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神鳥作文范文第1篇

很快，神鳥的事就傳到了鄰國的一位大臣那里，他心想：“好厲害的鳥哇，只要我將此事告知國王，再捉住獻(xiàn)給國王，國王一定會提升我的官職。”想著這些，他的臉上露出了詭秘的笑容。

第二天，大臣稟報了國王，國王一聽龍顏大悅，立刻給大臣調(diào)動了大批軍隊(duì)，讓他速速捉回。大臣馬不停蹄的來到北邊的山林里，在萬年古松下，看見了那只神奇的鳥兒正在樹枝上婉轉(zhuǎn)地歌唱，沒注意到他們的到來。大臣利用這個大好的時機(jī)，抽出一支麻醉箭，小心翼翼在將箭放在弦上。就在他剛要發(fā)出的那一瞬間，神鳥感覺到了動靜，撲騰一下飛走了，箭落在了古松上。大臣心有不甘，一直等呀等呀！終于看到神鳥重新飛回在古松上。這次大臣吸取教訓(xùn)，不用箭，因?yàn)槁曇籼螅@次用網(wǎng)了。經(jīng)過他的布暑，形成了一個大的五角形，每人將網(wǎng)的一角拉住躲藏在大樹后，等到時機(jī)成熟就開始收網(wǎng)。由于上次因箭沒射中神鳥，大臣捕鳥心切，還沒等到好時機(jī)，就匆匆下令，士兵剛要收網(wǎng)，神鳥突然大聲叫道：“不好了，森林著火啦！快逃命呀！”士兵們信以為真，都紛紛棄網(wǎng)而逃，一時慌了神，陰差陽錯地將網(wǎng)罩住了大臣，大臣又氣又急，罵道：“你們這些蠢貨，神鳥說的是假話，你們也相信，快點(diǎn)給我滾回來！”

前兩次，都讓神鳥巧妙逃脫，大臣感到自己真是有失風(fēng)度，但也總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。這次，大臣又實(shí)施了第三套方案：使用捕鳥器。他小心奕奕地將捕鳥器安置在離神鳥不遠(yuǎn)的地方，又巧妙地進(jìn)行了偽裝，然后就在旁邊的樹叢中隱藏起來，還學(xué)著鳥叫。神鳥以為是自己的同伴，便朝著聲音傳來的方向飛去，可到了捕鳥器十來步的地方，神鳥突然發(fā)覺不對勁，又看到前面樹叢里隱隱約約的人影，明白這又是大臣使用的詭計。于是，神鳥就大躺在地上嗷嗷大叫，裝著被捕鳥器夾住的樣子，大臣見狀一陣狂喜，急忙沖上去，還不停的說：“神鳥呀，神鳥！你也有今天！”可是他話音未落，只聽“啪”的一聲，接著就是一聲慘叫，原來捕鳥器已夾住了大臣的腳，神鳥從地上飛走了。大臣見捉不到神鳥，自己又負(fù)了傷，只好狼狽不堪的回到了王宮。

神鳥作文范文第2篇

“噢！”同學(xué)們想大解放似的一窩蜂沖出教室門口。教室里的人所剩無幾，只有幾個成績好的正在鉆研課本。

“哎~”豆豆撐了撐懶腰，疏松脛骨，也準(zhǔn)備出去放松放松。月月也在收拾著書本。無意間，月月看了座位上的密兒，手中好像拿著一只筆，在她手中把玩著，密兒的臉上還掛著一絲按捺不住的笑容。月月很高興，她終于看見密兒開心的笑了。

月月悄悄地走過去，又突然拍一下密兒的肩膀，“嘿！在干什么呢？”

密兒頓時驚慌失措，連忙將手中的東進(jìn)書包里。又失色的回答：“沒..沒什么...”

月月不高興了，心想：哼！還是朋友呢，有秘密都不告訴我，太不夠意思了。于是，月月狠狠的轉(zhuǎn)過身，要離去的樣子，其實(shí)月月并不是真的想走，只是想讓密兒在她離開的那一刻將她挽回。然而，密兒只是低頭不語，并沒有叫回月月。

月月這次是真的生氣了，心里酸酸的，鼻尖也酸酸的。“密兒，你還當(dāng)我是你的好朋友么？”月月走到密兒桌前，大聲的質(zhì)問密兒。

密兒猛地抬起頭，呆呆地望著月月，像是被嚇壞了，教室里的同學(xué)的目光都聚到密兒這里。

豆豆連忙跑過來，說：“怎么了，怎么了。”

月月發(fā)瘋似的沖出教室，再也沒回來。豆豆急了，她沒有馬上去追姐姐，而是詢問著密兒發(fā)生什么事了。密兒也很后悔，早知道就告訴月月這件事了，密兒對豆豆說，這件事不能告訴任何人，除了月月。

說著，密兒拿出那只鋼筆給豆豆看，豆豆放開嗓子說道：“哎！原來就是這個啊！有什么好不可告人的，你還把我姐姐都給氣跑了。”豆豆說到姐姐，又有點(diǎn)兒責(zé)怪密兒的意思。

“你先聽我把話說完吧！”密兒想快點(diǎn)澄清誤會。”

“好吧！”

”恩。這支筆是我家的傳家之寶，它是我們田家祖祖輩輩一代一代給傳下來的，幾天前，奶奶突然說要給我，還說不要給任何人說這事......”

聽密兒一番話后，豆豆終于理解了密兒的做法。

此時，躲在教室門外偷聽她們談話的月月進(jìn)來了，表情怪怪的.

“密兒....對不起...我....”月月低著頭，吞吞吐吐地說。

“沒事，我正想向你道歉呢！我剛才，不該瞞著你。”密兒十分誠懇地表示了歉意。

豆豆站在一旁插嘴：“哎呀哎呀！好了，你看，和好了多好啊！”“呵呵.....”三個女孩都笑了。笑聲中的她們還全然不知，這秘密已經(jīng)有第四個人知道了。

第二天，豆豆和月月圍在密兒的桌子，神秘的說著關(guān)于那只鋼筆的事。對面的一個男孩瞟了一眼，心懷不軌的打著鋼筆的主意。

“當(dāng)--當(dāng)--當(dāng)--”鐘聲沉重的回響在教室里。

周老師走進(jìn)教室。

“同學(xué)們好！”

“老師好！”

話音剛落不久，就傳來一個小男孩的聲音：“老師，我的鋼筆不見了。”

“它張什么樣子？”周老師急切的詢問著。

“紅色的外殼，筆蓋是錐形的，大概有10厘米長......”小男孩說得很詳細(xì)。

密兒的心猛地一顫，天吶！小男孩形容的筆簡直就和她手上的鋼筆一模一樣，密兒感到事情很不妙。

“好，大家互相搜查，看那位同學(xué)‘拿’了牛子的鋼筆。密兒的心快蹦出胸腔了，她不是心虛，只是怕引起大家的誤會，說不清，密兒感到那個男孩是故意找茬兒。

“找到了，找到了，在密兒的書包里！”啊！月月和豆豆都為密兒捏了一把汗，此時，全班同學(xué)的目光刺向密兒，頓時議論紛紛。

“我該怎么辦？”密兒急得眼淚都快掉下來了.......

神鳥作文范文第3篇

聰明的可汗親自去捉神鳥，也是無功而返。事情傳得很快，有位叫“撒謊王”的人聽說此事，就快馬加鞭來到萬年古松下，不費(fèi)吹灰之力就把神鳥捉住了。在順著回家的路上，神鳥對“撒謊王”說：“尊敬的“撒謊王”先生，您帶著我走的時候，既不需唉聲嘆氣，也不許悶頭不語，否則我會立即飛走的。”“撒謊王”點(diǎn)點(diǎn)頭打贏了。“我給你講個故事吧。”神鳥說。

“從前，有位皇帝一直想有個兒子做繼承人，許多大臣為了這件是絞盡腦汁也沒想出一點(diǎn)辦法。有一天，一位張大臣自告奮勇地接了這個艱巨的任務(wù)，皇帝非常高興。就在這天，張大臣把全國的男孩都集中在一起，發(fā)一些桂花樹種給他們，男孩們都疑惑不解。張大臣大聲宣布：“誰能用這些桂花樹種在一年之內(nèi)培育出規(guī)劃，誰就是皇帝的繼承人。”男孩們和他們的父母聽了，十分高興。有個叫譚誠的男孩，家境貧寒，他從小讀書十分刻苦。聽到這個消息，譚誠十分用心地培育樹種，一個月過去了，花盆里的樹種卻不見樹苗。譚誠每天照常給種子澆水、施肥，種子就是不見長樹苗。一年過去了，皇帝規(guī)定的日子也到了。許多孩子都用車運(yùn)著桂花樹，樹上的桂花時時散發(fā)出迷人的芳香。皇帝從每個孩子面前經(jīng)過，都喜笑顏開。當(dāng)皇帝走到譚誠面前，卻不見桂花樹。皇帝憤怒極了，就宣布把譚誠斬首了。奇怪，張大臣到哪里去了？許多大臣希望張大臣快點(diǎn)來。可一切都遲了，譚誠已經(jīng)死了。這是，張大臣看到這般情景，悲痛地走到皇帝面前，說：“皇上，譚誠才是個誠實(shí)的孩子，那些樹種都是事先煮熟的，這樣的樹種能種活嗎？”皇帝聽了，連退幾步，后悔莫及。”

聽了這個故事，“撒謊王”痛苦流涕地說：“唉！皇帝這是毀掉了一位人才呀！”“得，您嘆氣了。”說完，神鳥就飛走了。

神鳥作文范文第4篇

天亮了，游人起身準(zhǔn)備再去尋找返回的路，在這之前，游人先是要滿足自己的肚子，他下了吊床后發(fā)現(xiàn)，地上留下昨晚生火的痕跡，還有一只狼的尸體。看起來，是被燒死的。游人背包里的干糧，已經(jīng)不多了。他拿出刀，把狼身上的一些部位割下來，然后用火把它烤熟，再用保鮮盒裝起來。游人帶的用具都那么齊全，看得出，他去過地球上的很多地方了。游人還是想不明白，為什么會有只狼被燒死在自己的吊床旁邊。

他走著走著，發(fā)現(xiàn)眼前有一條通往叢林外的道路，游人喜出望外，“謝謝老天！謝謝老天！”游人離開了叢林。他回到了自己的家。許多年后，他回想起這件往事，他至今也搞不明，為什么有只狼意外燒死，為什么又會突然有一條通向叢林外的道路出現(xiàn)在他面前。

“下面是新聞播放時間。”這是從電視機(jī)傳來的聲音。“在萊克斯從林中，（胡亂想象的，這地方當(dāng)然也是不存在的。）發(fā)現(xiàn)一只大鳥，全身成赤色，這只赤色大鳥身上好像帶有火，至今我們也搞不清楚這是一只怎樣的生物，科學(xué)家們正前往萊克斯叢林去尋找它。

“萊克斯叢林，不是我先前迷失的叢林嗎？赤色大鳥，又是什么？”他不斷地思考著。

自從看了那條新聞后，他就天天在想著，他覺得，這只赤色大鳥好像牽引著自己似的，他有了再去前往萊克斯叢林的沖動！“好！我要再去那個叢林！”

在那時，游人在叢林里過夜，那只赤色大鳥在一旁守護(hù)著他，因?yàn)樗鸬幕穑攘舜篪B一命，大鳥就是傳說中的烈焰神鳥，它喜好火，當(dāng)時那只大鳥身受重傷，非常虛弱，它自己也不能噴火了，若是有火，它就能從中治療好自己的傷。剛好，那時游人生起的火被烈焰神鳥發(fā)現(xiàn)了，因此就救了它一命，為了報恩，神鳥在一旁保護(hù)著有人。后來又出現(xiàn)了一群狼，它們盯上了游人，神鳥向它們的頭領(lǐng)發(fā)出攻擊，因此被燒死，其余的，都被嚇跑。烈焰神鳥有著神奇的力量，它在從林中開辟出一條通向叢林外面的路。讓游人能走出這片叢林。

神鳥作文范文第5篇

大公主公主知道了這個消息后，心想：如果我捉到了這只神鳥，天下百姓一定會敬佩于我的，我一定要把這只神鳥弄到手！而小公主卻想：要是我能夠請神鳥協(xié)助父王的話，那百姓們的生活肯定會更加幸福的。

大公主生性傲慢，經(jīng)常以自己的身份欺壓別人。這次捉神鳥當(dāng)然也一樣。她穿著華麗的衣服，駕著馬車，順著人們走出的山路來到了萬年古松下。她看見神鳥就在樹上，神氣地說：“神鳥，你快給本公主下來，讓我捉回去給他們瞧瞧我有多厲害！”神鳥聽后，說：“我不會跟你回去的，你為了使別人佩服你而來捉我，你真是一個不知羞恥的人！”大公主聽了，嘴巴都?xì)馔崃恕Ｋ鷼馀郎蠘洌胱サ缴聒B，可剛要抓到了，神鳥卻撲棱的一下飛上了天，又俯下身來直沖向大公主，把大公主嚇了一跳，一下就掉了下去。可她又奈何不了神鳥，只好走了。

第二天，心地善良的小公主穿上樸素的衣裳，跋山涉水，終于來到萬年古松下。她看見神鳥正在樹上婉轉(zhuǎn)地啼叫，先鞠了一躬，然后彬彬有禮地說：“尊敬的神鳥，我來這里是想請你跟我回去。”神鳥看小公主禮貌大方，為人又好，便說：“你想讓我跟你回去干什么？”小公主毫不猶豫地說：“我捉你并不是為了自己的利益，而是想請你協(xié)助我父王，造福天下蒼生。”神鳥聽了，被小公主的真誠而感動了，于是對她說：“好吧，看在你為百姓著想的份上，我跟你回去。”說完，就飛到小公主的肩上，一起回去了。

回到王宮里，小公主把神鳥交給了國王，并說明了原由，國王聽后高興極了，連夸小公主懂事，氣的大公主暈了過去。