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綠色圃范文第1篇

因為香蒲麗綠公主海洋水光眼膜的主打功效是幫助眼睛保濕補水、去除干紋和淡化黑眼圈、眼袋等，所以香蒲麗綠公主海洋水光眼膜20歲左右就可以使用。而香蒲麗紅公主人參果修復(fù)眼膜膜主打功效是幫助眼周肌膚提拉緊致，去除細紋和改善暗沉等，所以香蒲麗紅公主人參果修復(fù)眼膜更適合25歲以上想要初期抗衰老的肌膚使用。

2、包裝

香蒲麗眼膜紅色和綠色最直觀的區(qū)別就是包裝上的區(qū)別了，香蒲麗紅公主人參果修復(fù)眼膜采取的是紅色包裝，而香蒲麗綠公主海洋水光眼膜采取的則是綠色包裝。

3、質(zhì)地

綠色圃范文第2篇

【關(guān)鍵詞】固相萃取；2,4-二氯酚；2,4,6-三氯酚；五氯酚；高效液相色譜

酚類化合物作為煉焦、造紙、化工等工業(yè)污水的主要污染物，是造成環(huán)境污染的主要原因之一。在氯化消毒過程中，氯與水中的酚類作用可形成鹵代酚等產(chǎn)物，使水體帶有強烈的氯酚臭味，引起飲用者的反感，且常規(guī)處理工藝不能有效地予以去除。《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》GB5749-2006將2,4,6-三氯酚、五氯酚列為毒理指標(biāo)，IARC將其列為第2B組致癌物。

對水中痕量氯酚的測定，前處理一般采用液液萃取法，需要的溶劑量大，樣品處理時間長。固相萃取方法以其具有高效、快捷、方便和高選擇性的特點，在環(huán)境分析化學(xué)中獲得廣泛應(yīng)用。本文通過用C18柱進行固相萃取，結(jié)合高效液相色譜對水中的2,4-二氯酚、2,4,6-三氯酚、五氯酚進行測定，取得了滿意的結(jié)果。

1、實驗部分

儀器

高效液相色譜儀：Waters2489紫外檢測器。

色譜分析條件：

色譜柱：SymmetryShieldTMRP18不銹鋼柱，15cm×4.6mm，5μm；

檢測器：紫外檢測器，波長295nm；

流動相：80%甲醇-水溶液/1%乙酸（v/v）

甲醇HPLC級；高純水，經(jīng)0.22μm濾膜過濾；

流速：1ml/min；

進樣體積：20ul；

操作溫度：40℃。

固相萃取柱：Waters OASIS C18柱。

試劑

氯酚標(biāo)液：2,4-二氯酚1000ug/ml、2,4,6-三氯酚1000ug/ml、五氯酚1000ug/ml，均購自國家標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)中心。

氯酚標(biāo)準(zhǔn)使用混合液：取1.2.1氯酚標(biāo)液分別稀釋配制成2,4-二氯酚、2,4,6-三氯酚、五氯酚混合標(biāo)準(zhǔn)系列0.05mg/L、0.10mg/L、0.20mg/L、0.50mg/L、1.00mg/L。

甲醇：色譜純。

冰乙酸：優(yōu)級純。

分析方法

樣品前處理

將SPE柱用10ml甲醇浸潤2分鐘后淋洗使其活化，再用10ml蒸餾水將柱中甲醇洗去，并在柱內(nèi)保持水層，取500ml水樣，以5-10ml/min的速度過柱。若水樣是生活飲用水，先用無水亞硫酸鈉脫氯；若是地表水則用快速定量濾紙過濾后過柱。水樣富集完畢后，繼續(xù)吸空氣10min干燥。再用2.0ml純甲醇進行洗脫，收集于刻度洗脫瓶中定容至1.0ml待測定。

分別取氯酚混合標(biāo)準(zhǔn)溶液0.05、0.10、0.20、0.50、1.00 mg/L，按以上色譜條件各取標(biāo)準(zhǔn)溶液20ul注入。以濃度為橫坐標(biāo)、峰面積為縱坐標(biāo)繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線。

色譜峰見下圖

定量方法

根據(jù)峰面積外標(biāo)定量法計算2,4-二氯酚、2,4,6-三氯酚、五氯酚的含量。

2、結(jié)果與討論

2.1波長的選擇

2,4-二氯酚、2,4,6-三氯酚、五氯酚的特征波長分別為295nm、295nm、305nm，經(jīng)實驗在295nm波長三種物質(zhì)峰高、峰面積、峰形較好，有利于單波長檢測器檢測。

2.2方法靈敏度

在上述色譜條件下，2,4-二氯酚回歸方程式為y=-4640+18206x，r=0.999934；2,4,6-三氯酚回歸方程式為y=-4137+16487x，r=0.999964；五氯酚為y=-3306+10600x，r=0.999951(x為濃度mg/L,y為峰面積(微伏*秒))。線性范圍都是0.05-1.0mg/L，其最低檢測濃度均為0.05mg/L。

準(zhǔn)確度與精密度

選用C18固相萃取柱，四氫呋喃為洗脫劑測定配制水樣中的2,4-二氯酚、2,4,6-三氯酚、五氯酚，結(jié)果見下表。

平均回收率2,4-二氯酚為97.2%，2,4,6-三氯酚為99.5%，五氯酚為82.9%；相對標(biāo)準(zhǔn)偏差2,4-二氯酚為2.45%，2,4,6-三氯酚為4.69%，五氯酚為2.28%。相對標(biāo)準(zhǔn)偏差均小于5%，符合樣品分析要求。

3、結(jié)論

本文選用靈敏、快速、分離效果好的高效液相色譜分析2,4-二氯酚、2,4,6-三氯酚、五氯酚；在選用C18作固定相，純甲醇作為洗脫劑的條件下，可以得到較好的萃取效果。該方法檢出限低，線性關(guān)系良好，適合于自來水、礦泉水等的測定。

參考文獻

綠色圃范文第3篇

大家好!

同學(xué)們，我們都學(xué)過這樣一首詩——“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”，這首詩很自然地把我們帶入了對于美好的大自然風(fēng)光的遐想中。那么的生機昂然、那么的美麗和諧，每當(dāng)接觸到了自然中的一草一木，總有一絲絲的溫暖與親切漫過心田。是的，美麗的自然帶來美麗的心境，”明月松間照，清泉石上流”，讓我們感受清幽;”大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們觸摸壯麗;”流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧;”春水碧如天，畫船聽雨眠”，讓我們親近悠閑。曾經(jīng)，我們擁有那么純凈的天空，那么動人的歌聲，那么美麗的鳥兒;我們領(lǐng)略過那么多的美好與感動;在自然的懷抱里，我們的心情是那樣的平和與歡暢。

曾幾何時，沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園。曾幾何時，人們亂捕亂殺，人類的朋友慘遭涂炭。曾幾何時，無人的洗手池邊，水龍頭正孤獨的流著淚水，曾幾何時，班里沒有人，電燈卻使勁地睜著眼睛。大自然的報復(fù)讓人類尷尬啞然，森林退化，沙塵暴揚，水土流失，洪水肆虐，火災(zāi)頻發(fā)，噪音刺耳。空中煙囪林立，濃煙滾滾，河中死魚漂蕩，污水滔滔;地上垃圾遍布，廢渣成堆……人為地破壞環(huán)境，無異于自掘墳?zāi)梗瑳]有自然，便沒有人類，一味地掠奪自然，征服自然，只會破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類瀕于困境。洪水襲擊、沙塵暴來襲這就是大自然向人類發(fā)出的警示。

同學(xué)們，我們熱愛地球，熱愛自然，熱愛我們賴以生存的家園。我們愛她的青山綠水，愛她的碧草藍天，那就讓我們行動起來，為節(jié)能環(huán)保做一些力所能及的小事吧。我們可以愛護周圍的一草一木，我們可以保護小動物，我們可以關(guān)緊水龍頭，我們可以把沒用的電燈關(guān)掉，我們更可以號召我們身邊的每一個人都來為保護環(huán)境而努力。

綠色圃范文第4篇

當(dāng)我一次又一次的站在這三尺講臺之上，面對一張張稚嫩的笑臉，在那一刻才真正體會到了我的價值。身為一名人民教師，人類靈魂的工程師，我倍感榮幸。還有更多的頭銜，無疑給我們戴上了耀眼的光環(huán)。所以，我無時無刻不在努力，希望我能給更多需要陽光雨露的荒地送去愛的營養(yǎng)。

如果說軍人的愛，是為了藍天下那960萬平方公里國土的安危，那我們老師的愛則是為了引導(dǎo)那一張張安然稚嫩的笑臉，踏上正確的人生航程。在這十幾年的教育教學(xué)生涯中，我受益匪淺，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，更有知識上的積累，如飲一杯陳年佳釀，令人回味無窮。教學(xué)不僅是一門技術(shù)，更是一門藝術(shù)，它需要我們有豐富的知識，高深的素養(yǎng)，還要有一顆火熱的充滿愛的心。在這個特殊的藝術(shù)殿堂中，雖未感受到藝術(shù)家尋找靈感的煩惱，可也飽嘗了太多的喜、怒、哀、樂，“十年樹木百年樹人”，多么貼切的話語。教育藝術(shù)之樹，只有根植于愛的土壤之中，才能茁壯成長，收獲豐碩的果實，愛是信任，愛是鼓勵，愛是激情，一個動作，一個眼神，一句問候，都有可能激起一絲漣漪，牽動愛的琴弦，奏出優(yōu)美感人的樂章，而每個孩子就好似那一個個音符，你只有撥動它，唱響他，才能發(fā)現(xiàn)它非凡的智慧，超人的潛力。然而在播種愛的征程中不知充滿了多少艱辛與坎坷，正如海明威筆下的圣地亞哥，看著自己的戰(zhàn)利品，他興奮、喜悅，可大家都知道，他承受了多少的痛苦與折磨啊！真的是痛并快樂著。

愛啟動了教師自身內(nèi)部的力量與智慧。由于離校太遠，冬天與星星為伴，與月亮為伍，每天都早早地投入到“隨車潛入校，潤物細無聲”的工作中。班主任是一個好的班級的集成者，為了營造既彰顯個性又有學(xué)習(xí)氣氛的班級，我絞盡腦汁，虛心請教，最終在一個故事中我受到了啟發(fā)：一根鐵棍費了九牛二虎之力，也無法撬開鐵鎖，而一把小小的鑰匙卻輕而易舉的打開了它。對呀，要想開辟通往孩子們心靈的路，首要任務(wù)是消除孩子對你的隔閡，不要讓孩子拒你于千里之外。于是，我把課間休息時間，變成了我與孩子們交流談心的時間，我經(jīng)常問一些學(xué)習(xí)以外的事情，使他們放松，或者講一些笑話，緩解課堂上的嚴厲，久而久之，孩子們把我當(dāng)成了他們中的一員了，也不再避開我了，甚至拉著我與他們一起跳皮筋，這樣和諧的畫面是我期待的，也是我多年來的目的，真正成真的那一刻，我興奮！我幸福！

世上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西，給予他人時，卻是越分越多。那就是愛！愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予。教師的愛如陽光般籠罩在一顆顆嬌嫩的花蕾上，孩子的心靈是最神圣的凈土，一旦被陰霾侵犯，人類將不復(fù)存在，而這塊兒凈土的開拓者，教師，必須象陽光雨露般滋潤每一棵幼苗，為他們創(chuàng)造最佳的生存環(huán)境，可又不可使其成為溫室中的花朵。著名作家羅曼?羅蘭說：“面部表情是多少世紀培養(yǎng)成功的語言，是比嘴里講的復(fù)雜百倍的語言。”因而教育家提出：“用愛的微笑去征服學(xué)生的心靈。”當(dāng)學(xué)生取得成功時，教師要用微笑激勵他，再接再勵，勇往直前；當(dāng)學(xué)生失敗時，教師更要用微笑激勵他，不怕失敗，只要努力就會成功；當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，教師也應(yīng)該用微笑給學(xué)生以理解和期待。譚千秋，這個教師隊伍中的圣人，當(dāng)面臨生與死的抉擇時，他義無反顧、舍生忘死，他離開了，可在千萬人的心中，他成為了愛的使者，傳遞著愛的火炬。這種愛高于母愛、大于友愛、是嚴與愛的結(jié)合，是積極主動的愛；這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力。這才是教師愛的真諦。我國著名的教育家陶行知曾說過：“捧出一顆心來，不帶半根草去。”這就是對教師教學(xué)生涯的最好寫照。也有人說教師是蠟燭，燃盡自己，照亮別人；是園丁，辛苦一生，桃李滿天下；是春蠶，吐絲成錦，默然離去。的確，教師對學(xué)生的愛從不求回報。

愛是陽光，能融化冰雪；愛是春雨，能滋生萬物；愛是橋梁，能溝通師生的心靈。教師的愛如春風(fēng)化雨，一朵朵艷麗的花兒追隨著，歡笑著，奔跑著，奔向祖國美好的明天。

綠色圃范文第5篇

一、開展教育培訓(xùn)活動。

把倡導(dǎo)綠色生活反對鋪張浪費納入職工教育培訓(xùn)工作常態(tài)化、制度化，開展形式多樣、便于參與的節(jié)儉教育活動，倡導(dǎo)職工立足崗位節(jié)約利用資源。

二、開展節(jié)約用水活動。

安排專人定期檢查水龍頭滴漏情況，在所有衛(wèi)生間貼有“節(jié)約用水”標(biāo)語。

三、開展綠色辦公活動。

降低空調(diào)使用頻率，提倡室內(nèi)溫度高于30℃或低于10℃時可開啟空調(diào)，杜絕開空調(diào)時打開門窗的浪費現(xiàn)象；提倡使用節(jié)能燈，做到人走燈滅、隨手關(guān)燈；將電腦設(shè)置成自動待機或自動休眠模式，工作結(jié)束后，拔掉電器插頭或關(guān)閉插的電源。