前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇紅色經(jīng)典觀后感范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

紅色經(jīng)典觀后感范文第1篇

《神偷奶爸3》并不局限于格魯一家的幸福溫馨生活，本次還加入了格魯?shù)碾p胞胎兄弟德魯，以及有著尬舞特長的大反派巴薩扎·布萊德兩大亮眼角色，也讓影片相比前作有了更多新鮮笑點。下面是為大家精心整理了一些關(guān)于神偷奶爸三電影觀后感，歡迎大家閱讀參考!

神偷奶爸三電影觀后感1對于這群愛搞事的萌物，不少媒體都表示萌點笑點依舊，圈粉指數(shù)滿分。看電影雜志記者在觀影后評價：“影片笑點密集，小黃人集體上演越獄大戲，堪比史泰龍《金蟬脫殼》”。東方電影報道的記者徹底被小黃人們?nèi)Ψ郏赐曛蠹颖硎荆骸拔抑挥幸粋€想法，我想要養(yǎng)小黃人，快告訴我哪里可以抓到，怎么會有那么萌的小寵物!”北京晚報記者贊嘆：“小黃人系列是網(wǎng)絡(luò)時代‘蠢萌’的最大代表，每部看都樂不可支，這部也一樣的搞笑可看。”

普通觀眾對蠢萌小黃人的熱情更為火爆，網(wǎng)友徐徐徐觀影后感嘆小黃人總是能讓人爆笑不止，“特別是小黃人在選秀舞臺和監(jiān)獄做大佬，還有集體越獄的劇情，狠狠戳中了笑點!”還有網(wǎng)友對小黃人的火星語洗腦神曲念念不忘，“一口各種語言糅雜的小黃人語激發(fā)了萌萌的笑點，從頭笑到尾，感覺自己快笑成神經(jīng)病了。它們居然還上真人秀集體合唱，魔性鬼畜，簡直萌到爆了。”

大反派尬舞配樂掀懷舊潮 搞笑之外溫情暖心依舊

作為系列電影的續(xù)篇，《神偷奶爸3》并不局限于格魯一家的幸福溫馨生活，本次還加入了格魯?shù)碾p胞胎兄弟德魯，以及有著尬舞特長的大反派巴薩扎·布萊德兩大亮眼角色，也讓影片相比前作有了更多新鮮笑點。其中，新角色大反派布萊德曾是好萊塢過氣童星，走上壞蛋道路之后一言不合就尬舞，尬舞同時還要搭配著上世紀(jì)的流行金曲，包括邁克爾?杰克遜的大熱曲目《Bad》等多首經(jīng)典歌曲都成為了布萊德的尬舞配樂。環(huán)球銀幕特約影評人對電影中的經(jīng)典音樂元素喜愛有加，“《神偷奶爸3》比上部小黃人還能玩音樂梗，主創(chuàng)里估計有很多真樂迷，影片一邊致敬了八十年代迪斯科金曲，一邊讓小黃人們大跳最新的電音舞曲。”

神偷奶爸三電影觀后感2期望越大失望越大的電影，噱頭大于看頭，全靠影片宣傳，給人營造一種很好看，很想去電影院的氣氛。小黃人的畫面加起來也就8分鐘左右，基本上就是預(yù)告片那些畫面了!小黃人的作用僅限于賣萌，就算整部電影沒有小黃人，故事情節(jié)也能演下去，小黃人差不多打醬油了!

換湯不換藥的故事情節(jié)：與反派boss對抗!只不過這次反派是巴薩澤·布拉特，格魯兄弟為了奪回大紅鉆石而聯(lián)手作戰(zhàn)，奪回鉆石后格魯兄弟倆鬧了點小矛盾，然后布拉特偽裝成露西又從格魯身上奪回鉆石還拐走了那3個小女孩!接著就是奪回人質(zhì)大作戰(zhàn)，布拉特把鉆石作為超大號布拉特機器人(類似于鐵甲小寶的大機器人)的能量來源，格魯兄弟被打敗，戰(zhàn)機爆炸格魯摔下來暈過去，關(guān)鍵時刻德魯破壞了布拉特機器人的鉆石能源供應(yīng)，救了格魯一命!以上是去掉小黃人后的劇情!

現(xiàn)在單獨講小黃人的劇情：電影開始可能格魯不想干壞事了，一大波小黃人離開了格魯，之后一大波小黃人饑腸轆轆，接著飄來一張演唱會的傳單，于是預(yù)告片的小黃人大合唱就出現(xiàn)了，這首歌名為《PapaMama Loca Pipa》,網(wǎng)易云音樂有《神偷奶爸3》原聲帶，里面有(小黃人合唱的另一首MalatikalanoPolatina也好聽)。演唱會結(jié)束后，小黃人被警察逮捕進了監(jiān)獄，接著就是預(yù)告片里的小黃人監(jiān)獄情節(jié)，有一天禿頂?shù)男↑S人(應(yīng)該是小黃人的老大)洗澡時看見泡沫的形狀像格魯，又想起以前格魯像個父親一樣照顧不開心的自己，想念格魯了(這部分是令我感動的部分)，于是號召一大波小黃人兄弟越獄，囚衣連接在一起成了特大號的熱氣球，洗衣機成了飛艇的發(fā)動機，馬桶成了飛艇的座位!飛艇上坐滿小黃人后，再用另一塊特大號囚衣做成的布把剩下的小黃人打包，然后起飛越獄成功!途中(空中)遇到去解救人質(zhì)小女孩的格魯兄弟和露西，于是掉頭和格魯作戰(zhàn)，最后小黃人打開雨傘，一大波小黃人打開雨傘從天而降，成了跳傘兵!落在布拉特機器人上，拿出家伙把機器人拆毀了，劇情和像蜂群一樣的迷你型布拉特機器人把格魯兄弟的戰(zhàn)機摧毀差不多!

綜上所述，去掉小黃人的部分，其實電影也可以演下去!小黃人的作用就是賣萌吧，重點來了，之所以說編劇黔驢技窮，因為編劇特喜歡“放大物體”這個特效，神偷奶爸1月球縮小后變大，神偷奶爸2猛爺打了激素后也變大，小黃人大眼萌Kevin巨大化了，現(xiàn)在神偷奶爸3壞蛋boss布拉特又弄出了個超大號機器人!神偷奶爸我只想給豆瓣6分的評價，多一分都不給!還不如《小黃人大眼萌》，至少《小黃人大眼萌》里小黃人是主角，還多了一個新品種小黃人BOb，現(xiàn)在神偷奶爸3沒見到Bob,只在影片開頭照明娛樂的廣告上見到那個小光頭Bob咯!只不過《小黃人大眼萌》豆瓣評分很低，沒天理呀!

神偷奶爸三電影觀后感3不同于以王子與公主的愛情故事為賣點的迪士尼，illumination工作室致力于打造一個反英雄式的動畫世界。在這個世界里，孩子們憧憬的偶像，不是唱著Letit go的冰雪公主，也不是用真愛幫王子恢復(fù)美貌的貝兒，而是長相奇特、穿著可笑的緊身衣、揮著五花八門高科技武器的“卑鄙的我”。

格魯——最溫情的惡棍

在前兩集中，我們看到了格魯?shù)某砷L——這個禿頭尖鼻身子小，帶著蜜汁口音，還收服了一幫比恐龍還老、卻依然超級萌的小黃人作助手的非著名惡棍，慢慢在三個可愛養(yǎng)女的感化下，被convert成了愛心滿滿的奶爸，還收獲了甜蜜的愛情，跟露西出雙入對在反惡棍聯(lián)盟一起當(dāng)起了特工。

這回，格魯不但杠上了新的對手——過氣童星·墊肩怪布萊德，還遇上了自己的雙胞胎兄弟德魯。雖然起初有嫉妒誤會甚至欺騙，最后兩兄弟還是重歸于好，共同制敵。

忙于挽回工作守衛(wèi)地球之余，格魯還是一如既往地實力寵女兒。當(dāng)小女兒阿格蕾絲興奮地要去怪怪森林找獨角獸的時候，他制止的話幾次滑到嘴邊，最后還是沒敢開口戳破女兒的美夢泡泡。三個女兒被布萊德喬裝抓走了，他火急火燎地沖去營救。

曾經(jīng)夢想成為天下最一大惡棍的格魯，如今為了老婆孩子，甘愿做一個不那么優(yōu)秀的特工，連小黃人的出走和家族傳統(tǒng)都無法動搖。所以說，惡棍不是沒有深情，只是不敢輕易交付真心而已。

布萊德 —— 最娛樂的惡棍

伴隨著邁克爾杰克遜最經(jīng)典的勁歌金曲《Bad》，布萊德以一身停留在80年代的經(jīng)典造型亮相：板刷型的飛機頭，大胡子，黑色半指皮革手套，高墊肩紫色套裝，攻擊力MAX的藍色掛肩式鍵盤，還有輔助值MAX的粉紅色泡泡糖。

這不合時宜的造型背后，是他面對命運作弄的堅持：在80年代中期，他曾是炙手可熱的童星。他飾演的天才少年惡棍，憑借將街舞、武術(shù)和高科技武器相結(jié)合的花式犯罪，受到了萬千觀眾喜歡。可惜到了青春期的他，長!殘!了!只看臉的觀眾紛紛變心，電視臺迅速砍了他的劇集。一代閃閃紅星就此flop到谷底，銷聲匿跡。

過氣的布萊德穿著曾經(jīng)的戲服，留起了八字胡，在勁歌金曲的伴奏下繼續(xù)活在年少時扮演的惡棍角色里，發(fā)誓要毀滅曾經(jīng)捧紅他的好萊塢。

相比格魯缺愛的童年陰影，布萊德受到的打擊顯然要嚴(yán)重得多，再加上由于長相和品味的問題做了好多年的單身狗，所以他成了一個不折不扣的大惡棍。仿照被砍劇集里的經(jīng)典劇情，他千方百計偷到了世界上最大的寶石(能把偷盜變成蹦迪現(xiàn)場，伴著迪廳響亮的音樂和五彩的水晶球光線飛天離開也是666)，然后駕駛著高仿童星時期自己的巨型手辦在好萊塢發(fā)射激光，打算把好萊塢送上天。當(dāng)然在格魯和德魯兄弟的聯(lián)手協(xié)作下，他的計劃沒有成功，反而還在尬舞中被格魯順走了鍵盤反殺。

但這完全無礙布萊德成為今年最討人喜歡的反派人物。想想我們看過多少戲，里面反派成為反派的原因都real尷尬，比如x戰(zhàn)警的天啟，比如奇異博士的卡西利亞斯。相比之下，布萊德作為一個反派的成因非常有理有據(jù)。更何況他是如此的過時、簡單和直接，如此的entertaining。最娛樂的惡棍非他莫屬。

德魯 —— 最傻白甜的惡棍

格魯?shù)碾p胞胎哥哥德魯，就跟他的白色服裝一樣，是個傻白甜。本來以為后面會有反轉(zhuǎn)，沒想到德魯真的從頭傻到尾。

這個哥哥一出場還是很有派頭的，一頭順滑的金發(fā)、專業(yè)的管家、大莊園和私人專機，簡直就是人生贏家，搞得格魯有些嫉妒。但很快我們就發(fā)現(xiàn)，德魯非常自卑自己沒能繼承家族傳統(tǒng)做成功的大惡棍，反而很羨慕格魯。好不容易兄弟合伙當(dāng)起“惡棍”，他連偷個冰淇淋都緊張的要死，在布萊德的堡壘更是全程拖后腿。

當(dāng)格魯不留情面地大罵他沒用時候，我還以為他要黑化了。沒想到他居然只是默默地坐在那里吃著冰淇淋療傷。格魯火急火燎地沖過來說侄女被抓走了，他二話不說就幫忙追了。格魯一句道歉，他就瞬間原諒了。簡直不要太傻!白!甜!

只有在童話故事中，才會出現(xiàn)這樣的哥哥。但管他呢!出現(xiàn)一個這樣反傳統(tǒng)的惡棍也挺有意思。

小黃人 —— 最萌的惡棍

小黃人在這集中的戲份不多，對劇情的幫助不大，出走的戲份也有些莫名其妙，純屬賣萌的存在。但是!在選秀舞臺上唱歌超好玩，在監(jiān)獄做大佬的劇情也超好笑。用囚服、洗衣機、馬桶和浴缸做飛機越獄也是沒誰了!不愧是前惡棍的助手，破壞力也是666。強烈希望小黃人出專輯，必須火。

這個小黃人舉的啞鈴邊上其實有兩個大漢在幫它抬~

總而言之，這是一部從頭笑到尾的，反英雄式的動畫片。劇情雖然天馬行空，卻沒有違背社會共同價值：天底下是沒有獨角獸的，一個角的只是山羊;父愛讓人成長;如果你有個中二病的哥哥，不要制止他，陪他玩好嗎?(笑)

神偷奶爸三電影觀后感4就在昨天，我一人去看了新出的美國大片《神偷奶爸3》，可好看啦。

《神偷奶爸3》講的是：一度輝煌過的過氣明星：巴薩扎·布萊特，因電視節(jié)目被拿掉，走上了壞蛋之路，沉浸在了自己的童年里。

之后他偷走了世界上最大的粉寶，并發(fā)出警告要毀掉好萊塢。有了壞人當(dāng)然就有了好人，一個叫做反壞蛋聯(lián)盟專抓壞蛋。格魯和他的妻子露西在那上班。格魯摻加了逮捕布萊特的`任務(wù)，可還是讓他跑了。

回去后，一個嚴(yán)厲的管理員上任，她以格魯沒抓住布萊特的原因要開除他，露西要維護格魯，卻一起被開除了。

在沮喪時，小黃人因格魯不做壞蛋而出走，還有一個管家告訴他，他有一個弟弟再找他。格魯帶上家人去拉他那。見到他弟弟后知道了他爸爸是最壞的壞蛋中的一個，并知道他爸爸說他弟弟是個不合格的壞蛋，格魯才是大壞蛋。

弟弟想當(dāng)一個合格的壞蛋，便拉格魯一起做壞事，可格魯一心只想拿回工作，就騙了弟弟，在拿回寶石后傷了弟弟的心后想帶回寶石去拿回和工作，卻又被布萊特?fù)屪吡耍憬壖芰烁耵數(shù)娜齻€女兒。

這時，小黃之前因做了壞事，被抓了起來，現(xiàn)在越獄出來了。

格魯立刻去找了傷心中的弟弟和好了，去救格魯?shù)娜齻€女兒。布萊特這時再用他的機器人破壞好萊塢，不過格魯又碰上小黃人，一起打敗了布萊特，拿著寶石拿回了工作。

這個電影告訴我們不能做壞事，要信任和支持自己的親人、朋友，并要勇敢，遇到危險不要丟下自己的家人和朋友。

神偷奶爸三電影觀后感5今天，我坐著爸爸的車，跟媽媽一起去電院去看《神偷奶爸3》。

《神偷奶爸3》講的是有一個壞人名叫布萊特，他想毀滅人類世界，偷走世界上最大的粉紅色鉆石。

有一個抓壞人的公司，叫做反壞蛋聯(lián)盟，專門抓壞蛋。格魯和他的妻子露西就在那個公司工作，他們發(fā)現(xiàn)了布萊特偷走了鉆石，就廢了好大的功夫終于把鉆石搶了回來，然而卻不小心讓小偷布萊特逃跑了。

抓壞人的公司里面的人都知道了，把露西和格魯開除了。露西和格魯不開心的回到了家，遇見了一個老頭。這個老頭說格魯有一個兄弟，格魯聽完決定明天早上帶露西和三個孩子見自己的兄弟。他們來到兄弟的家門前，敲了敲門，從里面走出了一個穿著白衣服和一頭漂亮的金色頭發(fā)。這個人的名字叫德魯，和格魯長得一模一樣，只是格魯沒有頭發(fā)。他們的爸爸是大壞蛋，愛干壞事。德魯也喜歡做壞事，但是爸爸說他不擅長做壞事，所以德魯不是一個合格的壞蛋。

德魯為了成為一個合格的壞蛋，邀請各路一塊做壞事。但是，德魯一直想把紅包執(zhí)行搶回來，就欺騙了自己的兄弟，和他一起去偷紅寶石。他們悄無聲息的把紅寶石偷走。卻被布萊特發(fā)現(xiàn)了。布萊特趕快追，卻被它們逃跑了。于是，他有開戶了一個區(qū)巨大的機器人，想要摧毀城市。最后，還是被德魯摧毀了。

以后，小黃人、露西、三個孩子、德魯和格魯過著快樂的生活。

神偷奶爸三電影觀后感6今天下午，我和媽媽一起去電影院看了《神偷奶爸3》，這部電影講了奶爸格魯和特工露西結(jié)婚后繼續(xù)打擊犯罪，在神偷奶爸3中反派布萊德是一名過氣童星，由于他的電視被取消，所以在長大后慢慢走上了犯罪之路，他也是格魯和露西重點打擊對象。

格魯和露西由于在一次行動中沒有抓布萊德，被公司開除，這使他們不得不放棄這份工作。在這之后，一位先生讓格魯知道了他還有一位孿生兄弟叫德魯。格魯聽了以后興奮不已，第二天就乘飛機去了。

見到德魯后，德魯熱情的為他講述了家族歷史，德魯聽到格魯失業(yè)后悲傷不已，并懇求格魯再去抓一次布萊德并盜取寶石，在德魯再三的懇求下，格魯終于動了心，開始策劃并教授德魯偷盜的技巧。

紅色經(jīng)典觀后感范文第2篇

每個國家都有自己獨特的傳統(tǒng)文化，我們國家也不例外。而中華美德正是所有文化中獨一無二的瑰寶，我們要弘揚中國傳統(tǒng)文化。這里給大家分享一些關(guān)于傳統(tǒng)文化觀后感，供大家參考。

傳統(tǒng)文化觀后感1近日看到一幅漫畫漫畫中，一位廚師身上寫著，寒假培訓(xùn)的資料，旁邊是一幅傳統(tǒng)文化的鍋，被架在火上，另一邊是兩個人捧著熱湯在品嘗，

這幅畫面，讓我覺得我們應(yīng)該弘揚傳統(tǒng)文化，傳承經(jīng)典美德。

眾所周知，中國作為四大文明古國之一，已經(jīng)擁有五千年的竹文化歷程，經(jīng)歷了歷史的長河從奴隸社會到封建社會，再到近代社會最后到達線的時候，中國的美德早已深入人心，傳統(tǒng)文化是歷史的象征，在歷史中漫長的過程中不斷被洗滌從最初的尊老愛幼，吃苦耐勞，到現(xiàn)在的艱苦奮斗，堅持不懈，哪一個不體現(xiàn)著中國的傳統(tǒng)文化?

中國古代詩歌中大量贊美歌頌祖國山河的詩和人的真善美的佳作，數(shù)不勝數(shù)，孟浩然故人具雞黍，邀我至田家，解除了人們生活的質(zhì)樸安寧和諧，陶淵明采菊東籬下悠然見南山也寫出了他對隱居生活的悠閑安詳?shù)南矏郏@些都是中國的傳統(tǒng)文化。

中國的建筑也無不體現(xiàn)了中國的傳統(tǒng)文化，每一個建筑的獨特風(fēng)格都有不同的意義。所以建筑才被稱作凝固的藝術(shù)，比如說中國古代建筑一般都是房檐向上翹起一層一層，每一層都比上一層大而且寬，這不正是體現(xiàn)古代封建君主專制終極全，的特點嗎?可見一個小的藝術(shù)中都蘊含著那么大的聲音，足以知道中華文化博大精深的特點。

中國的民族節(jié)日也是中國的傳統(tǒng)文化，例如傣族的潑水節(jié)，維吾爾族的古爾邦節(jié)，蒙古族的那達慕集會，這些都是中國的傳統(tǒng)文化。

中國的傳統(tǒng)文化博大精深，源遠流長，我們是祖國的未來民族的希望，我們應(yīng)該弘揚傳統(tǒng)文化，是中華文化一直延續(xù)下去，不能讓這些文化在我們的手中銷聲匿跡，國家在不斷，制定相關(guān)法律法規(guī)去保護我們的傳統(tǒng)文化，政府也應(yīng)該保護我國傳統(tǒng)文化，是我國文化綿延不絕。

作為青少年的，我們更應(yīng)該去弘揚傳統(tǒng)文化，讓世界更多的人去，接觸中國傳統(tǒng)文化，了解傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，將我國的傳統(tǒng)文化。帶動著經(jīng)濟的發(fā)展科技的創(chuàng)新，努力實施科教興國戰(zhàn)略與人才強國戰(zhàn)略，不斷提高我國綜合國力，讓中國的文化在世界民族之林中永垂不朽，使中國更加強大，祖國更加美好。

傳統(tǒng)文化觀后感2“過年了!過年了!”我高高興興地跑出了家門。

今天是除夕，爸爸，媽媽，我在家門口玩。剛走出大門，就看見門的兩旁貼春聯(lián)，上面寫著：冬雪欲白千里草，春暉又紅萬朵花。上面的字又黑又大，外面有一圈金色的外圈上下兩面都有好看的花紋。

“爸爸，媽媽，我們一起去看鄰居家的對聯(lián)吧!”我建議道。爸爸，媽媽點了點頭，拉著我的手一起去看鄰居家的對聯(lián)。我們一路上看著，對聯(lián)各種各樣，語句各不相同，有的是：“春回大地千峰秀，日暖神州萬木榮，”有的是：“旭日融和開柳眼，春風(fēng)搖曳送鶯喉，”還有的是：“歲自更新春不老，花多增艷水長流”......我看的眼都花了，不管哪一種都表達了人們的美好心愿。

我看著看著，手開始癢癢的，不由自主地跑到爸爸媽媽前面，做了一個鬼臉說：“媽媽，爸爸我們把家里剩下的大門都貼春聯(lián)吧!”“好的，不過你不要亂貼。”

“保證。”我和爸爸，媽媽回到家里一起去貼對聯(lián)。我精選了一對春聯(lián)，站在一個凳子上，把雙手舉得老高，腳踮得不能再高的時候，對聯(lián)才找好了位置。

“爸爸，快一點，我快堅持不住了。”我在門口外面高聲喊道。我舉著對聯(lián)在外面盼星星盼月亮，終于，爸爸拿著膠水才出現(xiàn)在我面前，我和爸爸一起奮力地把春聯(lián)貼了上去。

貼完了春聯(lián)，媽媽就神秘兮兮地問我：“貝貝，春聯(lián)有哪些歷史呢?”我摸了摸腦袋，想了很久說：“您來告訴我吧!”

媽媽笑地說：“春聯(lián)起源于桃符，周代懸掛在大門兩旁的長方形桃木板，正月一日，造桃符著戶，名仙木，百鬼所畏。”所以,清代《燕京時歲記》上說：“春聯(lián)者，即桃符也。”五代時，四蜀的宮廷里，有人在桃符上提寫聯(lián)語。“新年納余慶，嘉節(jié)號長春。”這便是我國的第一幅春聯(lián)直到宋代，桃符由桃木板改為紙張，叫“春貼紙”。明代，桃符才改稱“春聯(lián)”。聯(lián)意貼切，幽默。經(jīng)明太祖這一提倡，此后便沿習(xí)成為習(xí)俗，一直流傳至今。

原來，一對普通的春聯(lián)，也有自己寶貴的故事。我真是開了眼界。

傳統(tǒng)文化觀后感3說起春節(jié)，那可是我們中國最盛大、最熱鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。每逢春節(jié)，大家都會團圓歡聚在一起。

每年的除夕夜，我們一家都會去爺爺奶奶家過年。我們要祭神佛、祭祖先，保佑來年大家都平平安安。奶奶準(zhǔn)備了豐盛的年夜飯，有我愛吃的紅燒肉、油燜大蝦、大閘蟹、白切雞，還有一條大魚，寓意著“年年有余”，當(dāng)然也少不了湯圓和年糕了，寓意著“團團圓圓”和“一年更比一年好”的意思。真是滿滿的祝福啊!

吃好飯，我和媽媽去街上看煙花。煙花真是絢麗多彩，漂亮極了。有的像綻開的花朵;有的像一把撐開的大傘;還有的像一條條雨絲，從天而降。真是美不勝收啊!當(dāng)“噼噼啪啪”的炮竹聲響起時，我不禁想起一首詩：“炮竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”看看家家戶戶都燈火通明，我想大家一定是吃著年夜飯，看著電視吧!

除夕，讓我最歡喜的事就是爺爺給壓歲錢。壓歲錢裝在一個紅包里，要放在枕頭下面。爺爺希望我在新的一年里學(xué)習(xí)進步，快樂成長。

正月初一，我們都穿上新衣服、新鞋子，去給長輩們拜年。這就是具有中國特色的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，是不是又熱鬧又有趣呢?

傳統(tǒng)文化觀后感4日已西沉，似水墨般泛紅的晚霞暈染在天邊，暮光淺淺映在女子的臉龐，孤身一人靜默于樓閣闌干，玉手中的繡花針在絲布間游走穿行。“倚遍闌干，只是無情緒。人何處?連天芳樹，望斷歸來路”她繡著，望著，不覺間，淚已沾裳，腸已斷。她不曾停過，唯恐再見之時，繡還未成，將萬般情思、千般愁緒和那數(shù)載芳華繡于那絹絲布，繡進那田心間。

刺繡，就這樣帶著無數(shù)深閨女子的情與戀，不覺間已然走過了數(shù)千年。

總會醉心于刺繡之美，數(shù)以千計的絲線在繡布間交織，似有命運的安排，或曲折盤繞，或細(xì)密縱橫，每條絲線都的出現(xiàn)相遇都恰到好處，冥冥之中早已注定。當(dāng)所有絲線都找到屬于自己的“生命軌跡”，那繡作便有了生氣靈性。不同絲線的“相遇糾葛”，呈現(xiàn)出的是不同紋路質(zhì)地的視覺盛宴，使單單絲線表現(xiàn)出世間萬物百態(tài)。它可似水墨般清逸淡雅，亦可如油畫般鮮亮明麗;既有水彩之潤變通透，亦有素描的立體可感。分明清晰不輸于高清相片，卻在深淺不一的視覺觸感上更勝一籌。

“花隨玉指添春色，鳥逐金針長羽毛”驚嘆于繡娘們那雙靈巧纖手，如何將冷冷絲線繡出活物之靈動。染線劈絲，繃布綁架，構(gòu)圖勾稿，穿針引線……看似簡單的技藝卻不知需要她們多少時日的習(xí)練。“繩鋸木斷，水滴石穿”老繡娘閉眼劈絲，最細(xì)的僅有發(fā)絲的十分之一。可又有幾人會知曉，這是幾十年與絲線的朝夕相處，方才有了閉目不視卻心靈互通的“默契”。很多繡娘當(dāng)她初次與針線相遇便不愿離開，她們將自己的青春甚至一生交給了刺繡。以針作筆，以線為墨，以布成紙，彩線似有情，隨銀針交錯纏繞，絲絲縷縷的脈絡(luò)間好像在替每位繡娘訴說著什么。

古代女子閑時刺繡，身已靜，心亦靜，唯有心中愁緒難解，便只好穿針引線，繡與一絹絲布，將心事娓娓道出。“美人望斷秋水暮暮朝朝，一針一線遙寄如絲愛戀”愿化風(fēng)隨君，奈何閨深人寂，只將布繡“從頭到底，將心縈系，穿過一條絲”念君千里，贈君萬情。

如今的繡娘何來古時深閨的相思愁怨?使她們依舊堅守在布架前刺布繡花又是什么?“每年都會給家里的兒女孫子繡衣裳。現(xiàn)在都是用機器了，誰還會穿這個?”大山里的一位白發(fā)老人，手撫件件繡花衣，深陷的眼睛泛著微微黯淡的淚光。“熱愛刺繡，想把這份傳統(tǒng)文化繼續(xù)傳承下去。這需要每位繡娘能沉得下心，守得住貧。”一位開辦繡工坊的繡娘，手持針牽線，無償教人刺繡，卻依嘆愿者甚少。人們似乎不曾注意到每件繡品間的一針一線都飽含各樣深情，有單純的熱愛，亦有滿溢的心意，更有傳承的堅守……機器下的刺繡雖形似卻不神似，雖極致平整精細(xì)，卻總少了份人的溫情。這份情，若用寥寥幾字去表達，恐無法承載。只在繡娘們用手用心去繡時，其中千萬種復(fù)雜的思緒情意，便全然流露出來，纏于每縷絲線上，寄在每針繡跡間。

閉眼，靜心，輕輕撫摸，可曾感受到針線間穿越千年的閨怨和永存溫?zé)岬纳钋?

傳統(tǒng)文化觀后感5賽龍舟是中華民族端午節(jié)的傳統(tǒng)活動，這個活動的起因是為紀(jì)念我國古代時的偉大詩人屈原而設(shè)立的。

今年的五月初五端午節(jié)，我有幸和爸爸觀看了一次賽龍舟。盡管當(dāng)時是早上7點鐘，岸上已經(jīng)是人山人海，擠得水泄不通。比賽還沒開始，兩岸已經(jīng)是掌聲雷動，吆喝震天。爸爸拉著我左沖右突、前推后擠，我好不容易才擠進人群中，站在這人群中，我真有一種唐僧師徒步入火焰山的感覺。

一條條精美的龍舟停泊在江邊，龍船狹長、細(xì)窄，一個個龍頭非常漂亮，栩栩如生，龍尾也像蟒蛇的尾巴和獅子的尾巴熔合在一起。從遠處看，就像幾條蛟龍在水面上整裝待發(fā)。每一條船上賽手的衣服樣式整齊、顏色鮮艷，只是顏色不同，有的紅色，有的黃色，有的藍色……真是絢麗多彩，好看極了。

賽龍舟開始了，每只龍舟都像一支離弦的箭，一個勁的向前沖，每只龍舟的速度都不分上下：一會兒紅色1號領(lǐng)先，不一會兒藍色8號又追上了。突然，劃船手好像力氣大增，每一只龍舟的速度更快了。這時，擊鼓手開始鳴鼓了，劃船手頓時很有節(jié)奏的跟著喊起：“咚!咚!咚咚咚!嗬!嗬!嗬嗬嗬。”天公也好像來助威，開始下起了毛毛細(xì)雨。真是鼓聲!人聲!助威聲!

紅色經(jīng)典觀后感范文第3篇

《美人魚》講述的是富豪劉軒(鄧超飾)的地產(chǎn)計劃涉及填海工程，威脅靠海為生的居民。下面是小編為大家整理的關(guān)于初中美人魚觀后感，希望對你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

初中美人魚觀后感1早上我讀了安徒生童話《美人魚》心情是悲傷的，中午我看了改編的《美人魚》動畫片心情是快樂的。

在安徒生的童話故事里，美人魚最后變成了泡沫。讓我在贊美她的美麗、善良、可愛、執(zhí)著時，忍不住傷心遺憾，動畫片里的結(jié)局卻完全不同，美人魚和王子經(jīng)歷了千辛萬苦，終于殺死了海巫婆，在大家的祝福聲中幸福快樂地生活在一起。

動畫片我連著看了兩遍，動畫片里可愛善良的動物們，給我留下了深刻的印象。王子身邊忠誠、聰明的狗狗，美人魚身邊善良的演奏家螃蟹(本來是海王派來監(jiān)視美人魚的，最后卻成了她的死黨)，可愛的小孔雀魚，唱歌難聽的海鷗(一亮嗓子能雷倒一大片鳥)。這么善良可愛的動物們，人類怎么能忍心傷害他們呢?動物可是人類的好朋友。

王子身邊聰明的狗狗，在王子昏迷時看到小美人魚救了王子，當(dāng)小美人魚變成人再出現(xiàn)時，狗狗一直用自己的動作在提醒王子，她就是王子要找的女孩，我好像感覺狗狗很想讓自己長一張人嘴，能說人話。后來可惡的海巫婆用公主的聲音欺騙王子，在王子和美女(海巫婆變的)結(jié)婚的典禮上，唱歌難聽的海鷗，帶著海上的鳥兒和海里的動物們趕來搗亂，狗狗狠狠地咬了海巫婆一口，那場婚禮成了一個動物們大戰(zhàn)海巫婆的戰(zhàn)斗場景。在廝打中，海巫婆騙美人魚的聲音，回到了美人魚的嗓子里，王子一下認(rèn)出了，美人魚就是自己要找的姑娘。可是時間太晚了，太陽下海了，最后期限到了，美人魚的腳變回了魚尾巴，被海巫婆抓走了。

王子不怕危險，乘著小船去追趕，追上之后，跳到海里去救美人魚，經(jīng)過生死決戰(zhàn)王子殺死了海巫婆，救回了美人魚，王位被海巫婆騙走的國王也重獲王位，重新獲得了法杖。一直反對女兒接近人類的海王，被自己的女兒感動了，法杖一揮把美人魚變成人。美人魚穿著漂亮的婚紗和王子結(jié)婚了。在親人們的溫馨祝福中，動畫片結(jié)束了。

童話故事里的美人魚讓我覺得傷感遺憾，甚至覺得美人魚有點傻，為了一個不愛她的人變成了泡沫。而動畫片里的結(jié)局是我期望的。善良、純潔、美麗的美人魚最后得到了幸福。這也是許多人都希望的結(jié)局吧。也許悲劇更有感染力，但在我的心里希望所有的故事都有一個美好的結(jié)局。

來想續(xù)寫《美人魚》，想讓美人魚復(fù)活，想讓可惡的海巫婆變成，人人都討厭的蒼蠅、臭蟲、癩蛤蟆什么的，有了這么完美的改編動畫片，我就偷懶一邊樂去，為了善良人的幸福而樂，為了完美的結(jié)局而樂……

初中美人魚觀后感2我對自己的認(rèn)識經(jīng)歷了很多變化，但有一點是一直很確定的，那就是—我不是一個文雅精致的人。對此，除了不刻意地追求低俗，有自己惡趣味的底限外，我不怎么掩飾，也不覺得有什么需要提高或是升華的。

我一直喜愛周星星，喜歡金凱瑞，但不喜歡憨豆，也不喜歡小沈陽。對我而言，喜劇是不需要邏輯的。不管是哪種方式，是暗喻雙關(guān)巧合，還是無厘頭惡搞，都能逗得我哈哈大笑。而這就足夠了讓我喜愛了。面對無厘頭漫畫式夸張的粗暴搞笑，我能本能加以延伸想象，不需要過渡就直接產(chǎn)生共鳴。但默劇般的搞笑和東北的語言風(fēng)格，對我而言就如同撓胳肢窩一般生硬了。

《美人魚》里的元素，都是我熟悉和喜愛的，只是更精致了。有些精致是我喜歡的，比如林允的清純氣質(zhì)、山崖上的小屋和夜月，一如既往漫畫味道的美。而有些精致，就有些喧賓奪主了，比如鄧超的BLINGBLING造型和實驗室的大手筆場景。不是說不好，而是覺得少了那些我熟悉的味道。花總說拍得幾乎以為是王晶作品，這不僅是如同要求香港人說標(biāo)準(zhǔn)京片一樣的苛求，更是按李安的套路來要求星星了，而這怎么可以?!

星星和金的臉，他們的表情，總有一種毀滅和重生的渴望，而這種不可磨滅的渴望，只有與命運、與童年、與至親、與愛、與自卑自憐自戀和解，才能漸漸地被封印心底。在此之前，他們只能是在一次次的自我燃燒中尋求解脫。總是有那么一種任性，或是應(yīng)該是執(zhí)著，他們有著強烈表達自我的欲望，并在表達自我中重新塑造自己。這個過程中可能想法的開頭和結(jié)尾已相去甚遠，但在一部電影中，在概念下，好像總要有那么個自圓、相呼應(yīng)的需要。而這個自圓的牽強，就成了“童話”，成了“初心”。每次去看星星的電影，我總是懷著期待，想著他是否找到了和解。但另一方面，我總覺得沒有了這個初心，解脫了的星星是否就虛無起來了呢?我私心是不希望星星同金凱瑞一樣。

初中美人魚觀后感3在長達一個月的假期里，你會去干什么呢?旅游?看電視?發(fā)呆?我這些都不會干，我會出去玩和看幾場電影。說到看電影，我想起了最近的的很感人的科幻電影——《美人魚》。

電影講的是：大富豪劉軒為了賺錢，拍下了青羅灣，準(zhǔn)備填海。為了不讓海洋生物干擾填海工程，劉軒的公司在青羅灣海域附近安置了聲納，以阻止海洋生物的靠近。而住在附近海域的人魚族為了躲避聲納，只好藏身在青羅灣僻靜海邊的一艘破船里。人魚們因為失去了自由對劉軒恨之入骨，便派出了美人魚姍姍對其進行刺殺，而折騰了一天，兩人竟然想愛了。而當(dāng)劉軒發(fā)現(xiàn)姍姍是美人魚并發(fā)現(xiàn)他們的聲納殺傷力很大，造成很多美人魚死傷時，他下令關(guān)閉了聲納。而他的投資人從他的口中得知了人魚們藏身處時，秘密開始了抓捕行動。當(dāng)姍姍危在旦夕時，劉軒帶著警察及時趕到救了姍姍。后來劉軒大筆投資環(huán)保事業(yè)，并和姍姍結(jié)為了夫妻。

人類為了賺錢，有時在破壞大自然環(huán)境卻不知道，有時知道在破壞環(huán)境卻還是執(zhí)迷不悟。地球是我家，環(huán)境靠大家。電影中有名話非常經(jīng)典：“如果邊一口干凈的水，一份新鮮的空氣都沒有了的話，掙再多錢又有什么用呢?”所以，我們一定要保護環(huán)境，珍愛生命，杜絕捕殺動物!

初中美人魚觀后感4世界上真的有美人魚嗎?美人魚，一直只存在于童話當(dāng)中，它是安徒生口中的追求愛情的善良人魚，也是中國古代神話故事中擁有強大能力的戰(zhàn)士。

今天，媽媽帶我去看了新上映的一部電影——《美人魚》。

影片開頭播出了環(huán)境污染的一些片段，的確讓人看的觸目驚心，同時這也讓我知道了整部作品的中心點，也就是保護生態(tài)環(huán)境，促進人與自然的和諧共處。雖然里面有一些情節(jié)令人捧腹大笑，但是它帶給我的整體感受就是感動。

這部電影最讓我難忘的一段情節(jié)，就是人類捕殺人魚的場景。瘋狂而又貪婪的人類為了自己的私欲，為了獲得最大利益，不惜濫殺生物，破壞海洋生態(tài)平衡，竟然對珍貴的人魚下毒手，簡直太可惡了!看著大海一點點變成紅色，看著人魚被無情的捕殺，我的心真得好痛!

正如電影中美人魚——姍姍，所說“如果我們有一天呼吸不到干凈的空氣，喝不到干凈的水，即使我們再有錢，也是死路一條。”的確如此!其實我們也是環(huán)境中的一條魚，試想如果我們生存的環(huán)境被無休止的污染，被無休止的破壞，即使我們有再多的錢，我們能活下來嗎?答案是否定的。

《美人魚》這部電影給使我們每個人警醒：金錢不是萬能的，不代表一切，不是你的生命。因為我們有金錢更重要的，那就是我們現(xiàn)在賴以生存的地球環(huán)境，保護地球與大自然和諧相處是我們每個人的責(zé)任。

是時候了，橫下一條心吧!打一場改善環(huán)境、保護地球的攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，讓我們的家園更加美麗、更加美好!

初中美人魚觀后感5我們開學(xué)上了一個電影課程：《小美人魚》，我第一個印象就是寫女孩。

開始有一個海底王國，由女主角的父親擔(dān)任，后來有一天，所有的人魚都到海灘上玩耍，她的父親借此機會送了一個八音盒給王后，可誰知不幸的事情發(fā)生了，海盜突然來捕魚，本來大家都可以逃脫的，但是王后的八音盒還在沙灘上，王后剛拿到八音盒就被海盜的船撞死了，國王傷心欲絕，一怒之下，禁止所有魚民再提音樂，不然就要受到死刑。

不久，所有的人魚公主都長大了，就只有小公主長得最像他媽媽，因此得到國王的最多喜愛，有一天，她外出遇到了一只小魚，他們倆情不自禁的哼出了一些歌調(diào)，沒想到治理大海的自衛(wèi)隊鯊魚來了，他們被抓到總管小螃蟹那，而因為小公主的身份，總管不得不把他們倆放了，當(dāng)他們分開后，小公主又跟著小魚走了一個個機關(guān)門，終于到達了最后的目的地，一聲聲歡樂，一首首歌曲，小公主認(rèn)為，這才是最自由最快樂的地方。而且他還 發(fā)現(xiàn)總管 竟 然也在這里，她在這里唱著歌跳著舞，后來發(fā)展到七個姐妹，跟著她一起在這里放松。

紅色經(jīng)典觀后感范文第4篇

對策一：明確目標(biāo)，形成序列

為了讓影視資源在語文教學(xué)中得到最大價值的運用，我們建立了以“能力發(fā)展欄目推薦訓(xùn)練形式目標(biāo)達成”為主線的立體訓(xùn)練模塊，形成由低到高、由簡單到復(fù)雜的循序漸進的序列。我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點，并結(jié)合各年級語文能力的要求，推薦他們收看相關(guān)的電視欄目。

如此梳理后，再根據(jù)各年段要求，讓學(xué)生看電視并設(shè)計相關(guān)作業(yè)。

第一學(xué)段以讀、說為主，主要以錄音故事引路。要求學(xué)生在收看少兒節(jié)目的同時，把最喜歡的內(nèi)容講出來，錄下來，在每周一次的“故事會”中進行交流，經(jīng)過“猜、議、評”選出“小小故事大王”，并在校園紅領(lǐng)巾電視臺開辟“故事大王擂臺賽”欄目，這一活動極大地調(diào)動了學(xué)生們的熱情，他們在聽故事、講故事的同時，積累了大量的規(guī)范語言，為寫打下了良好的基礎(chǔ)。

第二、三學(xué)段主要以寫電視觀后感、引導(dǎo)學(xué)生對有關(guān)欄目進行鑒賞評析、開展小課題研究為主。如對于學(xué)生熱衷的系列劇《家有兒女》，我們從編導(dǎo)的意圖、演員的表演，尤其是幾個小演員的表演、細(xì)節(jié)的處理、戲劇效果的體現(xiàn)、與現(xiàn)實生活的聯(lián)系等幾方面引導(dǎo)學(xué)生鑒賞，提高學(xué)生的欣賞水平。許多學(xué)生在肯定這部電視劇的同時，也指出整劇家庭氣氛過于寬松，尤其是孩子犯錯時家長的處理方式總是那樣的“人性化”，導(dǎo)致孩子們會“膽大妄為”，劉星的成績問題就很值得我們思考；也有學(xué)生認(rèn)為，部分細(xì)節(jié)內(nèi)容可能會對低齡觀眾產(chǎn)生負(fù)面的教育作用，他們分不清現(xiàn)實與虛構(gòu)的區(qū)別，容易產(chǎn)生對現(xiàn)實不滿的想法，會變得像劉星一樣叛逆。

對策二：豐富形式，優(yōu)化過程

（一） 巧用影視練聽說

“一分鐘新聞擂臺賽”建議學(xué)生收看《新聞聯(lián)播》《焦點訪談》等欄目，記一條主要新聞。語文課前安排短時間的“新聞擂臺賽”，組織學(xué)生進行交流。

“每周末暢談世界真奇妙”充分利用電視片《動物世界》《人與自然》的語言環(huán)境，為學(xué)生提供語言實踐的時間和空間，讓學(xué)生通過形象化、有感染力的場面，以解說員的身份向小伙伴介紹在電視片中了解到的動物。

“月冠軍主持人大賽”每月一次的“月冠軍主持人大賽”，讓小選手們或稚拙可愛地自我介紹，或聲情并茂地講故事、朗誦，在歡聲笑語中進行交流。

“每周一電視觀后演講”雙休日，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)之余觀看自己感興趣的電視節(jié)目，在“電視觀后卡”上寫下自己的感受或體會。每周一的語文課前，進行“電視觀后”演講。

從學(xué)生喜愛的影視節(jié)目中找到切入口進行聽說能力的訓(xùn)練，形式多樣，富有趣味性，教學(xué)效果很好。

（二） 巧用影視促閱讀

1． 借助影視，導(dǎo)讀名著

影視與純文學(xué)是兩種不同的藝術(shù)形式，教師可在課堂中對影視與名著之間作適當(dāng)?shù)狞c撥、引導(dǎo)，調(diào)動學(xué)生閱讀名著的興趣。如我國古代的四大名著，教師可以在閱讀課中讓學(xué)生欣賞由名著改編的電視連續(xù)劇的精彩片段，欣賞影視與閱讀同步進行，從而達到“觀看影視作品—形成感性積累—增強閱讀興趣—提高文學(xué)修養(yǎng)”的目的。又如一系列的“紅色經(jīng)典”，《林海雪原》《紅巖》《小兵張嘎》《地道戰(zhàn)》《鐵道游擊隊》《紅色娘子軍》《閃閃的紅星》等，從欣賞影視片到閱讀名家名著，學(xué)生樂在其間。

2． 巧引影視，適時補白

對一些文學(xué)性較強的課文，巧引影視豐富學(xué)生的感知，補充文字教材無法傳遞的空白，能突破教學(xué)難點，收到事半功倍的效果。如在教學(xué)人教版五年級下冊《冬陽·童年·駱駝隊》時，筆者就利用影視進行如下的情境創(chuàng)設(shè)：

（課伊始，播放《城南舊事》序幕）

師：剛才我們看到的是由臺灣女作家林海音的小說改編的電影《城南舊事》，看了以后，你有什么想法？

生：作者小時候是在北京城南度過的，很懷念那段時光……

師：是的，因為難忘、因為懷念，她把自己在北京城南的生活寫進了一本書里，這本書就叫做《城南舊事》。今天我們就來讀讀這本書的出版后記——《冬陽·童年·駱駝隊》。

影視資料中駱駝隊的黑白照片伴著那低沉而富有磁性的畫外音，轉(zhuǎn)瞬間就將學(xué)生帶到了幾十年前的老北京，帶入了課文所營造的懷舊氛圍中。

（課接近尾聲，再次播放《城南舊事》序幕）

師：品讀此文，我們就像是在靜靜地品嘗一杯淡淡的清茶，如果人生有第二個童年，如果人生可以重來，也許作者就不會有這么多的人生感觸。讓我們再來回味一下影片序幕中的那段話吧。

當(dāng)《送別》的旋律緩緩響起，和著這一旋律，師生輕輕誦讀影片中的畫外音——

不思量，自難忘！

半個多世紀(jì)過去了，

我是多么想念住在北京城南的那些景色和人物啊，

而今或許已物是人非了，

可是，隨著歲月的蕩滌，

在我，一個遠方游子的心頭，

卻日漸清晰起來

……

這一設(shè)計巧妙地利用了影視資源（畫面、音樂、畫外音），使課堂教學(xué)達到一唱三嘆之效果，學(xué)生沉醉其間，筆者適時對作者林海音進行了介紹，為學(xué)生推薦《城南舊事》，巧借影片促進了閱讀。

（三） 巧用影視促寫作

1． 培養(yǎng)觀察習(xí)慣

學(xué)生觀片的過程就是觀察的過程。如學(xué)生在觀看了《感動中國》系列片之后，就可以了解邰麗華、徐本禹、劉翔、聶海勝等人的感人事跡，既開闊了視野，又培養(yǎng)了良好的觀察能力。

2． 積累寫作素材

“上下五千年，縱橫全世界”。影視突破學(xué)科知識和課堂教學(xué)的時空界限，讓學(xué)生在輕松愉悅的心境下了解世界和大自然，積累知識、啟發(fā)心智、陶冶情操，為寫作提供了大量的素材。一學(xué)生在看了《藍貓?zhí)詺馊枴泛髮懙溃?/p>

今晚，藍貓為我介紹的是《為什么沙漠會有五顏六色》。以前，我一直以為沙漠只有黃色的。其實，在澳大利亞有紅色的沙漠，在美國有白色的沙漠，在中亞有黑色的沙漠。美國的亞利桑那沙漠更奇妙，有紅、黃、紫、藍、白很多種顏色，在陽光的照射下，五彩繽紛，美麗極了！

為什么沙漠會五顏六色呢？原來，沙漠是巖石風(fēng)化的產(chǎn)物，巖石是由各種不同的礦物組成的，各種礦物具有不同的顏色，所以巖石風(fēng)化后產(chǎn)生的沙漠也有了不同的色彩。大自然真是太奇妙了！

……

3. 豐富寫作形式

看視頻寫作文，這是對學(xué)生想象能力、思維能力的有效培養(yǎng)，同時能促進作文形式的多元化。如經(jīng)典動畫片《貓和老鼠》，是很好的視頻素材，把它引入課堂，不僅能充分調(diào)動學(xué)生的寫作激情，而且還可以使學(xué)生在潛移默化中提高對影視作品的鑒賞能力，培養(yǎng)其人文素養(yǎng)。

4． 提高寫作技巧

影視的情節(jié)、特寫，人物的刻畫，環(huán)境的渲染，事件的描述等所采用的手法，甚至是片名的命名等等這一切，與文章的寫作技巧有著驚人的相似性。如特寫鏡頭是影視中慣用的手法，一個期盼的眼神、一張滄桑的面容、一雙粗糙的大手都能收到意想不到的藝術(shù)效果。筆者就曾要求學(xué)生在看影視節(jié)目時，注意觀察特寫鏡頭，將其中的一兩個特寫鏡頭用文字寫出來，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這樣的方法，在作文中多些細(xì)節(jié)描寫，少些平鋪直敘。

對策三：營造氛圍，提升效度

如何讓影視真正進入學(xué)生的生活，潤澤學(xué)生的心靈？營造寬松的家庭影視氛圍，形成有效的家庭影視監(jiān)督機制非常重要。

制定協(xié)議，便于管理我們要求家長與孩子之間制定一份民主平等的協(xié)議，以保證父母和孩子既有自己的權(quán)利，又能各司其職，共同營造民主融洽的家庭氛圍。協(xié)議主要內(nèi)容如下：

家長：支持孩子收看有益的電視節(jié)目；能抽出時間和孩子一起收看節(jié)目，以便了解孩子的興趣愛好，做孩子的知心朋友；督促孩子積極寫電視觀后卡，并能與孩子經(jīng)常交流心得；節(jié)假日能經(jīng)常帶孩子進電影院看優(yōu)秀影片，陶冶孩子的情操。

孩子：在認(rèn)真完成作業(yè)的基礎(chǔ)上，每天有收看電視的權(quán)利，但時間不超過四十分鐘（雙休日適當(dāng)延長）；按時收看老師推薦的電視欄目，認(rèn)真寫電視觀后卡，隨時讓父母檢查；選擇自己最喜歡的一個欄目進行探究活動。

營造氛圍，樂于參與家庭空間的開發(fā)有助于了解每個學(xué)生的情感需求，構(gòu)建欣賞學(xué)生的平臺。其目的是讓學(xué)生在被欣賞中感到快樂，在快樂中抒真情、寫真意。在家庭影視生活中，我們積極主張開展各類親子活動，如“我與父母共同設(shè)計公益廣告”“一起看，一起寫，父母和孩子共寫影評”“談?wù)勎覑鄣墓?jié)目十大理由”等活動，不但提高了孩子的各種能力，更增進了孩子與父母間的感情。

紅色經(jīng)典觀后感范文第5篇

關(guān)鍵詞:人文課堂;校園文化;身心健康

目前高職教育為迎合市場需要,不同程度地存在著重專業(yè)技能、輕人文素質(zhì)的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象導(dǎo)致部分高職學(xué)生公德意識低下,心理脆弱,經(jīng)不起失敗、批評,對國家、民族和社會缺乏責(zé)任感和奉獻精神,以麻木逃避現(xiàn)實。因此,高職教育不僅要注重專業(yè)教育,更要注重文化素質(zhì)和文化品格的教育。而拓展人文課堂,開展豐富多彩的校園文化建設(shè),有助于高職學(xué)生的身心健康,能夠幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,對未來充滿自信,為將來走上社會與人交往打下良好的基礎(chǔ)。

一、在閱讀和研討中滲透人文教育

文學(xué)閱讀與寫作是訴諸心靈的活動,是人情感的需要。文學(xué)作品憑借藝術(shù)的魅力和美的感染力,把真、善、美的藝術(shù)形象通過娛樂、審美感染人,進而提升人的文學(xué)修養(yǎng)和文化品位。閱讀還是語文實踐活動的重要形式,它能夠使語文課堂教學(xué)向外延伸。學(xué)生大量閱讀富有人文精神的人物傳記、中外名著等,可以使自己的內(nèi)心世界產(chǎn)生震撼。因為在閱讀時,讀到生動、有趣的情節(jié),能夠讓他們體味到關(guān)于愛、友誼、忠誠、勇敢、正直乃至愛國主義等永恒的人類精神,從而激蕩起品味人生、升華人格的內(nèi)在欲望,產(chǎn)生“潤物細(xì)無聲”的效果。

然而,長期以來,我國中學(xué)階段實行的是應(yīng)試教育,高中階段就開始分科,使學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)不合理,阻礙了他們的全面發(fā)展,大學(xué)階段又存在專業(yè)劃分過細(xì)、專業(yè)口徑過窄的情況,導(dǎo)致人文教育薄弱。而指導(dǎo)學(xué)生多讀書,并采取多種形式讓他們交流讀書心得,引導(dǎo)他們在實踐中自主地獲取知識,開發(fā)其學(xué)習(xí)潛能,不僅能開拓他們研究問題的科學(xué)思路,同時也能增強他們表達的信心與能力,更重要的是,能幫助他們建立起平等、協(xié)助、對話、包容、獨立的現(xiàn)念。課堂上拿著書本講精神、講情感、講思想,可能不好理解,但這些抽象的東西一旦出現(xiàn)在現(xiàn)實的生活中,就會變得鮮活起來,學(xué)生就會很快地接受,并產(chǎn)生自己的思想。

此外,拓展閱讀視野,濃厚讀書氛圍,構(gòu)建書香校園,也可以滲透人文教育提高人文素養(yǎng)。近年來我院圖書館購置了一批由教育部門推薦的適宜學(xué)生閱讀的古今中外名著,為學(xué)生閱讀創(chuàng)造了條件,各班紛紛開辟了“圖書角”。語文組堅持“立足課內(nèi),延伸課外”的宗旨,先后開展了“我與書的故事”、“銀杏杯”、“共創(chuàng)綠色校園”等征文活動,“在歷史中追憶”為主題的紅色經(jīng)典文章誦讀會、以環(huán)保為主題的詩歌展“鴨綠江我們在行動”等活動,還不定期舉辦名著知識競賽、勵志演講比賽。學(xué)校綜合學(xué)生在讀書活動中的各項表現(xiàn),對優(yōu)勝者進行了表彰獎勵。

二、開拓校園文化建設(shè)的新載體,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)

學(xué)校教育的本質(zhì),是文化知識的傳遞,是使學(xué)生通過對文化知識、文化價值的不斷攝取,逐步學(xué)會做人,學(xué)會做事,學(xué)會生活。在此過程中,校園文化的功效是絕不能忽視的。優(yōu)美的校園文化環(huán)境,濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,豐富多彩的校園文化活動,崇高的校園精神,可以使學(xué)生置身其中,耳濡目染如沐春風(fēng),陶冶自己的性情,凈化自己的靈魂,逐漸體驗出人生的意蘊,努力培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣和高尚的情操。

精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強的思想政治和學(xué)術(shù)科技及文娛體育等校園文化活動,把德育、智育、體育、美育滲透到校園文化活動之中,能夠使大學(xué)生在活動參與中受到潛移默化的影響,思想感情得到熏陶、精神生活得到充實、道德境界得到升華。因此,我們要充分利用五四青年節(jié)、七一建黨紀(jì)念日、十一國慶節(jié)、一二?九運動紀(jì)念日等重大節(jié)慶日和紀(jì)念日,開展主題教育活動,唱響愛國主義、集體主義、社會主義主旋律。要深入開展“創(chuàng)建文明校園、文明班級、文明宿舍,做文明大學(xué)生”的道德實踐活動,把思想道德教育的要求和任務(wù)融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活之中,引導(dǎo)大學(xué)生從具體事情抓起,從一言一行做起,養(yǎng)成文明行為,培養(yǎng)良好的道德情操。另外,還要全面實施“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”,通過辦好大學(xué)生科技文化節(jié)、大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”、大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、大學(xué)生運動會和深入開展大學(xué)生社會實踐活動,不斷提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

提供大平臺和新空間,諸如布置專題論文寫作、組織學(xué)術(shù)討論、開展詩歌朗誦、演劇活動、創(chuàng)辦文學(xué)刊物、參加校園文學(xué)活動等方式,能夠多方面調(diào)動學(xué)生的參與意識,更好地豐富、深化課堂教學(xué)內(nèi)容。開設(shè)人文、社會科學(xué)類講座,關(guān)注社會熱點問題,邀請社會成功人士和社會名流進校講座,組織學(xué)術(shù)討論與演講比賽等第二課堂活動,開辟“社會實踐、志愿服務(wù)”等接觸社會的重要渠道,能夠形成良好的校園人文素質(zhì)培養(yǎng)的環(huán)境和條件。

校園文化建設(shè)力求弘揚人文精神,就要加強人文知識教育,包括努力發(fā)掘中華民族文化寶庫中的教育資源,利用現(xiàn)代教育手段實行開放式教育,努力營造高品味、高層次的人文氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的人文底蘊。有了堅實的人文底蘊就會牢固地構(gòu)筑起學(xué)生正確的精神支柱,而正確的精神支柱的構(gòu)筑,對于學(xué)生崇高的思想品質(zhì)的形成和發(fā)展具有精神催化的重要作用。

三、以校風(fēng)、校訓(xùn)、人生警句為核心,彰顯校園文化精神

校園文化是一種特殊的社會文化現(xiàn)象,它是以建設(shè)有中國特色的社會主義文化為根基,以學(xué)校文化活動為主體,由全校師生員工共同創(chuàng)建的,它以良好的校風(fēng)和校園精神為標(biāo)志,充滿時代氣息和校園特點的人文氣氛。校園文化氛圍一旦形成,將產(chǎn)生巨大的能量,成為培育四有新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。

精神文化是學(xué)校在發(fā)展中形成的比較穩(wěn)定的有自身特色的價值觀念、認(rèn)知法則、行為規(guī)范和習(xí)慣等,它由校風(fēng)、教訓(xùn)和學(xué)風(fēng)加以體現(xiàn)。精神文化對學(xué)生發(fā)揮著潛移默化的作用,影響著學(xué)校各個成員的思想品德、行為習(xí)慣、價值觀念等,是一種潛在的教育力量和無形的精神力量。健康高尚的校園精神文化可以成為一種激發(fā)因素和原動力,促使師生積極進取,觀念一致,形成合力,特別是對大學(xué)生思想觀念和行為產(chǎn)生重要的導(dǎo)向作用。

為了弘楊學(xué)校精神,我院把“團結(jié)奉獻,文明上進”、“厚德篤學(xué),崇實求新”、“勤學(xué)苦練,勇于創(chuàng)新”、“治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),誨人不倦”、“穩(wěn)定、和諧、發(fā)展”立為校風(fēng)、校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)院形象全力打造,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進的良好思想品德和行為習(xí)慣。在學(xué)習(xí)、辦公、活動場所懸掛校風(fēng)、校訓(xùn)、警句、文明用語、標(biāo)語牌等,每座教學(xué)樓的走廊樓梯口,還懸掛著著名科學(xué)家及名家的人生格言。如“學(xué)而不厭,誨而不倦”,“位卑未敢忘憂國”,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”等等,使每一個角落都成為學(xué)生進行學(xué)習(xí)、探究、實踐的園地。賦硬件以生命,賦軟件以靈魂,置身于校園這些文化長廊,對陶冶學(xué)生的情操、美化學(xué)生的心靈、啟迪學(xué)生的智慧定會起到潛移默化的作用,同時也有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。

四、拓展人文課堂,開展豐富多彩的校園文化活動

校園文學(xué)活動不受時間、空間、教材內(nèi)容的限制,可以因時、因地、因人開展活動。在活動中,學(xué)生可以充分發(fā)揮自己的聰明才智,動腦、動口、動手,進行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練和各種技能訓(xùn)練。可以說,校園文學(xué)實踐活動在培養(yǎng)創(chuàng)造型人才方面所起的作用是單一課堂教學(xué)難以企及的。

影視作為一種集文學(xué)、繪畫、攝影、戲劇、音樂多種藝術(shù)手段于一體的藝術(shù)形式,一直深受大學(xué)生的青睞。作為人文教育的一種有效方式和途徑,影視化教學(xué)對大學(xué)生影響深遠。學(xué)生不僅可以從影視文學(xué)中獲得許多課堂上學(xué)不到的東西,擴大知識面,豐富課余生活,而且還可以培養(yǎng)愛國主義情操,塑造自己的個性和性格,充實文化底蘊,在思想方面起到積極作用。我院充分利用影視媒介,因勢利導(dǎo),和電影公司溝通,課余時間在操場先后播放了《張思德》、《大決戰(zhàn)》、《集結(jié)號》等10多部優(yōu)秀電影,觀后,語文組老師組織學(xué)生討論、寫觀后感、參與主題征文等系列活動。學(xué)生們在影視文化活動中研習(xí)歷史,也培養(yǎng)了社會責(zé)任感和使命感。

加強校園廣播建設(shè),充分利用每天午間“校園之聲”廣播,面向廣大學(xué)生積極報道各系各班級的動態(tài),報道學(xué)生中涌現(xiàn)出來的先進人物和先進事跡,介紹高雅文化和學(xué)術(shù)知識。學(xué)校的宣傳欄、班級的黑板報等輿論工具,對學(xué)生開展規(guī)范和養(yǎng)成教育,弘揚優(yōu)秀的民族文化,宣傳有關(guān)的法律法規(guī),使學(xué)生對不良文化的侵蝕形成抵抗力,凈化了校園的風(fēng)氣,促進了學(xué)校正常教育活動的開展。

板報設(shè)計大賽、書畫創(chuàng)作比賽、“紅五月”系列活動、成人節(jié)宣誓儀式等是我校每年必須開展的校園文化活動。這一系列校園文化,充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,也極大地激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲,培養(yǎng)了學(xué)生的個性特長,增強了同學(xué)間的合作和團隊精神,加強了師生間的溝通和了解,同時也體現(xiàn)了校園文化建設(shè)中“在活動中鍛煉人、在活動中塑造人”的目標(biāo)。

拓展人文課堂,深入學(xué)生實際生活,開展豐富多彩的校園文化活動,有助于培養(yǎng)大學(xué)生健康人格,樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,全面提升大學(xué)生人文素質(zhì),從而促進高等職業(yè)教育的和諧發(fā)展。

參考文獻: