前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇公司組織活動(dòng)范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

公司組織活動(dòng)范文第1篇

春天時(shí)光綠草如茵，夏日驕陽熱情奔放，我獨(dú)愛秋之絢爛，紅了楓葉，黃了銀杏，在凜冬將至前做最終的盛放！

十一月的第一天，我和楠楠有幸參與了由公司人力資源部組織的建筑版塊秋游活動(dòng)，目的地是國(guó)家4A級(jí)風(fēng)景區(qū)濟(jì)南紅葉谷，精彩的行程從出行的大巴車上就已開始，早就明白項(xiàng)目上的同事多才多藝，脫去安全帽和作業(yè)服，一顆顆搞笑的靈魂顯現(xiàn)出來，導(dǎo)游小劉講過安全注意事項(xiàng)后，移動(dòng)KTV正式開始，王彪首當(dāng)其沖，以一首《開心馬騮》引爆全場(chǎng)，不得了，東區(qū)劉德華呀！兩位安經(jīng)理、司經(jīng)理和劉學(xué)部長(zhǎng)、劉風(fēng)亮等同事也紛紛獻(xiàn)唱，吳晨部長(zhǎng)和張榮賢經(jīng)理用心調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，歡聲笑語之中，三個(gè)小時(shí)的車程讓人意猶未盡，轉(zhuǎn)眼就到了景區(qū)門口。

一天的活動(dòng)由谷中漫游與團(tuán)隊(duì)拓展兩部分組成，同事們?nèi)褰Y(jié)伴賞湖景、觀山色，同時(shí)自發(fā)掀起了一場(chǎng)朋友圈手機(jī)攝影大賽，以身心感受深秋山谷中大自然的和諧之美，用手機(jī)記錄下假日悠然的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

這個(gè)季節(jié)最適合旅游，那里山清水秀，空氣清新。

在爬行的過程中，沿途有色彩斑斕的風(fēng)景、有驚險(xiǎn)刺激的挑戰(zhàn)，能讓你在累并歡樂中享受一草一木變幻無窮的樂趣。

深秋的葉子姹紫嫣紅令人如癡如醉，那布滿山野的紅葉是這個(gè)秋天最為顯眼的標(biāo)志。猴山紅葉為黃櫨木，排行從猴山山體最高端放眼望去，黃櫨木、杠樹和松柏將一座座山梁染得五彩繽紛，令人目不暇接。

雖然每年秋天我都會(huì)和家人來到猴山觀賞紅葉的美景，但卻永遠(yuǎn)沒有厭煩之感，反而年年有新感受。看不夠那紅葉在山風(fēng)中搖拽的活力，還有云霧繚繞的山峰，以及藍(lán)的醉人的天空，每每這時(shí)，心境一下子就亮亮堂堂的，一切俗務(wù)和煩惱都煙消云散了。

黃櫨木的可愛之處在于，別的葉子過秋枯落，而她偏偏在這個(gè)時(shí)候紅得鮮艷，她耐得住風(fēng)雨交加，經(jīng)得起秋風(fēng)秋雨的擊打，露出了無畏無懼的神采，正是戰(zhàn)西風(fēng)而不怯，經(jīng)嚴(yán)霜愈美麗。紅葉，充滿了詩情畫意。

秋景是這般的豐富，繁花似錦的粉艷屬于春天，而秋天是清芬高雅的干凈。紅葉就是這一季節(jié)的驚艷之作，它兀自染紅山野，只為在屬于它的季節(jié)里，裝扮人間。

公司組織活動(dòng)范文第2篇

我們銀鋤湖幼兒園是一所以情緒教育為特色的幼兒園，共有4個(gè)大班，130余名幼兒。據(jù)調(diào)查，95%是獨(dú)生子女，且大都住在附近轄區(qū)的高樓內(nèi)，缺乏與大自然交流的機(jī)會(huì)，尤其缺少和伙伴們?cè)诖笞匀恢斜寂堋⑻S的感覺，感受不到來自大自然的信息和快樂。而我園毗鄰長(zhǎng)風(fēng)公園，公園內(nèi)得天獨(dú)厚的教育資源，為教師培養(yǎng)幼兒交往能力提供了空間，如：草地、小橋、山坡等，可以讓幼兒在新奇、有野趣的環(huán)境中，有交往的欲望與機(jī)會(huì)，既鍛煉了幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)能力，更提高了幼兒的交往能力，從而實(shí)現(xiàn)教育的雙贏。

二、長(zhǎng)風(fēng)公園內(nèi)可以獲取的教育資源

我們通過實(shí)地觀察，把公園里的資源做了如下分類：

一是平地區(qū)（青青大草坪、小花園、健身區(qū)）適宜開展走、跑、跳、投擲的活動(dòng)，便于幼兒與幼兒之間的個(gè)別交往，學(xué)習(xí)交往的技能。

二是立體區(qū)（假山、茂密樹林）可以組織投擲、鉆爬的活動(dòng)，便于小組交往，鞏固交往的技能。

三是坡度區(qū)（小橋、山坡、土丘）可以開展集體競(jìng)技游戲，便于更多幼兒之間的交往，并提高綜合素養(yǎng)。

三、提高大班幼兒交往能力的實(shí)施策略

根據(jù)對(duì)《指南》中大班幼兒年齡特點(diǎn)的分析和階段目標(biāo)的理解，我們認(rèn)為大班幼兒交往的基本能力：主要包括合作、輪流與等待、遵守規(guī)則、解決沖突等方面，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我梳理、積累了以下策略。

1、在充滿野趣的環(huán)境中感受交往的快樂

案例：“跳石橋”

1）開始階段：熟悉場(chǎng)景，自由結(jié)伴

我將幼兒帶到公園青青大草坪中，草坪周圍有街沿、石板凳、天橋，孩子們還從幼兒園中帶來了自制的尾巴、晃球。有的孩子在草坪上互相追逐；有的三五成群在晃球；一些調(diào)皮的男孩子在花園街沿上交替跳、走平衡；孩子們?cè)谶@天然的環(huán)境中自由結(jié)伴玩耍，即獲得運(yùn)動(dòng)的愉悅，又體驗(yàn)到自由結(jié)伴的樂趣。

2）基本部分階段：調(diào)整場(chǎng)景，自由交流。

當(dāng)幼兒在運(yùn)動(dòng)初期對(duì)材料熟悉之后，交流的情況漸漸減少，這時(shí)，我及時(shí)的將場(chǎng)景移動(dòng)公園一處小溪旁，設(shè)置困難，激發(fā)幼兒繼續(xù)交流。幼兒對(duì)新的場(chǎng)景產(chǎn)生了興趣，自然而然交流的話題又多了起來。如：“跨石橋”如何游戲、游戲的時(shí)候要遵守哪些運(yùn)動(dòng)規(guī)則，正是他們交流后總結(jié)得出的，在新的玩法中即體驗(yàn)到在水中石墩行走的感受，同時(shí)交流的經(jīng)驗(yàn)也得到分享。

3）階段：模擬游戲，體驗(yàn)集體交往的快樂

在自然環(huán)境中創(chuàng)設(shè)帶有情景化的游戲場(chǎng)景，不僅使運(yùn)動(dòng)達(dá)到，這種群體往經(jīng)驗(yàn)的積累更能讓幼兒體會(huì)到集體游戲所帶來的快樂，如: 讓幼兒扮演“消防員”來完成“滅火”的游戲，需要通過有坡度的石子路——石板凳（跳下）——匍匐過草坪最后跑進(jìn)樹林參與滅火，在整個(gè)游戲中，為了能獲得勝利，幼兒需要通過語言不停的交流，研究行徑的路線，討論消防員之間配合滅火的方法

分析：

1) 大班幼兒的年齡特點(diǎn)表明：這一階段的孩子更喜歡帶有野趣的游戲環(huán)境。同時(shí)，在幾次的長(zhǎng)風(fēng)公園的實(shí)踐活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)在自然的環(huán)境中幼兒的交往更寬松。我在活動(dòng)前，對(duì)公園進(jìn)行了實(shí)地考察，合理的將公園中的自然場(chǎng)景融入到游戲中，即激發(fā)大班幼兒參與運(yùn)動(dòng)的興趣性，又萌發(fā)相互交流、相互分享、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的意愿。

2)在活動(dòng)的不同階段鼓勵(lì)幼兒大膽交流。為了持續(xù)激發(fā)孩子的熱情，我轉(zhuǎn)換不同場(chǎng)景和游戲，將公園中現(xiàn)有的場(chǎng)景加以利用，重新賦予新的意義，讓幼兒有目標(biāo)的參與游戲，帶著任務(wù)去交流，從而提高了交往能力。

2、在小組游戲中學(xué)會(huì)商量與合作

在幼兒的交往中，難免會(huì)發(fā)生矛盾，不及時(shí)化解沖突，培養(yǎng)交往的最終目的就會(huì)發(fā)生實(shí)質(zhì)性變化。交往的能力掌握意義重大，能化腐朽為神奇、化干戈為玉帛。

案例：游戲——公園尋寶

“公園尋寶”游戲需要小組合作，根據(jù)事先放置的圖示商量行走路線。我提出每個(gè)小組要選派一名小組長(zhǎng)，帶領(lǐng)各自的組員游戲。有的孩子自高奮勇承擔(dān)此項(xiàng)任務(wù)、有的在眾人的推舉之下承擔(dān)。

在教師的鼓動(dòng)下，幼兒分小組合作開始游戲。為了找到正確的路線，在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，他們對(duì)圖示進(jìn)行了仔細(xì)的研究，大家順著圖示，找到了去山坡的路線，得到了早已在此等候的我，第一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)——擁抱。

最后大家到達(dá)樹林處開始尋寶時(shí)，發(fā)現(xiàn)此處周圍樹木繁多，而寶貝卻掛在樹枝上，需要跳起來才能拿到，幾個(gè)孩子商量了解決的辦法，只見力氣大的幼兒拽著樹枝，高個(gè)的孩子跳起將寶貝拍到地上，剩下的孩子則撿落在地上的寶貝，最先拿到寶貝的孩子是一位平時(shí)不愛說話的孩子，正是同伴的相互協(xié)作使他有了收獲，他調(diào)皮的跑來對(duì)我說：“老師，我拿到寶貝了，是大家一起想辦法的”看著他們的笑容，我把自制的勛章戴在他們的胸前。

分析：

1)由于每一組有組長(zhǎng)和組員構(gòu)成，組長(zhǎng)的選擇也充分在幼兒自愿的基礎(chǔ)上選取出。每組人員的構(gòu)成均衡，既有能力強(qiáng)的又有能力弱的。這樣的組隊(duì)方法，可以讓處在不同交往水平的幼兒在游戲中獲得不同的發(fā)展，如組長(zhǎng)可以帶動(dòng)個(gè)別組員一起交流，一起探索。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，他們通過努力完成了任務(wù)，體現(xiàn)到合作的快樂和重要。

2)組員的分工協(xié)作化解沖突，感受團(tuán)體力量獲得的成功。未來的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，更強(qiáng)調(diào)團(tuán)體的力量，通過組員的共同商量，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，使游戲得到最后的成功。案例中最后撿到寶貝的幼兒的一句話道出了成功的原由：是大家一起想辦法的。因此，集體的力量是無窮的。

3、在探險(xiǎn)游戲中學(xué)會(huì)堅(jiān)持與互助

公司組織活動(dòng)范文第3篇

一、為職工謀利益提供有利保障；職工利益是解決的根本問題，有利可圖才有穩(wěn)定、才有希望。為職工提供利益空間是公司發(fā)展目標(biāo)，也是公司決策大計(jì)；為此，開展如下工作；1、計(jì)劃明確；根據(jù)公司自身?xiàng)l件，面對(duì)部門環(huán)境復(fù)雜多變，應(yīng)全面分析各部門內(nèi)外環(huán)境因素，確立各部門行動(dòng)目標(biāo)，這樣才能為職工謀利益指明方向。（1）、產(chǎn)品確定；（圖書種類、在種類中有幾系列共有幾本書，書越多市場(chǎng)越大。精品圖書、就是有一定的銷售量，并且能帶動(dòng)其它圖書的發(fā)展。效益圖書、不退書，而且折扣相對(duì)穩(wěn)定）。（2）、市場(chǎng)營(yíng)銷；（對(duì)路產(chǎn)品、有一定的購買群體，依靠適銷對(duì)路增加銷售量。客戶群體、圖書品種多，相應(yīng)的合作客戶就多，影響力大銷售的力量就大。市場(chǎng)需求量、廣闊的市場(chǎng)空間任意發(fā)揮潛力。競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、自制產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)產(chǎn)供銷一條龍），（3）、資金利用；（辦公費(fèi)用、工作中必要的物質(zhì)配備。原材料供應(yīng)、產(chǎn)品補(bǔ)給的加工物質(zhì)。工資發(fā)放、勞動(dòng)者的辛苦錢。產(chǎn)品開發(fā)、增加新產(chǎn)品擴(kuò)大銷售量），（4）、后勤保障；（儲(chǔ)運(yùn)服務(wù)、及時(shí)入庫，盡快發(fā)運(yùn)。財(cái)務(wù)支撐、所有運(yùn)行中發(fā)生的費(fèi)用。印制生產(chǎn)、編輯出片印制安排生產(chǎn)成品同步保障），（5）、資源配置；（人員定崗、根據(jù)特長(zhǎng)愛好合理安排工作。辦公環(huán)境、提供有利的辦公條件能凈心做事。產(chǎn)品分銷、產(chǎn)品明確部門銷售互不沖擊），（6）、反饋計(jì)劃；（計(jì)劃的確定不是一成不變，而是通過原計(jì)劃執(zhí)行的結(jié)果是否相應(yīng)，不合情理的加以調(diào)整，最終達(dá)到計(jì)劃可行性）這些計(jì)劃的出臺(tái)清晰明了，通過有效實(shí)施利益保障就能吃下定心丸。

二、加強(qiáng)內(nèi)部管理，合理利用資源；管理是保證公司的正常運(yùn)行，維護(hù)生產(chǎn)資料所有者利益，調(diào)整人們之間的利益分配，協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮職工的積極性，智慧和創(chuàng)造力。使職工全心身的投入工作并有效實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。1、合理組織結(jié)構(gòu)；是組織內(nèi)的全體成員為實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，在管理中進(jìn)行分工協(xié)作，通過職務(wù)、職責(zé)、職權(quán)達(dá)到統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動(dòng)。（1）設(shè)立部門；是完成公司各項(xiàng)任務(wù)，充實(shí)管理力量的行動(dòng)組織。一線部門即銷售部門；根據(jù)公司產(chǎn)品分類達(dá)到宣傳、推廣、銷售、實(shí)現(xiàn)做大、做強(qiáng)為目的進(jìn)行定員、定崗、定目標(biāo)。后勤部門；（財(cái)務(wù)、儲(chǔ)運(yùn)、印務(wù)、印刷、人力資源等）是為一線部門提供后勤保障，也是管理中必不可少的后備軍，但是，應(yīng)根據(jù)公司規(guī)模效益和成本壓力進(jìn)行合理配置。同時(shí)設(shè)立部門要防止部門過多、人員過盛、目標(biāo)淡化。要充分利用資源，發(fā)揮職能作用，避免資源流失。（2）規(guī)范管理制度；是每個(gè)單位及部門對(duì)組織活動(dòng)及其成員的行為進(jìn)行規(guī)范，制約與協(xié)調(diào)，保證有效實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。并且可以指導(dǎo)組織活動(dòng)及其成員按照程序、方法、標(biāo)準(zhǔn)行事，達(dá)到有章可行。以保證各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)范運(yùn)作，秩序井然。更有效的約束組織及其成員有悖于組織目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的活動(dòng)，懲戒違規(guī)行為，鼓勵(lì)積極行為，使組織有秩序、有紀(jì)律。能為各項(xiàng)工作活動(dòng)整體協(xié)調(diào)運(yùn)行。（3）用人；是公司的發(fā)展大計(jì)，選準(zhǔn)一個(gè)人，救活一個(gè)廠，選準(zhǔn)一批人，興旺一大片。事業(yè)成功的背后是人才資源的配置和組合。企業(yè)與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，產(chǎn)品與產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。所以，用人是公司當(dāng)務(wù)之際，如果用人不當(dāng)就會(huì)給公司帶來損失。作為公司老總應(yīng)從多方面發(fā)現(xiàn)人才；（觀其行；聽其言；辯其心；）用一分為二的觀點(diǎn)選用人才，我個(gè)人認(rèn)為以下人才可以入用；（1、有道德情操，有集體主義思想，有團(tuán)隊(duì)精神，能在組織中有出色表現(xiàn)，而且有一定的威信。（2、有事業(yè)心，能在崗位上勤奮工作，有計(jì)劃行為，自信心強(qiáng)，能發(fā)揮技能技巧，而且成效顯著。（3、言行一致，能遵守公司規(guī)章制度，在困難面前脫穎而出，管說、管做、管當(dāng)，能解決實(shí)際問題。（4、有創(chuàng)新精神，能伴隨風(fēng)險(xiǎn)，敢字當(dāng)頭。有好奇心，能為公司提建議出主意的勇氣。（5、有控制能力，在事業(yè)過程中有分析問題的能力，能靈活應(yīng)用出奇制勝，避免損失。（6、有溝通能力；能在工作生活中協(xié)調(diào)人際關(guān)系激勵(lì)同事，增強(qiáng)群體凝聚力，而且在各項(xiàng)組織活動(dòng)中運(yùn)用自如。以上條件者都屬于入用對(duì)象，一旦被入用相信沒有成不了的事。（4）員工培訓(xùn)；是公司全面發(fā)展的關(guān)鍵所在，提供培訓(xùn)是讓員工擁有能力和知識(shí)，具備成功者的素質(zhì)，這是員工的無形資產(chǎn)是最大的福利。人才培訓(xùn)是保護(hù)員工高素質(zhì)的必由之路，人才投資是提高競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略舉措。因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)力是競(jìng)爭(zhēng)者創(chuàng)造出來的。所以，對(duì)員工培訓(xùn)是很有必要；（1、新員工培訓(xùn)；提高思想意識(shí)，向新員工介紹企業(yè)職能、任務(wù)和人員等情況，學(xué)習(xí)工作所需要的知識(shí)和能力，達(dá)到適應(yīng)本單位工作準(zhǔn)則。（2、全員培訓(xùn)；提高員工整體素質(zhì)，使員工有道德、有理想、有紀(jì)律、達(dá)到主人翁作用。使員工在各項(xiàng)工作中能自覺完成任務(wù)。（3、專業(yè)培訓(xùn)；提高專業(yè)化素質(zhì)，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的提高，從而能自力完成每項(xiàng)任務(wù)。（4、管理培訓(xùn)；提高管理水平，了解企圖不同崗位的職能，掌握管理全貌，培養(yǎng)協(xié)作精神和系統(tǒng)觀念。真正達(dá)到能組織，能管理，能為公司創(chuàng)效益。所以通過各種培訓(xùn)能提高素質(zhì)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。公司的未來發(fā)展一定能度過難關(guān)。

三、控制；能保征計(jì)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，可以使復(fù)雜的組織活動(dòng)協(xié)調(diào)一致，有序運(yùn)作，可以補(bǔ)充與完善期初制定的計(jì)劃與目標(biāo)，可以進(jìn)行實(shí)時(shí)糾正，避免損失。（1）財(cái)務(wù)控制；財(cái)務(wù)是公司的管家，公司的發(fā)展要財(cái)務(wù)來支撐，所以加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制對(duì)公司正常很有必要（1、收入與支出、（2、材料及產(chǎn)品、（3資金、（4、現(xiàn)金、（5、投資等。（2）人員控制；是壯大公司有生力量，提高自身素質(zhì)，增加分配收入，提高經(jīng)濟(jì)效益。（1、部門劃分、（2人員上崗、（3、管理者、（4、培訓(xùn)者。（3）權(quán)力控制；能使管理者行使領(lǐng)導(dǎo)職能的有效控制，可以提高管理者對(duì)組織及其成員的影響力，可以提高管理者的組織威信。（1、權(quán)力限制，（2、權(quán)限范圍，（3、授權(quán)控制，（4、濫用權(quán)力等。以上三點(diǎn)思路還不夠到位，希望在座的各位多為公司提建議，為我提意見，我會(huì)善待一切，相信在我的任期內(nèi)，有在座的管理者大力配合，公司一定能興旺發(fā)達(dá)。小陳老師工作室版權(quán)所有

公司組織活動(dòng)范文第4篇

“努力超越，追求卓越”是xx公司的企業(yè)精神，在xxxx分院學(xué)習(xí)的兩個(gè)多月里，感受到了公司對(duì)員工的重視與培養(yǎng)，首先來到xx分院的第一個(gè)項(xiàng)目就是軍訓(xùn)。3月份的xx冬天還沒有結(jié)束，學(xué)員們開始在寒冷的的天氣下軍訓(xùn)，有的學(xué)員不知道xx沒有春天，帶來的衣服不厚，在軍訓(xùn)的時(shí)候是上牙打下牙。軍訓(xùn)的十天里學(xué)員們練習(xí)站軍姿，齊步走，轉(zhuǎn)體，正步走，清理訓(xùn)練場(chǎng)地和辦公大樓的積雪，刨正門路面上的冰。只是將這些地方清理干凈回寢室的時(shí)候卻在宿舍樓下的冰面上滑倒，在每天軍訓(xùn)后回宿舍的必經(jīng)之路都會(huì)發(fā)生這樣的事，正所謂“織席睡涼炕 賣鹽喝淡湯”。冬日的軍訓(xùn)就是考驗(yàn)員工的意志，堅(jiān)韌、堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)幫助我們完成訓(xùn)練，到了檢閱的這一天，天空不做美，寒冷的天氣下，西北風(fēng)卷積著烏云，在烏云與大地之間有一群灰色在認(rèn)真的聽講，校領(lǐng)導(dǎo)頂著翻轉(zhuǎn)的風(fēng)沙大口地介紹xx分院的由來，在長(zhǎng)達(dá)40多分鐘的講話即將結(jié)束的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)又要“再耽誤大家兩分鐘，最后提三點(diǎn)要求”，一刻鐘后“三點(diǎn)要求”講畢，宣布此次軍訓(xùn)圓滿成功！！！（實(shí)在不容易在此給了三個(gè)嘆號(hào)）

在軍訓(xùn)期間有個(gè)小插曲——拓展訓(xùn)練，在拓展訓(xùn)練中給我印象最深的不是盲人提水，不是飛躍自我，不是穿越雷區(qū)，不是如履薄冰這樣的項(xiàng)目，而是旁邊的班級(jí)的一個(gè)女生（眾人認(rèn)為漂亮）的攀巖，她的哭叫聲十分有節(jié)奏，我實(shí)在不敢恭維，當(dāng)我班一個(gè)同學(xué)從如履薄冰上下來的時(shí)候問我:“我在上面走的時(shí)候沒聽見老師什么指導(dǎo)，怎么聽見有人放片兒呢？”后來這個(gè)主角成為學(xué)管會(huì)的一個(gè)部長(zhǎng)……

軍訓(xùn)結(jié)束后自然開始我們的課程，每天6:50開始跑早操，吃飯，8:10上課，11:40午休，下午1:20上課，3:00放學(xué)，4:30準(zhǔn)時(shí)開飯，晚上7～8點(diǎn)晚自習(xí)。每天還查寢，床上只能放一個(gè)枕頭，桌上不能放東西，其他東西都放柜里，不合格的給扣分，分扣沒了就通知單位給帶走。生活很有規(guī)律，平淡無奇，要說有點(diǎn)意思的事就是中午吃飯啦，兩個(gè)班在一個(gè)地點(diǎn)打飯必將有人競(jìng)爭(zhēng)，去晚了等你的就剩菜湯了，中國(guó)人確實(shí)有這個(gè)通病，就是喜歡“搶”，搶著過馬路，過去了卻還是要等同伴。打飯也是這樣，夠吃就行，非要特別多，吃一半扔一半，寧可扔掉也不給你吃，我有你沒有，也許這就是所謂“努力超越”吧。

話說xx省電力培訓(xùn)中心被評(píng)為xx技術(shù)學(xué)院xx分院必然有它的資歷，來到這里的年輕老師不是xx電力研究生就是中國(guó)科學(xué)院博士生，當(dāng)然年長(zhǎng)的必然都是實(shí)際工作中的佼佼者，現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)豐富。給我印象最深的是教我們變電倒閘操作的焦老師，這位老師閱歷豐富，技術(shù)過硬，業(yè)內(nèi)也有名氣，xx的培訓(xùn)教材關(guān)于變電站倒閘操作的都是由他來編著的，而xx技術(shù)學(xué)院自己印制的教材都是從該老師的原著中借鑒而來的，這位老師講課不枯燥，不論是本專業(yè)還是非本專業(yè)的學(xué)員都愛上他的課，他對(duì)學(xué)生也不是那么嚴(yán)苛，能提前放絕不壓堂。相對(duì)而言有一位教大檢修的老師，不記得姓什么了，只知道他xx年大學(xué)畢業(yè)，這位老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師，循規(guī)蹈矩，兢兢業(yè)業(yè)，上課開始就點(diǎn)名，在上課期間聽課的同學(xué)少，又有同學(xué)點(diǎn)完名就走掉了，老師非常生氣，課也不講了，拿著名單就去教務(wù)處去了，回來的時(shí)候還在氣頭上，就不講課了。可以說老師非常負(fù)責(zé)任，非常認(rèn)真，雖然說“靠點(diǎn)名留住學(xué)生的老師不是好老師”，但是這位老師絕對(duì)是一位好員工。從他的身上我學(xué)到了出現(xiàn)問題或事故要及時(shí)向上級(jí)打報(bào)告！

作為培訓(xùn)學(xué)校當(dāng)然也會(huì)組織活動(dòng)，不過每一次組織活動(dòng)之前，學(xué)校都讓有能力的學(xué)員寫一份活動(dòng)策劃書，寫策劃書的獎(jiǎng)勵(lì)就是加分，這也是學(xué)校在向?qū)W員采納意見的一種方式，雖然完整的策劃書繁瑣，不過學(xué)管會(huì)的部長(zhǎng)們就輕松多，可以騰出時(shí)間來完整活動(dòng)，這是一種不錯(cuò)的方法。最近要舉行三國(guó)殺3v3比賽，現(xiàn)在是籌備階段，由于經(jīng)費(fèi)原因參賽人員每人需要交5元參賽費(fèi)，除了買牌之外用來給前三甲買獎(jiǎng)品，而且參賽不給加分，進(jìn)去前三甲才能加分。算了一下12個(gè)班，每班3支隊(duì)伍，每隊(duì)3個(gè)人，每人5元錢，一共是540元！在培訓(xùn)之初每個(gè)單位為自己的員工交給培訓(xùn)學(xué)校食宿費(fèi)每人1w多，xx分院一共有600人來培訓(xùn)，這就是600多w。在看看那食堂的飯菜，怎么說都能省下那540元來做經(jīng)費(fèi)，堂堂的國(guó)家電網(wǎng)技術(shù)分院沒有經(jīng)費(fèi)組織活動(dòng)，這樣的話員工每個(gè)月的工資不夠溫飽呢。沒有經(jīng)費(fèi)還要組織活動(dòng)，還要參賽者提供經(jīng)費(fèi)，這樣舉行活動(dòng)是突出分院的生活豐富多彩呢，還是打xx分院的臉呢。突然想起來我高二的時(shí)候同學(xué)們自發(fā)組織足球比賽，高一和高二進(jìn)行聯(lián)賽，兩個(gè)年級(jí)一共20多個(gè)班，每班足球隊(duì)出10元冠軍獎(jiǎng)品費(fèi)，最后的冠軍是一個(gè)精品足球！和這次的活動(dòng)多么相似，不過一個(gè)由校方組織的，一個(gè)由學(xué)生自行組織的！還是希望此次活動(dòng)圓滿成功！

公司組織活動(dòng)范文第5篇

富裕人群不斷擴(kuò)大， 80后、90后在互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下成長(zhǎng)起來的這一代人成為消費(fèi)的主流群體，在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)普及的今天，他們?cè)诠餐膶懼袊?guó)消費(fèi)者的需求變化趨勢(shì)。

1.消費(fèi)者自身發(fā)生著深刻變化：崇尚個(gè)性，追求深度體驗(yàn)。大眾化、普遍型的商品已不被人們愛好。最明顯的是，如果衣服款式千人一面，往往被人們束之高閣，而個(gè)性的、獨(dú)特的，賦有人格的產(chǎn)品，往往會(huì)成為人們消費(fèi)的首選。

2.消費(fèi)者之間的關(guān)系發(fā)生了變化：QQ、微博、微信等溝通工具的普及，讓信息傳播更快、人與人更容易互動(dòng)。以前消費(fèi)者的消費(fèi)決策受廣告和品牌影響，而現(xiàn)在主要是受口碑和素不相識(shí)的網(wǎng)友評(píng)價(jià)影響。

3.消費(fèi)者的購買理念發(fā)生了變化：購買的不再是產(chǎn)品，而是體驗(yàn)，是附著在產(chǎn)品之上的其他內(nèi)容，比如某種態(tài)度，某種理念。因此，在產(chǎn)品高度同質(zhì)化的時(shí)代，普通的產(chǎn)品只是為了滿足消費(fèi)者的審美需求，而優(yōu)秀的產(chǎn)品才可以滿足人性的需求。

這些變化，催生了一些傳統(tǒng)的商業(yè)模式無法解釋的商業(yè)現(xiàn)象，比如：在已經(jīng)定格的手機(jī)行業(yè)中突圍的小米，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的白酒行業(yè)中創(chuàng)造出來的“絲品牌”江小白，甚至是遠(yuǎn)在大洋彼岸的特斯拉等等。

在這些新的商業(yè)模式中，都存在這樣一種自組織的邏輯：

1.消費(fèi)者更容易聚集在話題周圍，制造話題，更容易低成本聚集消費(fèi)者；

2.消費(fèi)者聚集之后，消費(fèi)者之間的互動(dòng)、消費(fèi)者與企業(yè)的互動(dòng)，會(huì)涌現(xiàn)出新的話題，自發(fā)涌現(xiàn)的話題會(huì)被消費(fèi)者主動(dòng)傳播，從而形成自組織活動(dòng)、自組織的話題。

這種模式形成的結(jié)果是“店外吸納流量，店內(nèi)消化流量”，擺脫傳統(tǒng)店面“等客上門”的尷尬。

在這樣的邏輯下，問題的關(guān)鍵就變成：

1.如何聚集第一批消費(fèi)者；

2.自我滾動(dòng)的邏輯是什么；

3.在近似于“失控”的自組織過程中，如何防止“失控”。

起點(diǎn)：抓住第一批能“自燃”的核心會(huì)員

第一批核心粉絲是那些能夠“自燃”的品牌認(rèn)同者，是未來自組織群體中的火種。

一般的做法就是選擇品牌的忠實(shí)VIP，并且對(duì)某些特定話題感興趣或者有訴求的人們，比如：特別忠實(shí)時(shí)尚的名媛，有交叉消費(fèi)群體的特定商家等等。

隨后還需要在第一批核心粉絲中建立組織，比如以“委員會(huì)”等形式存在，這樣會(huì)增強(qiáng)核心成員的歸屬感和認(rèn)同感。

我們?cè)谧鱿M(fèi)者自組織的時(shí)候，有三位核心成員：一位是對(duì)品牌有特別愛好的忠實(shí)VIP，一位是和我們的消費(fèi)者有交叉消費(fèi)的紅酒經(jīng)銷商，一位是以社交為職業(yè)的時(shí)尚達(dá)人。為此我們成立了三人核心小組，成為我們自組織的第一屆委員會(huì)，他們?cè)谧越M織當(dāng)中發(fā)揮著核心作用，比如設(shè)置前期話題、參與組織活動(dòng)、對(duì)其他成員發(fā)揮黏著作用。

動(dòng)力：自我滾動(dòng)的邏輯

任何自組織模式，都要有相應(yīng)的話題作為基礎(chǔ)。

比如，我們根據(jù)品牌特色，為某個(gè)女裝品牌組織了讀書會(huì)，每周一期，定期進(jìn)行，每周我們會(huì)引導(dǎo)大家結(jié)合品牌的系列主題，共同討論一個(gè)話題，同時(shí)會(huì)將品牌服裝所想表達(dá)的這種生活方式進(jìn)行適當(dāng)展示，以此形成閉環(huán)。

這樣的話題可以很隨意。比如，一部電影、電視劇熱映了，這周的主題就是大家一起討論這部影視劇，評(píng)判、學(xué)習(xí)劇中人物的服裝搭配，通常大家都能玩得很開心。

這類活動(dòng)的發(fā)起也可以很簡(jiǎn)單。比如在QQ群、朋友圈中，“委員會(huì)”成員挑起個(gè)話題，就可能有人響應(yīng)，于是就有了組織小活動(dòng)的基礎(chǔ)。

大家參與活動(dòng)的動(dòng)力，來自于這類小群體能夠滿足成員在利益和精神上的訴求（比如基于興趣或社交需求參加）。規(guī)則簡(jiǎn)單（受朋友邀請(qǐng)都可以來參加），參與方便、便于交流（老會(huì)員照顧新會(huì)員，保持參與感），讓每個(gè)參與的朋友都能找到歸屬感、參與感、認(rèn)同感，這是活動(dòng)能夠持續(xù)保持下去的關(guān)鍵。

我們還根據(jù)某服裝品牌的特色，設(shè)計(jì)了十大主題店，每個(gè)店面圍繞特定主題定期展開活動(dòng)，并依據(jù)主題設(shè)計(jì)店面陳列等。某個(gè)女裝品牌內(nèi)涵中有一個(gè)是“愛”，我們就借著王菲離婚的事件，提出一個(gè)主題“讓愛進(jìn)行到底”，這樣明星、品牌、每個(gè)人關(guān)心的婚姻話題就融為一體，吸引更多消費(fèi)者參與、討論。當(dāng)然，這個(gè)過程中少不了大家對(duì)產(chǎn)品的關(guān)注，里面的創(chuàng)意就會(huì)很多。

當(dāng)人們能夠發(fā)揮群體效應(yīng)，不斷產(chǎn)生新的話題和新的資源，自組織則找到了持續(xù)滾動(dòng)下去的動(dòng)力。

管理：失控與控制的平衡

自組織的飛輪滾動(dòng)起來之后，最重要的是要在失控與控制之間找到平衡點(diǎn)。

失控是互聯(lián)網(wǎng)的本質(zhì)，自組織在某種程度上就是一個(gè)失控的組織，是去中心化的，這就要求組織在失控與控制之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)。

對(duì)于消費(fèi)者自組織來說，這個(gè)組織是動(dòng)態(tài)的，是多元化的，創(chuàng)造力是它最大的優(yōu)勢(shì)之一，因此，一定要保持組織的創(chuàng)造性和靈活性。

在我們的實(shí)踐中，除了每月一次的主題活動(dòng)由公司內(nèi)部組織以外，其余的活動(dòng)均是由消費(fèi)者自己組織的。每月一次的主題活動(dòng)，一方面保證了消費(fèi)者自組織活動(dòng)的質(zhì)量，給消費(fèi)者帶來精神和物質(zhì)上的收獲；另一方面，也為整個(gè)組織的走向和風(fēng)險(xiǎn)做好把控，不至于組織活動(dòng)偏離得太遠(yuǎn)。