)候，老師讓幼兒表演各種各樣的花，小朋友千資百態(tài)的表演了起來(lái)，當(dāng)我問(wèn)到樂(lè)樂(lè)做的是什么花時(shí)，她大聲說(shuō)：“馬蘭花。：這回答讓我感到很驚訝，雖然游戲時(shí)間離上課有一段時(shí)間，幼兒卻記住了玩過(guò)馬蘭花的游戲，一種在生活中不接觸的花，可見(jiàn)孩子們?cè)谟螒蛑谐说玫接螒虮旧斫o孩子的快樂(lè)外，還能獲得其它領(lǐng)域的知識(shí)和發(fā)展。

9月27日 星期四 晴

今天樂(lè)樂(lè)入園時(shí)哭，我便上前對(duì)她媽媽說(shuō)：你去哄一哄，哄好馬上走，可以在旁邊看但不要讓她看見(jiàn)你：樂(lè)樂(lè)媽媽照我說(shuō)的做了，我對(duì)哭紅雙眼的樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)不哭，媽媽上班了，你再哭媽媽也聽(tīng)不見(jiàn)，現(xiàn)在你快進(jìn)教室，如果你不哭聽(tīng)話了，我讓媽媽下午第一個(gè)接你。樂(lè)樂(lè)邊抽泣邊四周望著媽媽?zhuān)人l(fā)現(xiàn)媽媽真的不走了。擦干了眼淚，對(duì)我說(shuō)：“老師我不哭了，等會(huì)打電話讓媽媽早早接我。我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)幾天，樂(lè)樂(lè)一天比一天聽(tīng)話，我好高興。

9月28日 星期五 晴

晨間游戲時(shí)，“小銀行”門(mén)口總是圍著許多人，大家槍著來(lái)取錢(qián)。這時(shí)，老板說(shuō)你們?nèi)绻慌抨?duì)，我就不發(fā)錢(qián)，小朋友你看看我，我看看你，然后開(kāi)始排隊(duì)，老板駿駿插隊(duì)了，汪涵說(shuō)。銀行老板說(shuō)：不能插隊(duì)，要排隊(duì)，你插隊(duì)不給你錢(qián)，于是駿駿只好去排隊(duì)，可見(jiàn)在游戲過(guò)程中，幼兒間的協(xié)商能幫助孩子逐漸去除自我中心，初步了解秩序的含義，學(xué)會(huì)了了解別人、約束自己，改變自己不合理的行為與想法，學(xué)會(huì)與同伴相處。

10月8日 星期一 晴

我們班有一個(gè)比較內(nèi)向的孩子，平時(shí)老是不說(shuō)話，靜靜的一個(gè)人坐在那，當(dāng)別的孩子都會(huì)穿衣服、穿鞋時(shí)他依然呆呆的坐著，等老師給他穿，有一次午休起來(lái)，小朋友都自己起床穿好衣服鞋，只有他像往常一樣等著老師幫他穿。我剛想進(jìn)去，張老師叫住我說(shuō)：“不要給他穿，一定要讓他自己學(xué)著穿，只有這樣，他才會(huì)進(jìn)步”。于是我坐在他旁邊一步步教他怎么穿，別的孩子都穿好吃東西去了，我說(shuō)：你不要急，慢慢來(lái)，老師等你，于是他還是自己穿好了衣服和鞋，雖然花了不少時(shí)間，但可以看出他有成就感，后來(lái)我獎(jiǎng)他了一顆小紅星，說(shuō)：“你真棒，明天要自己穿，我再獎(jiǎng)一顆紅星給你。

10月9日 星期二 晴

這個(gè)月我們班又來(lái)了2名幼兒，一名是陽(yáng)陽(yáng)，一名是琪琪，這兩名孩子的性格完全不同，陽(yáng)陽(yáng)聰明活潑又好動(dòng)，琪琪文靜，開(kāi)始時(shí)孩子哭聲不斷，整天吵鬧著要找媽媽?zhuān)?tīng)著孩子的哭聲，看著孩子的眼神，我主動(dòng)向前抱住她們，安撫她們，講故事等等。帶他們熟悉新的環(huán)境，哄她們睡覺(jué)，讓她感受到老師像媽媽一樣愛(ài)她們，漸漸地這兩個(gè)孩子喜歡上了我，不愿離開(kāi)，雖然這幾天我累了些，但看到孩子漸漸適應(yīng)了幼兒園生活，在幼兒園開(kāi)心快樂(lè)的樣子，我想我們幼兒教師最大幸福就在于此吧!

10月10日 星期三 晴

今天自由活動(dòng)時(shí)，樂(lè)樂(lè)跑到我跟前，一本正經(jīng)地說(shuō)道：

“老師，我上課都讀書(shū)了，你都沒(méi)給我小星星”，聽(tīng)了這話，我心里不好受，平時(shí)她是不讀的，而今天她能大膽的說(shuō)話，這就是進(jìn)步，我忽略了她，我感到十分愧疚，忙對(duì)她說(shuō)：“對(duì)不起，那是我沒(méi)注意”，她聽(tīng)后很高興，大聲對(duì)我說(shuō)：那以后我聲音更要大了!望著她走開(kāi)的背影我不由得檢討起自己，要面向全體孩子，關(guān)注尊重每位孩子，這些道理我們都熟記于心，而事實(shí)上樂(lè)樂(lè)這類(lèi)孩子最容易被老師忽視。

10月11日 星期四 晴轉(zhuǎn)多云

現(xiàn)在很多剛?cè)雸@的孩子大多不喜歡在幼兒園午睡，其實(shí)幼兒在園入睡困難，除了他們睡眠時(shí)間、睡眠環(huán)境變化帶來(lái)的不適應(yīng)，還有可能是家長(zhǎng)的錯(cuò)誤教育方式造成的，午睡對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很重要的。

10月15日 星期一 晴轉(zhuǎn)多云

今天上午孩子們自由活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)調(diào)皮的寶寶推著小凳子跑，為了他們的安全我立刻讓孩子們放下凳子坐在我身邊，給他們講為什么不能推凳子的原因。

對(duì)于小班的孩子，他們認(rèn)為周?chē)械臇|西都是有生命的，我抓住這個(gè)心理特征，用凳子的口氣對(duì)他們說(shuō)：“寶貝們，請(qǐng)你們以后不要推我了，你們可以用雙手把我搬起來(lái)，你們把我推的好難受啊，你們有時(shí)用力推我都把地板阿姨的臉給劃傷了，!”孩子們說(shuō)，以后不推了。

10月16日 星期二 陰轉(zhuǎn)多云

今天音樂(lè)游戲時(shí)，我正和孩子們玩“網(wǎng)小魚(yú)”的游戲。孩子們扮成小魚(yú)，圍著我快樂(lè)的游來(lái)游去，可我發(fā)現(xiàn)只有斌斌一個(gè)人坐在位置上看著我們做游戲。

斌斌是個(gè)性格比較內(nèi)向，做事較慢，總是默默的一個(gè)人呆在那，看得出他也想?yún)⒓佑螒颍植桓遥M管我不停地鼓勵(lì)他，可他還是不愿意，怎么辦呢?我想再多等他一會(huì)，看看他的表現(xiàn)，我們邊玩邊關(guān)注他，當(dāng)唱到“一會(huì)上一會(huì)下好像快樂(lè)的小朋友”，故意走到他身邊和他親近，和他擁抱，對(duì)他笑笑，孩子們模仿我的動(dòng)作，相互擁抱，斌斌終于被我們感動(dòng)了，經(jīng)過(guò)一次次的重復(fù)，在大家的邀請(qǐng)下，他終于邁出了第一步和我們一起玩。

經(jīng)過(guò)這件事，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)，抱一抱，笑一笑，是讓他們接納別人最好的方式，何況和老師的交往才幾周，活動(dòng)時(shí)我沒(méi)強(qiáng)求他，因?yàn)楹⒆拥倪m應(yīng)有快有慢，最后，用親密的動(dòng)作打動(dòng)他，讓他邁出勇敢的第一步，看著他的進(jìn)步，我也感到無(wú)比欣慰。

10月17日 星期三 晴

剛?cè)雸@的孩子是脆弱的，這是他們正式走上社會(huì)參與到一個(gè)集體當(dāng)中的第一步，作為老師，我們應(yīng)該讓他們從最初離開(kāi)父母懷抱的焦慮與不安中順利過(guò)渡來(lái)，在新的環(huán)境中，孩子們會(huì)有各種各樣的表現(xiàn)，能讓他們?cè)谟變簣@感到快樂(lè)，是我們的責(zé)任，也是長(zhǎng)期關(guān)注的重點(diǎn)。如果我們通過(guò)了孩子考驗(yàn)，取得了他們的信任，孩子就會(huì)由此變成一個(gè)開(kāi)朗的小孩，如果想讓他們?cè)谟變簣@感到快樂(lè)，我們不能忽略孩子向你發(fā)出的每一個(gè)信息，這個(gè)微小的信息也許是孩子向你做試探，也是保護(hù)自己的一種方法，他們通過(guò)試探，發(fā)現(xiàn)老師是友好的、可愛(ài)的、又是值得信任的，周?chē)沫h(huán)境是安全的、和諧的、這樣的環(huán)境，孩子能不快樂(lè)嗎?

10月18日 星期四 多云轉(zhuǎn)陰間小雨

×××是我們班出了名的調(diào)皮孩子，經(jīng)常會(huì)在班上制造一些麻煩，今天我剛進(jìn)教室孩子們就接二連三的說(shuō)他的不是，這個(gè)說(shuō)他打人，那個(gè)說(shuō)他拿別人東西，再瞧瞧他正滿不在乎的沖大伙笑，我讓小朋友們安靜下來(lái)后說(shuō)，我和小朋友一樣討厭他身上的缺點(diǎn)，我想他應(yīng)該也知道自己錯(cuò)了。小朋友有沒(méi)有想想他身上有值得我們學(xué)習(xí)的地方，他愛(ài)勞動(dòng)，總是搶著干„„，總之孩子說(shuō)了好多，希望他身上的缺點(diǎn)越來(lái)越少，他也誠(chéng)認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。

老師和家長(zhǎng)應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子在自信中成長(zhǎng)，面對(duì)壞孩子，更需要竭力的去找到他的閃光點(diǎn)，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道都需要出自真心的去贊揚(yáng)，鼓勵(lì)。

10月19日 星期五 晴

因?yàn)槲覀儼噙@個(gè)星期要開(kāi)區(qū)角活動(dòng)課，而我們又剛剛進(jìn)入一個(gè)新的主題教學(xué)活動(dòng)，所以有很多區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)客要重新做，一整天就全撲在做教學(xué)具上，不停剪貼，但也高興，畢竟又實(shí)習(xí)了這些日子，自己終于有事情可以做了，但下午教了一首兒歌《家》卻讓我倍受打擊，按照我的想法，讓孩子們進(jìn)入一個(gè)情節(jié)，讓他們了解兒歌的內(nèi)容，然后，讓他們完整的跟讀幾遍，隨后，我又感覺(jué)到完整跟讀時(shí)，孩子無(wú)法準(zhǔn)確的記住兒歌內(nèi)容，而我又覺(jué)的他們可以通過(guò)記憶，試著感受一下這樣壓韻的、整體的，和我們平時(shí)說(shuō)話，講故事時(shí)所用的不同語(yǔ)言感覺(jué)，于是便讓他們分句跟讀，強(qiáng)化語(yǔ)言。卻不料成了最大的敗筆。

個(gè)人日記范文第5篇

關(guān)鍵詞：個(gè)人計(jì)算機(jī)；日常維護(hù)；硬件；軟件

中圖分類(lèi)號(hào)：TP393文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2011)26-6550-01

近幾年，網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展，并以不可思議的速度迅速滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。如今個(gè)人計(jì)算機(jī)在工作和家用方面已經(jīng)非常普及,有臺(tái)式的、有手提便攜帶式的、有微型的、還有中型的和大型的等,對(duì)計(jì)算機(jī)的日常維護(hù)的基本要求就是利用軟硬件知識(shí)去保證機(jī)器正常使用。

1 家用計(jì)算機(jī)的維護(hù)要求和目的

1.1 硬件的維護(hù)要求和目的

越高檔的計(jì)算機(jī),它的硬件就越要求好的運(yùn)行環(huán)境,好的環(huán)境就需要好的維護(hù)措施,才能防止運(yùn)行環(huán)境變壞,才能保證計(jì)算機(jī)運(yùn)行良好。所以,提出下列要求:

1) 定期檢查電源散熱風(fēng)扇是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常,灰塵多時(shí)要拆開(kāi)清潔。目的是防止電源風(fēng)扇停止轉(zhuǎn)動(dòng)而影響電源部件的散熱。

2) 定期清潔軟盤(pán)和光盤(pán)驅(qū)動(dòng)器的磁頭與光頭(如半年一次)。目的是防止磁頭或光頭因?yàn)榛覊m或臟物造成讀盤(pán)出錯(cuò)。

3) 定期檢查CPU、顯卡等部件上的散熱風(fēng)扇是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常。目的是防止風(fēng)扇停止轉(zhuǎn)動(dòng)而影響CPU和顯示卡等主要部件的散熱。

4) 計(jì)算機(jī)要定期進(jìn)行使用,避免長(zhǎng)期放置不用。目的是防止計(jì)算機(jī)元件因?yàn)榻佑|不良或電容失效而影響需要使用時(shí)無(wú)法工作。

5) 開(kāi)機(jī)時(shí)應(yīng)先給外部設(shè)備加電,后給主機(jī)加電;關(guān)機(jī)時(shí)應(yīng)先關(guān)主機(jī),后關(guān)各外部設(shè)備,開(kāi)機(jī)后不能立即關(guān)機(jī),關(guān)機(jī)后也不能立即開(kāi)機(jī),中間應(yīng)間隔15秒以上。目的是防止電源電壓對(duì)計(jì)算機(jī)元件的意外沖擊而損害。

2 軟件的維護(hù)要求和目的

1) 開(kāi)機(jī)后,系統(tǒng)軟件沒(méi)有完成進(jìn)入正常使用時(shí),不能立即關(guān)機(jī)。目的是防止不但容易損壞軟件,也會(huì)容易導(dǎo)致硬件損壞。

2) 基本應(yīng)用軟件安裝使用正常后,馬上進(jìn)行系統(tǒng)區(qū)域備份工作(可利用GHOST軟件備份到另一硬盤(pán)區(qū)域或另一個(gè)硬盤(pán),還可以刻錄到光盤(pán)上或U盤(pán)上)。目的是為快速修復(fù)系統(tǒng)軟件作好預(yù)備工作。

3) 必須安裝有防病毒軟件后才能復(fù)制非本機(jī)的文件進(jìn)入本機(jī)和上網(wǎng)瀏覽,防病毒軟件發(fā)出提示時(shí),不能確認(rèn)的不要允許通過(guò),防病毒軟件必須要定期升級(jí)更新。目的是防止病毒軟件損害計(jì)算機(jī)內(nèi)的軟件甚至是硬件,病毒軟件幾乎每天都在更新,所以防病毒軟件也要求能自動(dòng)更新。

4) 隨時(shí)或定期做好自編文檔、自拍圖片和錄象等備份工作(方法參照第2條)。目的是防止因?yàn)橛?jì)算機(jī)系統(tǒng)軟件或硬件的損壞而導(dǎo)致自己的勞動(dòng)果實(shí)丟失。

5) 不要隨便刪除系統(tǒng)盤(pán)上的軟件。目的防止系統(tǒng)軟件鏈被意外損害而系統(tǒng)無(wú)法正常工作。

6) 同類(lèi)型的軟件不要全部安裝使用,只挑選一種。目的是避免軟件沖突,例如把2個(gè)以上防病毒軟件安裝在同一主機(jī),就可能因?yàn)殡p重工作甚至相互爭(zhēng)先而導(dǎo)致軟件運(yùn)行速度下降,嚴(yán)重的會(huì)引起停機(jī)不工作。

7) 執(zhí)行軟件工作,沒(méi)有必要的話,盡可能不要同時(shí)執(zhí)行同類(lèi)型的多任務(wù)工作。目的是防止CPU工作量大,耗能也大,速度也會(huì)降低,軟件容易出錯(cuò)。例如同時(shí)進(jìn)行多任務(wù)復(fù)制或下載工作,一個(gè)任務(wù)只需要30分鐘,兩個(gè)30分鐘的任務(wù),不等于在30分鐘同時(shí)完成,而可能會(huì)變成需要60分鐘才能完成,三個(gè)以上的任務(wù)就更加難以確定了,除非主機(jī)性能等各方面因素都良好會(huì)有例外。

8) 關(guān)機(jī)時(shí)按系統(tǒng)軟件的要求進(jìn)行操作,不要直接使用硬件按鈕簡(jiǎn)單地進(jìn)行關(guān)機(jī)。目的是避免系統(tǒng)軟件出錯(cuò)或損壞,導(dǎo)致下次開(kāi)機(jī)不能使用,或要花費(fèi)較多的時(shí)間啟動(dòng)軟件自動(dòng)進(jìn)行掃描檢查。

3 家用計(jì)算機(jī)的基本維修要求

今天,計(jì)算機(jī)硬件和軟件變得更加密不可分,許多原先由硬件實(shí)現(xiàn)的功能改由軟件實(shí)現(xiàn)。對(duì)計(jì)算機(jī)來(lái)說(shuō),軟件成份占了相當(dāng)部分。很多軟件故障,客觀上也表現(xiàn)為硬件的故障。有些故障是可以明顯而容易地區(qū)分到底是硬件還是軟件上的問(wèn)題。有些則需要作一定的工作才可以判定到底是軟件故障還是硬件故障。這就要求維修人員既要具備硬件知識(shí),又要具備相當(dāng)?shù)能浖R(shí)。因此,提出下列要求:

1) 熟悉計(jì)算機(jī)硬件各部分功能,熟悉硬件自帶軟件的使用,熟悉組裝過(guò)程。

2) 熟悉計(jì)算機(jī)通用系統(tǒng)軟件的快速安裝與使用,熟悉常用軟件的安裝和使用(例如office等軟件)。

3) 會(huì)使用測(cè)試卡、萬(wàn)用表等工具檢查硬件基本數(shù)據(jù)狀態(tài)。

4) 會(huì)對(duì)比分析硬件的正常與否,用替代法判斷硬件的好壞。

5) 會(huì)使用工具軟件檢測(cè)硬件的性能。

6) 會(huì)使用工具軟件調(diào)整或修復(fù)可以進(jìn)行修復(fù)的硬件,如BIOS數(shù)據(jù),硬盤(pán)物理部分損壞等。

7) 會(huì)分析檢測(cè)主機(jī)關(guān)聯(lián)設(shè)備的正常與否,會(huì)檢測(cè)常見(jiàn)設(shè)備的正常與否,如打印機(jī)。

8) 會(huì)分析主機(jī)故障的原因是屬于硬件引起還是軟件產(chǎn)生的。

9) 需要熟悉局域網(wǎng)有關(guān)硬件和軟件的安裝和應(yīng)用,會(huì)分析網(wǎng)絡(luò)故障的原因是由硬件還是軟件引起的。

10) 對(duì)每次出現(xiàn)的故障和維修結(jié)果,要進(jìn)行記錄和總結(jié),積累維修資料,多翻閱學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟硬件書(shū)刊,以提高維修的效率。

4 結(jié)束語(yǔ)

盡管大部分計(jì)算機(jī)使用者并非專(zhuān)業(yè)人員，但是只要了解計(jì)算機(jī)日常維護(hù)的基本知識(shí)，并養(yǎng)成好的使用習(xí)慣，相信計(jì)算機(jī)會(huì)成為每個(gè)人的朋友，提高我們的工作效率，為我們的生活提供無(wú)限樂(lè)趣。

參考文獻(xiàn)：

[1] 謝建全.計(jì)算機(jī)與外部設(shè)備維修技術(shù)[M].北京:電子工業(yè)出版社,2000(3).