前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇以友誼為話題的作文范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

以友誼為話題的作文范文第1篇

以元旦為話題的感想作文 篇【1】最近可真熱鬧!圣誕弟弟和元旦哥哥不巧碰在了一起，它們倆可是人們最愛(ài)的兩個(gè)節(jié)日。一個(gè)是東方老大，一個(gè)是西方老大，到底是誰(shuí)厲害呢?

元旦哥哥自信滿滿的說(shuō)：“我混的時(shí)間可比你長(zhǎng)，經(jīng)驗(yàn)也比你豐富，資歷也比你高，你說(shuō)我是不是比你厲害。”

圣誕弟弟不屑的說(shuō)道：“你老了，你現(xiàn)在不吃香了，現(xiàn)在可是流行時(shí)代，大家都向往潮流，一到圣誕節(jié)年輕人就都去狂歡了。在這一點(diǎn)我可比你這個(gè)老頑童厲害多了。”

元旦和圣誕你一句，我一句的吵得不可開(kāi)交，把正在做美夢(mèng)的天使姐姐吵醒了，天使姐姐為了讓它們倆能夠和好，就想了一個(gè)公平辦法，就是問(wèn)問(wèn)人們到底那個(gè)節(jié)日它們更喜歡。

20~30歲的年輕人他們都喜歡圣誕節(jié)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得圣誕節(jié)可以和自己的朋友一起去KTV唱歌，一起去參加主題派對(duì)，一起在圣誕樹(shù)上掛上屬于自己的愿望。但30~40歲的中年人人們更喜歡元旦，因?yàn)樵┐韴F(tuán)聚，象征著一年吉祥的開(kāi)始。元旦的時(shí)候，全家團(tuán)團(tuán)圓圓的在一起吃湯圓，別提有多開(kāi)心了。如果考慮到我們兒童的角度，她們是既喜歡元旦又喜歡圣誕。這是為什么呢?因?yàn)槭フQ會(huì)有他們最愛(ài)的圣誕老人給他們派發(fā)禮物，玩具。元旦可以吃湯圓，元旦也代表自己又長(zhǎng)大了一歲，變的更加懂事，能不高興嗎?

到最后圣誕弟弟和元旦哥哥終于和好了，因?yàn)樗麄冎纻z人是平等的，自己各有各的好處，要虛心像別人學(xué)習(xí)，這樣才行!

以元旦為話題的感想作文 篇【2】年年辭舊歲，歲歲迎新年。元旦節(jié)，這個(gè)一年一度令人釋?xiě)选⑴d奮的日子，對(duì)于我，自懂事的時(shí)候起，似乎就沒(méi)有過(guò)個(gè)什么鮮樣來(lái)，以往這時(shí)候發(fā)生過(guò)什么，腦海里象個(gè)抽空的瓶子，沒(méi)有一點(diǎn)印象。20XX年元旦不同了，這天所做的所做的事，仿佛已深深地鉻在心間，想必以后應(yīng)該不會(huì)再?zèng)]有痕跡了!

今年的元旦節(jié)，妻兒提出了一個(gè)小小的要求，要求我擠出元旦這天時(shí)間，陪他們攀巖。這個(gè)要求，是妻兒早在幾年以前就提出了的，因?yàn)楣ぷ髅Γ冀K滿足不了他們。

兒子酷愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)，尤其是攀巖運(yùn)動(dòng)，經(jīng)常在學(xué)校的比賽中拿獎(jiǎng)。他要求我陪同做一次戶外山體攀巖與他比賽，妻子十分贊同。我很明白他們心里面在想著什么——兒子想要一個(gè)多陪陪他的健康的爸爸;妻子想要一個(gè)身材“苗條”的健康的丈夫!這是他們多年來(lái)的共同愿望!

讀書(shū)時(shí)，我也很愛(ài)好攀巖，兒子算接上我了，這是喜事!不過(guò)，這玩藝已十多年沒(méi)玩了，不是因?yàn)閼校饕枪ぷ髅Γ瑳](méi)有時(shí)間。要說(shuō)空閑的話，只能指望節(jié)假日，但每逢節(jié)假日的時(shí)候，又需要把時(shí)間放在請(qǐng)客訪友上，為今后的工作打好基礎(chǔ)。因此節(jié)假日，家都很少回，居住老家的母親，怕已有三、四年沒(méi)看了，想起來(lái)就很內(nèi)疚，覺(jué)得自己太自私、太不孝!

與幾位朋友有個(gè)同感，參加工作后，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，平時(shí)很少體能煅練，滿天吃吃喝喝的，體形越來(lái)越胖，走路都覺(jué)吃力。妻兒的要求太合理了，應(yīng)該支持!不要再讓他們?yōu)樽约旱纳眢w擔(dān)憂，增加心理負(fù)擔(dān)。再說(shuō)，往年的元旦節(jié)老是吃吃喝喝的，今兒少一年也不會(huì)損了什么，老掉牙的生活方式?jīng)]有太大意義。今年答應(yīng)他們的這個(gè)要求，也是償試一下節(jié)假生活的新滋味。

以元旦為話題的感想作文 篇【3】我們現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)一年就要和自己的同班同學(xué)分別了，不知道進(jìn)入初中后，我們什么時(shí)候才能見(jiàn)一面，也許很久才能見(jiàn)面。老師為了讓我們過(guò)好小學(xué)的最后的一個(gè)元旦，決定讓我們?cè)诎嗌祥_(kāi)一次小型的“元旦慶祝晚會(huì)”!

有的同學(xué)建議：開(kāi)一次小型的元旦晚會(huì)，而且是最后一個(gè)元旦晚會(huì)，就要弄一點(diǎn)吃的、喝的才熱鬧嘛!沒(méi)有錢，怎么弄一些吃的、喝的?總不能讓老師出錢吧!所以我們每人都捐了好幾元錢……連我們班上生活挺困難的“余琪”同學(xué)也捐了三元錢……讓我們感動(dòng)不已……我如實(shí)地告訴了媽媽這次晚會(huì)的情況，并且也讓媽媽給了我四元錢，交給了那個(gè)專門收錢的同學(xué)!

以友誼為話題的作文范文第2篇

導(dǎo)語(yǔ)：每個(gè)人都有很多的朋友，那么什么樣的才算是真正的朋友呢?下面是yuwenmi小編為大家整理的優(yōu)秀英語(yǔ)作文，歡迎閱讀與借鑒，謝謝!

朋友 Friends

What's friends? Do you have friends? I have many friends, so I always feel happy. In the morning, some of my friends will go to school with me. We often talk and laugh on the way to school. Sometimes we will stop to buy some snacks, school things and other stuff. When I am in school, I always study with friends. When I have something confusion, I will ask them to help. So do they. We help each other. After class, we play together, and go to the shop to buy snacks. They accompany me, so do I. I think this is friends.

【參考譯文】

朋友是什么?你有朋友嗎?我有很多的朋友，所以我總是感到很開(kāi)心。早上，有部分朋友會(huì)跟我一起去上學(xué)。我們經(jīng)常在路上一遍聊天一遍大笑。有時(shí)候我們會(huì)停下來(lái)去買些零食，學(xué)習(xí)用品，還有其他的一些東西。到了學(xué)校，我就會(huì)和他們一起學(xué)習(xí)。有時(shí)候我遇到難題，他們就會(huì)幫助我，他們遇到不懂的地方也會(huì)找我?guī)兔ΑＮ覀兿嗷椭Ｏ抡n后，我們就一起玩，一起去小賣鋪買東西吃。他們一直都陪著我，我也陪著他們。我覺(jué)得這就是朋友。

以友誼為話題的作文范文第3篇

[關(guān)鍵詞]工作量均衡；硬時(shí)間窗；庫(kù)存路徑優(yōu)化；數(shù)學(xué)模型

[DOI]10.13939/ki.zgsc.2017.15.241

庫(kù)存和運(yùn)輸是物流系統(tǒng)最重要的功能要素，是物流獲得“時(shí)間價(jià)值”和“空間價(jià)值”的兩大主要環(huán)節(jié)，它們的耗費(fèi)約占物流總成本的2/3。[1]經(jīng)典的庫(kù)存路徑問(wèn)題主要研究一個(gè)供應(yīng)商向多個(gè)顧客提供配送服務(wù)時(shí)，在保證顧客的需求量、顧客的配送時(shí)間窗以及庫(kù)存容量限制等約束條件的前提下，使總成本達(dá)到最小。對(duì)于IRP問(wèn)題，國(guó)內(nèi)外已經(jīng)有較多的學(xué)者去研究并得出了豐富的理論。Clauclia Archetti[2]等人提出了離散時(shí)間下的配送問(wèn)題，以庫(kù)存和運(yùn)輸成本最小化作為目標(biāo)函數(shù)。Pieter Vansteenwegen[3]等人研究了單車輛循環(huán)庫(kù)存路徑問(wèn)題，考慮單車輛循環(huán)配送問(wèn)題，不考慮有無(wú)限車輛可以使用的情況，是以總成本的最小化作為主要考慮因素。Kunpeng Li[4]等人研究了成品油配送過(guò)程中的庫(kù)存路徑問(wèn)題，在每個(gè)加油站只能被服務(wù)一次且采用最大補(bǔ)貨量原則的前提下，以總運(yùn)輸時(shí)間最小化作為主要的目標(biāo)函數(shù)，建立了數(shù)學(xué)模型并設(shè)計(jì)了禁忌搜索算法對(duì)模型進(jìn)行求解。李相勇[5]于2007年提出了帶時(shí)間窗和隨機(jī)旅行時(shí)間車輛路徑問(wèn)題，并設(shè)計(jì)了基于隨機(jī)模擬的禁忌搜索算法。蔣波[6]在研究帶時(shí)間窗車輛路徑優(yōu)化問(wèn)題時(shí)，給出了以配送總成本最小化為目標(biāo)的帶懲罰函數(shù)的VRPTW優(yōu)化模型，并用遺傳算法進(jìn)行了求解。

1 問(wèn)題描述

本文主要以油庫(kù)向各個(gè)加油站配送成品油作為主要的研究背景。考慮由加油站管理庫(kù)存的成品油配送物流系統(tǒng)，基于工作量均衡的成品油配送庫(kù)存路徑優(yōu)化問(wèn)題可以描述為：一座油庫(kù)為n個(gè)加油站供應(yīng)某種型號(hào)的成品油，假設(shè)油庫(kù)的庫(kù)存量足夠大，已知油庫(kù)擁有K輛運(yùn)輸車，每輛運(yùn)輸車輛的容載量已知；一輛運(yùn)輸車在油庫(kù)裝滿成品油以后，由油庫(kù)出發(fā)依次為若干個(gè)加油站配送成品油，配送結(jié)束后返回到油庫(kù)；每個(gè)加油站都有一個(gè)固定的卸油時(shí)間窗，運(yùn)輸車必須在加油站的規(guī)定時(shí)間窗內(nèi)為加油站卸油；如果運(yùn)輸車輛早于加油站最早服務(wù)時(shí)間到達(dá)，則運(yùn)輸車必須等待；如果運(yùn)輸車晚于加油站的最晚時(shí)間到達(dá)，則會(huì)造成加油站斷貨，因此不允許車輛晚于加油站最晚服務(wù)時(shí)間到達(dá)加油站；同一加油站的需求量可以由多輛運(yùn)輸車進(jìn)行配送；已知每輛運(yùn)輸車的容載量、加油站對(duì)成品油的需求量、油庫(kù)和加油站之間以及各個(gè)加油站之間的最短運(yùn)輸距離、每個(gè)加油站卸油（服務(wù)）所需時(shí)間以及加油站的時(shí)間窗。如何安排運(yùn)輸車的運(yùn)輸路徑及運(yùn)輸量才能使各輛運(yùn)輸車的工作時(shí)間盡可能均衡？

2 基于工作量均衡的庫(kù)存路徑優(yōu)化問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型

目標(biāo)函數(shù)（1）表示極小化所有車輛完成配送任務(wù)的最長(zhǎng)時(shí)間；

約束（2）表示每個(gè)加油站至少被一輛運(yùn)輸車服務(wù)；

約束（3）～（4）表示每一輛運(yùn)輸車的運(yùn)輸路徑起點(diǎn)和終點(diǎn)都必須是油庫(kù)；

約束（5）表示一輛運(yùn)輸車進(jìn)入某個(gè)加油站，則必然要從該加油站離開(kāi)；

約束（6）表示運(yùn)輸車輛所裝載的成品油的總量不超過(guò)運(yùn)輸車的容載量；

約束（7）表示同一運(yùn)輸路徑上相繼兩個(gè)加油站的車輛到達(dá)時(shí)間之間的關(guān)系；

約束（8）表示車輛到達(dá)加油站的時(shí)間必須在加油站的時(shí)間窗內(nèi)；

約束（9）表示所有車輛運(yùn)至某一加油站的成品油數(shù)量等于其需求量；

約束（10）表示所有車輛回到油庫(kù)的時(shí)間均不超過(guò)最長(zhǎng)時(shí)間；

約束（11）～（12）表示變量的取值約束。

3 算例及求解

假設(shè)有一油庫(kù)為10個(gè)加油站配送成品油，序號(hào)0表示油庫(kù)，序號(hào)1～10表示加油站，油庫(kù)共有3輛運(yùn)輸車，運(yùn)輸車的行駛速度均為50km/h，每輛運(yùn)輸車的容載量不相同。每輛車的容載量見(jiàn)表1，每個(gè)加油站的需求量、服務(wù)時(shí)間及硬時(shí)間窗見(jiàn)表2，每個(gè)加油站之間以及加油站與油庫(kù)之間的距離見(jiàn)表3，每個(gè)加油站之間以及加油站與油庫(kù)之間的車輛行駛時(shí)間見(jiàn)表4，問(wèn)如何安排配送路徑才能使3輛車的工作時(shí)間盡可能均衡？

根據(jù)本文建立的整數(shù)規(guī)劃模型，利用Lingo軟件編程求解，當(dāng)求解選項(xiàng)設(shè)置為全局最優(yōu)解時(shí)，Lingo經(jīng)過(guò)30個(gè)小時(shí)的程序運(yùn)行之后得到全局最優(yōu)解，具體結(jié)果如下所示：

由表5可以得知：車輛1的工作時(shí)間為2.42h，車輛2的工作時(shí)間為2.42h，車輛3的工作時(shí)間為2.42h。

每輛運(yùn)輸車給各個(gè)加油站配送的成品油數(shù)量如表6所示。

通過(guò)Lingo求得局部最優(yōu)解的用時(shí)較長(zhǎng)，無(wú)法滿足短時(shí)間內(nèi)求得最優(yōu)解的要求。

4 結(jié) 論

庫(kù)存路徑優(yōu)化問(wèn)題是制訂成品油配送計(jì)劃的關(guān)鍵問(wèn)題，在實(shí)際安排成品油配送方案的時(shí)候，經(jīng)常需要考慮各個(gè)配送車輛的工作時(shí)間的均衡問(wèn)題。本文研究的基于工作量均衡的庫(kù)存路徑優(yōu)化問(wèn)題的目標(biāo)就是盡可能使配送車輛的工作時(shí)間均衡。本文首先建立了該問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型，并編寫(xiě)了求解模型的Lingo程序，進(jìn)一步設(shè)計(jì)了求解模型的啟發(fā)式算法。本文的模型和算法為制訂成品油配送計(jì)劃提供了理論依據(jù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]Herer Y.，Levy R..The Metered Inventory Routing Problem，an Integrative Heuristic Algorithm[J].International Journal of Production Economics，1997，51（1）：69-81.

[2]Clauclia Archetti，Nicola Bianchessi，Stefan Irnich，et al.Formulations for an Inventory Routing Problem[J].International Transactions in Operational Research，2014（21）：353-374.

[3]Pieter Vansteenwegen，Manuel Mateo.Aninterated Search Algorithm for the Single-Vehicle Cyclic Inventory Routing Problem[J].Operational Research，2014，237（3）：802-813.

[4]Kunpeng Li，Bin Chen，Appalyer Sirakumar，et al..An inventory-Routing Problem with the Objective of Travel Time Minimization[J].European Journal of Operational Research，2013，236（3）：936-945.

以友誼為話題的作文范文第4篇

1、分清話題作文與材料作文的區(qū)別

①材料作文所給的材料是供考生確立寫(xiě)作中心的。話題作文提供的材料，是幫助命題人引出話題、幫助考生理解話題的。

②材料作文的寫(xiě)作必須始終緊扣材料。考生寫(xiě)作時(shí)先要敘述材料，接著從材料中得出觀點(diǎn)，然后再發(fā)展下去，闡明觀點(diǎn)，最后得出結(jié)論。而話題作文所給的材料對(duì)考生來(lái)說(shuō)只起個(gè)幫助理解話題的作用，作文中不必也不應(yīng)該再使用這個(gè)材料。有些考生不知道這一點(diǎn)，在文章中又用這個(gè)材料作論據(jù)去闡明觀點(diǎn)或者就在這個(gè)材料上進(jìn)行補(bǔ)充、拓展以敷衍成篇，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

③材料作文的主題是確定的，這主題就是材料中所蘊(yùn)含的觀點(diǎn)。話題作文的主題是不確定的，它只確定一個(gè)寫(xiě)作的范圍。

④材料作文文體適宜寫(xiě)議論文，話題作文文體不限。

2、發(fā)散思維，訓(xùn)練擬題

我們常說(shuō)“題好一半文”，擬題到位是作文成功關(guān)鍵的一環(huán)，下面以我們訓(xùn)練的一個(gè)話題為例，談?wù)勗掝}作文的擬題訓(xùn)練。

以“朋友”為話題

①書(shū)是我的真朋友

②諍友

③以琴為友

④友誼地久天長(zhǎng)

⑤人生得一知己足矣

⑥朋友是一把傘

⑦我的知音

⑧海內(nèi)存知己

⑨天涯若比鄰

⑩同舟共濟(jì)是朋友

[11]高山流水覓知音

要擬一個(gè)好題目，最好不要直接以話題為題目(當(dāng)然，有時(shí)話題也可以成為題目)，可以在話題前后綴加詞語(yǔ)，也可用引用、成語(yǔ)、歌詞、俗語(yǔ)、化用詩(shī)句等形式擬題。

3、多角度捕捉生活

法國(guó)著名藝術(shù)家羅丹曾說(shuō)過(guò)：用自己的眼睛去看別人見(jiàn)到的東西，在別人司空見(jiàn)慣的東西上能夠發(fā)現(xiàn)出美來(lái)。大千世界，異彩紛呈，我們行文時(shí)也要獨(dú)具慧眼，將世間萬(wàn)物盡收眼底，選擇不同的角度展示其豐富性。例如以“快樂(lè)”為話題，可寫(xiě)的角度頗多：得到別人的理解是快樂(lè)；學(xué)有長(zhǎng)進(jìn)是快樂(lè)；戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)是快樂(lè)；“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”是快樂(lè)；“葉落歸根”是快樂(lè)；觀賞大自然的清風(fēng)朗月也是快樂(lè)。同學(xué)們可以自設(shè)話題，進(jìn)行思維發(fā)散訓(xùn)練，可以從橫向、縱向、逆向多角度進(jìn)行發(fā)散思維，這對(duì)考場(chǎng)上行文的游刃自如應(yīng)該是大有裨益的。

4、追求“語(yǔ)不驚人死不休”的境界

縱觀十年來(lái)中考作文，感到作文語(yǔ)言功力不足。如何在短期內(nèi)彌補(bǔ)這一缺陷，應(yīng)該注意雕琢語(yǔ)言――能增加行文氣勢(shì)和美感的對(duì)偶句、排比句、反問(wèn)句，活躍在你作文的字里行間；能達(dá)到言簡(jiǎn)意賅之境的成語(yǔ)、俗語(yǔ)、詩(shī)句流淌在你作文的情境中。這些會(huì)讓閱卷老師怦然心動(dòng)、刮目相看。杜甫的“語(yǔ)不驚人死不休”的推敲之功，應(yīng)該給我們一點(diǎn)啟迪。

5、積累觀察莫懈怠

很多考生上考場(chǎng)最忌諱的是無(wú)米下鍋，這主要是積累不夠。這需要堅(jiān)持每天讀讀報(bào)紙，了解本埠或國(guó)際國(guó)內(nèi)大事；條件允許每天上網(wǎng)十分鐘，瀏覽時(shí)事新聞；有恒心者堅(jiān)持寫(xiě)日記，量的積累總會(huì)有質(zhì)的飛躍。也可以做點(diǎn)名人故事、名言警句、成語(yǔ)、詩(shī)句的積累，堅(jiān)持五十余日后，你就會(huì)有一個(gè)小的飛躍。

以友誼為話題的作文范文第5篇

繽紛的色彩，構(gòu)成了我們現(xiàn)在這個(gè)多姿的社會(huì)。我無(wú)法想象沒(méi)有色彩的世界會(huì)是什么樣，大概是灰蒙蒙的吧。同樣生活也需要色彩。下面是小編為大家整理的以生活需要為話題的高考作文，希望大家喜歡。

 

 

以生活需要為話題的高考作文一

生活是七巧板，其中蘊(yùn)涵著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞。此時(shí)，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽(tīng)聽(tīng)身旁溫馨的話語(yǔ)。

在我認(rèn)為生活需要鼓勵(lì)，在一個(gè)漫長(zhǎng)的生活當(dāng)中，雖然說(shuō)是五色繽紛的，但是，在其中還少不了鼓勵(lì)的份兒。

在你追夢(mèng)的時(shí)候，你是否嘗到了艱辛呢?人生追夢(mèng)的路途是遙遠(yuǎn)的，但也是艱辛的。你順著它走，原以為就快到了，但是，它卻出現(xiàn)了一個(gè)難關(guān)，讓你去破。當(dāng)你沮喪的時(shí)候，一句“加油”使你全身充滿了力量繼續(xù)向前進(jìn)，打破每個(gè)難關(guān)。

當(dāng)你成功的時(shí)候，你是否嘗到了喜悅呢?經(jīng)歷的千辛萬(wàn)苦，終于成功時(shí)，那不是喜悅是什么呢?但與此同時(shí)，你不應(yīng)該因成功而驕傲，而充滿虛榮心。當(dāng)你滿面的笑容，滿肚子的開(kāi)心的話語(yǔ)時(shí)，你是否應(yīng)聽(tīng)取別人的話：“失敗乃成功之母。你現(xiàn)在成功了，意味著你過(guò)了一個(gè)難關(guān)，但是，后面的路漫長(zhǎng)，后面的難關(guān)更多，你應(yīng)以這次為榜樣，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不要驕傲。”

在你遇到挫折的時(shí)候，你是否嘗到了其中的苦痛呢?在人生的路途里，挫折是在所難免的，“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”這句話說(shuō)的好，只有經(jīng)歷狗風(fēng)雨的人，才能勇闖世界，才能見(jiàn)到成功的喜悅。在你處于挫折時(shí)，你肯定想擺脫它，但又斗不過(guò)它，所以你要擺脫它，一定要將它成為懦弱的，你成為堅(jiān)強(qiáng)的。聽(tīng)取鼓勵(lì)的話：“遇到挫折的時(shí)候，你要以堅(jiān)強(qiáng)的意志力抵抗它，不要因?yàn)樗膹?qiáng)大而把你壓垮了。”

當(dāng)你孤獨(dú)是的時(shí)候，你是否嘗到了寂寞呢?當(dāng)朋友拋棄你，當(dāng)父母誤會(huì)你，當(dāng)同學(xué)嫌棄你時(shí)，你嘗試到了，孤獨(dú)的寂寞。這時(shí)，你真想~~，但這樣是不能解決問(wèn)題的，你需要一位好心人對(duì)你說(shuō)鼓勵(lì)的話語(yǔ)：“在寂寞的時(shí)候，是不是應(yīng)該回去好好想想過(guò)去，為何拋棄、誤會(huì)、嫌棄你呢?尋找原因，就是為你解決孤獨(dú)的寂寞的出路，所以要讓你的人生之路更精彩，更豐富，更熱鬧，你就要擺脫寂寞。

生活既像苦澀的咖啡，又像香甜的牛奶，只要聽(tīng)聽(tīng)溫馨的話語(yǔ)，你就能將苦澀的咖啡變?yōu)橄闾鸬呐Ｄ獭?/p>

以生活需要為話題的高考作文二

繽紛的色彩，構(gòu)成了我們現(xiàn)在這個(gè)多姿的社會(huì)。我無(wú)法想象沒(méi)有色彩的世界會(huì)是什么樣，大概是灰蒙蒙的吧。同樣生活也需要色彩。

第一抹便是紅色。紅色，熾烈而富有激情。它通常是熱情的化身。有了熱情的生活是美麗的。在生活的小島上需要一把叫“熱情”的火苗，有了那把火，才能使小島的氣氛活躍起來(lái)。用自己的熱情之火去溫暖他人的心扉，換取他人的微笑。我愛(ài)這紅色，愛(ài)這象征著美麗熱情的紅色。

第二抹便是橙色，它是一種明快干凈的色彩。生活也需要橙色——真誠(chéng)。在生活的海洋里，只有用自己的真誠(chéng)去感受他人的心，接受他人的意見(jiàn)，那種快樂(lè)是那么得發(fā)自肺腑，是那么意味深長(zhǎng)。生活如果是個(gè)太陽(yáng)，那么橙色，也就是真誠(chéng)，便是太陽(yáng)周圍的光芒射向每個(gè)人的心坎里。我愛(ài)這橙色，愛(ài)這將心比心的橙色。

第三抹便是綠色，是一種平靜和美的顏色，它是欣賞的色彩。學(xué)會(huì)欣賞他人是必不可少的。欣賞他人就像欣賞自己一樣，是快樂(lè)的，是受益匪淺的。在發(fā)現(xiàn)別人的“閃光點(diǎn)”時(shí)，請(qǐng)不要堵上你的嘴，大膽地贊美一句：“你真不錯(cuò)！”，這時(shí)你是快樂(lè)的。從欣賞別人從而發(fā)現(xiàn)自己的短處，這時(shí)你是受益匪淺的。欣賞就像黑夜的一盞明燈，照亮你我他人的心窩。我愛(ài)綠色，愛(ài)這激勵(lì)他人的綠色。

第四抹便是藍(lán)色，它是海洋的顏色，不用說(shuō)，它即是寬容。生活中我們都愛(ài)把人寬闊的心胸和海洋相比。但，朋友你做到了嗎?在別人誤會(huì)你后，你用你的寬宏大量包容了他；在別人背叛你后，你用你寬闊的心胸原諒了他：在別人拋棄你后，你用你的海洋胸懷理解了他……生活像魚(yú)，寬容就是一條讓魚(yú)賴以生存的海洋。我愛(ài)藍(lán)色，愛(ài)這寬宏大量的藍(lán)色。

粉色代表愛(ài)，黑色代表堅(jiān)強(qiáng)，白色代表純潔……正是因?yàn)橛性S許多多這樣的色彩，才會(huì)有這樣繽紛多彩的生活。

生活不能沒(méi)有色彩。我愿在生活這個(gè)調(diào)色板里，做一抹那最美麗的色彩。

以生活需要為話題的高考作文三

朋友，是一個(gè)多么溫馨的字眼！真正的朋友在快樂(lè)時(shí)與你分享，在煩惱時(shí)聽(tīng)你傾訴，在困難時(shí)給你幫助，在成功后為你祝福！

朋友，是不是整天在一起玩，一起鬧，一起笑，一起學(xué)，節(jié)日時(shí)送個(gè)小禮物，說(shuō)聲祝福就是朋友?是的，那是朋友，但那只是普通朋友。幾乎可以說(shuō)是關(guān)系好一點(diǎn)的同學(xué)而已。如果你和她是很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并且你們都想方設(shè)法超越過(guò)對(duì)方，那你們就很難成為知心朋友；如果你們整天為一點(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵不休，那你們也很難成為知心朋友。

真正的朋友是沒(méi)有私心的，只為對(duì)方著想，為她的憂而憂，為她的樂(lè)而樂(lè)，友誼不是用金錢累積的，它是由幾顆寬容的心造成的城堡，在里面你不會(huì)感到落寞、孤單，你會(huì)倍感生命的充實(shí)，朋友之間是不分彼此的。

曾經(jīng)有人問(wèn)我；“你是想擁有一大堆朋友，還是想擁有一個(gè)真正的朋友，我毫不猶豫的選擇了后者。與其擁有一大堆只會(huì)表面功夫的朋友，不如有一個(gè)知心朋友，一個(gè)真正對(duì)你好的朋友。”

人以群分，物以類聚。好的朋友會(huì)使你受益無(wú)窮，而壞朋友會(huì)讓你受到傷害。好朋友可以互相關(guān)心，談?wù)搶W(xué)習(xí)，互惠互利，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。結(jié)交一個(gè)自私自利的朋友會(huì)讓你染上惡習(xí)，誤入歧途。

朋友之間，互相勉勵(lì)，互相關(guān)心，互相安慰，對(duì)你的成長(zhǎng)有很大的好處。

我做人做的真是失敗，我處理不好與同學(xué)的關(guān)系，我根本不想和她們接觸，她們的心好像個(gè)個(gè)難以捉摸，有時(shí)真不知她們?cè)谙胧裁础Ｅ笥眩撸闶裁磁笥眩尤辉诳荚嚭笳f(shuō)出那樣的話：“我希望你能比我少考幾分。”我十分的訝異，她怎么能說(shuō)出這樣的話，雖然我知道她們肯定想把我甩在后面，但也不用說(shuō)出來(lái)吧，那一句話像一把利劍，直射我的心臟，我久久不能平靜，朋友居然做到這個(gè)分上，真好笑，為什么會(huì)這樣，到底是誰(shuí)的錯(cuò)?我嗎?我真想把自己封閉起來(lái)，不去理會(huì)別人。我有錯(cuò)，我只是有些傲氣，說(shuō)話有些沖。但至于嗎?我一定會(huì)改，我不想孤單一人。

得朋友難，失朋友易。金無(wú)足赤，人無(wú)完人。世界上沒(méi)有十全十美的朋友，我們要用一顆寬容心去包容她們，敞開(kāi)心扉，將心比心，推己及人。我們總渴望得到別人的理解，卻缺少理解別人。

以生活需要為話題的高考作文四

在我們的人生道路上，不可能事事順利，也不可能一帆風(fēng)順，只有遭受風(fēng)風(fēng)雨雨。

是的，人生必然要遭受挫折，這是難免的，但是，一旦遭遇后，你會(huì)怎么辦?是退縮?還是勇往直前?那么，讓我們自己來(lái)會(huì)想自己的人生，再給自己一個(gè)正確的答案。

這是我的會(huì)想過(guò)程：

以前，當(dāng)我還是一個(gè)不懂事的小孩子時(shí)，我曾摔倒過(guò)，也曾哭過(guò)，每每父母要扶著我學(xué)走路的時(shí)候，我都努力掙脫他們的雙手。所以，我的身上無(wú)處沒(méi)有傷口。

那時(shí)候，我得到的是“絆腳石”給予我的挫折。

后來(lái)，我慢慢長(zhǎng)成一個(gè)小學(xué)生，那是的我已不如小時(shí)了，我的自制力很差，學(xué)習(xí)落后。有一天，老師讓我們寫(xiě)一片關(guān)于景色的作文，讓商務(wù)寫(xiě)完后上交，我不但沒(méi)有寫(xiě)，還在老師面前開(kāi)起了玩笑：明天再做吧。老師自然勃然大怒，大聲吼著對(duì)我說(shuō)：“去寫(xiě)！現(xiàn)在就去寫(xiě)！別的同學(xué)都能寫(xiě)完，你怎么就寫(xiě)不完，完不成呢?之后，同學(xué)們笑話我老師們批評(píng)我，我當(dāng)時(shí)非常不樂(lè)意：那個(gè)老師真討厭。回家后，把這件事告訴了父母，沒(méi)想到，他們也來(lái)指責(zé)我，說(shuō)是我的不對(duì)，并且立馬給我了一頓“棍子炒肉”。我當(dāng)時(shí)立即大哭了一場(chǎng)，認(rèn)為沒(méi)有一個(gè)人理解我。時(shí)候，我又仔細(xì)想了一番，從挫折的角度認(rèn)為確實(shí)是我的不對(duì)，我的錯(cuò)，我不應(yīng)該頂撞老師，不完成作文。經(jīng)過(guò)這事后，我變好了，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了。

那時(shí)候，我得到的是那次作文和老師同學(xué)通過(guò)壓力給予我的挫折。

再后來(lái)，成為一個(gè)初中生，比小學(xué)時(shí)強(qiáng)了許多，但是在其他同學(xué)看來(lái)，我還是很差。在軍訓(xùn)，評(píng)比分有2―3分?jǐn)?shù)因?yàn)槲叶鄣摹榇耍瑢W(xué)們對(duì)我老大不樂(lè)意。同學(xué)們說(shuō)我是“非生活委員”意思就是生活方面很差勁。后來(lái)，在同學(xué)們的訓(xùn)斥中覺(jué)醒了。在這一次下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我明顯比軍訓(xùn)時(shí)好了許多，于是，同學(xué)們不在叫我是“非生活委員”了。

那時(shí)候，我得到的是同學(xué)所給予我的挫折。

我的三件事中，有兩件是從挫折走向自強(qiáng)的。同學(xué)們看了我的回想，一定選擇出來(lái)了，對(duì)吧?！