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多情種子范文第1篇

老人家一生有五個(gè)兒女，三個(gè)女兒，兩個(gè)兒子，為了供養(yǎng)這五個(gè)兒女，老人家吃苦受累，也要讓孩子們脫離農(nóng)村，當(dāng)上工人，過(guò)上城里人的生活，經(jīng)過(guò)不懈的努力，老人的理想實(shí)現(xiàn)了，大女兒和大兒子因?yàn)檎煞蚴枪と说木壒?，也就依靠著一些門(mén)路，到城里當(dāng)上了工人，二女兒和三女兒憑著上學(xué)當(dāng)了老師和護(hù)士，小兒子也是拿了1萬(wàn)4千元上了技校，在城里當(dāng)上了工人。一個(gè)個(gè)都脫離了農(nóng)村過(guò)上了城里人的生活。她的老伴是個(gè)工人，整天家在廠里工作，這個(gè)老婦人就是在家里種地，靠著勤勞的雙手托起了孩子的明天。

同時(shí)伴隨著孩子們的結(jié)婚了，女兒結(jié)婚還算容易，只要找個(gè)女婿能有個(gè)好的工作，就可以了，自己養(yǎng)的姑娘能干，再找個(gè)能干的女婿一起過(guò)日子也就放心了，最放不下的是兒子，得給兒子買(mǎi)房子，得給兒子取上個(gè)媳婦子，這就又把老人累著了，這樣負(fù)責(zé)人的老人，他怎能不捧著那顆心對(duì)待兒女呢？在接下來(lái)就是給兒子看孩子了，自己養(yǎng)的孩子還有沒(méi)有成人的，還得給兒子看孩子，這就是那一帶老人們的生活，于是，老人家一邊給兒子看著孩子，一邊給給自己更小的孩子操著成家的心事，最終小孩子也上幼兒園了，大孩子也都成家了，這個(gè)老人總算把自己的孩子的大事情解決了。

在這同時(shí)，她的老人也是需要他照顧的，老人們剩下一個(gè)了，那就是她的父親， 在那個(gè)年代里，自己的老人，沒(méi)有生下兒子，在姐妹當(dāng)中，她算是個(gè)明白人，也是個(gè)能個(gè)能人，她就得承擔(dān)了贍養(yǎng)老人的義務(wù)，她就把老父親接到自己家中，一直和老人生活在一起，那五個(gè)孩子也是把老人孝順的樂(lè)呵呵的，一直活到98歲，老人家才壽終正寢，在這同時(shí)，孩子們建議她不要在農(nóng)村住了，希望他們住得離自己近一些，來(lái)來(lái)回回的也方便親人見(jiàn)面，于是就在城郊的地方買(mǎi)下了一處平房，老人們就住在那里，一住就是十年五年，那98歲的老人就是去世在那城郊的房子里。老伴也早已退休，他們兩個(gè)老人在那里院子里和院子周?chē)N著蔬菜，又把別人撂荒了的地種了起來(lái)，供著孩子們吃菜，吃時(shí)令的花生玉米地瓜等，我就吃過(guò)老人中的韭菜。

歲月的鋼刀從來(lái)都不放過(guò)那些砧板上的骨頭，風(fēng)霜雨雪侵蝕了老人們的健康的身體，兒女的生活消耗了老人們的精神，這個(gè)老人的大腦開(kāi)始癡呆了，他的老伴只好一步不離的陪伴著她，真正的是老伴老伴了，年青的時(shí)候都忙著事情，現(xiàn)在就整天在一起陪伴了，孩子們又發(fā)現(xiàn)，老人們體力不支了，這次是孩子們集體給老人在市內(nèi)買(mǎi)下了一處高層，讓他們冬天不用自己燒爐子，燒炕取暖了，上個(gè)廁所也就不用出屋了，這不老人們搬到了這個(gè)安樂(lè)窩了。

聽(tīng)說(shuō)，老人們住進(jìn)了安樂(lè)窩，曾經(jīng)享受過(guò)老人厚愛(ài)的我，很想前去看一看，可是因?yàn)槲乙挥锌站突丶艺疹櫢赣H，就沒(méi)有前往。

今天，得知老人老伴去世了，而且是事出突然，我們體會(huì)她的無(wú)能和無(wú)助了，卻忽視了一直照顧著她的老伴，這個(gè)年輕時(shí)就在外面當(dāng)工人，家里人顧不上他，就當(dāng)了養(yǎng)老女婿的他，在工作到退休的期間，一直配合著老伴，供養(yǎng)了兒女，贍養(yǎng)了老人，退休后，又陪伴著老伴，走過(guò)了世間坎坎坷坷。

他就這么走了。

12月5日的早晨：我接到了一條信息“我父親去世了，一天也沒(méi)用我伺候，好好孝順自己的父親吧，過(guò)了時(shí)候相見(jiàn)也見(jiàn)不到了?！?/p>

我難過(guò)極了，我打算去看看老人家的，就這樣因?yàn)槲以诩依锼藕蜃约旱母赣H就耽誤了，是呀，我的眼淚都出來(lái)了，可能也是因?yàn)樽约旱母赣H，我得一周回去三次了，而且都得住下。我說(shuō)“我和小曹去送個(gè)殯吧？畢竟我們想親姐妹?！彼男畔⑹恰耙呀?jīng)辦好了，為了我娘和我哥，她倆也是心臟不好，沒(méi)敢多呆，周五上午十點(diǎn)去醫(yī)院自己走進(jìn)去的，下午兩點(diǎn)就沒(méi)了，周六就送走了，非常安詳?！?/p>

多情種子范文第2篇

情景教學(xué)的概念由Brown，Collin，Duguid在1989年首先提出。他們認(rèn)為：“知識(shí)只有在它們產(chǎn)生及應(yīng)用的情景中才能產(chǎn)生意義。知識(shí)決不能從它本身所處的環(huán)境中孤立出來(lái)，學(xué)習(xí)知識(shí)的最好方法就是在情景中進(jìn)行?！鼻榫笆墙處熢诮虒W(xué)過(guò)程中運(yùn)用各種手段和方式創(chuàng)設(shè)的一種適教和適學(xué)的情感氛圍，它為完成一定的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)奠定基礎(chǔ)。在《氯氣的性質(zhì)》的教學(xué)中，我運(yùn)用歷史事實(shí)、設(shè)置問(wèn)題、設(shè)計(jì)組織化學(xué)實(shí)驗(yàn)，從三方面創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，營(yíng)造了良好的探究性學(xué)習(xí)氛圍。

一、運(yùn)用史實(shí)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

運(yùn)用歷史事件、自然現(xiàn)象、新聞等，把學(xué)生需要掌握的化學(xué)知識(shí)融入其中，讓學(xué)生在情景的誘發(fā)下，激發(fā)起探究知識(shí)的欲望，引入新知識(shí)的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握知識(shí)。

史實(shí)情景的創(chuàng)設(shè)可以是影視片斷，也可以是事件的文字描述等，通過(guò)讓學(xué)生耳濡目染，獲得體驗(yàn)，在情景體驗(yàn)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生疑問(wèn)，探究問(wèn)題，獲得知識(shí)。例如在化學(xué)必修1《氯氣的性質(zhì)》一課的教學(xué)中，一上課我就先投影以下一段內(nèi)容：

1915年4月22日黃昏，德軍對(duì)英法聯(lián)軍踞守的比利時(shí)伊伯爾鎮(zhèn)的炮擊停止，硝煙漸漸散去。春天嫩綠色的田野在暮靄中顯得格外迷人。一陣陣和煦的春風(fēng)從德軍陣地方向吹向聯(lián)軍。

暮色中，聯(lián)軍驚異地看到從德軍陣地升起一團(tuán)團(tuán)黃綠色的濃云，云團(tuán)緊貼地面悠悠地向陣地飄過(guò)來(lái)……一分鐘后一士兵嗅到氣味：“啊，這怪味真嗆人！”話(huà)沒(méi)說(shuō)完，士兵就倒地了。

5分鐘共放出18噸氯氣，造成法軍15000人中毒，5000多人死亡，野生動(dòng)物傷亡不計(jì)其數(shù)；大炮步槍瞬間生銹，銅紐扣也變成了暗綠色，山坡上的綠草地瞬間泛黃。這就是“世界第一次化學(xué)戰(zhàn)”。本次化學(xué)戰(zhàn)使用的化學(xué)物質(zhì)就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的一種新物質(zhì)：氯氣。

通過(guò)這個(gè)情景的描述，氯氣的物理化學(xué)性質(zhì)全部包括進(jìn)去了，學(xué)生被引入了化學(xué)的殿堂，激發(fā)起求知欲望，他們的內(nèi)心非常想見(jiàn)識(shí)一下這種神奇的物質(zhì)。

二、設(shè)置問(wèn)題創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生討論交流，解決問(wèn)題

問(wèn)題情景是指學(xué)生察覺(jué)到的一種有目的但又不知如何達(dá)到這一目的的心理困境。適時(shí)的創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，最終解決問(wèn)題，能很好地提高學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的能力。

在前面歷史情景的調(diào)動(dòng)下，學(xué)生的內(nèi)心充滿(mǎn)了疑問(wèn)和好奇，求知欲望強(qiáng)烈。筆者抓住這個(gè)時(shí)機(jī)向?qū)W生展示出一瓶氯氣，讓學(xué)生觀察，同時(shí)拋出問(wèn)題：結(jié)合觀察的氯氣和以上的文字描述，同學(xué)們知道氯氣有哪些物理化學(xué)性質(zhì)嗎？

學(xué)生從上面的文字?jǐn)⑹龊蛯?duì)氯氣的觀察后踴躍回答，說(shuō)出自己的答案。如：由“黃綠色的濃云”得出氯氣具有黃綠色；由“云團(tuán)緊貼地面”得出密度比空氣大；由“這怪味真嗆人”可知氯氣具有刺激性氣味；由 “大炮步槍瞬間生銹”“銅紐扣也變成了暗綠色”可知氯氣化學(xué)性質(zhì)活潑，常溫下可以與金屬鐵和銅發(fā)生反應(yīng)。學(xué)生回答問(wèn)題的積極性非常高，回答不完整的再由其他學(xué)生補(bǔ)充，同學(xué)之間交流討論，從而輕松地掌握了氯氣的性質(zhì)。

在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，學(xué)生通過(guò)他們的感官意識(shí)，通過(guò)同學(xué)之間的交流討論，對(duì)氯氣的性質(zhì)有了初步了解，然后在接下來(lái)的教學(xué)中，對(duì)氯氣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，進(jìn)入到下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè)在接下來(lái)其他內(nèi)容的教學(xué)中還有多處得到運(yùn)用。

三、通過(guò)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生體驗(yàn)知識(shí)，掌握知識(shí)

化學(xué)作為一門(mén)自然學(xué)科，要充分運(yùn)用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究學(xué)習(xí)而掌握知識(shí)?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芤l(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，有利于發(fā)展學(xué)生的探究情趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、動(dòng)手能力和觀察能力，達(dá)到在做中悟、做中學(xué)的目的。

針對(duì)前面提到的“大炮步槍瞬間生銹”“銅紐扣也變成了暗綠色”，對(duì)課本中演示實(shí)驗(yàn)的順序進(jìn)行調(diào)整，先引導(dǎo)學(xué)生探究氯氣與鐵的反應(yīng)條件，分組進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1：取兩只干燥的試管，充滿(mǎn)干燥的氯氣，分別放入光亮的鐵釘，其中一只放入濕潤(rùn)的棉球。（為保證氯氣的干燥，在集氣瓶中加入15毫升左右的濃硫酸）學(xué)生觀察得到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：干燥的氯氣中的鐵釘表面沒(méi)有明顯的變化，而在另一支濕潤(rùn)、有棉球的試管中，鐵釘表面失去光澤，并有棕褐色的物質(zhì)生成。

實(shí)驗(yàn)2：鐵絲在干燥氯氣中的燃燒反應(yīng)。學(xué)生觀察得到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：鐵絲與氯氣發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)，生成大量棕褐色的煙。

通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行以上兩個(gè)分組實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中充分地體驗(yàn)，針對(duì)觀察到的現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行交流討論，可以輕松地掌握鐵與氯氣反應(yīng)的知識(shí)：常溫下干燥的氯氣與鐵不反應(yīng)，所以可用鋼瓶貯運(yùn)液氯；在潮濕的環(huán)境中，氯氣與鐵反應(yīng)生成棕褐色FeCl3；在加熱的條件下，鐵在氯氣中能夠燃燒生成棕褐色的FeCl3。學(xué)生認(rèn)識(shí)到：反應(yīng)物和生成物都一樣，但由于反應(yīng)條件不同，導(dǎo)致出現(xiàn)了截然不同的反應(yīng)現(xiàn)象。體會(huì)到反應(yīng)現(xiàn)象與反應(yīng)條件是密切相關(guān)的。

我又設(shè)置了一個(gè)問(wèn)題，前面提到“大炮步槍瞬間生銹”“銅紐扣也變成了暗綠色”，應(yīng)該說(shuō)明氯氣不是干燥的，那可以反映什么問(wèn)題呢？學(xué)生思考后可以回想到“空氣中含有水蒸氣”。這樣既鞏固了鐵與氯氣反應(yīng)的化學(xué)知識(shí)，又回顧了空氣組成的有關(guān)知識(shí)。

氯氣其他化學(xué)性質(zhì)的學(xué)習(xí)也可以通過(guò)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中探究學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生疑問(wèn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，體驗(yàn)知識(shí)，形成知識(shí)。

多情種子范文第3篇

其實(shí)阿拉伯人并不像想像中那么酷，至少?gòu)墓糯⒗膶W(xué)來(lái)看，阿拉伯人里也出情種。比如詩(shī)人哲米勒，他和一個(gè)叫布賽娜的女人談戀愛(ài)。為了表達(dá)忠心，寫(xiě)的就很生猛：如果布賽娜派人來(lái)要我的右手，盡管右手對(duì)于我來(lái)說(shuō)珍貴無(wú)比，我也會(huì)給她，使她稱(chēng)心如意，然后還說(shuō)：“還有什么要求，你再提!”

哲米勒在詩(shī)里一點(diǎn)都不愛(ài)惜自己，但在現(xiàn)實(shí)中還是活得比較小心的。布賽娜在家人安排下嫁給了別人，他就開(kāi)始到處寫(xiě)詩(shī)，謾罵布賽娜的家人。后來(lái)被人告上法庭，總督打算把他的舌頭割下，聽(tīng)到總督的威脅以后，哲米勒馬上逃跑，一口氣跑到了也門(mén)。

跟中世紀(jì)的歐洲騎士文學(xué)比起來(lái)，哲米勒的情詩(shī)就根本不算什么。法國(guó)的夏普蘭在1185年寫(xiě)了一本厚厚的《愛(ài)的藝術(shù)》，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：男人應(yīng)該給女人做狗。這個(gè)宣言在西歐一炮打響，并把騎士文學(xué)的柔情主義推向了。

騎士文學(xué)起初是挺粗野的東西，那些英雄更像梁山好漢，而不是多情種子。比如早期騎士文學(xué)里歌頌十字軍，說(shuō)這些好漢攻打敘利亞的安條克時(shí)，用人頭當(dāng)炮彈。后來(lái)騎士傳奇的作者們喜歡上了愛(ài)的藝術(shù)，騎士文學(xué)的大船才開(kāi)始離開(kāi)李逵，駛向夏普蘭。

這一轉(zhuǎn)變對(duì)于歐洲的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了文學(xué)范疇。早在騎士們炫耀殺戮和武力的時(shí)候。女人還是愛(ài)與美的象征，當(dāng)騎士小說(shuō)駛向夏普蘭，女人就開(kāi)始變得無(wú)理取鬧，而且越來(lái)越小資。中國(guó)小說(shuō)里最小資的就是紅樓夢(mèng)里的妙玉了。通過(guò)妙玉，大家就可以知道人小資起來(lái)是多么麻煩而不實(shí)惠。妙玉喝茶都要拿雪水來(lái)烹，其實(shí)我可以比較負(fù)責(zé)地說(shuō)，那個(gè)東西一點(diǎn)不比刷鍋水衛(wèi)生。

這些中世紀(jì)騎士小說(shuō)里的女人卻比妙玉還麻煩。妙玉也就是貪圖喝口臟茶，她們要的可就花哨了，比如幾萬(wàn)里外某個(gè)小島上的花，島上偏偏還有一條噴火的龍。等你找到了花，她們又想要弄個(gè)大號(hào)巨人當(dāng)小廝。她們的心思就像孕婦的嘴一樣刁，而騎士們則毫無(wú)怨言地一一辦到。饒是如此，也得不到好臉，能抓個(gè)機(jī)會(huì)跟這些小資女人嘮上幾句閑天已經(jīng)大慰平生了?！堵苟τ洝防镉幸粋€(gè)頭號(hào)情種胡逸之，為了能跟陳圓圓聊上幾句，生生當(dāng)了23年傭人。他就是中世紀(jì)歐洲騎士的同道，可惜投胎到了中國(guó)武俠小說(shuō)里，只能落個(gè)笑柄。

中國(guó)古代沒(méi)有騎士小說(shuō)，只有才子佳人。按照一般程序來(lái)說(shuō)，他們會(huì)先寫(xiě)一些“嘆氣嘆得心兒碎，我不想你我想誰(shuí)”之類(lèi)的東西來(lái)打動(dòng)佳人，然后搞點(diǎn)月下幽會(huì)，兩人一起賞月對(duì)詩(shī)。中國(guó)佳人比西方女士好伺候，小資起來(lái)也就是看看月亮，說(shuō)個(gè)酸話(huà)。

相對(duì)東方才子佳人的文學(xué)套路，西方騎士小說(shuō)里的愛(ài)情模式是很不環(huán)保的。騎士愛(ài)情里的最寶貴資源是毒龍、猛獸、巨人，沒(méi)有這些資源，騎士就只能學(xué)胡逸之，在女士家掃地。但這些資源都是不可再生的，殺一個(gè)少一個(gè)，那些騎士殺起來(lái)還格外生猛，往往都是一網(wǎng)打盡，根本在把后代一步步推向胡逸之的境地。

多情種子范文第4篇

“哇，辰楓，一大早就有男生送嗎？真是太幸福了！”

“喂，你不要亂說(shuō)，清璇，我們~我們只是第一次見(jiàn)面而已?！?/p>

“那就是一見(jiàn)鐘情，還是……”

“不要說(shuō)了，我們快走吧”

“怎么，是叫我嗎，還是……怎么樣帥哥，是想要我做電燈泡，還是替你做一回護(hù)花使者？”

“走了，清璇”辰楓一手拉住沈清璇，快步向前走去。

天麟已經(jīng)陶醉在剛才那一瞬間，他竟然連謝謝也沒(méi)說(shuō)就——

“喂，天麟，你怎么了，呆在這里干什么，還不快走，再不快點(diǎn)，就要被火雞罵了。”

“哦，風(fēng)燁,你來(lái)了嗎,今天你來(lái)得特別早嘛?！?/p>

“那當(dāng)然，我還有重要的事要做，走吧?！?/p>

“好?！碧祺胂胂胍彩?，一大早的好心情可別被火雞給破壞了。

他們兩個(gè)漸漸消失在霧中。

幸好他們沒(méi)有遲到，天麟把作業(yè)收好之后，交到辦公室去。出乎他的意料之外，辰楓也在那里。物理老師和英語(yǔ)老師的辦公桌就在對(duì)面，他們兩個(gè)人抬頭時(shí)就能看見(jiàn)對(duì)方。辰楓的臉突然紅了，接著快速地離開(kāi)辦公室，而這一幕又被愛(ài)管閑事的沈清璇看見(jiàn)了。她進(jìn)來(lái)時(shí)臉上就帶著笑容，她迅速交完作業(yè)后走出了辦公室，看了看天麟，又笑了笑。天麟也離開(kāi)了辦公室，回到了教室。

“今天真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，你竟然會(huì)來(lái)背語(yǔ)文，真是稀奇?！?/p>

多情種子范文第5篇

當(dāng)然阿拉伯人也并非個(gè)個(gè)如此坐懷不亂，只管祈禱，不談戀愛(ài)。至少?gòu)陌⒗膶W(xué)史上看，并不乏風(fēng)流倜儻之人。一個(gè)叫哲米勒的詩(shī)人，愛(ài)上了一個(gè)叫布賽娜的女人，為了表達(dá)忠心，寫(xiě)的詩(shī)就極其生猛：“如果布賽娜派人來(lái)要我的右手，盡管右手對(duì)于我來(lái)說(shuō)珍貴無(wú)比，我也會(huì)給她，使她稱(chēng)心如意?！?/p>

但是和中世紀(jì)的騎士文學(xué)相比，這種情詩(shī)根本就是小巫見(jiàn)大巫。雖然從源頭來(lái)說(shuō)，西方騎士文學(xué)頗受這些阿拉伯情詩(shī)、傳奇的影響，但騎士文學(xué)里頭的愛(ài)情比阿拉伯人的歇斯底里多了。法國(guó)的夏普蘭在1185年寫(xiě)了一本厚厚的《愛(ài)的藝術(shù)》，用全部的篇幅熱烈闡述了一個(gè)masochism(受虐狂)的動(dòng)人心聲。他的千言萬(wàn)語(yǔ)，會(huì)聚成一句話(huà)：男人應(yīng)該給女人做狗。這個(gè)masochism宣言在西歐從此一炮打響，騎士文學(xué)的柔情主義達(dá)到了。

說(shuō)起來(lái)，騎士文學(xué)本是挺粗野的東西，那些英雄更偏向梁山好漢，而不象什么多情種子。比如早期的騎士文學(xué)在津津有味地描寫(xiě)十字軍的英雄氣概時(shí)，提到用人頭來(lái)當(dāng)炮彈轟敵人。又說(shuō)獅心王理查在前線作戰(zhàn)的時(shí)候，以人肉作為治病的良方。到后來(lái)，騎士傳奇的作者們終于厭倦了人肉餐桌，喜歡上了愛(ài)的藝術(shù)。騎士文學(xué)的大船從此離開(kāi)了李逵，駛向了夏普蘭。

而騎士小說(shuō)里的女人卻開(kāi)始變得非常小資，甚至是無(wú)理取鬧。中國(guó)小說(shuō)里最小資的當(dāng)屬《紅樓夢(mèng)》里的妙玉，她喝茶都要拿雪水來(lái)烹。中世紀(jì)騎士小說(shuō)里的女人比妙玉更麻煩，其想象力讓人嘆為觀止。她們可能非要一種稀奇古怪的花，那花據(jù)說(shuō)只有幾萬(wàn)里外的島上才有，而島上偏偏還有一條噴火的龍。等你找到了花兒，她們又改了主意，想要你給她弄一個(gè)大號(hào)巨人當(dāng)小廝。她們的心思就象孕婦的嘴一樣刁蠻，而那些騎士則毫無(wú)怨言地為她們一一辦到。就是這樣，也還得不到好臉色。

騎士小說(shuō)里那些武士充分證明了一個(gè)道理：攀登masochism的高峰，是一個(gè)沒(méi)有止境的過(guò)程。沒(méi)有最M，只有更M。

那些偉大的騎士就是依靠殺毒龍，除巨人，贏得美人芳心。相比之下，中國(guó)的男人則是通過(guò)文明的手段來(lái)賺取美人的。中國(guó)古代沒(méi)有騎士小說(shuō)，只有才子佳人小說(shuō)。那些才子都是文文弱弱，不要說(shuō)毒龍，就是和一只狗對(duì)陣，都不知鹿死誰(shuí)手。按照一般戀愛(ài)程序來(lái)說(shuō)，他們會(huì)先寫(xiě)一些“嘆氣嘆得心兒碎，我不想你我想誰(shuí)?”之類(lèi)的東西來(lái)打動(dòng)佳人，然后弄一些月下幽會(huì)，賞月對(duì)詩(shī)。中國(guó)佳人也沒(méi)有西方女士那么難伺候，小資起來(lái)也就是看看月亮，說(shuō)說(shuō)酸話(huà)，不至于過(guò)分無(wú)理取鬧。

這兩種愛(ài)情模式本身都很高雅，但這兩種模式都蘊(yùn)藏著自身衰敗的誘因。

從經(jīng)濟(jì)的角度看，騎士愛(ài)情其實(shí)是一種很不環(huán)保的愛(ài)情模式。這種愛(ài)情里最寶貴的資源是毒龍是猛獸是巨人，沒(méi)有了它們，騎士們也就只能學(xué)胡逸之，在女士家里掃地了。且這些資源還都是不可再生的，殺一個(gè)就少一個(gè)。偏偏那些騎士殺起來(lái)從不手軟，往往都是一網(wǎng)打盡。這簡(jiǎn)直和拿炸彈炸魚(yú)沒(méi)什么區(qū)別，于是將后代的騎士一步步推向胡逸之的境地。濫捕濫殺終于釀成了惡果，當(dāng)16世紀(jì)的騎士堂吉訶德闖蕩江湖的時(shí)候，他再也找不到毒龍了，大路上跑的全是豬。