前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇傷心的文章范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

傷心的文章范文第1篇

像紅紅的草莓

托在厚厚的綠葉上

那么，你就會一目了然

你就會說

哦，多么可愛的紅潤

可是，如果我真的把心托在掌上

像紅紅的草莓

托在厚厚的綠葉上

那么，定會被可惡的鳥啄破

傷心的文章范文第2篇

關(guān)鍵詞 閱讀 教學(xué)環(huán)節(jié) 文章欣賞 風(fēng)格 人物 背景

中圖分類號：H319 文獻標(biāo)識碼：A

多年以來，大學(xué)英語教學(xué)不同程度上都被局限在語言點講授的范圍內(nèi)，只是涉及到課文的一些淺層次內(nèi)容，無法將學(xué)生引入到對課文的深層次理解，將詞匯和語言點從上下文中分離出來進行孤立記憶，而忽視了培養(yǎng)語篇分析能力的教學(xué)方法，把文章弄得“支離破碎”，使學(xué)生變得“見木不見林”，不利于拓展學(xué)生的文化知識面，不利于培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。這使英語課逐漸地變得鼓噪乏味，學(xué)生也逐漸地失去了語言學(xué)習(xí)的興趣。加之，各類英語參考書的出現(xiàn)，使傳統(tǒng)意義上的教師部分作用逐漸被削弱，也即學(xué)生對語言點的學(xué)習(xí)可以通過閱讀參考書得以基本完成，學(xué)生在這方面對教師的依賴日益減少，對教師的要求就隨之提高。作為教師，面臨這樣的挑戰(zhàn)，必須不斷地提高自己，發(fā)揮潛能，向深層次發(fā)掘知識點，改善學(xué)生的語言學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的閱讀和賞析能力，使英語課不再成為單純的語言課，從而通過大學(xué)英語教學(xué)提高和完善學(xué)生的相應(yīng)素質(zhì)和能力。加入文章欣賞環(huán)節(jié)就能夠使教師較好的利用課本中的文章指導(dǎo)學(xué)生進行文學(xué)欣賞，挖掘?qū)W生的潛力，活躍課堂氣氛，從而使一堂英語課變得豐富多彩，進而提升自己和學(xué)生的文化修養(yǎng)。

文章欣賞不僅包括文學(xué)作品的欣賞，也包括其它類別文章的欣賞。其中，前者所占比重應(yīng)該較大。文學(xué)作品是以語言文字塑造的形象來反映客觀世界，抒發(fā)作者對世界的認識、見解以及思想感情的。他要求讀者具備對語言的感受能力，從文章的內(nèi)容與語言形式的統(tǒng)一角度領(lǐng)悟文章材料的迭取和剪裁，措辭造句、謀篇布局的妙處以及作者的創(chuàng)作意圖、寫作風(fēng)格與表現(xiàn)技巧，同時運用形象思維和邏輯思維參與閱讀，才能使理解達到一定的深度。袁憲軍和錢坤強認為應(yīng)從情節(jié)、敘事角度、人物、背景、風(fēng)格、主題和象征等七個方面來解讀文本。根據(jù)英語教學(xué)實際的安排，教師可以根據(jù)具體文章來安排分析。例如，在《大學(xué)英語》第三冊收入A Day’s Wait，在本篇課文的導(dǎo)入部分便可就海明威的生平、主要作品、創(chuàng)作主題、人物性格特征等進行簡要介紹，引導(dǎo)學(xué)生借助這些知識去理解和認識本篇小說的主題，體驗小主人公的感受，體驗勇氣的力量――由一場誤會引發(fā)的危機中，在對生命強烈渴求的同時，小男孩以令人難以置信的平靜和克制力面對死亡。另外一個例子，上海外語教育出版社《大學(xué)英語》精讀第四冊第一單元Big Bucks the Easy Way ：“我”有兩個上大學(xué)的兒子，他們?yōu)榱藪挈c零花錢，在業(yè)余時間為報業(yè)公司投遞廣告，并以為能夠輕松賺到大錢，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)事與愿違，賺錢是件不容易的事。文章所說的是日常生活瑣事，所用的語言平易近人，輕松活潑。但讀者會發(fā)現(xiàn)占優(yōu)勢的語言現(xiàn)象是作者有意在文中使用“大詞”。我們以其中一部分為例：

“Another thing”she continued. “Your college sons must learn that one does not get the best out of employees by threatening them with bodily harm”.

Obtaining an audience with son No. 1， I snarled，“I’ll kill you if you threaten one of those kids again！ Idiot！ You should be offering a bonus of a dollar every hour to the worker who fills the most bags”.

盡管描述的是小孩子們嫌給的錢太少，不樂意替“我”的兩個兒子幫忙，結(jié)果遭到他們的恐嚇這樣一件小事件，敘述者卻說了一句在非正式的場合下才使用的話語（這樣的表達在文中有多處），讓讀者覺得這樣一件小事被如此一本正經(jīng)的方式表達出來，顯得非常有趣、生動，讓人不禁莞爾。同樣敘述者本人稱呼大兒子為“第一要人”（No.1），并用了“獲得接見”（obtaining an audience）這一政治術(shù)語來表達他的兒子來接他的電話，可以看出作者的幽默風(fēng)格：平常小事用“大詞”來表示。另外，在文章末，作者提到他的兩個不懂事的兒子商量賣書來賺零花錢以避免伸手要錢的“indignity”，令人忍俊不禁，進一步凸現(xiàn)了作者的幽默意圖。在《大學(xué)英語》前四冊的課文和閱讀材料中，還出現(xiàn)了多達十二鐘修辭方式。

近年來，大學(xué)英語教學(xué)經(jīng)歷了很大的變化，在較大程度上走出了詞語和語法的局限，引入了語篇教學(xué)和文化導(dǎo)入，極大地豐富了英語教學(xué)的內(nèi)容，完善了英語教學(xué)理論，也為文章賞析教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識以外，對提高自身多種文化修養(yǎng)也有了較強的要求，這一切表明，雖然公英教材內(nèi)容多、分量重，課時較緊，文章賞析都應(yīng)納入正常教學(xué)計劃。

傷心的文章范文第3篇

4月17日，市人大常委會第三次會議對《關(guān)于促進改革創(chuàng)新的決定（草案）》進行了初審。6月18日，市人大常委會第四次會議對《決定（草案）》（修改稿）進行了二審。審議中，常委會組成人員發(fā)表了許多真知灼見，為決定草案的修改完善和正式出臺貢獻了諸多智慧。這些審議意見將與決定一起，為上海的改革創(chuàng)新吶喊助威。

沈志先：決定有幾個非常突出的亮點：一是進一步強調(diào)了政府職能轉(zhuǎn)變對于改革創(chuàng)新的重要性；二是科學(xué)地界定了在法律資源的運用中，政府與公民、法人之間的區(qū)別，對于政府而言是堅持依法行政，對于公民和法人而言，是法無禁止皆可行；三是從制度層面規(guī)范了本市改革創(chuàng)新發(fā)展的路徑和具體的措施；四是在保障機制，寬容失敗方面堅持的是依法免責(zé)。上述這些規(guī)定既合法管用，又具有可操作性，兼顧了立法的法律效果和社會效果的統(tǒng)一。

陳兆豐：改革是時代的潮流，每一個責(zé)任擔(dān)當(dāng)者都無法回避，既然生長在這個時代，就注定要背負前行的責(zé)任。如果說決定是從條款設(shè)置上為改革者提供了支撐的話，那我覺得更加重要的是這個決定本身確立了一種社會導(dǎo)向，就是激勵改革，寬容失敗，讓銳意進取的改革者能夠有一個更加寬廣的施展身手的舞臺，讓出于公心的失敗者有一個重振旗鼓的社會氛圍和機會。當(dāng)然，對人的評價其實并不在于任何形式的界定，而在于他留下了什么，成功或是失敗留下的都是寶貴經(jīng)驗，比什么也不做、什么也沒有留下要好得多。歷史是一面鏡子，從歷史的眼光看，那些失敗者的悲壯有時要比成功者的輝煌更能得到歷史的尊重和沉思。

王中：決定是新一屆市人大常委會在上海發(fā)展的關(guān)鍵時期作出的一項非常重大的法律性問題決定，制定的時機特別好。上海當(dāng)前又一次站在大轉(zhuǎn)型、大調(diào)整的重要關(guān)口，原來的一些老理念、老辦法已經(jīng)行不通，有些甚至成為了前進中的障礙，不進一步深化改革，上海就沒有出路，這不僅是口號，更要落實于行動。決定適應(yīng)了大環(huán)境、大背景，是上海未來改革發(fā)展的重要推動力。

呂貴：改革創(chuàng)新必然會涉及到利益的調(diào)整，必然要沖破某些束縛和制約發(fā)展的機制體制，同時又必須堅持法治原則，依法行政，用法治的思維和方式來推進改革創(chuàng)新，而且改革創(chuàng)新既要有政府的主動作為，又要有全社會的廣泛參與，既要對獲得的成就給予獎勵，也要對失敗的探索給予寬容鼓勵和免責(zé)。有一個期望，決定的實施要靠人，改革創(chuàng)新也要靠人，決定通過后最關(guān)鍵的是政府部門要制定相關(guān)實施細則，沒有他們的主動作為，再好的決定也是一紙空文。希望政府在這方面能夠下功夫、花力氣，使決定真正落地、生根、開花、結(jié)果。

傷心的文章范文第4篇

今天，市食品藥品監(jiān)管局、文明辦、衛(wèi)生局三部門聯(lián)合召開全市文明誠信藥房表彰大會，樹立典型，褒獎先進，推動工作。首先，我代表市政府向獲得文明誠信藥房稱號的先進單位表示熱烈的祝賀！并對誠信經(jīng)營的廣大藥房工作者表示誠摯的慰問！

藥品安全是人民群眾最現(xiàn)實、最關(guān)心、最直接的利益問題。加強藥品監(jiān)管，保障公眾用藥安全，關(guān)系到社會穩(wěn)定和人民幸福，是維護公民基本健康權(quán)益的客觀需要，是構(gòu)建和諧社會、實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求。近年來，市委、市政府高度重視藥品安全工作，在藥品監(jiān)管體制改革、法規(guī)體系建設(shè)以及藥品市場整治方面采取了一系列重要措施，有效地促進了藥品市場秩序的持續(xù)好轉(zhuǎn)。同時，大力深化醫(yī)療衛(wèi)生體制改革，著眼于提高基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水平，進一步加大政府衛(wèi)生投入，加強社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)工作，實施惠民醫(yī)療工程，改善農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生條件，有效滿足了人民群眾日益增長的健康需求。

誠實守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是現(xiàn)代市場經(jīng)濟的基石。誠信經(jīng)營是醫(yī)藥行業(yè)的傳統(tǒng)美德，是醫(yī)藥行業(yè)的興業(yè)之寶，發(fā)展之源。有的行業(yè)，失信一分，損失一分，醫(yī)藥行業(yè)，失信一分，可能帶來終身的危害甚至是致命，醫(yī)藥行業(yè)，誠信就是生命。人民群眾用藥80來自醫(yī)療機構(gòu)，醫(yī)療機構(gòu)在保障公眾用藥安全方面發(fā)揮著重要作用。因此醫(yī)療機構(gòu)有責(zé)任、有義務(wù)自覺踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，進一步提高文明誠信意識，弘揚文明誠信精神，促進文明誠信建設(shè)，保障人民健康幸福。各級各部門各單位要進一步強化領(lǐng)導(dǎo)，嚴格落實第一責(zé)任人責(zé)任，嚴格執(zhí)行藥品購進驗收等制度，加強藥品不良反應(yīng)監(jiān)測，加大藥品儲存設(shè)施改造，提高臨床合理用藥水平，堅決杜絕藥害事故的發(fā)生。

開展創(chuàng)建文明誠信藥房活動，是一項得民心、順民意的“德政工程”，也是一項涉及方方面面的系統(tǒng)工程。希望各級醫(yī)療機構(gòu)高度重視，按照創(chuàng)建活動的要求，切實抓緊抓好抓出成效，進一步樹立省會衛(wèi)生窗口良好形象。同時也希望全市各級各有關(guān)部門，要繼續(xù)關(guān)心、支持這項活動，加強配合，齊抓共管，形成合力，加強藥品使用環(huán)節(jié)整治力度；要采取多種形式，及時報道創(chuàng)建活動的新情況、新成果，積極培育典型，宣傳典型，為創(chuàng)建活動營造良好的社會氛圍，不斷把創(chuàng)建活動推向深入，為構(gòu)建和諧濟南誠信濟南做出新的更大貢獻！。

傷心的文章范文第5篇

今天，我們在這里舉行慶新年系列活動暨版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!“文明家庭”評選總結(jié)表彰會，表彰先進、激勵典型，交流我鄉(xiāng)教育的好經(jīng)驗、好做法，部署下一階段的一些工作。首先，我代表中心校對在活動中取得優(yōu)異成績的個人和家庭表示熱烈的祝賀！

今天這個會議的主題是對慶新年系列活動進行總結(jié)和表彰。活動說到底只是載體，其根本目的，對教師來說，就是要豐富他們的精神生活，陶冶情操，使他們能夠以更加充沛的精力投入到教育教學(xué)工作中去；對學(xué)生來說，就是要在加強和改進青少年思想道德教育，全面提升他們綜合素質(zhì)的目標(biāo)指引下，探索和創(chuàng)新出內(nèi)容更為生動、形式更為新穎、青少年更為喜歡的教育方式。一年來，各學(xué)校等單位，都按照中心校的部署，想方設(shè)法組織了豐富多彩的活動，內(nèi)容和形式也有了不同程度的發(fā)展和創(chuàng)新，取得了顯著的成績，受到了家長、青少年和社會各界的一致好評。這里，我談幾點想法。

一、要以人為本，讓師生感受快樂，增強活動的生命力

興趣是最好的老師，快樂是師生工作的原動力。學(xué)生的心理特性和生理體征，決定了他們接受知識和教育的途徑，不能僅限于簡單的填鴨式灌輸，而應(yīng)采取多種手段相結(jié)合的方式進行教育。讓青少年在活動中感受到快樂、在快樂中愉悅身心、在愉悅中領(lǐng)略新知、增長才干、啟迪心智，對于青少年德育、智育、體育、美育、勞動技能的全面發(fā)展具有重要意義。要明確一個主體：學(xué)生是教育活動的主體，不能僅僅把學(xué)生當(dāng)成教育和管理對象，要尊重學(xué)生的主體性，發(fā)揮他們的主動性，激勵他們的創(chuàng)造性；要通過形式多樣活動的開展，加強道德建設(shè)，增長知識才干，真正讓學(xué)生在活動中學(xué)會參與、學(xué)會體驗、學(xué)會合作、學(xué)會創(chuàng)造，寓教于樂，潤物無聲。在活動中把握學(xué)生的特點，使我們的教育工作能夠真正做到入耳、入腦、入心。

二、注重過程管理，讓活動開出豐碩的果實

中心校組織的慶新年系列活動，更重要的是通過這一形式來促進了師生能力的發(fā)展。所以，各學(xué)校在準備上級要求的一些活動的同時，一定要注重過程管理。一是讓師生明白舉行活動的目的和意義，引起師生思想上的重視。要讓師生明白，舉行活動，決不會影響教學(xué)成績，相反，會對學(xué)習(xí)成績的提高起到潛移默化的作用。二是在活動過程中，讓師生感受到成功的快樂。大小的活動，在組織師生參加的同時，相信他們的接受能力，正視他們的接受能力，特別是對學(xué)生，結(jié)合他們的天性來進行，來組織，他們一定能夠把自己潛在的能力發(fā)揮出來，這樣，老師省事，學(xué)生愿學(xué)，定能夠起到事半功倍的效果，讓學(xué)生在活動中結(jié)出豐碩的果實。

三、鞏固成績，加大力度，爭創(chuàng)更優(yōu)異成績版權(quán)所有，全國公務(wù)員共同的天地!